中班教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的中班教案4篇,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
游戲輔導(dǎo)意向:
引導(dǎo)幼兒愿意和大家一起進(jìn)行游戲,并遵守游戲的規(guī)則
游戲準(zhǔn)備:
學(xué)習(xí)游戲兒歌,塑料圈若干(數(shù)量少于幼兒人數(shù)),小青蛙頭飾若干
游戲規(guī)則:
一個(gè)塑料圈就是一個(gè)小青蛙的家,幼兒作小青蛙,及時(shí)的跳入自己的家。
游戲開(kāi)始時(shí),小青蛙邊念兒歌邊在“家”的周?chē)杂商鴦?dòng),
兒歌結(jié)束時(shí),快速的跳入任意一個(gè)“家”中
。ㄈΦ臄(shù)量少于幼兒人數(shù))
行為觀察:
1、游戲過(guò)程中,幼兒是否感興趣、關(guān)注游戲的進(jìn)程?情緒狀態(tài)如何?
2、是否能一邊念兒歌,一邊在“家”的周?chē)鞓?lè)、自如的.模仿小青蛙的動(dòng)作?
3、是否遵守游戲規(guī)則,在兒歌結(jié)束時(shí)迅速的跳入圈中,動(dòng)作不提前也不滯后?
4、沒(méi)有找到“家”的小青蛙情緒狀態(tài)如何?
5、當(dāng)“家”的數(shù)量越來(lái)越少時(shí),采取的方法怎樣?情緒怎樣?
澄清討論:
1、你喜歡玩這個(gè)游戲嗎?為什么?
2、應(yīng)該在什么時(shí)候跳入圈中,為什么要定這個(gè)規(guī)則?
3、想一個(gè)好辦法,怎樣可以快速的找到家?
4、當(dāng)“家”的數(shù)量越來(lái)越少時(shí),你是怎么辦的呢?
要點(diǎn)
1、能夠積極的進(jìn)入角色,愉快的進(jìn)行游戲。
2、愿意自覺(jué)的遵守游戲的規(guī)則,在游戲兒歌結(jié)束時(shí)適時(shí)的跳入圈中。
3、找到家時(shí)感受到成功的興奮,沒(méi)找到時(shí)能自覺(jué)的遵守游戲規(guī)則退出游戲。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解詩(shī)歌內(nèi)容,根據(jù)詩(shī)歌的線索大膽想象,仿編(語(yǔ)言領(lǐng)域)。
2.尋找事物間的相關(guān)連部分,并學(xué)習(xí)配對(duì)。
準(zhǔn)備:課件 實(shí)物鎖和鑰匙
活動(dòng)過(guò)程
一、 導(dǎo)入活動(dòng)
出示“鎖”。請(qǐng)看我拿的是什么?可是它鎖住了,怎么把它打開(kāi)呢?(用鑰匙)對(duì)!鎖和鑰匙是一對(duì)好朋友,鎖離不開(kāi)鑰匙,鑰匙離開(kāi)鎖也不能幫人們做事,所以說(shuō)他們倆是一對(duì)好朋友。
二、 看課件配對(duì)
老師還為小朋友準(zhǔn)備了一些物品,請(qǐng)看大屏幕。都是些什么?(大家起說(shuō))請(qǐng)你們來(lái)找一找,誰(shuí)和誰(shuí)是一對(duì)好朋友?
三、 看課件學(xué)兒歌
現(xiàn)在我把小朋友找到的物品的好朋友,編成一首好聽(tīng)的兒歌,請(qǐng)你們來(lái)欣賞。教師邊出示課件邊有表情的說(shuō)兒歌。
然后提問(wèn):“小鳥(niǎo)為什么說(shuō)不和鳥(niǎo)籠是好朋友”!八驼l(shuí)是好朋友?”
第二遍和幼兒一起再看課件說(shuō)兒歌。
四、 仿編兒歌
小朋友學(xué)會(huì)了兒歌,咱們也來(lái)當(dāng)個(gè)詩(shī)人,自己來(lái)仿編兒歌。怎么編呢?請(qǐng)看老師先編。(出示課件“碗”)看見(jiàn)碗,我就會(huì)想到它的朋友是筷子,我仿編的.兒歌是:
筷子對(duì)碗說(shuō):“我們是一對(duì)好朋友!蓖胝f(shuō)“對(duì)!”就這樣把兩個(gè)朋友的對(duì)話用完整的語(yǔ)言表述出來(lái)。引導(dǎo)幼兒來(lái)學(xué)習(xí)仿編兒歌。
五、 啟發(fā)幼兒找生活中還有哪些是一對(duì)對(duì)的好朋友,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),并幫他們把兒歌仿編下去。
中班教案 篇3
目標(biāo):
1、用普通話朗誦兒歌,練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“蠶、睡、吃、花兒”等字詞的讀音。
2、初步了解豌豆、蠶豆從開(kāi)花到結(jié)成豆莢,加工成豆制食品的過(guò)程,喜歡吃豆類(lèi)食品。
準(zhǔn)備:
1、幼兒用書(shū)《豌豆蠶豆》。
2、“茴香豆、豌豆脆”等加工食品若干,豌豆、蠶豆若干。
過(guò)程:
1、品嘗食品導(dǎo)入活動(dòng):
出示“茴香豆、豌豆脆”等食品供幼兒選擇品嘗:
——“你吃過(guò)這些食品嗎?味道如何?它們是用什么東西加工成的?”
