幼兒園美術(shù)教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園美術(shù)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園美術(shù)教案 篇1
一、活動設計
大班幼兒對于美術(shù)技能的掌握達到了一定的高度,能夠自由想象繪畫一些簡單的事物,例如,各種花朵、小魚、簡單的小動物等。另外,大班幼兒同伴之間初步開始形成簡單的合作。在此基礎上,我設計了《葉子畫》這一活動,讓幼兒在已學繪畫內(nèi)容的基礎上,學習相互合作,利用顏料、水粉紙、噴壺、葉子等來進行合作噴畫。
二、活動目標
1、嘗試用顏料、噴壺等材料作畫,初步感知噴畫。
2、通過美術(shù)活動,培養(yǎng)良好的同伴合作能力與習慣。
3、體驗噴畫的奇妙樂趣。
4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
三、活動重難點:
重點:讓幼兒認識不同樹葉不同造型的設計及制作培養(yǎng)動手動腦能力。
難點:在樹葉噴畫制作中,培養(yǎng)幼兒畫面的設計及創(chuàng)新能力。
四、活動準備:
樹葉、水粉紙、噴壺、礦泉水瓶,顏料,水、調(diào)色盤、畫筆。
五、活動過程
一、通過魔術(shù)導入活動。
1、師:今天,老師要給小朋友們變一個魔術(shù),看!這是什么?(一張白紙)
2、師:老師要將這張白紙變成一副漂亮的畫,你們相信嗎?(不相信、相信)
3、(出示噴壺)小眼睛看好了,這個噴壺里面裝了魔術(shù)水,看,老師朝著白紙噴魔術(shù)水會出現(xiàn)什么呢?(一副漂亮的畫)
4、這個魔術(shù)好玩嗎?猜猜看,這個魔術(shù)是怎么變的呀?(幼兒自由講述)
二、教師示范,幼兒學習噴畫。
1、師:第一步:制作噴繪用的材料,首先在礦泉水瓶中加入一部分水,用畫筆沾取自己喜歡的顏色放入礦泉水瓶中,搖晃均勻之倒入噴壺中
第二步:第二步,選取樹葉,放在水粉紙上,擺出自己喜歡的.造型。盡量不要讓葉子疊加的面積過多,不然出來的效果會差一些。
第三步:第三步,噴繪。拿起調(diào)好顏色的小噴壺,在畫面正上方呈90度夾角進行噴繪。在噴繪前,為了防止顏料噴到衣服上,我們可以穿圍裙,進行預防。還有一點請大家注意,在噴繪過程中,不要噴的過密,我們要保留這種雪花點,這樣效果會更好一點
第四步,將已完成的作品進行晾曬
2、哪個小朋友也想來試一試呢?
3、請小朋友上來試一試,老師在旁邊講解操作
三、討論合作繪畫內(nèi)容。
1、這個魔術(shù)你們學會了嗎?(學會了)
師:第一步怎么做?(先調(diào)制顏色)
師:第二步干什么?(選取樹葉)
師:第三步呢?(噴繪)
師:最后一步要干什么?(晾曬)
2、老師想請你們一組上的小朋友一起來合作變一幅很大的葉子噴畫,F(xiàn)在請你們商量一下,你們組想要變什么?準備怎樣分工合作?
3、每組請一個小朋友來說一說,你們組想要變什么?準備怎樣分工合作?
(例如,畫春天的小朋友XX負責畫地上的事物,XX負責天上的事物等等)
4、現(xiàn)在我們開始變魔術(shù)吧。變魔術(shù)的時候要注意:
( 1 )樹葉一定要清洗干凈
( 2 )噴頭與畫面成90°夾角
( 3 )噴的次數(shù)不可過多。
四、幼兒操作。
1、幼兒開始噴繪,教師巡回指導,要求幼兒將樹葉擺的稀疏一些。
2、噴繪的時候注意,在畫面上方的位置。
3、噴繪完成后,組織幼兒進行晾曬。
五、展示作品,并評價。
1、每組找一個小朋友說一說,你們變得是什么?是怎樣變出來的?
2、小朋友你們變的漂亮嗎?我們?nèi)グ堰@個本領分享給其他小朋友,好不好?
