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        大班教案

        時(shí)間:2024-04-10 07:30:35 教案 我要投稿

        大班教案

          在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的大班教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        大班教案

        大班教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.欣賞名畫,體會(huì)描繪大象的藝術(shù)特點(diǎn)。

          2.想象并用肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿表演。

          3.嘗試用不同方法表現(xiàn)大象噴水的形象。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.“名畫欣賞”《大象》。

          2.掛圖:《奇妙的鼻子》。

          3.圖畫紙、蠟筆、噴水器、水彩或廣告顏料、水彩筆。

          活動(dòng)過程

          1.老師出示掛圖,請幼兒觀察大象的`鼻子,引導(dǎo)幼兒大膽討論。

          大象的鼻子有什么特點(diǎn)?

          大象是怎么吸水、噴水的?

          你覺得它的鼻子漂亮嗎?

          2.引導(dǎo)幼兒用自己的身體模仿大象的身體進(jìn)行活動(dòng)。如:甩鼻子,用鼻子卷樹葉來吃,吸水、噴水等。

          3.翻到“名畫欣賞”《大象》結(jié)合『附1』與『附2』,請幼兒一起來研究大象的圖畫。

          大象的外觀長得怎么樣?

          它的皮膚看起來是什么顏色的?感覺如何?(粗粗的、厚厚的)

          它正在做什么?

          4.邀請幼兒用彩筆為大象畫一張噴水畫。畫的時(shí)候老師適時(shí)提醒幼兒,注意將大象的頭和身體畫大。用兒歌提醒幼兒畫出大象的特征。

        大班教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

          2.培養(yǎng)幼兒克服困難、勇敢探索的精神。

          3.主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

          4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

          重點(diǎn)與難點(diǎn)

          學(xué)習(xí)控制好自己的身體,在有高度、有間隔的物體上爬行或行走。

          材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          1.到消防中心看消防戰(zhàn)士爬云梯、懸繩的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。

          2.各種小器材若干(裝水的可樂瓶、小花傘、豆腐盒子、球、沙袋等)。

          3.輪胎若干。

          4.高度不-,寬窄不一的竹梯4架或更多。

          設(shè)計(jì)思路

          六個(gè)月的嬰兒已爬行得較好了。若讓大班上學(xué)期的幼兒再在墊子上、草地上爬行的話,已很難激起他們身體活動(dòng)的探索興趣。因此,教師必須根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),根據(jù)其身體運(yùn)動(dòng)的`發(fā)展水平,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)環(huán)境,提供相應(yīng)的能促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)全身發(fā)展的活動(dòng)器具,激起他們學(xué)習(xí)的愿望,促進(jìn)他們的身體活動(dòng)能力的發(fā)展。本設(shè)計(jì)為幼兒提供-些輪胎和竹梯,改做成不同的高度活動(dòng)器具,讓幼兒根據(jù)器具的特點(diǎn),創(chuàng)造出不同的玩法,既培養(yǎng)了幼兒克服困難、勇敢探索的精神,又使他們身體活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和平衡能力得到發(fā)展。

          活動(dòng)流程

          扮演角色、活動(dòng)身體--提供材料、自由探索--難點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)指導(dǎo)--游戲結(jié)束、放松身體

          1.扮演角色,活動(dòng)身體。

          幼兒聽音樂、扮演小猴,和老師一起進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng):如爬樹、摘桃、游戲、過橋等。

          2.提供材料、自由探索。

          (1)教師啟發(fā):前面有4架梯子,它們的高低是不一樣的,長短也是不一樣的,每個(gè)小猴自己想辦法從梯子上過去,不能掉下來,看誰的本領(lǐng)大。

          (2)幼兒自由選擇梯子和玩具,根據(jù)自己想出的方法,從梯子上過去,教師要注意保護(hù),并對幼兒想出的方法加以肯定和鼓勵(lì)。

          3.難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)。

          (1)讓方法好,速度快和方法雖笨拙但堅(jiān)持到底的幼兒作示范。

          (2)提高活動(dòng)的難度和增加活動(dòng)的密度①幼兒快速從梯子上爬過去,到對岸摘桃子,然后從另一側(cè)跑回來②幼兒自由選擇各種小器具頂在頭上或身上其它部位,從梯子上走過去,名為"雜技演員"。