出示豌豆、蠶豆,幫助幼兒小結(jié):
——“這些食品都是由豌豆、蠶豆加工而成的!
2、欣賞詩(shī)歌,理解豌豆、蠶豆從“花→豆莢→豆米”的過(guò)程:
教師有節(jié)奏地朗誦兒歌。
幼兒閱讀圖書(shū)《豌豆蠶豆》,按順序觀察、理解畫(huà)面。
引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)句表達(dá):
——“詩(shī)歌里豌豆、蠶豆是怎樣長(zhǎng)大的`?可以做成什么食品?”
3、學(xué)念詩(shī)歌:
教師和幼兒一起學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)“蠶、睡、吃、花兒”等字詞的讀音。
幼兒自由結(jié)伴,有節(jié)奏地朗誦兒歌。(鼓勵(lì)幼兒分句接龍念兒歌。)
中班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,鍛煉身體的敏捷性。
2、活動(dòng)中知道躲閃,能有意識(shí)的避開(kāi)和同伴的碰撞。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、有落葉的場(chǎng)地。
2、地墊,舒緩的音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入:
談話導(dǎo)入,引出課題內(nèi)容。
小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)
你是怎么看出是秋天的?(天氣變冷了,有的樹(shù)葉變黃了,還有的樹(shù)葉落下來(lái)了……)
是呀,樹(shù)葉落下來(lái)了,樹(shù)葉寶寶離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)隙〞?huì)傷心的。那現(xiàn)在我們就一起去找樹(shù)葉寶寶做做游戲,哄哄樹(shù)葉寶寶吧!
二、展開(kāi)。
1、游戲“踩踩樹(shù)葉,熱熱身”。
師:小朋友們,找到樹(shù)葉寶寶了嗎?(找到了)
那現(xiàn)在你就從地上撿幾個(gè)你最喜歡的樹(shù)葉,把樹(shù)葉寶寶向上拋,讓樹(shù)葉寶寶再次飛起來(lái)。(幼兒自由拋樹(shù)葉)等樹(shù)葉落到地上的時(shí)候,你可以試一試在樹(shù)葉上慢走和快跑有什么感覺(jué)?
小結(jié):在樹(shù)葉上慢走會(huì)聽(tīng)到樹(shù)葉沙沙響的聲音,在樹(shù)葉上快跑有點(diǎn)滑的感覺(jué),所以跑的時(shí)候一定要保持身體平衡,注意保護(hù)自己。
2、游戲“落葉飄飄”,練習(xí)在指定的范圍內(nèi)四散跑。
。1)師:小朋友們,現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)“落葉飄飄”的游戲,豎起你的小耳朵,仔細(xì)聽(tīng)老師介紹玩法:
老師扮演大樹(shù)媽媽站在場(chǎng)地中間,小朋友們扮演樹(shù)葉寶寶圍在大樹(shù)媽媽周?chē)。?dāng)大樹(shù)媽媽說(shuō)“秋風(fēng)來(lái)了”時(shí),(老師)樹(shù)葉寶寶紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)(舉起雙臂,晃動(dòng)身體慢慢蹲下);大樹(shù)媽媽擺動(dòng)雙臂的速度表示風(fēng)的大小,風(fēng)吹的`小,樹(shù)葉寶寶在場(chǎng)地上四散的慢慢跑;風(fēng)吹的大,樹(shù)葉寶寶就跑的快;風(fēng)停下來(lái),樹(shù)葉寶寶回到樹(shù)媽媽身邊停下來(lái)。(教師發(fā)出慢跑口令,幼兒嘗試自由四散跑)
(2)師:小朋友們,你想一想大家一起跑的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)什么樣的危險(xiǎn)?怎樣才能避免?(幼兒自由回答)
小結(jié):一起跑的時(shí)候和小朋友之間留點(diǎn)空間,不能隔太近;看到對(duì)面有人跑來(lái)時(shí),要快點(diǎn)找有空的地方躲開(kāi),不碰到小朋友的身體。
。3)教師帶領(lǐng)幼兒游戲,根據(jù)幼兒身體狀況變換口令和調(diào)整活動(dòng)量,并及時(shí)表?yè)P(yáng)會(huì)躲避碰撞的幼兒。
三、活動(dòng)結(jié)束。
播放舒緩的音樂(lè),請(qǐng)幼兒坐到墊子上做揉腿、拍腿等放松活動(dòng)。
【中班教案】相關(guān)文章:
教案中班教案02-23
中班教案12-07
中班教案12-08
中班教案12-08
中班教案12-08
中班教案12-08
中班教案12-09
中班教案12-10
中班教案12-10
中班教案12-10