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        小班教案

        時(shí)間:2024-04-08 09:51:21 教案 我要投稿

        小班教案

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的小班教案9篇,歡迎大家分享。

        小班教案

        小班教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒感知圖形圓形。

          2、創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié),運(yùn)用多種感觀來調(diào)動幼兒思維,想象能力,發(fā)展幼兒觀察能力,激發(fā)幼兒探索的欲望。

          活動準(zhǔn)備:

          小圓片、多媒體課件。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入

          師:老師今天帶了一個(gè)好朋友,你們想見見他嗎?我們把它請出來。

          它是什么樣子的?

          圓溜溜,很光滑。它有一個(gè)好聽的名字叫做圓形。

          請跟我一起說一說,圓形。

          二、新授

          1、師:小朋友們,請你們也從盒子中拿出一個(gè)圓形,摸一摸,它是什么樣子的。

          它是光滑的.,圓圓的。請大家把圓形放回盒子里。

          小朋友們,我們來找一找,教室里有沒有圓形的東西?

          2、師:老師也找到許多我們生活中圓形的東西,讓我們一起來看一看吧!(出示PPT)

          依次出示:球、硬幣、盤子、鐘、泡泡、車輪、紐扣、餅干、巧克力豆。

          三、游戲

          組合圖形,利用圓形,拼出孩子喜歡的圖案。

        小班教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1、知道水的重要性,了解一些簡單得省水方法。

          2、培養(yǎng)節(jié)約用水的意識。

          3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的.個(gè)人能力。

          4、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒資源:主題小書、記錄單。

          2、教師資源:掛圖、水源缺乏的圖片。(自備)

          3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有節(jié)約用水的意識。

          活動過程:

          1、欣賞圖片,知道水的重要性。

         。1)討論:如果沒有水,會怎樣?

         。2)如果沒有水,魚會渴死;如果沒有水,樹木會枯干;如果沒有水,大地會裂開口子;如果沒有水,地球上將不會有生命。

         。3)結(jié)合圖片欣賞,知道水的重要性。

          2、閱讀主題小書,師幼討論,了解簡單的省水方法。

         。1)教師:關(guān)緊水龍頭:水龍頭為什么哭呢?怎么讓水龍頭不哭呢?

          (2)教師:你還有什么節(jié)約用水的好方法?

          (3)教師小結(jié):洗臉之后的水可以用來洗腳;洗衣、洗菜的水可以收集起來沖廁所;洗澡抹泡沫時(shí),關(guān)上水龍頭等。

          3、出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的圖片,討論掛圖上有什么方法可以節(jié)約水資源。

          4、出示記錄單,幼兒獨(dú)立操作,教師巡回指導(dǎo)。

          活動反思:

          小班幼兒節(jié)約用水的意識比較薄弱,當(dāng)孩子們看到缺水的圖片時(shí),很是驚嘆,原來缺水是那么嚴(yán)重,這也激起了孩子節(jié)約用水的意識。教師和幼兒一起討論怎樣才能省水,在這一環(huán)節(jié)教師應(yīng)該多多引導(dǎo)孩子,讓孩子自己結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說說省水的方法。并讓幼兒相互監(jiān)督,增強(qiáng)幼兒的節(jié)約水資源的意識,這一環(huán)節(jié)突破了重點(diǎn)。在出示掛圖前,教師缺乏過渡性語句。出示掛圖時(shí),應(yīng)先讓幼兒找一找哪些是省水小妙招,幼兒操作后教師缺乏講評與總結(jié)。

        小班教案 篇3

          設(shè)計(jì)意圖

          聲音常常能吸引幼兒的注意。水聲富于變化,小溪流水、雨水滴嗒、大雨滂沱都能給幼兒留下深刻的印象。本活動旨在通過讓幼兒感受不同的水聲引起幼兒對周圍世界的關(guān)注,初步了解事物也是多樣的。

          活動目標(biāo)

          1.感知不同的水聲。

          2.能敏感地關(guān)注周圍事物的變化。

          活動準(zhǔn)備

          1.錄音磁帶“美妙的水聲”。

          2.水桶、盆、杯子、雨傘、雨衣。

          活動建議

          1.聽“美妙的水聲”,辨別是什么聲音,有什么感覺?

          2.下雨天聆聽窗外的雨聲,辨別雨落在樹葉、房頂、地面上的聲音。

          3.打傘或穿雨衣,親身感受。

          4.在走廊上放置水桶、盆、杯子、木制品及充氣玩具等,辨別、感知雨落在不同物體上的聲音。

          5.小朋友喝水時(shí),傾聽和感知喝水與咽水的.聲音,說說玩水時(shí),水還可發(fā)生什么聲音?