六、教學反思
初次嘗試顏料噴畫,孩子們的興趣是很濃厚的,在活動的同時也能夠體驗噴畫成功的快樂。但是,在噴畫過程中,還是會出現(xiàn)一些問題,例如,有的小朋友力氣比較小,噴壺按不出水;還有的小朋友拿噴壺的方法不對,導致噴出來的效果不是很好,這些細節(jié)值得推敲。
噴畫是一種適合幼兒來進行的繪畫活動,各種各樣的噴畫可以讓幼兒學會體驗不同的工具進行繪畫,通過美術(shù)活動,培養(yǎng)幼兒的審美觀,讓幼兒體驗到美術(shù)課的樂趣。
幼兒園美術(shù)教案 篇2
活動目標
1、了解月餅制作的過程,發(fā)展團、壓、切等技能。
2、學會利用工具創(chuàng)造性地裝飾月餅。
3、體驗中秋節(jié)做月餅的快樂情感。
活動準備
1、每人一份橡皮泥、橡皮泥工具、蛋糕盤。
2、課件。
活動過程
1、今天老師給小朋友帶來了一個謎語:又圓又方,又甜又香,平時少見,中秋用上。
在中秋的時候吃月餅是咱們的習俗,但是在平時的時候都很少吃。
2、為幼兒播放月餅的圖片,讓幼兒看一看月餅都有什么樣的花紋?然后總結(jié)在黑板上面,讓幼兒再想一想月餅還有什么樣的花紋?
教師小結(jié):
1、月餅的形狀還有很多很多,有直線的、斜線的、波浪線的等等;丶业臅r候可以跟爸爸媽媽一起想一想還可以做出什么不一樣的月餅做出來,帶到幼兒園我們一起來欣賞。
2、今天咱們一起來制作一個圓形的月餅,怎么來做呢?之后教師演示:先搓圓再壓扁,然后在泥面上畫花紋。
3、小組討論:咱們可以用小刀在上面刻花紋還可以用什么方法制作花紋?鼓勵幼兒說出與別的小朋友不一樣的方法。
4、幼兒利用各種道具創(chuàng)造性地制作月餅,教師巡回指導,對于做的好的'幼兒要及時給予表揚,并隨時給其余幼兒展示,讓其余幼兒學習。
5、將幼兒做好的月餅放到蛋糕盤里面,放到前面的展示桌上,進行“月餅展示會”活動,讓幼兒說一說你最喜歡哪一個月餅?為什么?
6、給幼兒展示各種不一樣的月餅圖片,比如:小魚的、憤怒的小鳥的、多啦A夢的。
幼兒園美術(shù)教案 篇3
活動目標:
1、學習正確的撕紙方法。
2、通過操作,提高幼兒的'動手能力和手指的靈活性。
3、增強幼兒對美術(shù)撕紙活動的興趣。
活動準備:
1、學具“雞蛋”人手一份(內(nèi)畫有小雞基本形狀,小雞輪廓線用針扎成一個一個小園孔?
2、背景圖一張。
3、錄音機及有關磁帶,母雞圖片1個。
活動過程:
一、導入活動
1、師:春天來了,花開了,柳樹發(fā)芽,我們一起在草地上跳個舞吧。
2、幼兒跟隨音樂《春天》一起跳舞。
二、引導幼兒學孵小雞
1、(出示母雞圖片)
師:這是誰呀?幼:母雞媽媽。
師:我們一起和母雞媽媽打個招呼,母雞媽媽你好!
。ㄓ變焊蛘泻簦
師:母雞媽媽丟了東西,我們問問它丟了什么?
母:我在草地上生了很多雞蛋,現(xiàn)在找不著了,你們能幫幫我嗎?
幼兒幫母雞媽媽找雞蛋。
師:母雞媽媽你還有什么要幫忙嗎?
母:馬上就要開家庭演唱會了,我的小雞還沒孵出來呢?你們能幫我孵一下嗎?
