中班教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時常需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的中班教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識火警,易燃物品等標(biāo)記。
2、知道火災(zāi)給我們的生活帶來的`危害。
3、豐富幼兒的防火知識,掌握簡單的自救技能。
活動準(zhǔn)備:
拼圖圖片三張,易燃物品標(biāo)記,火警標(biāo)記,嚴(yán)禁煙火標(biāo)記個一。
小小安全員標(biāo)記人手一個。
食物展示儀,圖片。
活動過程:
1、讀新聞引出課題
師引起幼兒興趣,然后讀新聞。
提問:
。1) 新聞中說了一件什么事?
(2)火災(zāi)給人們帶來了哪些災(zāi)難?
(3)怎么會引發(fā)火災(zāi)的呢?
2、認(rèn)識易燃物和火種
、女(dāng)易燃物遇到火種時容易引發(fā)火災(zāi),那你們知道什么是易燃物呢?
、片F(xiàn)在請小朋友找找看我們的活動室里有哪些易燃物?
、亲層變赫J(rèn)識易燃物標(biāo)志(易燃物中間有一團火,表示火種)
你們知道哪些東西是火種?
小結(jié):火是個神氣的東西,有時它會給我們帶來光明和溫暖,有時也會給我們的生活帶來災(zāi)難。
3、討論:如何預(yù)防火災(zāi)
認(rèn)識了易燃物和火種,那我們平時生活中應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)?
幼兒間先討論
然后個別講
4、競聘小小安全員
(1)安全知識競賽
看圖片辨正誤
搶答題 合作拼圖。拼完后每組派一名代表上來講述所拼內(nèi)容。
(2)錄取小小安全員
戴標(biāo)記 宣誓
3)小小安全員去行動。
中班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、能用豆子一個緊貼著一個裝飾各種圖案的線條。
2、大膽想象創(chuàng)造,能根據(jù)自己的想法運用不同的豆類裝飾和別人不一樣的作品。
3、感受作品的美感。
4、感受色彩對比。
活動準(zhǔn)備:
黑豆、黃豆、綠豆、紅豆、勺子、圖案簡筆畫。
活動觀察:
伊菲小朋友進美工區(qū)后,選擇了一張蘑菇房子的簡筆畫,然后用棉簽沾了白乳膠,涂在房頂?shù)妮喞希缓筇袅它S豆一個一個放在輪廓線上。
她放豆子的時候,一個接著一個,但是沒有一個挨著一個,有些豆子間還有空隙,而且有些豆子沒有放在輪廓線上,這時候,邱老師走過來,告訴孩子“這邊有點歪了,豆子要一個挨著一個”,說完,只見伊菲調(diào)整了豆子的位置,將放歪了的豆子放在了線上,再將豆子的間距縮小。
然后她在屋頂?shù)膱A圈圈里涂上白乳膠,用勺子打了好多綠豆放在自己碟子里,然后,用勺子打了一勺放在第一個圈圈中,太多了,散落在了圈圈外面,她用手把散落出來的撿回到圈圈中,圈圈中已經(jīng)凸起來,很滿了,用同樣的方法完成第二個圈圈。
這時候,她站起來看看了別的小朋友做的,然后又坐下,準(zhǔn)備做第三個圈圈,這次,她先將豆子涂上白乳膠,然后一個挨著一個放在圈圈的輪廓上,再用勺子打綠豆放在圈圈中間,不過還是太慢,凸起來。同樣的方法,完成第四個圈圈。
接著,她用膠水涂了石頭路,她選擇了紅豆,因為石頭路的圈圈很小,所以她直接用白乳膠涂豆子,然后先圍輪廓,再一個一個將豆子放圈圈中間。
她選擇了黑豆做窗戶的輪廓,里面填充綠豆,房子的大門也用同樣的方法,輪廓和填充都是綠豆,最后在房頂?shù)目瞻滋幪畛淞它S豆,完成作品。
活動分析:
1、伊菲有自己的喜好,一到美工區(qū),就選擇了自己喜歡的蘑菇房子,就開始動手操作了。
2、老師告訴她“歪了”“要一個挨著一個”后,她能馬上意識到,并進行調(diào)整。但是,她的調(diào)整方式不是效率最高的,她不是在空隙中直接填塞豆子,而是一個一個移動豆子的間距,花了很長時間。
3、房頂上填塞了兩個圈圈后,發(fā)現(xiàn)一直散落出來,太多,說明她打豆子的時候沒有去估算需要多少豆子的量,盲目打豆子,導(dǎo)致每次都太多。而且凸起的部分,她沒有將多余的去掉,說明上課時,把老師講得步驟忽略了,上課沒有非常認(rèn)真聽。
4、完成第二個圈圈后,她懂得借鑒別人的做法,先將輪廓填滿,在填充里面,這樣豆子就不容易散落出來。
5、在房子的每一部分,她都選擇不同的豆子,說明她對顏色搭配方面還是比較有講究的,有自己的想法。但是對于大圈輪廓和小圈輪廓是用大豆子還是小豆子,沒有進行思考,像兩扇窗戶輪廓用了大黑豆,里面的`線條就看不到了。
調(diào)整與對策:
1、老師在指導(dǎo)時,不應(yīng)該直接告訴她哪里錯了,而是間接得去引導(dǎo)她,比如,你可以問她“你看,你的豆子都在線條上嗎?”“豆子和鄰居有沒有一個挨著一個呢”讓孩子自己去尋找答案,去反思。老師直接告訴她了,她就不會去思考。
2、教師在講解步驟時,可以提問孩子“面比較大的是用大豆子還是小豆子?為什么?面小的呢?”這樣,孩子就會去想,哪里該用大豆子,哪里用小豆子不合適。
3、從孩子平時的表現(xiàn),教師可以記錄下孩子的不足之處,哪些能力還需要進一步加強,平時上課時才有所側(cè)重。
4、對于初學(xué)豆類黏貼畫的孩子來說,教師提供的簡筆畫還可以再簡單些,等孩子熟練后,再提供比較復(fù)雜的簡筆畫,最后可以讓孩子自己畫簡筆畫,再黏貼豆類。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