         、蹖Π缎⊥眉抑鹆,幼兒快速通過梯子,排成長龍(有的幼兒站在平地上,有的幼兒站在梯子上)接力運(yùn)水(可樂瓶),幫助小兔家滅火。

          4.游戲結(jié)束,放松身體。

          大火順利地?fù)錅纾變郝犞魳,模仿洗臉、洗澡、擦干身體等動(dòng)作,收拾好活動(dòng)器具回教室。

          活動(dòng)建議

          幼兒在本次活動(dòng)中創(chuàng)造出許多新的玩法,幼兒在梯子每一格的間隔處魚貫地爬上爬下。雖然此活動(dòng)空間很狹窄,但對幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)很有好處。類似這樣的創(chuàng)造還很多,教師可適當(dāng)增加,輔助材料,并注意觀察和引導(dǎo)。

          活動(dòng)反思:

          1.關(guān)于目標(biāo)的設(shè)計(jì)

          爬是小班幼兒最喜歡的活動(dòng)之一,讓幼兒在爬的過程中鍛煉身體并在已有的基礎(chǔ)上得到提高,這就需要在活動(dòng)設(shè)計(jì)上由易到難,且趣味性強(qiáng)。平衡木的擺放方式和次序能賦予爬行的多樣性,讓幼兒在變換爬行動(dòng)作和距離的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身上肢力量和協(xié)調(diào)性的提高。

          2.關(guān)于材料的選擇

          平衡木在幼兒園是很常見的,平時(shí)孩子也很喜歡在上面走走,但平衡木同時(shí)還能起到鍛煉上肢的目的。例如:幼兒在平衡木上面爬行,就必須保持身體平衡,體驗(yàn)手臂、手腕的拉力和爆發(fā)力;幼兒在平衡木下方匍匐爬行,就要關(guān)注自身身體和頭部,避免撞到平衡木,發(fā)展注意力和身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性。

          3.關(guān)于環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)

          熱身環(huán)節(jié):通過有趣的動(dòng)物模仿操使幼兒的上肢得到充分的活動(dòng)。

          爬行環(huán)節(jié):由易到難,平衡木的不同擺放和不同的爬行動(dòng)作,逐步提高了幼兒挑戰(zhàn)自我的欲望。

          放松環(huán)節(jié):氣球人的設(shè)計(jì),意在讓幼兒在愉悅的情境中充分放松身體四肢。

        大班教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、感知京劇唱腔鏗鏘有力、夸張豪放的韻味。

          2、探索用合適的聲音、動(dòng)作、神態(tài)來表現(xiàn)不同性格的人物。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、已組織過活動(dòng)一。(聽故事、畫臉譜,了解不同臉譜特點(diǎn)及與人物性格的關(guān)系。)

          2、背心五件。(畫有五張臉譜)

          3、《說唱臉譜》的原唱。

          4、對京劇劇種有一定的了解。

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入(聽前奏,感受京劇的韻味)

          1、聽,這是什么音樂?你想做什么動(dòng)作?為什么?(是京劇,聲音響、有力……)

          2、請五個(gè)孩子穿上臉譜的衣服進(jìn)來。

          3、你們發(fā)現(xiàn)了什么?這些臉譜是什么人物?有什么故事?(藍(lán)臉的竇爾敦、紅臉的關(guān)公、黃臉的典韋、白臉的曹操、黑臉的張飛)

         。ㄓ變赫f出哪個(gè)人物就脫下服裝,并展示在黑板上)

          二、欣賞原聲,討論人物特點(diǎn)。

          1、這幾個(gè)人物想要唱一出京戲,聽。

          2、這五個(gè)人物是一個(gè)接一個(gè)唱的,那他們誰第一唱……是怎樣排的?