師:我們學一學母雞媽媽怎樣孵雞蛋。
教師示范孵小雞。
2、提出要求
撕的時候要捏住紙沿著小園孔撕,不要撕到小雞的身上;把“蛋殼”放入籮筐里,不要隨地亂丟。
3、幼兒動手操作
教師重點指導幼兒學習正確的撕紙方法,幫助能力差的幼兒完成任務。將幼兒作品貼在背景圖上。
三、結(jié)束活動
母:謝謝你們,一起來參加家庭演唱會吧。
。ㄓ變焊S音樂《小小蛋兒把門開》唱歌跳舞)
師:我們回家了,跟母雞媽媽說“再見”。
。ㄓ變焊S音樂離開草地)
幼兒園美術(shù)教案 篇4
設計意圖:
小班幼兒天真無邪,他們會和娃娃自言自語,會對花草說悄悄話,在他們眼里萬物都是有生命的,他們喜歡用動作與語言和它們交流,而動物更是深受孩子們的喜歡。這幾天發(fā)現(xiàn)孩子們上廁所或洗手完喜歡聚在臺階下看螞蟻,對螞蟻產(chǎn)生了濃厚的興趣,而且天天“看望”螞蟻,還會在一起討論螞蟻。這一發(fā)現(xiàn)說明孩子們對螞蟻產(chǎn)生了興趣,有了探究螞蟻世界的欲望。有了這個良好的動機,我開始收集資料,組織孩子們更清楚地了解螞蟻的外形特征,使孩子們學會簡單勾畫螞蟻的形象。從而進一步發(fā)展幼兒觀察、繪畫能力,培養(yǎng)幼兒關心身邊事、物,關心動物的情感。
活動目標:
1、認識螞蟻的基本外形特征,并學會畫出簡單動態(tài)。
2、提高幼兒的觀察能力,培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣。
活動準備:
視頻材料、操作教具、油畫棒、示范用大白紙;
白紙、勾線筆人手一份
事先在黑板上畫上一粒大蠶豆
活動過程:
。ㄒ唬┕适乱
一天,天氣晴朗,小螞蟻丁丁準備出去玩。剛出洞口,突然丁丁發(fā)現(xiàn)在洞口不遠的地方有一粒香噴噴的`豆豆。丁丁高興地想:這粒豆豆肯定很好吃,要是能把它帶回洞里大家一起吃,那該多好!丁丁使勁地左推推右挪挪,可是小螞蟻丁丁的個頭實在太小了,它怎么也搬不動這粒大豆豆。“這可怎么辦?要是搬不回洞里,那真是可惜啦!”“有啦!”突然,丁丁開心地跳起來,他想出了個好辦法,趕緊跑回洞里叫上幾個好朋友,大家一起使勁,“一、二、三!”終于,好朋友們把大豆豆抬回了洞里,大家一起開心地美餐一頓。
。ǘ┯^看視頻(兩遍)
1、帶問題欣賞:老師把這個故事播放出來,大家想看嗎?小朋友要注意看看小螞蟻長什么樣的?
2、觀看第二遍時把畫面定格,觀察小螞蟻:小螞蟻長什么樣?它由哪幾部分組成?(幼兒回答)
師幼共同小結(jié):小螞蟻由頭、胸、腹組成,頭上長著一對觸角,一雙眼睛和嘴巴,身體上長著六條腿。
。ㄈ┦痉懂嫹
1、出示操作教具,演示動態(tài)
2、示范畫法
。ㄟ叢僮鬟呏苯訉⒔叹哔N在黑板上,并同時在大白紙上示范。)
。ㄋ模┯變鹤鳟
1、鼓勵幼兒大膽作畫。
2、鼓勵 幼兒添畫喜歡的景物,使畫面更加豐富。
(五)延伸活動:歌表演《螞蟻搬豆》
幼兒園美術(shù)教案 篇5
活動目標
1、運用不同的線條和圖案,裝飾表現(xiàn)樹的基本特征。
2、嘗試用剪、貼、畫的方式完成自己的創(chuàng)作。
3、體驗參與線描畫創(chuàng)作的樂趣。
活動準備
1、ppt圖片(包括形狀不同的樹和圖案范例)、草地背景圖。
2、白紙、記號筆、剪刀、膠棒。
活動過程
1、談話導入,引起幼兒活動的興趣。
(1)教師點擊課件出示樹的圖片,提問:這是什么樹?你還知道有哪些樹?
(2)教師簡單。
2、欣賞圖片,感知樹的不同形狀。
(1)點擊課件,幼兒欣賞不同形狀的樹,鼓勵幼兒說出樹干和樹冠的形狀。
(2)教師:除了我們欣賞的這幾棵樹外,在我們生活的周圍,還有許許多多的樹,他們的形狀都不一樣。有的樹干粗,有的樹干細;有的樹干直,有的樹干彎;有的樹冠大大的,有的樹冠小小的;有的樹冠是橢圓形,有的樹冠是三角形……
3、討論線描的裝飾方法。
(1)鼓勵幼兒說說自己想用的線條和圖案。
師:“今天我們就用線描的方法來畫樹,你想用什么樣的線條和圖案來裝飾你們的樹呢?”