中班教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、了解一些簡單的交通規(guī)則,增強自我保護意識和能力。
2、樂意在集體中大膽表達(dá)自己的想法,并與同伴交流。
3、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。
4、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。
【活動準(zhǔn)備】
1、“停車場”故事圖畫。
2、幼兒自備各種玩具車的模型。
3、交通標(biāo)志牌若干。
【活動過程】
一、欣賞音樂。
教師帶幼兒坐在小板凳上靜靜地、仔細(xì)地聽聽(音樂),引發(fā)幼兒聽馬路上一些車的喇叭聲。
二、說一說:馬路上……
1、師:這些車子呀,今天來到我們中一班做客了,誰認(rèn)識他們來給大家介紹一下。把幼兒準(zhǔn)備的玩具車的模型請出來(一兩個)請幼兒說說玩具車的模型的名稱、特征和用途。
2、教師詢問幼兒:馬路上也有各種各樣的車,那你們每天上學(xué)放學(xué)都見過哪些車?你最喜歡什么車?為什么?
3、教師出示:紅燈、綠燈、斑馬線等交通標(biāo)志牌,讓幼兒認(rèn)識并說一說馬路上除了有車輛以外,還有很多的交通標(biāo)志告訴我們要注意遵守哪些交通規(guī)則?
二、聽故事,解決問題。
出示“停車場”標(biāo)志牌。
1、教師結(jié)合圖畫講述《停車場》的故事。
2、師:紅色小汽車為什么哭著回來了?你們能幫助這輛紅色小汽車,告訴它應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則嗎?
3、師:我們在馬路上又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則?
4、鼓勵幼兒大膽地將自己的想法與同伴交流分享。
三、總結(jié)。
1、車輛行駛時要遵守交通規(guī)則:服從交警的指揮;不逆向、超速行駛;不違章停車等。
2、我們在過馬路時也必須遵守交通規(guī)則:紅燈停,綠燈行;不亂穿馬路;過馬路要走人橫道。
四、教學(xué)活動在快樂的歌聲中結(jié)束。
寶寶們準(zhǔn)備好了嗎?我們就要出發(fā)了,汽車汽車嘟嘟叫,我們大家準(zhǔn)備好,背上我的.小書包,我們出發(fā)了。嘟嘟嘟嘟嘀嘀嘀,嘀嘀嘀嘀嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟,嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀……準(zhǔn)備到站啦。
【教學(xué)反思】
在語言活動的組織中,為了進一步增強幼兒自我保護的意識。我結(jié)合幼兒的生活實際,馬路是他們熟悉的環(huán)境,因為孩子們每天上幼兒園、離園回家都要走在馬路上;孩子對馬路上的各種車輛、標(biāo)志、交通等都充滿著濃厚的興趣。但是走在馬路上如果不遵守交通規(guī)則,是很危險的,交通標(biāo)志是我們向幼兒進行安全教育最好的題材。在活動中我運用一些交通圖標(biāo)引導(dǎo)幼兒積極主動地參與。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法,發(fā)展幼兒思維能力。在故事環(huán)節(jié)上,我還通過圖畫讓幼兒理解圖意的基礎(chǔ)上,提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
但是活動過程中,有些問題設(shè)計偏深,根據(jù)幼兒的思維能力有一定困難,而且在教學(xué)活動中留給幼兒的時間太少。如果此時,我在授課中從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)去設(shè)計問題,多鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己想法,多給幼兒創(chuàng)設(shè)一些相互討論,相互說說的機會,多設(shè)計些游戲活動,那么幼兒就有了盡情表達(dá)的機會,鍛煉的機會了,教學(xué)活動將會得到更好的效果。
中班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、初步了解鼻子的功能,掌握保護鼻子的一些方法。
2、讓幼兒學(xué)會正確的擤鼻涕和擦鼻涕的方法,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、能用語言大膽表達(dá)自己的感受,并與同伴進行交流。
活動準(zhǔn)備:
花露水一瓶 流鼻涕的照片 《正確擤鼻涕》錄像、照片 紙巾 干浴操音樂(鼻子保健操音樂)
活動過程:
一、猜謎。引出課題
左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)
二、觀察鼻子的外形
師:每個人都有鼻子,請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,說說有什么發(fā)現(xiàn)。
三、了解鼻子的功能
1、教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。
問:你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?
