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        大班教案

        時(shí)間:2024-04-13 08:36:34 教案 我要投稿

        大班教案

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編精心整理的大班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        大班教案

        大班教案 篇1

          活動(dòng)目的:

          1、通過(guò)欣賞樂(lè)曲《小鳥(niǎo)捉蟲(chóng)》,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力,引導(dǎo)幼兒初步理解和想象樂(lè)曲中鳥(niǎo)飛和小鳥(niǎo)捉蟲(chóng)的音樂(lè)形象。

          2、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)賞樂(lè)曲的興趣,初步讓幼兒知道ABC三段體曲式。

          3、復(fù)習(xí)《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》,要求幼兒能連貫、愉快地演唱這首歌。

          4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

          5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、春天背景圖一幅:圖片小鳥(niǎo)飛、小鳥(niǎo)捉蟲(chóng)各一只。

          2、各色正方紙,事先教幼兒會(huì)折疊小鳥(niǎo)頭飾。

          3、配琴老師先熟悉鋼琴曲《小鳥(niǎo)捉蟲(chóng)》。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分:

          1、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng).

          (教師彈小鳥(niǎo)飛樂(lè)曲)幼兒依次隨著音樂(lè)飛進(jìn)教室入座,(做發(fā)音練習(xí)時(shí)請(qǐng)小朋友身子坐直,用自然聲發(fā)音、唱歌)。

          2、組織幼兒做發(fā)音,練習(xí)曲:《布谷鳥(niǎo)叫》

          二、基本部分:

          1、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》。

          (1)師生齊唱一遍,(要求幼兒聲音連貫,歌曲要唱得快樂(lè),第一段,表現(xiàn)小鳥(niǎo)醒來(lái),愉快見(jiàn)媽媽。第二段,表現(xiàn)小鳥(niǎo)洗臉,整理羽毛,快樂(lè)的心情。第三段,小鳥(niǎo)作早操,展翅高飛。最后一句要唱得慢,表現(xiàn)小鳥(niǎo)飛走了。

          (2)幼兒聽(tīng)音樂(lè),再輕聲唱一遍。

          2、欣賞鋼琴曲:《小鳥(niǎo)捉蟲(chóng)》

          (1)師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友欣賞一首很好聽(tīng)的.鋼琴曲。名字是《小鳥(niǎo)捉蟲(chóng)》,請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)小鳥(niǎo)在干什么?(幼兒完整欣賞一遍鋼琴曲)聽(tīng)完整首樂(lè)曲后,啟發(fā)幼兒講出:小鳥(niǎo)從飛出來(lái)-捉蟲(chóng)-飛回的情節(jié)。(請(qǐng)1--3名幼兒回答問(wèn)題)。

          (2)讓幼兒逐段欣賞樂(lè)曲。

          第一段:?jiǎn)l(fā)幼兒說(shuō)出這段音樂(lè)表現(xiàn)出優(yōu)美舒展:春天來(lái)了,小草、樹(shù)枝都發(fā)出了新芽,小鳥(niǎo)飛舞著翅膀,歡快地在森林里自由自在地飛翔,唱歌。(教幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做小鳥(niǎo)飛得動(dòng)作)。

          第二段:請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)第二段跟第一段的音樂(lè)有什么不同?小鳥(niǎo)在干什么?啟發(fā)幼兒講出小鳥(niǎo)捉蟲(chóng)的情景,啟發(fā)幼兒講出這一段音樂(lè)非常歡快:啊,草地多美,小鳥(niǎo)在草地上看到有一些小蟲(chóng),高興地學(xué)著媽媽地樣子捉起蟲(chóng)來(lái)。(教幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做小鳥(niǎo)捉蟲(chóng)的動(dòng)作)第三段:老師:小鳥(niǎo)又在干什么?這一段音樂(lè)與第二段音樂(lè)有什么不同?啟發(fā)幼兒說(shuō)出樂(lè)曲很優(yōu)美、自由:小鳥(niǎo)在草地上吃了很多蟲(chóng)子,吃飽了,高高興興飛回家了。(請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊做動(dòng)作)