(2)點擊課件,出示圖案,幼兒欣賞。
出示圖案一:線條相同,粗細不同。
教師提問:這個圖案是用什么線條畫出來的?他們有什么地方不同?
教師:相同的.線條,可以畫的有粗有細,這樣畫出來的圖案更漂亮。
出示圖案二:線條不同。
教師提問:這個圖案里,你發(fā)現(xiàn)有哪些線條?
教師:不同的線條組合在一起,畫出來的圖案更豐富。
出示圖案三:線與點的組合。
教師提問:這個圖案上有什么?
教師:線條和點組合在一起,畫出來的圖案更有層次。
(3)教師:剛才我們欣賞的這幾幅圖案,都是用一些常用的線條和點畫出來的。我們小朋友在畫線描畫時,也可以試試,設計出更多、更好看的圖案。
4、幼兒創(chuàng)作,教師指導。
(1)教師講述創(chuàng)作要求:一張紙上畫一棵樹,把樹畫得大一些;畫好后把樹剪下來;抹上漿糊,貼到草地上。
(2)幼兒操作,教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽運用各種圖案裝飾。
5、展示與作品,體驗成功的快樂。
(1)幼兒互相討論:最喜歡樹林里的哪一棵樹?喜歡它的什么地方?
(2)教師,表揚幼兒的創(chuàng)作。
幼兒園美術(shù)教案 篇6
活動目標:
1、在認識柳樹的基礎上,讓幼兒學習用棕色油畫棒畫樹干,用綠色油畫棒畫柳枝和樹葉,畫出初春柳數(shù)的外形特征。
2、鞏固幼兒用弧線作畫,進一步發(fā)展幼兒涂色能力,要求幼兒涂色要均勻。
3、發(fā)展幼兒的觀察力和想象力,鼓勵幼兒大膽作畫。
活動準備:
范畫、畫紙、油畫棒
活動過程:
一、觀察范畫柳樹,引發(fā)幼兒對初春柳樹的興趣。
1、春天最早開的花是什么花?
2、春天最早發(fā)芽的樹是什么樹?
3、柳樹的樹干是什么顏色,它的枝條上長著什么,又是什么顏色?
4、請幼兒觀察柳樹姐姐的`頭發(fā)是怎么樣的?(一根一根垂下來的)像什么?請幼兒自由想象。
二、幼兒繪畫,教師給予幼兒不同的指導。
師:畫好以后可在旁邊畫些什么呢?引導幼兒進行景物添畫。
三、評價作品
培養(yǎng)幼兒對他人的評價能力和自我評價能力。
幼兒園美術(shù)教案 篇7
活動目標:
1.欣賞米羅作品中特有的符號及表現(xiàn)的情趣美,感受作品童話般的意境。
2.學習米羅用符號圖形表現(xiàn)昆蟲的方式,大膽運用剪貼添畫的方式表現(xiàn)主題。
3.喜歡欣賞自己和同伴的作品,體驗創(chuàng)作的樂趣。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
6.對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
7.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
活動準備:
1.對昆蟲有一定的認真和表現(xiàn)經(jīng)驗。
2.深色卡紙、油畫棒、記號筆、剪刀、固體膠、8開白紙等。
活動過程:
一、感知體驗
欣賞米羅的作品《昆蟲的對話》,感受畫面的內(nèi)容與形式美。
1.播放《蟲蟲的'樂園》,引導幼兒感受作品內(nèi)容與形式美。發(fā)現(xiàn)米羅特有的符號和元素。
2.描述畫面的內(nèi)容。
3.進一步欣賞,感受形式美。
二、探索發(fā)現(xiàn)
1.欣賞其他作品,感受花架變形的獨特方式,體驗變形的趣味。
2.欣賞幼兒作品,發(fā)現(xiàn)作品中表現(xiàn)“蟲蟲樂園”的方法。