          延伸提示

          1.在玻璃瓶里裝入不同量的水,用小木棒敲擊出高、低不一的聲音。

          2.尋找生活中有趣的聲音。

        小班教案 篇4

          活動目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒感知簡單的里外空間特征;

          2、讓幼兒初步嘗試?yán)斫夂蛻?yīng)用里外空間形式的表達(dá)方式。

          活動準(zhǔn)備 大掛圖、小動物頭飾、里外標(biāo)志卡、小魚小鴨磁貼、幼兒用書、筆。

          活動過程

          一、出示大掛圖,情境導(dǎo)入。

          1、教師與幼兒邊念兒歌,邊做動作:“伸出你的左手,擺一擺,伸出你的右手,擺一擺。這是我的上面,拍拍手,這是我的下面,踏踏腳。一二一,一二一,小動物們蓋房屋,草屋、木屋和磚屋,劈里啪啦真舒服!

          師:動物新村的嘟嘟牛和胖胖豬也住進(jìn)了新房子,請我們?nèi)プ隹,一起去看看吧?/p>

          2、根據(jù)指示村口的指示牌找家,老師指到嘟嘟牛的家就喊停。觀察嘟嘟牛家里的池塘里有幾只鴨子?池塘外面有幾只鴨子?

          3、找到胖胖豬家后,觀察胖胖豬家門前的.圍欄里都有哪幾種動物?哪只動物偷偷跑出圍欄了?

          二、師幼互動。

         。ㄒ唬┤コ靥吝吷⒉

          1、“現(xiàn)在我們一起到外面去散步吧?,這里有一個(gè)池塘。”-一個(gè)圈代表池塘,小魚在圈里,小鴨在圈外。

          2、請幼兒觀察誰-在池塘里面?它在做什么?(用語言完整表述出來)

          3、出示里外標(biāo)志卡,我們用小標(biāo)志來記錄一下,圈代表池塘,點(diǎn)代表小動物。

          我們看到這張卡,就知道小魚在池塘里面了。

          4、請幼兒觀察小鴨子在哪里玩?應(yīng)該用哪張標(biāo)志來表示?請幼兒操作。

         。ǘ┮魳酚螒颍喝锶ν,進(jìn)一步感知空間方位。

          1、教師在地上畫一個(gè)大圓圈,請部分幼兒扮演小動物,聽音樂在圓圈里外自由做動作,音樂停,小動物也馬上停止不動。

          2、請圈里或圈外的幼兒說己的位置,并請?jiān)谟涗泦紊嫌霉P標(biāo)己的位置。

          三、練習(xí)

          1、“我們的書本上還有小動物,請小朋友記錄它們的位置,一看是誰吧!

          請幼兒打開幼兒用書2-B第四頁,看一看、說一說小動物分別在池塘里還是在池塘外?用點(diǎn)在“○”里面或外面標(biāo)記出來。

          2、幼兒操作;

          教后記:

          感知里外空間形式這一內(nèi)容看上去簡單,但對于小班幼兒來講,是需要在生活中感知的,而且幼兒對空間形式的理解需要一個(gè)過程,不是一說就會的。因此,在活動的設(shè)計(jì)上,我們更注重為幼兒的感受過程,通過熟悉的游戲互動的方式引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)感知里外。在教學(xué)過程的具體實(shí)施中,有處理得當(dāng)之處,同時(shí)也存在不足的地方,在此與大家共同分享交流。

          1、活動導(dǎo)入這一環(huán)節(jié),我們將之前學(xué)習(xí)的一首兒歌稍做修改,正好符合此情境,能較好地激發(fā)幼兒的興趣,找嘟嘟牛和胖胖豬家的時(shí)候運(yùn)用游戲的形式也符合幼兒特點(diǎn)。

          2、在觀察嘟嘟牛家里的池塘?xí)r,小朋友雖運(yùn)用目測的方法說出結(jié)果,但教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

          3、互動(一)中,幼兒對里外標(biāo)志已比較熟悉,如果加上“請幼兒看標(biāo)志擺動物”的環(huán)節(jié)進(jìn)行鞏固就更好了。

          4、互動(二)中,教師直接讓幼兒帶上頭飾進(jìn)行游戲,如果游戲前先讓幼兒看清楚自己扮演的小動物,學(xué)學(xué)它的動作,玩起來也會更投入。在記錄位置環(huán)節(jié)可以讓未參與游戲的幼兒來記錄,這樣便能調(diào)動未玩游戲幼兒的積極性。