          3、誰的聲音最特別?來學(xué)一學(xué)。張飛這樣叫,說明心里怎樣?他是怎樣的人?竇爾敦、關(guān)公、典韋、曹操又是怎樣的`人?

          三、探索表演五個(gè)人物。

          1、你能用動(dòng)作來表現(xiàn)這幾個(gè)人物嗎?(可引導(dǎo)幼兒表演竇爾敦盜御馬、關(guān)公打仗、張飛大叫的動(dòng)作,曹操、典韋的表演可引導(dǎo)幼兒用眼神來表現(xiàn)狡猾與殘忍)

          2、唱段卡樂句引導(dǎo)幼兒逐句表演,每個(gè)人物做一個(gè)定型動(dòng)作。

          3、試著跟著唱一唱。

          4、你覺得應(yīng)該用什么樣的聲音來唱這五個(gè)人物?(張飛特別響、竇爾敦稍微有點(diǎn)輕,怎樣表現(xiàn)曹操?他是什么樣的人?引導(dǎo)幼兒用眼神來輔助表現(xiàn))試一下。

          四、游戲:扮演角色

          1、你想扮哪個(gè)人物?為什么扮這個(gè)人?請五個(gè)小朋友戴上臉譜試試。

          2、你還想怎樣為這個(gè)人物打扮。(引導(dǎo)幼兒使用區(qū)里的其他東西:胡子、翎毛、以及剛才用的教具——衣服)

          3、幼兒回教室自己或相互打扮,再表演。(第二遍完整的)

        大班教案 篇4

        【活動(dòng)目標(biāo)

          1、運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)解答虛擬游戲中的問題。

          2、體驗(yàn)“登月”過程中的快樂。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、有5—8數(shù)字的星星四顆;

          2、擬的大張登月軌道圖,在軌道的七個(gè)點(diǎn)上寫數(shù)字8,幼兒每人一張相同的小圖、筆;

          3、兒每人1—8數(shù)卡一套;通行證每人一張。

        【活動(dòng)過程

          一、給星星打電話。

          1、(出示一幅星空背景圖)師:在漆黑的夜晚,月亮和星星為我們照明,星星眨著小眼睛,月亮露著笑臉,我非常想去月球上看看,你們知道月球是什么樣的?那你們想看嗎?可以怎么去呢?(請幼兒說一說)

          2、師:月亮和星星可是最好的朋友,我們先和星星通個(gè)電話吧,看它有什么好辦法!

          3、(出示四顆星星)師:看,星星的身上有什么?(數(shù)字)

          4、師:我們只要從卡片中找出兩個(gè)數(shù)字,如果兩個(gè)數(shù)字合起來和6或者7或者8一樣大,電話就可以撥通了。

          5、幼兒自主擺卡片,教師巡回指導(dǎo)。

          6、交流:

          師:大家都撥通了星星的電話了嗎?誰來說說你找出了幾和幾,撥通了幾號(hào)星星的電話?

         。ㄓ祝何艺页隽2和4,撥通了6號(hào)星星的電話。)

          師:為什么能撥通?(因?yàn)?和4合起來是6)師:老師來記下來。

          師:誰也撥通了6號(hào)星星的電話?請把卡片都舉起來。

          師:還有小朋友撥通了其他星星的電話嗎?

          師:那7號(hào)星星的電話呢?8號(hào)星星的電話呢?

          小結(jié):小朋友們真棒!在這么短的時(shí)間內(nèi)就撥通了所有星星的電話。但是除了這些組合號(hào)碼,肯定還有其他的組合號(hào)碼也能撥通,所以星星在電話里告訴我們還要闖一關(guān),這一關(guān)要經(jīng)過一個(gè)軌道。

          二、解密上月球。

          1、(出示登月球軌道圖)師:在軌道上,你們看見了什么?(數(shù)字8)還有嗎?有幾扇門?誰能一下子就看出來?(那我們一起數(shù)數(shù)吧!)