3.自由討論:你想怎樣表現(xiàn)蟲蟲的樂園。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1.提出創(chuàng)作主題:“蟲蟲的樂園”。
2.鼓勵幼兒大膽想象,在白紙上畫出昆蟲顏色樣子,剪下后,貼在卡紙上。
3.引導幼兒在空余位置添畫上其他物體,豐富畫面。
四、欣賞作品
1.展示幼兒作品,請幼兒介紹自己的作品中的昆蟲。
2.鼓勵幼兒表演昆蟲的動態(tài)。
教學反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。
幼兒園美術(shù)教案 篇8
活動目標:
1、產(chǎn)生喜愛中國畫的情感。
2、發(fā)展審美觀察力,感受水墨畫中樹的墨色濃淡變化美,體會水墨畫的表現(xiàn)特點。
3、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動準備:
1、榕樹的照片,幼兒用書。
2、國畫顏料、墨、毛筆、宣紙、盤子等。
活動過程:
1、出示榕樹的照片,了解榕樹的特征。
請幼兒仔細觀察照片并說一說榕樹的顏色、樹干的形狀以及樹枝的形狀。
2、欣賞吳冠中的國畫作品《小鳥天堂》,了解作品內(nèi)容,體會水墨畫的表現(xiàn)特點。
(1)請幼兒講一講這幅畫里的'大榕樹和照片中的有什么不一樣?用手來畫一畫作品中榕樹上的線條。
。2)引導幼兒仔細觀察畫面,發(fā)現(xiàn)畫中的小鳥。
提問:怎么會有這么多的小鳥在這棵大樹上?
為什么小鳥喜歡和大樹在一起?
。3)引導幼兒發(fā)現(xiàn)并體會畫面中墨色深淺的運用給作品帶來的美感。
3、教師介紹國畫的作畫方法,幼兒嘗試用毛筆蘸墨汁畫小鳥。在宣紙上自由畫一畫。
(1)教師示范用毛筆蘸上墨汁在宣紙上畫畫,提醒幼兒保持衛(wèi)生。
。2)幼兒嘗試用毛筆蘸上墨汁畫小鳥。
(3)教師巡回指導并提醒幼兒注意畫面的干凈。
4、展示幼兒作品,互相欣賞。
教學反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。
幼兒園美術(shù)教案 篇9
活動目標
1、在掌握左右對稱的基礎上創(chuàng)造性的裝飾鞋子。
2、學習用剪、編、穿孔、打結(jié)、粘貼、繪畫等多種方式設計鞋面,并能將鞋面與鞋底合理的組合成拖鞋。
3、樂意參與制作活動,并感受成功的喜悅。
活動準備
1、ppt(各式拖鞋)或各式實物拖鞋。
2、每組一雙制作好的款式不同的范例拖鞋及相應的制作過程圖。
3、幼兒制作鞋子的卡紙、彩紙、皺紋紙、剪刀以及小裝飾品、雙面膠、針線等。
4、幼兒已有左右對稱和分清左右手的經(jīng)驗。
活動流程
1、引導幼兒觀看ppt或?qū)嵨锿闲蕾p各種款式的鞋子。
。1)師:前幾天,小鼴鼠開了一家鞋店,你們想不想去看一看?(ppt上演示各種各樣的拖鞋)
小結(jié):鞋子的款式是很多的,有的鞋面上有花兒、有的有孔、有的鞋底是木頭的、有的細條形、有的編織成小辮子、有的鞋面是布做成的……
。2)拖鞋是由哪幾部分組成的?(觀察ppt上的一雙鞋或?qū)嵨铮﹥芍煌闲且粯拥膯?一樣在什么地方?/p>
小結(jié):一雙拖鞋的花紋、大小、圖案、顏色都是一樣的,兩只鞋子是對稱的。
2、引導幼兒主動探索拖鞋的制作過程。
(1)師:今天小鼴鼠請你們幫忙做拖鞋,你先觀察一下桌子上做拖鞋的過程圖,告訴小朋友你覺得應先做什么,再做什么?
。2)怎樣把鞋面裝在鞋底上,正好能把腳穿進去呢?