          (3)老師小結(jié):第三段音樂(lè)與第一段完全一樣,這樣的曲叫三段體(幼兒重復(fù)一遍三段體)。讓幼兒完整地欣賞音樂(lè)一遍。老師用圖片教具演示、講解整首鋼琴曲。(請(qǐng)2--3名幼兒敘述音樂(lè)所表達(dá)的內(nèi)容)

          (4)老師拿出紙,教幼兒折疊小鳥(niǎo)頭飾,幼兒在鋼琴曲《小鳥(niǎo)捉蟲(chóng)》的音樂(lè)聲中折疊小鳥(niǎo)頭飾。

          三、結(jié)束部分

          做好的小鳥(niǎo)頭飾戴在頭上隨音樂(lè)做小鳥(niǎo)--捉蟲(chóng)--鳥(niǎo)飛出教室。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)圍繞小鳥(niǎo)學(xué)捉蟲(chóng)這個(gè)故事情節(jié)展開(kāi)的,通過(guò)鳥(niǎo)媽媽帶幼兒出來(lái)做游戲,鍛煉幼兒的基本動(dòng)作,再以鳥(niǎo)寶寶很餓這一問(wèn)題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)捉蟲(chóng)的興趣,主動(dòng)地探索、嘗試捉到蟲(chóng)子的方法,鍛煉踮起腳跟摘物的能力,讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中不僅學(xué)到本領(lǐng),還能培養(yǎng)克服困難的勇氣。這正迎合《綱要》中指出的:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性!

          在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,為幼兒創(chuàng)設(shè)了游戲情景氛圍,豐富的游戲活動(dòng)使幼兒注意力集中、活動(dòng)積極性高、情緒激動(dòng)、心情愉快,一系列的游戲圍繞目標(biāo)展開(kāi)、層層深入、銜接自然。整個(gè)活動(dòng)不僅發(fā)展了幼兒的多種運(yùn)動(dòng)能力,也讓幼兒在活動(dòng)中了解了知識(shí)、明白了道理,同時(shí)還獲得了心理上的滿足。

          不足之處:

          1、在第一環(huán)節(jié)引領(lǐng)幼兒游戲時(shí),由于隊(duì)伍太長(zhǎng),后面的幼兒不能清楚地看清教師的示范動(dòng)作,使得少數(shù)孩子動(dòng)作凌亂,不知所措。

          調(diào)整:游戲前先向幼兒講清楚,然后在進(jìn)行游戲

          2、游戲環(huán)節(jié)時(shí),由于準(zhǔn)備不夠充分,幼兒摘到的蟲(chóng)子沒(méi)處放,使得幼兒在下面的環(huán)節(jié)中過(guò)多的關(guān)注自己手中的蟲(chóng)子,影響了活動(dòng)效果。

          調(diào)整:課前為幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)小口袋縫制在幼兒衣服上。

        大班教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)游戲訓(xùn)練,訓(xùn)練孩子運(yùn)物折返跑。

          2、體驗(yàn)游戲以及合作的樂(lè)趣。

          3、訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

          5、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、場(chǎng)地布置;

          2、三種不同的顏料,盆,塑料杯,大飲料瓶,頭巾。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、活動(dòng)引入:小朋友們,夏天到了,賣(mài)果汁嘍!有草莓汁、哈密瓜汁、蘋(píng)果汁,快來(lái)幫忙啊!

          二、教師講解示范

          在發(fā)出“開(kāi)始”的信號(hào)后,要拿著空杯子跑到裝有用顏料調(diào)兌的“果汁”的盆邊,將杯子裝滿。

          然后延著規(guī)定的跑道跑到前方的空瓶子處,將果汁倒進(jìn)空瓶,然后再將空杯子返回到起點(diǎn)處傳給同組的下個(gè)人。

          當(dāng)發(fā)出“結(jié)束”的信號(hào)是,活動(dòng)結(jié)束,比一比誰(shuí)運(yùn)的果汁最多。

          三、賣(mài)果汁樓

          1、將小朋友分成人數(shù)均等的三組,帶上各自組的小頭巾,成為“小小運(yùn)貨員”。

          2、按照老師的指導(dǎo),在信號(hào)開(kāi)始后,開(kāi)始運(yùn)送“果汁”。

          3、最后,比一比在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),哪組的小朋友運(yùn)的`果汁最多!