          5、幼兒在記錄位置時(shí),教師對使用不規(guī)則圖形的幼兒也給予了肯定,這一點(diǎn)做得較到位,只要幼兒理解了里外的本質(zhì)特征,也可以用自己的表達(dá)方式來記錄。

          雖然這一教學(xué)活動已結(jié)束,但我們的教學(xué)仍在生活中的每一細(xì)節(jié)中進(jìn)行著,體育游戲玩圈時(shí)、收玩具時(shí)、吃飯時(shí)等等,我們都可以鞏固加強(qiáng)幼兒對里外的感知。數(shù)學(xué)是用來解決問題、用來溝通和推理的,更是用來聯(lián)結(jié)生活中各種相關(guān)事物的。相信我們的孩子能將所學(xué)知識學(xué)以致用、舉一反三。

        小班教案 篇5

          【活動目標(biāo)】

          1、在觀察和游戲中感知物體的數(shù)量與大小,并再現(xiàn)物體間遠(yuǎn)近、疏密等空間關(guān)系。

          2、體驗(yàn)和同伴一起做游戲的快樂,樂于參加集體游戲。

          【活動準(zhǔn)備】

          自制PPT課件:藍(lán)、黃兩色掛件若干。

          【活動過程】

          一、認(rèn)識小藍(lán)和小黃——進(jìn)入情境(感知大小、數(shù)量)。

         。ㄒ唬┱J(rèn)識小藍(lán)

         。c(diǎn)擊課件,出現(xiàn)藍(lán)色點(diǎn)點(diǎn))提問:小朋友們,今天我給大家?guī)硪粋(gè)朋友,看,誰來了?是什么顏色?給他取個(gè)名字吧,那我們就叫它小藍(lán)好嗎?和小藍(lán)打個(gè)招呼吧,你好,小藍(lán)!

         。ǘ┓直嫘∷{(lán)的爸爸媽媽

         。c(diǎn)擊課件,出現(xiàn)房子及小蘭一家。)引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)小藍(lán)及其爸爸媽媽。

          這是小藍(lán)的家,猜猜哪個(gè)是小藍(lán)呢?它在哪里?(中間那個(gè)最小的)誰來指一指,哦,這是中間,這是旁邊。為什么它是小藍(lán)呢?(因?yàn)樗钚。┠桥赃叺臅钦l呢?(小藍(lán)的家里還會有什么人?)(爸爸媽媽)哪個(gè)是他的爸爸呢?為什么?哪個(gè)是媽媽呢?(原來小藍(lán)的爸爸是大大的,媽媽呢比小藍(lán)大,比爸爸小一點(diǎn),小藍(lán)是家里最小的一個(gè))小藍(lán)家一共有幾個(gè)人呢?(3個(gè))原來也是三口之家,小藍(lán)和爸爸媽媽生活在一起,一定感到很——開心,很——幸福!

         。ㄈc(diǎn)數(shù)小藍(lán)的朋友。(顏色、數(shù)量)

         。c(diǎn)擊課件:依次出現(xiàn)小紅、小綠、小黑、小黃、小橙。)

          提問:小藍(lán)在幼兒園還有很多的朋友呢,你們想認(rèn)識嗎?猜猜小藍(lán)的朋友會是誰呢?也是顏色寶寶哦,你還知道什么顏色?我們可以叫它。。。

          那我們?nèi)タ纯,它到底有哪些朋友?這是小紅,它是橙色,叫它小橙,什么水果的顏色是橙色的?對啦,我們也可以叫它橘色,小橘。

         。ㄓ變赫f出顏色)

          哇,這里現(xiàn)在一共有幾個(gè)朋友?誰愿意來數(shù)數(shù)?怎么數(shù)?(小結(jié):真棒,數(shù)數(shù)的時(shí)候要從上往下,一排一排,一個(gè)個(gè)地?cái)?shù))

          誒,那我要問問大家,小藍(lán)的朋友有幾個(gè)呢?(5個(gè))小藍(lán)的朋友,自己算不算,能不能把小藍(lán)數(shù)進(jìn)去?除了小藍(lán),小紅、小橙、小綠、小黑、小黃都是它的朋友,有幾個(gè)呀?我們一起來數(shù)數(shù),小藍(lán)數(shù)不數(shù),1,2,3,4,5,小藍(lán)有幾個(gè)朋友?(5個(gè))