小結(jié):先把腳踩在卡紙上,描畫出鞋底,用剪刀剪下,剪時要稍微大一點,然后把鞋面放在腳面上試一試,然后再剪出鞋面的長短,長在鞋底上,這樣腳就能穿進去了。
3、引導幼兒發(fā)表自己的看法,說說準備設計一雙什么款式的鞋子。我的創(chuàng)新
。1)師:你準備設計一雙什么款式的鞋子?(引導幼兒把自己的想法充分表達出來)
。2)提要求:小朋友都有自己的想法,你們在動手之前先想想用什么花紋,哪些顏色,要注意對稱,遇到困難可以互相幫助。
4、 幼兒制作,老師巡回指導,注意引導幼兒用不同的方法(粘、縫制)將鞋面裝在鞋底上。
5、欣賞評價幼兒作品,體驗成功的喜悅。
(1)自我評價:你覺得你做的鞋子哪里最漂亮?
。2)相互評價:
師:選一雙你喜歡的拖鞋穿一穿,然后告訴大家,為什么喜歡?
6、活動延伸:
今天我們的'拖鞋做得很好,我們一起把拖鞋送到小鼴鼠的店里吧。
小結(jié)及反思
大班幼兒已有相當豐富的制作經(jīng)驗,也能運用不同的工具和材料,通過粘貼、撕、編、折等方式進行制作,此活動的選擇符合幼兒的年齡特點及生活經(jīng)驗。
活動開始我以ppt的形式引導孩子欣賞觀察各式拖鞋,我覺得ppt中的鞋子相比搜集到的孩子們已穿過的鞋子來說,色彩更鮮明,款式更齊全、新穎。可以給孩子造成更強的視覺刺激。
整個活動體現(xiàn)了以幼兒為主體,活動中從頭到尾始終鼓勵幼兒大膽表達自己的想法、看法,此活動還準備了豐富的材料,如:各種不同的紙、小飾品、筆,幼兒可以根據(jù)自己的興趣和需要自由選擇,滿足了幼兒的表現(xiàn)需要和興趣。
幼兒園美術(shù)教案 篇10
教學目標:
1.探索布的防水性,知道不同的布吸水性不同。
2.能選擇防水性較強的傘面進行二方連續(xù)圖案的裝飾。
3.對實驗活動感興趣,愿意和他人分享自己的發(fā)現(xiàn)。
教學準備:
1.材料的`準備:杯子、紗布、棉布、防水布、雨傘、記錄紙等。
2.知識經(jīng)驗準備:知道下雨時我們使用的雨具具有防水性。
教學過程:
(一)情境導入,激發(fā)興趣。
(二)了解三種不同材質(zhì)的布
1.出示紗布
2.出示棉布
3.出示防水布
。ㄈ┨剿鞲鞣N布的防水性
1.出示大記錄表,猜想水碰到布的現(xiàn)象。
2.用五角星記錄自己的猜想
3.教師示范,提出要求
4.幼兒操作,教師協(xié)助、指導。
5.展示記錄單,交流結(jié)果。
6.了解防水布
(四)裝飾傘面
1.欣賞二方連續(xù)圖案,提出創(chuàng)作要求。
2.幼兒創(chuàng)作、分享與交流。
幼兒園美術(shù)教案 篇11
活動目標:
1、愿意親近朋友,有和朋友一起過生日的愿望。
2、有控制地表現(xiàn)封閉的圖形。
活動準備:
小兔頭飾一個、扎有絲帶的生日禮物盒一個及禮品若干、彩色紙、水彩筆
活動過程:
一、小兔的生日禮物(本環(huán)節(jié)旨在引起幼兒活動的`興趣,初步引發(fā)幼兒愿意親近朋友的愿望。)
教師:小朋友們,這是兔子姐姐。昨天是兔子姐姐的生日,我給兔子姐姐準備了一份禮物。瞧,這是禮物盒,我們看看這個禮物盒是什么樣子的?
1、欣賞禮物盒:引導幼兒說說禮物盒的形狀、圖案及包裝的絲帶。
師:猜一猜禮物盒里會有什么?(先視覺后聽覺)
2、打開禮物盒,走到幼兒面前和幼兒一起欣賞送小兔的生日禮物:巧克力、蛋糕、蘋果……說說物品的名稱、顏色等。
3、兔子姐姐收到這么多禮物開心極了,你們想不想送兔子姐姐禮物?