2、請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)
3、小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時鼻子也會生病。你們看,這個小朋友怎么啦(出示流鼻涕的照片)
四、討論:如何擤鼻涕
1、師:流鼻涕了你會怎么做呢?
2、教師請幼兒講述自己處理鼻涕的方法。
3、教師請幼兒觀看兩種錯誤的擤鼻涕方法錄像,讓幼兒了解。
4、提問:剛才小朋友有這么多的方法都不對,那我們應(yīng)該怎么樣正確的擤鼻涕呢?我們一起;來看看醫(yī)生媽媽是怎么說的。
5、誰來說一下,正確的擤鼻涕方法是怎么樣的。
6、請幼兒對照片順序進行排序。
7、我們一起來學(xué)一學(xué)吧。
8、師:我們學(xué)的這個方法不僅可以擤鼻涕,如果你鼻子里有東西,你也可以用這個方法將鼻子里的東西擤出來。哪個鼻子里有東西,就按住另一個沒有東西的鼻子擤。
五、知道用正確的方法處理一些意外情況
1、我們不僅要用正確的方法擤鼻涕,我們還要保護我們的鼻子,不讓鼻子受傷,那你知道哪些保護鼻子的方法?
2、小結(jié):我們平時應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓;有了鼻涕要用我們剛才學(xué)過的正確的擤鼻涕的方法擤鼻涕;不把東西塞入鼻孔;游戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……
3、請幼兒聯(lián)系實際進行表述:如果東西已經(jīng)進入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會怎么辦。
(激發(fā)幼兒討論,鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。)
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示。
4、一起選出正確合理的方法,教師進行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來,絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來,頭不要過分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時用嘴呼吸,然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。
[page_break]
(評析:幼兒從感知到接受,必須經(jīng)過實踐,而情境演示為幼兒搭起了通向?qū)嵺`的橋梁,使他們在模仿中進行“演練”,鞏固所學(xué)。在表演、觀看和衡量、比較的過程中,幼兒學(xué)會了正確處理類似意外事故,很好地突破了難點,收到了良好的教育效果。)
六、學(xué)做鼻子保健操
師:你們知道了這么多的'方法保護鼻子,老師這里還有一種方法,讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時,這樣的按摩可以減輕癥狀呢!