          二、小藍(lán)小黃做游戲——感知遠(yuǎn)和近

          (一)小藍(lán)的好朋友

          (點(diǎn)擊課件,小黃靠近小藍(lán))提問:在這么多的朋友中,猜猜誰是小藍(lán)最最要好的朋友呢?你覺得呢?你怎么知道的?(小結(jié):原來小藍(lán)和小黃他們肩靠著肩,靠的很近,很要好,所以他們兩個(gè)是最要好的朋友)你們有沒有誰,想和我要好要好的呀?(請1到2名幼兒)你想怎么和我要好要好呢?

          你們想不想和旁邊的好朋友朋友靠在一起,要好要好呢?來吧,去試試。

          (二)學(xué)小黃小藍(lán)做游戲。

          1、戴上掛件

          和好朋友在一起,開心吧?小黃和小藍(lán)要去做游戲了,你們想不想去啊,那我們也來變成小藍(lán)和小黃,一起去做游戲吧。老師這里有很多小藍(lán),還有很多小黃,請你選一個(gè)你喜歡的顏色,掛在胸前,和它做朋友。女孩子先來吧,選一個(gè)你喜歡的'顏色,男孩子來吧,你是誰呀,互相介紹一下吧。

          2、開火車游戲

          (點(diǎn)擊課件,出現(xiàn)小黃排成一條直線)提問:

          是誰先出來做游戲呢,是誰呀?(小黃)他們是怎么排隊(duì)的?(一個(gè)跟著一個(gè),排成一條直直的線)

          猜猜他們在玩什么游戲?(開火車)小結(jié):他們緊緊地、一個(gè)挨著一個(gè)排,就像在玩開火車的游戲。

          你們會開火車嗎?想不想來,小黃小黃請上來!跟在我的后面,小心哦,一個(gè)跟著一個(gè),小手輕輕搭在前面小朋友的肩膀上。哇,火車越來越長啦,嗚嗚,我的火車就要開,你們想開到哪里去?噢,到站咯。

          3、老鷹捉小雞

          點(diǎn)擊課件,提問:

          小藍(lán)們也在做游戲呢,他們排成了什么樣子?和剛才小黃的一樣嗎?隊(duì)伍前面怎么樣?后面呢?(小結(jié):隊(duì)伍前面分開了,后面的人一個(gè)挨著一個(gè)排在一起)

          猜猜他們在玩什么游戲呢?(老鷹捉小雞)

          想不想一起來玩玩,小藍(lán)小藍(lán)快上來。誰做老鷹,站在哪里?我來做雞媽媽保護(hù)你們哦,小雞們,跟在我的后面,不能讓老鷹捉走哦。哇,老鷹沒抓到,我們小雞贏啦,老鷹下次加油。

          三、小藍(lán)小黃圍圓圈!兄韬兔堋

         。ㄒ唬c(diǎn)擊課件,提問:

          我們來看看,小黃和小藍(lán)這次又變成什么樣子了,他們圍成了幾個(gè)圓圈?(兩個(gè))

          兩個(gè)圓圈一樣嗎?哪里不一樣?(哪個(gè)圓圈分的開一點(diǎn)?小黃的圈圈呢,沒有分開,圍得緊緊的)

          小結(jié):小黃的圓圈圍得緊緊的,像一個(gè)小皮球:小藍(lán)的圓圈圍得有點(diǎn)分散,像一個(gè)大皮球。

         。ǘ┯變悍殖尚↑S小藍(lán)圍成圓圈。

          這回,小藍(lán)和小黃要一起來咯!小黃是個(gè)小皮球,圍得緊緊的,小藍(lán)是個(gè)大皮球球,圍得分開點(diǎn)。

          我們來給皮球打氣哦,氣氣,皮球變大啦,嘶,皮球漏氣啦,變小啦,好玩嗎?

          四、延伸。

         。c(diǎn)擊課件,出現(xiàn)小藍(lán)小黃間隔圍圈)提問:小藍(lán)和小黃玩的游戲可真有趣,他們在一起又會排成什么樣子了?有什么規(guī)律?他們是怎么排隊(duì)的呢?小藍(lán)后面是誰?

          小結(jié):這一次小黃和小藍(lán)排在了一起,一個(gè)藍(lán)和一個(gè)黃,藍(lán)黃,藍(lán)黃……。

          你們想不想來試試?