二、討論禮物的包裝辦法(本環(huán)節(jié)旨在在交流討論中初步知道有控制地表現(xiàn)封閉的圖形)
1、來看看我們給兔子姐姐準備了哪些禮物,可是這些禮物都沒有包裝的漂亮,讓我們一起來把禮物都包裝好吧。
2、把禮物放進禮物盒里 :在禮物的周圍,用封閉的圖形表現(xiàn)禮物盒。
師:把禮物放在盒子里,用圖形給它包起來,要包好哦不然禮物就漏掉啦!要一個禮物包裝完之后再去包裝另一個。
三、幫小兔包裝禮物(本環(huán)節(jié)旨在在操作過程中初步知道有控制地表現(xiàn)封閉的圖形。)
1、禮物放平整了嗎?引導幼兒檢查是否粘貼牢。
2、禮物盒要蓋上,不要讓它掉下來:檢查添畫的圖形是不是封閉。
四、欣賞分享(本環(huán)節(jié)旨在欣賞分享中產(chǎn)生愿意親近朋友,有和朋友一起過生日的愿望。)
1、大家檢查禮物包裝好了沒有,發(fā)現(xiàn)有破損及時修補。完成的幼兒自己把作品貼在大禮物盒上。
2、交流分享:跟兔子姐姐說說送了哪些禮物給兔子姐姐,禮物包住了沒有。
幼兒園美術(shù)教案 篇12
活動目標
1、樂意用自己喜歡的方法造型石頭;
2、學習與同伴協(xié)調(diào)地進行活動;
3、大膽的嘗試,體驗做個小藝術(shù)家的快樂。
活動準備
1、收集石頭及石頭制品
2、顏料、一次臺布、棉簽、水彩筆、彩色紙、膠水、畫有圖案輪廓的大紙、彩泥等)
3、布置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區(qū)
活動過程
一、導入活動
1、出示石頭
2、教師:小朋友這是什么?(石頭)
我們教室里來了幾位動物藝術(shù)家,它們知道我們在收集石頭,所以帶來了和石頭有關的禮物,
小朋友想不想去看看?看時想一想是什么?猜猜是怎么變的?
二、引導觀察并講述
1、觀察石頭
。1)幼兒分散觀察石頭。
。2)教師引導幼兒觀察石頭變成了什么,想想用了什么辦法(材料)。
2、講一講
教師:你看到的石頭變成了什么?用什么東西,什么辦法使石頭變成xx的?
。ü膭钣變捍竽懙陌延^察到的用語言表達)如:小熊用橡皮泥把石頭變成了小魚。
松鼠用石頭拼出小屋。
3、個別演示
教師根據(jù)幼兒講述演示或請小朋友演示。如若幼兒沒提到的教師可以提出:這是怎么做的?
三、創(chuàng)作要求
1、動物藝術(shù)家的本領可真大,你們想不想跟小動物學本領,做個小小石頭藝術(shù)家呀?
你想跟哪個小動物學什么本領?
2、引導講述:怎樣用石頭,把石頭變成什么呢?
告訴旁邊的'小朋友你要跟哪個小動物學什么本領》
四、嘗試體驗:
1、幼兒自由選擇喜歡的東西(材料)創(chuàng)作,注意和小朋友協(xié)商一下進行。
。ㄐ∨笥巡灰獱帗專鹊饺松俚膭游锬膬簩W本領)
2、引導使用顏料的幼兒注意顏料不要過多。
3、提醒可以結(jié)合石頭已有的外形想象,并粘貼(看看石頭的形狀象什么)
4、鼓勵幼兒嘗試一種以上的方法創(chuàng)作(你可以試試到其他動物那兒學本領)
5、幫助個別幼兒完成活動內(nèi)容。
五、展示評價
1、展示幼兒的作品。
2、說說自己的作品。
你跟誰學了什么本領?把石頭變成了什么?
3、請幼兒自由參觀同伴的作品共同分享創(chuàng)作的快樂。
教師:給你的朋友介紹介紹你的學到的本領吧!