          2、師:每扇門上都有一個(gè)密碼,密碼是由兩個(gè)數(shù)字組成的,這兩個(gè)數(shù)字合起來都必須等于8,而且每扇門的密碼都不能重復(fù)。想想,如果我們用最快的速度來解開密碼,可以用什么方法?(請幼兒說一說)

          3、師:給你們一個(gè)小小的提示哦,如果能夠有規(guī)律地來解開密碼,速度就會(huì)很快。你們行嗎?

          4、幼兒在小圖上的門上寫出8的各種組合數(shù)字。

          三、領(lǐng)取通行證。

          師:大家都解開密碼了嗎?

          師:(出示一張正確的密碼圖)看看,他有沒有把每扇門的.密碼都解開?他的密碼是什么呢?(引導(dǎo)幼兒一起說出7扇門上的組合數(shù)字)我們恭喜他得到了第一張登上月球的通行證。

          師:(出示一張錯(cuò)誤的密碼圖)他有沒有解開每一扇門的密碼?你發(fā)現(xiàn)了什么問題?(請個(gè)別幼兒說一說)如果你想得到通行證,就請把它改正過來。

          師:(出示一張正確的、有規(guī)律的密碼圖)再來看看這張密碼圖,他能順利登上月球嗎?請仔細(xì)觀察一下,他解的密碼有什么規(guī)律?(引導(dǎo)幼兒按順序說出每扇門的密碼,教師在一旁記錄)這個(gè)密碼解得可真棒!他也能得到一張通行證。

          師:其他的小朋友可以給客人老師們看一下,自己能不能得到通行證。

          四、登上月球。

          師:小朋友們,有沒有都拿到通行證?

          師:來,我們一起坐宇宙飛船出發(fā)咯!帶上頭盔,穿上宇航服,系好安全帶,出發(fā)!

          教師播放登月課件,引導(dǎo)幼兒邊看邊說。

          師:如果大家還想知道更多關(guān)于月球,甚至是整個(gè)宇宙的奧秘,回去可以到網(wǎng)上查查資料,網(wǎng)絡(luò)也可以為我們提供各種各樣的知識(shí)和信息。

        大班教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能自由結(jié)伴玩報(bào)紙,體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的快樂。

          2、在報(bào)紙上探索各種玩法,掌握跳、鉆、爬等技能,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          利用廢舊報(bào)紙制作的物品,舊報(bào)紙若干張,錄音機(jī)、音樂磁帶。

          活動(dòng)過程:

          一、熱身運(yùn)動(dòng)

          幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

          二、嘗試活動(dòng)

          1、參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展。

          2、討論怎樣玩報(bào)紙?需要注意什么問題?

          3、自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個(gè)人合作著玩,引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

          4、鼓勵(lì)幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。如單腳或雙腳在報(bào)紙上跳,跨過報(bào)紙練跳遠(yuǎn),橫躺在報(bào)紙上滾動(dòng)等等。

          三、幼兒結(jié)伴展示不同的玩法,教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

          1、練習(xí)輕輕落地跳

          請能力強(qiáng)的幼兒示范,用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳,不把報(bào)紙弄破,幼兒自主練習(xí),教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。

          2、練習(xí)跳遠(yuǎn)

          將大報(bào)紙對半折后平鋪在地,請練得好的幼兒示范,可隨意調(diào)節(jié)距離,幼兒分散練習(xí),教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。

          3、練習(xí)鉆“山洞”

          指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來高舉過頭,變成一座“山洞”,其余幼兒玩鉆“山洞”的'游戲。

          4、練習(xí)爬行

          指導(dǎo)幼兒把大報(bào)紙一張連一張平鋪在地上,請一名幼兒示范,比膝跪在報(bào)紙上向前爬行,小心不能弄破報(bào)紙。幼兒分散練習(xí),教師及時(shí)鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒。