          引導(dǎo)幼兒以個(gè)一個(gè)間隔排隊(duì),圍成圓圈。

          我們和小藍(lán)小黃一樣排好隊(duì),出去玩吧!

        小班教案 篇6

          《跑步比賽》活動

          活動目標(biāo)

          1發(fā)展幼兒跑的能力,增強(qiáng)腿部力量。

          2培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。

          活動準(zhǔn)備

          在場地上畫好一條直線作起跑線和終點(diǎn)線

          活動玩法

          老師把幼兒分成兩組,分別站在起點(diǎn)線后面,聽信號,老師說:“跑”各組第一名幼兒

          將開始跑,一直跑到終點(diǎn)線,然后各組第二名幼兒就接著跑,跑到終點(diǎn)線,就這樣依次進(jìn)行,直到最后一名幼兒跑完,那一組幼兒最先跑完,就那一組為勝。

          活動要求

          跑的時(shí)候不可以跨出起跑線,不然作犯規(guī)。

          注意事項(xiàng)

          跑的`時(shí)候注意安全,不要相互碰撞。

        小班教案 篇7

          活動目標(biāo):

          1、了解每個(gè)人的體形不同,人與人的長相也是不同的,激發(fā)幼兒觀察的興趣。

          2、引導(dǎo)幼兒介紹自己,如姓名、性別、年齡、外貌特征等,增進(jìn)同伴間的情感。

          3、復(fù)習(xí)高、矮、胖、瘦的概念。

          準(zhǔn)備:能照出全身的鏡子4面,大紙若干,記號筆

          過程:

          1、請幼兒自己照鏡子,引導(dǎo)幼兒自由的用身體表現(xiàn)出不同的姿態(tài),觀察自己的體形。

          2、請幼兒分成兩人一組,觀察、比較各自的長相,例如:臉形、五官、手腳等,從中體會每個(gè)人的長相都是不同的。

          3、帶領(lǐng)幼兒玩“一、二、三木頭人“的'游戲,讓他們在游戲中觀察各人的姿態(tài),感受與同伴動作的不同。

          4、幼兒輪流躺在大紙上做一個(gè)最舒服的動作,另一個(gè)小朋友替對方勾畫身體的外形,然后請幼兒在自己的圖畫上加畫五官、頭發(fā)、服飾等,并寫上姓名,幼兒相互欣賞,介紹自己,如姓名、性別、年齡、外貌特征等,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)人與人的不同。

          5、請幼兒運(yùn)用“……比……高/矮/胖/瘦一點(diǎn)“的句子,描述同伴的體形。

        小班教案 篇8

          設(shè)計(jì)意圖:

          小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認(rèn)知,但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手,只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截,地上也“發(fā)了水”。整天摸摸這、摸摸那,手上沾滿各種細(xì)菌,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,讓幼兒具備基本的生活自理能力,是對幼兒進(jìn)行健康教育的重要內(nèi)容,也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。

          活動目標(biāo):

          1.知道洗手的重要性。

          2。掌握洗手的正確方法。

          3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣

          活動重點(diǎn):1.學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

          活動難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:洗手的課件。兩個(gè)小熊手偶。

          活動過程:

          一、用游戲“手指歌”導(dǎo)入活動。

          “大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比,誰的大,我的大,誰的小,我的小。那根指頭長,這根指頭長,哪根指頭短,這根指頭斷。”(通過問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣。)

          二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性;

          1.導(dǎo)入活動:剛才小朋友們正能干,F(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫(yī)生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧。ㄗ層變合蛐♂t(yī)生問好)。

          2.觀看手偶表演:老師邊做手偶表演,邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。

         。1).講完故事后提問:豆豆為什么會肚子疼呀?(玩玩具后沒有洗手,吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手。)它應(yīng)該怎樣做呀?(玩過玩具之后要洗手,上過廁所之后要洗手,吃東西之前也要洗手。)通過故事讓幼兒了解手上有許多細(xì)菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

          3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流(調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性。)

         。1)提問:你們的肚子疼過嗎?(疼過)為什么?(用臟手拿東西吃的)我們應(yīng)該怎么做呢?(洗手)。什么時(shí)候洗手呢?(玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時(shí)候都要洗手。)

          4.小結(jié):玩玩具后、上廁所后、手臟的時(shí)候要洗手,因?yàn)檫@時(shí)候小手上有許多細(xì)菌,這些細(xì)菌吃到肚子里,會使我們得病,所以我們要勤洗手,做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了。

          1說說“我是怎樣洗手的”?