幼兒園美術(shù)教案 篇13
設計理念
《綱要》指出:引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。一根普通的線條在生活中隨處可見,線條的形態(tài)變化帶來了不一樣的美感,這對孩子們來說是一個非常好的素材,也是繪畫活動中最基本的元素。隨意勾畫的線條變成了各種奇妙的事物,這強烈的激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的.欲望。《指南》中指出:幼兒藝術(shù)領域?qū)W習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會,在大自然和社會文化活動中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,在欣賞自然界和生活環(huán)境中感知美的事物時,關注其色彩、形態(tài)等特征。
本次活動,通過“愛旅行的線條寶寶”這個故事,帶領幼兒來到一個線條的世界,激發(fā)幼兒對生活中常見的線條進行大膽想象和描述,并通過趣味課件(動畫設置、競賽游戲以及自主操作),充分利用藝術(shù)欣賞和繪畫的形式來豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動目標
1.通過欣賞故事了解線條的基本形態(tài)。
2.感知線條變化,感受線條帶來的美,能夠?qū)條大膽的想象和描述。
3.體驗游戲操作的樂趣。
活動準備
經(jīng)驗準備:對線條有基本的認知
物質(zhì)準備:課件
活動過程
。ㄒ唬┕适聦,初步欣賞各種線條
師:小朋友們,你們喜歡去旅行嗎?
師:有一位線條寶寶,它特別愛旅行,現(xiàn)在我們就來聽聽線條寶寶的旅行故事吧。
1.教師邊講述故事邊進行課件播放。
有一天天氣晴朗,這樣的好天氣最適合出去旅行了。線條寶寶是個愛旅行的孩子,于是它出發(fā)了。它走過一條筆直的小路,就變成了一條直線,線條寶寶來到海邊,海浪波濤洶涌,線條寶寶隨著海浪飄呀飄,就變成了一條波浪線,線條寶寶迷路了,它森林里面繞啊繞啊,來到了一個糖果王國,原來走出螺旋線就是通往糖果王國的秘密通道,最后線條寶寶來到了山里,大山連綿起伏,它爬上山頂又下到山谷,就這樣翻過一座又一座的大山,就變成了一條折線。
2.故事后提問。
師:線條寶寶寶走過了哪些地方?它走過的地方會變出什么呀?
(二)再次欣賞各種直線
1.欣賞各種直線
師:小朋友們你們知道嗎?線條寶寶不僅喜歡旅行,而且還是一位魔術(shù)師呢,你瞧!它有的時候短短的,有的時候長長的,有時變得瘦瘦的,有時啊變得胖胖的,有的時候它是黑白的,有的時候它是五顏六色的。
2.聯(lián)系生活,認識直線、豎線、曲線
師:線條寶寶可淘氣了,排隊的時候總是不好好排,有的時候豎著排,有的時候橫著排,有的時候站累了它就斜著躺,可真調(diào)皮。
。ㄈ┯螒颉熬條”藏哪里?
1.線條寶寶在哪里?請兩組幼兒進行游戲2次。
師:現(xiàn)在我要請兩個小朋友來比賽,看誰找到的線條寶寶更多!
2.線條寶寶找家。
師:線條寶寶變魔術(shù),變出了許多的樣子,請小朋友們找一找,幫調(diào)皮的線條寶寶找家。
幼兒自主在平板操作,將各種線條圖案進行分類。操作環(huán)節(jié)實時共享,便于老師觀察。
小結(jié):小朋友們,在我們的生活中,還存在著許許多多不一樣的線條寶寶,請你們再去仔細的找一找,看看還能找到什么樣的線條寶寶,還可以把它畫下來跟大家一起來分享。
活動延伸
1.游戲活動:在語言區(qū)提供不用的線條圖,拓展幼兒大膽想象的經(jīng)驗。
2.領域滲透:結(jié)合美術(shù)活動,開展線條想象畫。
幼兒園美術(shù)教案 篇14
活動目標:
1、 嘗試運用落葉進行小制作。
2、 鍛煉動手制作能力,提高創(chuàng)造力。
活動準備:
組織幼兒撿落葉。
范畫一幅。
活動過程:
一、 導入活動,引起興趣。
教師出示范畫,并說:“前兩天老師和小朋友一起撿了好多落葉,老師用其中的落葉制作了一幅畫,你們看,我用落葉制作了什么?今天,我們小朋友自己也來用落葉做一個小制作,好嗎?”教師引導幼兒仔細觀察范畫,并大膽講述。
二、 引導幼兒嘗試用落葉進行小制作。
教師請幼兒看盤中的落葉,想一想能用這些落葉做成什么。鼓勵幼兒自由動手制作。
幼兒制作,教師觀察,且適當指導,鼓勵幼兒運用落葉大膽制作,并提醒幼兒適當使用剪刀、彩筆等,使小制作更形象逼真。
三、 分享制作成功的`快樂。
教師將幼兒作品布置與教室中,引導幼兒觀賞、評選富有創(chuàng)意的作品。
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