          四、集體游戲:橫躺滾比賽

          1、方法:幼兒自由組成兩路縱隊(duì),大報(bào)紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始,每隊(duì)第一名幼兒橫躺在報(bào)紙上,手腳伸直,和身體保持一條直線,連續(xù)做橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作,直到滾到最后一張報(bào)紙,然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手,自己站到隊(duì)伍最后,第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動(dòng),速度快,方法對者為勝。

          2、幼兒練習(xí)橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作。

          3、幼兒橫躺滾動(dòng)比賽,以快者為勝。

          4、在比賽中增加難度,并增加幼兒對游戲的興趣,強(qiáng)調(diào)游戲中的安全,以快者為勝。

          五、游戲結(jié)束

          在優(yōu)美的音樂聲中,幼兒自編報(bào)紙舞愉快結(jié)束,幼兒拿自制的報(bào)紙玩具回班。

        大班教案 篇6

          活動(dòng)意圖:

          5-6歲的幼兒對周圍環(huán)境事物開始有了較穩(wěn)定的態(tài)度和情感。但他們對周圍事物的認(rèn)識(shí)仍然是零碎、粗淺的。以幼兒生活附近的橋?yàn)橹黝}與幼兒共同關(guān)注橋的演變。橋給我們生活帶來的巨大作用……有利于幫助幼兒形成對家鄉(xiāng)橋的具體印象,萌發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解橋的演變。家鄉(xiāng)橋在城市中的大概分布位置。

          2、學(xué)習(xí)記錄、統(tǒng)計(jì),養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

          3、萌發(fā)幼兒親近家鄉(xiāng),喜愛家鄉(xiāng)的情感。

          4、能用連貫的語言大膽闡述自己所見過的橋的特征。

          5、以“橋”為載體,進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

          活動(dòng)重難點(diǎn):尋找熟悉的家鄉(xiāng)橋在城市地圖上的大概位置(通過教學(xué)輔助課件和教師引導(dǎo)完成)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。通過收集我家附近的橋。了解自己熟悉的橋座落在城市的具體位置。

          2、能力準(zhǔn)備:具備觀察、比較、分析的能力。

          3、心理準(zhǔn)備:樂群、樂學(xué)。

          4、材料準(zhǔn)備:

         、贅虻闹i語課件。

          橋的演變課件。

          有代表性的橋在城市中的分布位置課件。

         、诋嫎颉⒆鰳虿牧。

          ③統(tǒng)計(jì)表、家鄉(xiāng)橋梁圖片、自繪城市地圖。

          活動(dòng)過程:

          一、播放"橋"的謎語課件引入主題。

          謎面:駝背公公,力大無窮,駝的什么?車水馬龍!幼兒猜謎底。

          二、閉眼快速畫"橋"(粉筆畫)了解自己頭腦里儲(chǔ)存的橋的印象。

          三、講述"橋的演變"故事"課件演示"

          師:很久、很久以前河上沒有橋。被風(fēng)吹倒的大樹正好橫搭在河兩岸,人們從上面走過去很方便,這就成了最早的橋。接著人們試著用藤條、木板來做橋,于是有了懸在河上的吊橋。人們還試著用石頭壘成橋洞,石頭被擠成橋洞很牢固,這就成了石拱橋。后來人們又試著在河面上立橋墩鋪石板搭橋,于是在很寬的河面上也能搭橋了,F(xiàn)在人們已經(jīng)會(huì)造各式各樣的橋啦。有聯(lián)結(jié)交通要道的.石橋、鐵橋、鋼索橋;有緩解交通的立交橋、人行天橋;有休閑娛樂的風(fēng)雨橋、涼亭橋、吊橋。

          四、討論家鄉(xiāng)的橋。

          師:我們家鄉(xiāng)恩施也有各式各樣的橋。

          問題一:你知道我們恩施有哪些橋?你最熟悉的是哪座橋?你家附近有什么橋?