          三、設(shè)計(jì)問題,引導(dǎo)幼兒觀看課件,學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

          1老師把別的`幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了,你們看看他們是怎樣洗手的?

          出示洗手課件,設(shè)計(jì)提問引導(dǎo)幼兒觀看畫面,了解洗手的正確方法

          出示PPT1。

          提問:畫面上的小朋友在干什么?為什么要把袖子卷起來?我們也一起來學(xué)一學(xué)吧。ㄒ龑(dǎo)幼兒理解畫面內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒喲暖和語言表達(dá))

          出示PPT2:引導(dǎo)幼兒觀察后提問:圖上的小朋友在干什么?

          出示PPT3:圖上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)

          出示課PPT4:圖上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的時(shí)候水龍頭是關(guān)著的?還是開著的?為什么?

          出示PPT5:圖上的小朋友在干什么?(沖手)沖完手之后還要甩甩手。

          出示PPT6:圖片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用誰的毛巾擦手?為什么?

          (3)老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法.

          卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根據(jù)畫面邊做動作邊講解)

          (4)引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊做模仿動作。(進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的洗手順序及方法。

          我有一雙小小手,快來快來洗洗手,洗手前,快卷袖,不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭,沖沖小小手,關(guān)上水龍頭,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓手背,打開水管沖一沖,再用毛巾擦擦手,小小手真干凈。

         。5)師幼談話:“我們什么時(shí)候該洗手”(飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)候)。

          四、幼兒實(shí)際練習(xí):洗洗小手講衛(wèi)生,進(jìn)一步掌握洗手的方法。

          1.教師導(dǎo)語:馬上要吃點(diǎn)心了,我們一起來洗洗小手吧!看看誰的小手最干凈。

          2.在實(shí)際練習(xí)中引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手。指導(dǎo)幼兒正確的洗手。

        小班教案 篇9

          小班美術(shù)繪畫教案

          美麗的線條(小班)1

          活動目標(biāo):

          1.認(rèn)識直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

          2.能大膽畫出各種線條.

          活動準(zhǔn)備:

          畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙.

          活動過程:

          一.預(yù)熱階段:

          教師出示線條圖片.

          提問:小朋友們你們認(rèn)識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

          二.圖形刺激

          1.教師示范直線的畫法.

          師:再畫直線時(shí)要注意筆不能晃才會畫的漂亮.

          2.教師示范曲折線的畫法

          師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

          3.教師示范波浪線的畫法

          師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.

          4教師示范螺旋線的畫法

          師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.

          三.創(chuàng)造表現(xiàn)

          1.幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵幼兒大膽繪畫.

          2.在教師的指導(dǎo)下畫出直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

          3.在操作過程中對于出現(xiàn)的問題即時(shí)糾正.

          四.作品賞析

          展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條.

          將幼兒作品布置在是小畫家一欄

          五彩的色塊(小班)2

          活動目標(biāo):

          1.練習(xí)用直線交叉畫塊面,鞏固練習(xí)直線.

          2.學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面.感受色彩的美.

          3.體驗(yàn)藝術(shù)活動的愉悅.

          活動準(zhǔn)備;[1][2][3][4][5]下一頁

          1.五彩的色塊示范畫.

          2.沙皮紙和油畫棒.

          活動過程:

          一.預(yù)熱階段:

          1.請幼兒欣賞五彩的色塊示范畫.

          師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認(rèn)識哪一種?

          2.教師向幼兒介紹幾種常見的顏色.

          二.圖形刺激:

          1.教師示范:

          老師邊講直線畫法邊動手畫,畫直線時(shí)一定要畫到紙的邊上.直線與直線間不能靠的.太進(jìn),不然就不好涂顏色.

          2.教師示范圖色塊:

          可以選擇自己喜歡的顏色來涂.(強(qiáng)調(diào)用力)

          涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右.

          3.請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里.

          三.創(chuàng)造表現(xiàn):

          1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面.

          2.找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個(gè)塊面涂的滿滿的.

          3.教師在幼兒繪畫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正.

          四.作品賞析:

          1.展示幼兒作品請幼兒欣賞,說說自己用了哪些漂亮的顏色.

          2.將幼兒作品布置在是小畫家一欄.

          調(diào)皮的老鼠(小班)3

          活動目標(biāo):

          1.繼續(xù)鞏固直線.曲折線.波浪線.螺旋線,

          2.學(xué)習(xí)彈簧線的畫法.

          3.體驗(yàn)藝術(shù)活動的愉悅.

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