          四、整理活動(dòng)

          1、教師總結(jié)活動(dòng)情況。

          2、幼兒隨舒緩音樂(lè)和教師一起放松做休息運(yùn)動(dòng),分享游戲的樂(lè)趣。

          活動(dòng)評(píng)價(jià):

          1、幼兒能夠很好的遵循游戲規(guī)則,同時(shí)能在觀察別人的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)怎樣運(yùn)的最多。

          2、除了一名比較內(nèi)向幼兒外,其他的孩子都能夠積極的參加活動(dòng)。對(duì)于內(nèi)向的孩子,應(yīng)該多多給予鼓勵(lì),帶動(dòng)其他的小朋友一起和他做游戲,使他更快的融入班級(jí)的活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)參照《幼兒園多元智能活動(dòng)》,考慮了幼兒的體能目標(biāo),并且選擇了大班孩子喜歡的競(jìng)賽性游戲,幼兒的參與性很高,只是在起跑及交接杯子時(shí),有部分孩子沒(méi)有站在起點(diǎn)線后,此外有的小朋友只注重了跑,而忽略杯子中的果汁,老師及時(shí)提醒了小朋友,很快他們就改正了;顒(dòng)結(jié)束時(shí),孩子們汗流滿面,達(dá)到一定的活動(dòng)量,較好的完成教學(xué)目標(biāo),并培養(yǎng)了孩子的合作的能力。

        大班教案 篇3

          設(shè)計(jì)背景

          那天不輕易地發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友手中拿著撕成兩半的五角面值的人民幣,我問(wèn)他去哪得,他說(shuō)某某小朋友說(shuō)不要了,撕了扔地上,他撿來(lái)玩的,大班的小朋友,難道對(duì)錢(qián)沒(méi)有概念嗎?

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)人民幣面值及特征。

          2、知道人民幣的用途及一些意義。

          3、了解簡(jiǎn)單的錢(qián)幣兌換關(guān)系,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的粘補(bǔ)技巧。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          認(rèn)識(shí)人民幣面值,人民幣的兌換關(guān)系。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、各種面值人民幣。

          2、一些日常用品及價(jià)格單。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、了解人民幣

          1、出示人民幣,教師:這個(gè)是什么?有什么用呢 ?

          2、教師:對(duì),是錢(qián),錢(qián)是一種拿來(lái)交易的東西,比如用來(lái)買(mǎi)玩具啊,買(mǎi)生日蛋糕啊,或者請(qǐng)別人干活要給錢(qián)給別人啊。我們中國(guó)制造出來(lái)的錢(qián)叫人民幣。

          二、認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣

          1、在黑板上展示不同面值的人民幣給幼兒觀看,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察有何不同。

          2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

          3、教師糾正、肯定幼兒的說(shuō)法。

          4、簡(jiǎn)單告知幼兒人民幣的基本貨幣單位是圓角分。

          三、人民幣的兌換

          1、出示2角的人民幣,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)可以兌換成幾張1角的人民幣。

          2、出示5角的人民幣,請(qǐng)幼兒想想看可以換成幾張1角的人民幣?幾張1角和2角的人民幣?

          3、……

          延伸活動(dòng)

          1、粘補(bǔ)殘缺的“人民幣”。

          2、角色游戲:購(gòu)物。

          教學(xué)反思

          1、教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備充分,所用的真幣是幼兒生活中熟悉的,對(duì)幼兒很有吸引力。他們興趣高,都樂(lè)于表現(xiàn)自己的想法、看法和做法,比如告訴幼兒人民幣不能撕毀,這是犯法的,幼兒都很認(rèn)真的和老師一起把撕爛的錢(qián)幣粘補(bǔ)好。通過(guò)給幼兒自己認(rèn)真觀察,給他們了解可以通過(guò)顏色、數(shù)字的不同,認(rèn)識(shí)到不同面值的`人民幣。

          2、大班幼兒對(duì)數(shù)字有一定的概念,在此基礎(chǔ)上,完全可以展開(kāi)“兌換”這一環(huán)節(jié),我從簡(jiǎn)單的2角兌換1角到5角兌換2角和1角,一步步引導(dǎo)幼兒掌握了簡(jiǎn)單的兌換關(guān)系

