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        五年級語文教案《用目光傾聽》

        時(shí)間:2024-04-09 18:32:39 教案 我要投稿
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        五年級語文教案《用目光傾聽》

          作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的五年級語文教案《用目光傾聽》,希望對大家有所幫助。

        五年級語文教案《用目光傾聽》

        五年級語文教案《用目光傾聽》1

          第二課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):朗讀詩歌,談?wù)剬Α坝媚抗鈨A聽”的理解

          引導(dǎo)學(xué)生懂得與人交往一定要真誠。

          教學(xué)過程:

          教學(xué)環(huán)節(jié)

          教師教學(xué)活動

          學(xué)生學(xué)習(xí)活動

          交流“金波”的作品

           把自己收集到的資料跟小組間的成員進(jìn)行交流,把你喜歡的詩句畫下來、記下來。

          小組間談?wù)劯惺?/p>

         。ń涣鞲惺茏寣W(xué)生全面的理解詩歌)

          背誦自己喜歡的詩歌

          (積累語言)

          朗讀自己收集有關(guān)母愛的文章

          你想怎樣讀這篇文章?你為什么會這樣讀?

          評選出經(jīng)典的文章,找出本組朗讀最好的人來讀,讀給大家聽

           讀給大家聽聽,讓大家都來聆聽你對母親的愛。

          寫一寫

          同學(xué)們,我們回想一下平時(shí)母親對我們的關(guān)愛。

          我們可以把自己對母親的感謝用詩歌、一段文章表達(dá)出來,回家讀給媽媽聽,好嗎?

           將自己所學(xué)的'內(nèi)容結(jié)合生活事例形成自己的知識,通過文章展現(xiàn)出來)

          文章交流

          誰愿意把自己的作品讀給大家聽

           談?wù)勀阆矚g的理由?

          作業(yè)

          把自己的寫的詩歌或文章讀給媽媽聽.

          聯(lián)系生活中哪些人說過這句話,引導(dǎo)學(xué)生明白看似平常的一句話,其實(shí)有深刻的道理。

          運(yùn)用不同的形式來朗讀,體會詩歌的思想感情。

          板書設(shè)計(jì)

          用目光傾聽

          聽別人說話,你要望著對方。

          用真誠的心去傾聽

          與人交往要真誠。

        五年級語文教案《用目光傾聽》2

          知識與技能

          1. 理解詩歌內(nèi)容,明確作者的寫作目的:與人交往要真誠。

          2. 體會詩歌在表達(dá)上的方法。

          3. 有感情地這首詩,積累語言。、

          過程與方法

          以讀為主,讀中感悟。

          情感、態(tài)度與價(jià)值觀

          培養(yǎng)學(xué)生與人真誠交流的習(xí)慣。

          重、難點(diǎn)與關(guān)鍵

          體會作者怎樣緊扣題目,節(jié)節(jié)深入表達(dá)主題;理解“用目光傾聽”的含義。

          教學(xué)過程

          一、 介紹作者,讀題導(dǎo)入

          1. 教師板書課題,學(xué)生齊讀課題

          2. 說說你對作者金波的了解。

          3. 質(zhì)疑:我們老師用耳朵傾聽,作者為什么放送“用目光傾聽”?

          二.初讀課文,整體感知

          1.學(xué)生自讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,把詩句讀流利。

          2.指名讀,檢查學(xué)生的朗讀情況。

          3.說說對下列詞語的理解。

          伴隨 真誠 傾聽 燦爛 千言萬語 傳送 照耀

          4.說說這首詩主要寫了些什么。

          三、再讀課文,理解每節(jié)詩的內(nèi)容。

          1.學(xué)生細(xì)讀課文,說說每節(jié)詩的意思。

          2.指名匯報(bào),老師小結(jié)。

          第一小節(jié):用媽媽的話闡明“用目光傾聽”是什么意思。

          第二小節(jié):說明與別人交流為什么要“用目光傾聽”。

          第三小節(jié):進(jìn)一步說明目光的重要性。

          第四小節(jié):講媽媽的話對“我”的意義,教會“我”生活。

          四、精讀詩歌,體會情感

          1.作者為什么說“用目光傾聽”?請你找出文中自己感受最深的地方細(xì)細(xì)品讀。

         。1)自讀詩歌,抓住重點(diǎn)語句一邊讀一邊體會,把自己的感受體會寫在句子旁。

         。2)引導(dǎo)學(xué)生抓住以下重點(diǎn)體會。

          聽別人說話是一種交流,交流最需要的是真誠。

          真誠的目光勝似千言萬語,目光傳送的是溫暖的春天。

         。3)師生共同歸納對“用目光傾聽”的理解。

          傾聽的意思是仔細(xì)聽,“用目光傾聽”就是在與別人說話的時(shí)候,要望著對方。因?yàn)椤敖涣髯钚枰氖钦嬲\”,只有“用目光傾聽”才能表達(dá)出自己的誠意。因?yàn)椤罢嬲\的目光勝似千言萬語,目光傳送的是溫暖的`春天”。

          2.讀詩歌最后一節(jié),說說你的理解。

          媽媽用樸實(shí)的語言告訴“我”:與人交往要真誠。

          五、感情朗讀,升華情感、

          引導(dǎo)學(xué)生通過多種形式感情朗讀這首詩,在讀中體會作者情感,升華自己的情感。

          六、背誦詩歌,積累語言

          1.自由背誦。

          2.男女生比賽背誦。

          3.小組背誦。

          七、課堂小結(jié)

          同學(xué)們,小詩中的母親用最樸實(shí)的語言說明了一個(gè)深刻的道理:與人交往要真誠。在日常生活中你們一定愿意真誠與人交往,也一定能做到,是嗎?、

          八、布置作業(yè)

          1. 讀一讀金波的其他詩歌。

          2. 選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)。

          九、板書設(shè)計(jì)

          用目光傾聽

          聽別人說話,你要望著對方

          交流 真誠

          與人交往要真誠

          教后反思

          在本次教學(xué)中,最大的亮點(diǎn)是關(guān)于發(fā)現(xiàn)和把握學(xué)生獨(dú)特的體驗(yàn),并加以正確引導(dǎo)。但是配齊出現(xiàn)的問題也很多,雖然讀的時(shí)間較多,但是終覺得讀缺少一定的目的性,沒有更好地調(diào)動學(xué)生的積極性,缺少師生互動、生生互動的環(huán)節(jié),沒有更深的打動學(xué)生的心靈。如果在教材的處理上更用心,對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行再提煉,這節(jié)課的課堂生成會更精彩,更有味道。

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