          問題二:尋找熟悉的典型的橋的位置。先找幼兒園附近橋的位置,再找幼兒最熟悉的橋在城市地圖中的具體位置。猜測自己不熟悉的橋可能在城市的什么位置。課件一一驗(yàn)證,并通過把自己熟悉的橋貼到城市地圖相應(yīng)的位置,記錄、提升幼兒對家鄉(xiāng)橋的整體認(rèn)識(shí)。

          問題三:分小組統(tǒng)計(jì)"自己最喜歡的家鄉(xiāng)橋",說一說喜歡的原因。

          五、談話"家鄉(xiāng)還有哪些好玩的地方",小結(jié)家鄉(xiāng)是中國健康旅游基地。家鄉(xiāng)山高、水好、神奇美麗,為了給來恩施旅游的人帶來方便我們還會(huì)新建、改建許多橋。

          六、一起動(dòng)手做橋吧!

          途徑:

         、儆蒙眢w搭橋。

         、谟卯嫾?jiān)O(shè)計(jì)橋。

         、圻x擇材料搭橋。

        大班教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在看看、講講中理解故事的主要情節(jié),感受故事的趣味性。

          2、懂得遇到困難要積極開動(dòng)腦筋,想出聰明的辦法來解決問題。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT、胡椒粉、故事圖片

          活動(dòng)過程:

          一、多媒體導(dǎo)入

          我們今天來看一段錄像好嗎?(播放錄像)剛才的錄像里有誰?他在干什么?

          剛才的寶寶才很高興地一邊唱歌、一邊彈琴地洗著澡。唉,你們喜歡洗澡嗎?你們喜歡在哪里洗澡呢?(幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述)

          小結(jié):哦,原來你們都喜歡在大而美麗的浴缸、浴室……里洗澡,洗完澡身體變干凈了,感覺很舒服,能使我們快快地長大。

          這些洗澡用的大大小小的盆叫什么呢?(澡盆)

          二、閱讀圖書內(nèi)容

          (一)閱讀第一、二幅內(nèi)容

          這里也有一個(gè)澡盆。是誰的澡盆呀?

          小熊很喜歡這只小澡盆,天天用它來洗澡,一邊洗一邊還快樂地唱歌呢。聽——。

          引導(dǎo)幼兒跟著音樂《在看看、講講中理解故事的主要情節(jié),感受故事的趣味性。

          懂得遇到困難要積極開動(dòng)腦筋,想出聰明的辦法來解決問題。我愛洗澡》一起快樂、自由地洗澡。

          小熊一天一天在長大,而小澡盆還是那么小,在里面洗澡會(huì)怎么樣?

         。ǘ╅喿x第三、四幅內(nèi)容

          小河馬路過小熊的家,看見小熊在小小的澡盆里洗澡。

          小河馬邀請小熊到哪兒去洗澡?你是從哪里看出來的?小熊會(huì)同意嗎?

          我們來聽聽小熊是怎么說的?

         。ㄈ┲攸c(diǎn)閱讀第五、六、七、八幅內(nèi)容

          1、小熊繼續(xù)在它心愛的小澡盆里洗澡,咦,怎么回事呀?小熊為什么哭呀?

          2、想辦法

         。1)猜一猜小河馬會(huì)想什么辦法幫助小熊?(幼兒自由講述)

          (2)教師出示3幅圖片,看一看小河馬究竟用了哪些辦法?倆倆交流。

          3、教師出示胡椒粉,教師和幼兒一起認(rèn)識(shí)體驗(yàn)。

         。1)最后,小河馬用了什么好辦法?你見過或吃到過胡椒粉嗎?

         。2)出示胡椒粉瓶子,教師看看聞聞并模仿小熊打噴嚏。幼兒一一聞聞?wù)f說做做。

          小結(jié):小熊聞到胡椒粉后打了一個(gè)響亮而又力大無比的`噴嚏,把小澡盆給震的碎片亂飛,小熊終于得救了,它也明白了自己真的長大了,不能再繼續(xù)在澡盆里洗澡。可是它望著心愛的小澡盆,想:小澡盆壞了,以后我到哪兒去洗澡呀。

          (3)小河馬怎么安慰它的?(“小熊,你跟我來,我們一起到池塘去洗澡吧!”)