          3、老師適時(shí)把自己當(dāng)成幼兒,既是活動(dòng)的主導(dǎo)者,又是活動(dòng)的參與者,幼兒在平等的氛圍中和老師打成一片。

          4、本次活動(dòng)整個(gè)過(guò)程幼兒很活躍,超乎我本人想象中,以為會(huì)是枯燥的一節(jié)課,但很好的完成了教學(xué)目標(biāo),在今后的教學(xué)中,不僅要了解教材,更加要去了解幼兒。

          5、如果再上這節(jié)課,我會(huì)在此基礎(chǔ)上,加入故事情節(jié),愛(ài)聽(tīng)故事是孩子的天性,通過(guò)故事讓幼兒更深地了解人民幣,并提升他們的愛(ài)國(guó)情懷。

        大班教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的靈活性,使幼兒了解氣球的不同玩法。

          2、在游戲的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒在游戲的時(shí)候要注意安全。

          3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

          4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          讓幼兒在玩游戲的過(guò)程中要注意安全。

          培養(yǎng)幼兒的靈活性,并使幼兒體驗(yàn)到一起玩游戲的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          《健康歌》光碟、五顏六色的氣球(每人一個(gè)),短繩(每人一條)

          活動(dòng)過(guò)程

          一、開(kāi)始部分、老師組織小朋友排好隊(duì)。

          二、基本部分、

          1、老師今天給小朋友們一個(gè)小禮物,你們猜一猜是什么?在小朋友們各說(shuō)各的想法的時(shí)候,老師出示一個(gè)氣球。

          2、小朋友你們知道氣球有哪些玩法嗎?有的`小朋友說(shuō)、氣球可以飛上天,有的小朋友說(shuō)、可以捏成小蘋(píng)果、、、小朋友說(shuō)的真棒,今天老師就告訴你們氣球不一樣的玩法。

          3、老師在每個(gè)幼兒的腳上綁上氣球,在音樂(lè)開(kāi)始的時(shí)候讓幼兒開(kāi)始踩別人腳上的氣球,但又要防止別人踩到自己腳上的氣球。要求在游戲過(guò)程中不能用手。

          4、音樂(lè)停止,請(qǐng)小朋友站在原地,看哪個(gè)小朋友腳上的氣球被踩爆了!哪個(gè)小朋友腳上的氣球沒(méi)被踩爆。沒(méi)被踩爆氣球的小朋友被評(píng)為“小小勇士”。

          三、游戲結(jié)束、小朋友們你們喜不喜歡這個(gè)踩氣球的游戲啊?(喜歡)老師送每一個(gè)小朋友一個(gè)氣球好不好?(好) 請(qǐng)小朋友們自由的選擇自己喜歡顏色的氣球。

          教學(xué)反思

          通過(guò)《踩氣球》這一游戲,使幼兒體驗(yàn)一起游戲的樂(lè)趣。但是在玩游戲的過(guò)程中,有個(gè)別比較膽怯的小朋友不敢參加。不敢參加的要懂得激發(fā)他們的參與欲望。在安全、快樂(lè)、輕松的氣氛下完成每一個(gè)游戲!

        大班教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步了解環(huán)境污染的主要原因,萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。

          2.懂得"垃圾分類(lèi)"的意義,以及如何低碳生活。

          3.幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          重點(diǎn)是了解環(huán)境污染的主要原因。

          難點(diǎn)是懂得如何垃圾分類(lèi)以及低碳生活。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起觀察路邊或小區(qū)里的垃圾箱上"不可回收"和"可回收"的標(biāo)志的含義。

          2.周末兩天了解家里產(chǎn)生的垃圾,并用記錄表記錄哪些是必須丟棄的,哪些是可以再利用的。

          3.關(guān)于"地球生病"的視頻。

          4.兩個(gè)大紙箱,分別貼有"可回收"和"不可回收"的標(biāo)志。

          5.一些生活垃圾,如紙箱、酒瓶、水果皮等。

          6.ppt:廢舊物品再利用

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.視頻導(dǎo)入,引起幼兒對(duì)環(huán)境污染的`關(guān)注。

          請(qǐng)幼兒觀看視頻:地球生病了。

          提問(wèn):

          (1)地球爺爺怎么了?

          (2)地球爺爺為什么會(huì)生病?

          (3)我們平時(shí)有沒(méi)有污染環(huán)境?

          2.交流經(jīng)驗(yàn):周末在家中發(fā)現(xiàn)了哪些垃圾?

          (1)請(qǐng)幼兒拿出記錄紙向同伴介紹自己周末在家發(fā)現(xiàn)的垃圾。

          (2)這些垃圾是怎樣處理的?

          3.了解垃圾分類(lèi)的意義。

          (1)垃圾箱上有什么標(biāo)志?這些標(biāo)志表示什么意思?

          (2)哪些垃圾是可回收的?哪些垃圾是不可回收的?

          (3)回收的垃圾可以用來(lái)做什么?

          (4)欣賞ppt:廢舊物品再利用。了解如何讓廢舊物品再發(fā)揮作用。

          (5)請(qǐng)幼兒將教室里的垃圾分類(lèi)放到"可回收"和"不可回收"兩個(gè)垃圾箱中。

          4.討論:我們?nèi)绾巫龅降吞忌?

          提問(wèn):我們?cè)谏钪腥绾巫龅降吞忌?

        大班教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、明白做事要貴在堅(jiān)持。

          2、發(fā)揮想象大膽的去表演。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、《想看大海的烏龜》故事。

          2、一只小烏龜。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、把小烏龜放在地上爬,教師要用驚訝的話語(yǔ)來(lái)引起大家的注意。

          2、快看地上有一只小烏龜在爬,烏龜這是從哪爬來(lái)的'啊?你們知道么?那老師來(lái)問(wèn)問(wèn)小烏龜吧?(趁大家都回椅子上,教師把烏龜藏起來(lái)。)

          3、小烏龜告訴老師它為什么會(huì)爬到著了,你們想不想知道啊?那現(xiàn)在回椅子上做好,老師講給你們聽(tīng),等孩子們做好了以后,教師講故事《想看大海的烏龜》。

          4、老師說(shuō)完了,現(xiàn)在你們知道為什么小烏龜會(huì)爬到這了吧!那海龜爬沒(méi)爬到大海啊?那為什么小烏龜就沒(méi)有爬到,海龜就爬到大海了呢?

          5、小烏龜沒(méi)有海龜那么堅(jiān)持對(duì)不啊?想做成什么事情,要學(xué)習(xí)海龜?shù)膱?jiān)持,懂得貴在堅(jiān)持的意思。

          6、大家快看小烏龜不見(jiàn)了,小烏龜都迷路了,它這是爬去哪了呢?看來(lái)它要尋找大森林好爬回家。那在小烏龜尋找回家的路上還會(huì)發(fā)生什么事呢?

          7、現(xiàn)在大家可以想象一下,然后,大膽的來(lái)表演出,小烏龜回家途中所發(fā)生的事。

          8、幼兒在表演中不管演得好不好,都要用掌聲來(lái)鼓勵(lì)幼兒的表演。

          附故事:想看大海的烏龜

          一只烏龜和一只海龜相遇了,烏龜對(duì)海龜說(shuō):“你要去哪?”

          海龜說(shuō):“我要去大海。”

          烏龜問(wèn):“大海漂亮么?”

          海龜說(shuō):“那是這世界上最美麗的地方。”

          烏龜說(shuō):“比森林還美么?”

          海龜說(shuō):“當(dāng)然!

          烏龜說(shuō):“那你能帶上我么?我也想看看美麗的大海!

          海龜答應(yīng)了烏龜,它們一起奔著大海前進(jìn),越走越遠(yuǎn),可是走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路還是沒(méi)有看見(jiàn)大海,烏龜失望了,它不想再走下去了,它離開(kāi)了海龜往回走了去。

          海龜還是依然堅(jiān)持的往大海走去,最終抵達(dá)了大海,而烏龜在途中放棄了,烏龜想看大海的愿望,最終也只能是想而已。

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