          小結(jié):哇,這個(gè)池塘可真是個(gè)好大好大的澡盆呀,小熊再也不怕長大沒澡盆洗澡咯!

          三、完整閱讀

          師生一起完整欣賞故事。

          現(xiàn)在你們知道這個(gè)故事叫什么名字了么?(被澡盆卡住的小熊)

          我們回班級把這個(gè)好聽的故事說給別的小朋友聽吧!走咯!

        大班教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解花(花籽、花粉)的傳播道理。

          2、體驗(yàn)兒童文學(xué)作品中優(yōu)美的意境。

          活動(dòng)重點(diǎn):了解故事內(nèi)容

          難點(diǎn):了解花(花籽、花粉)的'傳播道理。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:故事錄音《送你一頂小黃帽》、幼兒用書B《送你一頂小黃帽》。實(shí)物投影儀。

          活動(dòng)過程:

          1、聽賞故事

         。1)教師播放故事錄音給幼兒欣賞

          “有個(gè)故事名字叫《送你一頂小黃帽》,它是一位叫李想的叔叔寫的,我們一起來聽聽!

         。2)幼兒欣賞故事錄音

          2、理解故事內(nèi)容

         。1)觀看幼兒用書,理解故事內(nèi)容

          “蒲公英看見小鳥飛過來,對小鳥說了什么?”

          “小鳥為什么說它戴不了小黃帽?”

          “蒲公英看見小小雞走過來,對小小雞說了些什么?”

          “小小雞是怎樣回答蒲公英的?”

          “最后,蒲公英將小黃帽給了誰?”

          “為什么小螞蟻再也拿不起地上的小黃帽了?”

          “為什么第二年小螞蟻放小黃帽的地方長出了一大片蒲公英?”

         。2)幼兒閱讀幼兒用書

         。3)教師:原來蒲公英開出的花便是它的花籽,小黃花隨風(fēng)飄揚(yáng),一旦落在哪兒,哪兒便是它扎根的地方。

          3、幼兒完整欣賞故事

          邊聽故事錄音,邊閱讀故事圖書。

          “你最喜歡故事中的哪一部分內(nèi)容?”

        大班教案 篇9

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.學(xué)會(huì)看圖計(jì)算10的加減法。

          2.根據(jù)圖形正確列出算式。

          3.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

          4.積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1.掌握10的加減法。

          2.正確地列出算式。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          青蛙教學(xué)圖片和圖形紙片

          活動(dòng)過程

          一.復(fù)習(xí)10的組成(師:上周我們學(xué)習(xí)了10的組成,小朋友記得非常好,我們一起來做拍手的游戲,把10的組成念一念,10可以分成1和9,2和8,3和7,4和6。。。。)

          二.出示青蛙教學(xué)圖片,結(jié)合第1,4幅圖學(xué)習(xí)看圖計(jì)算第1,2題。

          1.引導(dǎo)幼兒觀察第1幅圖,10只青蛙游走了1只,還剩幾只?

          幼:還剩9只青蛙。

          師:你是怎么想的?能把你的'想法告訴老師嗎?(老師針對幼兒出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)性的點(diǎn)拔)

          師:你們能寫出算式嗎?試試看。

          幼兒獨(dú)立寫算式,教師巡視。

          2.展示幼兒的成果

          幼兒1:我寫的是10-1=9,并要求幼兒說說你是怎樣想的。

          師:說得真捧,池塘里有10只青蛙,游走了1只,還剩9只,算式是10-1=9(板書)

          3.學(xué)習(xí)第2題

          請小朋友觀察兩頭牛的背上各有幾只青蛙?它們合起來是多少只青蛙?

         。1)同桌互相說說,再回答

         。2)請幼兒說一說。

          幼兒1:左邊的牛背上有6只青蛙,右邊的牛背上有4只青蛙,合起來是10只青蛙。

          師:小朋友觀察得很仔細(xì),說得也很捧,你們能用算式表示出來嗎?

          幼兒獨(dú)立寫,教師巡視。

         。ǘ╈柟叹毩(xí)

          學(xué)習(xí)10-4=6,6+4=10師:請大家先擺10個(gè)圖片紙,再拿走4個(gè),看看這時(shí)還剩多少個(gè)?

          師:你能列出算式嗎?

          幼:10-4=6(師板書)

          師:請大家再擺6個(gè)圖片紙,然后再擺4個(gè)圖片紙,看看兩次一共擺了多少個(gè)圖片紙?

          幼兒:一共擺了10個(gè),師:你能用算式寫出來嗎?

          幼:6+4=10(師板書)

          三.游戲

          二人一組做“湊10“游戲,幼兒1伸出3個(gè)手指,幼兒2伸出7個(gè)手指,并說出3和7組成10。

          四.總結(jié)。

          師:今天我們一起學(xué)習(xí)了10的加減法,這部分內(nèi)容對我們今后的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助,請小朋友把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容回去告訴爸爸媽媽,好嗎?

        大班教案 篇10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在森林Party的情境中感知左上、左下、右上、右下這四個(gè)方位,發(fā)展空間方位知覺。

          2.活動(dòng)中能有序,細(xì)致地進(jìn)行觀察,清楚、響亮地表述自己的見解。

          3.感受圣誕聚會(huì)的快樂,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

          4.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

          5.積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.白板課件《森林Party》。

          2.操作材料、自制跳舞毯各人手一份。

          3.自制儲(chǔ)物柜及圣誕禮物。

          活動(dòng)過程:

          (一)參加森林Party,激發(fā)興趣。

          師:小朋友,圣誕節(jié)快要到了,我們一起到森林里參加一個(gè)快樂Party吧。

          (二)通過住旅館情境分房間,鞏固上、下、左、右。

          1.用一根直線給旅館分房間、擺家具,復(fù)習(xí)上下。

          師:旅館只有一個(gè)房間,我們有男生和女生怎么辦呀?

          2.探索另外一種分房間方式,復(fù)習(xí)左右。

         。ㄈ├脙筛本分房間,認(rèn)識(shí)左上、左下、右上、右下。

          1.引導(dǎo)幼兒利用兩根直線把旅館分成四個(gè)房間。

          2.幼兒第一次操作。

          3.認(rèn)識(shí)左上、左下、右上、右下。

          師:你們的房間都分好了嗎?這個(gè)是哪個(gè)小朋友分的?你上來介紹一下。你再說一下小動(dòng)物分別住在哪個(gè)房間?和他一樣分的小朋友舉手。你們都是這樣分的?墒莿偛胚@個(gè)小朋友介紹小動(dòng)物住哪個(gè)房間的時(shí)候,說的是這個(gè)、那個(gè)的.,有點(diǎn)介紹不清楚。我們能不能幫這四個(gè)房間都取一個(gè)好聽的名字呢?我們先來看看小貓住哪個(gè)房間?先看看它住在左邊還是右邊,上面還是下面呢?那我們就給它一個(gè)好聽的名字,叫左上。"那小羊、河馬、大象它們住在哪個(gè)房間呢?

          4.根據(jù)動(dòng)物要求進(jìn)行第二次操作。

         。ㄋ模┡e行森林Party,鞏固左上、左下、右上、右下。

          1.根據(jù)指令找尋神秘圣誕禮物師:小朋友們真聰明,我們的舞會(huì)要開始啦。讓我們把今天的舞伴請出來。我數(shù)到123,你們把坐的地墊翻過來,這就是你們的舞伴?纯茨愕奈璋槭裁礃?

          2.Party游戲:跳舞毯。

          活動(dòng)延伸:

          日常生活:繼續(xù)了解生活中的其他方位,如東南西北等。

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