教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。
(評析:長時間的靜坐談話使孩子們的注意力開始分散,保健操讓幼兒身心得到放松的同時,也學(xué)到了一個實用的小技能。)
七、戶外體驗
在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。
活動反思:
《我們來學(xué)擦鼻子》的活動,選材得當(dāng),適合中班的幼兒的接受水平和能力,且教學(xué)活動由淺入深:認(rèn)識鼻子,流鼻涕應(yīng)如何處理,怎樣保護好自己的鼻子,過程清晰,緊扣活動目標(biāo)。
活動中通過啟發(fā)幼兒通過猜猜:用謎語吸引幼兒的注意謎語隱含鼻子的外形和作用。看看:幼兒互相觀看,促進同伴交往和合作。聞聞:讓幼兒用生活經(jīng)驗來了解鼻子的功能?纯矗河冕t(yī)生媽媽教幼兒擤鼻子和擦鼻涕的方法有權(quán)威性,幼兒愛聽醫(yī)生的話,會專注地學(xué)習(xí)。做做:每人都來學(xué),用紙巾來練習(xí),幼兒學(xué)得快,學(xué)會了。另外我對幼兒強調(diào)一下,鼻子出血或是有異物,不要慌亂、害怕,不管出現(xiàn)什么意外,要告訴老師或者是大人,醫(yī)生會幫你解決等方法,充分調(diào)動了幼兒來自生活的經(jīng)驗,讓他們主動參與進來了。
而且最后學(xué)做鼻子的保健操,采用了我們天天做的干浴操,對孩子今后認(rèn)真做干浴操是一個很好的觸動。
如果能在整個的活動中多給孩子一些表現(xiàn)的機會,增加幼兒分組展示練習(xí),個別指導(dǎo)練習(xí)的過程,相信孩子的積極性會更高,效果會更好。
設(shè)計意圖:
健康教育是向幼兒進行保護身體和促進心理健康的教育。健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分。所以我們教給幼兒一些簡單的健康常識,幫助他們認(rèn)識自己的身體器官,懂得保護他們,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣是非常重要的。在日常生活中,我們常常發(fā)現(xiàn)孩子流鼻涕后,還會到處玩,不理會它;有的孩子有了鼻涕用衣服袖子擦鼻涕;還有的孩子拿著紙巾也擦不干凈鼻涕;平時我們與家長交談中發(fā)現(xiàn)很多家長沒有正確的指導(dǎo)過孩子擤鼻涕和擦鼻涕。根據(jù)以上這些現(xiàn)象,我們設(shè)計了活動——我們來學(xué)擦鼻子。旨在通過談話交流、講解示范、感知體驗、討論評議等形式使幼兒了解鼻子的功能和保護鼻子的方法。學(xué)會正確的擤鼻涕和擦鼻子的方法,同時通過激發(fā)幼兒交流、表達(dá)、模仿,發(fā)展他們大膽自信表達(dá)和與同伴交往的能力。活動重點放在幼兒掌握擦鼻涕的方法,而將難點放在引導(dǎo)幼兒用手按住一側(cè)鼻子擤出鼻涕的方法。
中班教案 篇5
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識不同的職業(yè)使用的工具及其用途。
2.引發(fā)進一步認(rèn)識各行各業(yè)飛興趣。
重點難點:
1.認(rèn)識不同的職業(yè)使用的工具及其用途。
2.引發(fā)進一步認(rèn)識各行各業(yè)飛興趣。
活動準(zhǔn)備:
1.各行各業(yè)的工具,聽診器、收款機、安全帽、麥克風(fēng)、彩妝美發(fā)用品。
2.大的紙盒做的神秘箱。
活動過程:
一、教師運用神秘箱,讓幼兒對各行各業(yè)所使用是工具有所了解,先在神秘箱里放一個物品,請幾名幼兒分別在神秘箱里摸一摸,但是不要說出這個物品是什么。等幼兒摸完以后,教師再請他們猜測自己剛才摸到的`是什么,并且說明理由,然后在放一個物品,請另外一個幼兒來摸一摸,依次類推,全班幼兒都有機會摸一摸神秘箱里面的東西,并且進行描述和猜測。
二、教師結(jié)合電子資源中的相關(guān)職業(yè)圖片,引導(dǎo)幼兒談?wù)撋衩叵渲械墓ぞ叩氖褂梅椒ㄒ约皩?yīng)的職業(yè)。
1.猜一猜這種工具有什么用?
2.是做什么工作的人需要用到的?
3.為什么他們會需要用到這種工具?
4.他們的工作除了這個工具還會用到什么工具?比如交警會使用到口哨、筆、對講機等。
5.誰來試著模仿使用這些工具的樣子?
三、結(jié)束活動
中班教案 篇6
活動目標(biāo):
1、進一步感知9以內(nèi)的數(shù)量,知道數(shù)字的排列順序。
2、通過游戲,知道數(shù)序,并逐步提高自己的快速反應(yīng)能力。
3、喜歡拼圖游戲,能按要求進行游戲和整理工作。
活動準(zhǔn)備:
1、教具:數(shù)字1——9的點卡和數(shù)字卡片。
2、學(xué)具:第一、二、三組幼兒用書第16頁,彩色筆若干,剪刀人手一把。
第四、五、六組幼兒用書第17頁,彩色筆若干,剪刀人手一把。
活動過程:
一、集體活動。
1、游戲:找漏的數(shù)字。
教師口報三個數(shù)字,其中跳過一個數(shù)字,例如:3、5、、6,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)教師漏報的那個數(shù)字,并將那個數(shù)字報出,如上題,幼兒就需要說出數(shù)字“4”。
在剛開始游戲時,可以放慢速度,并且可以漏報兩個數(shù)字,,如果班級中的孩子玩的`興致比較高,正確率也比較高,可以嘗試請一位幼兒玩這個游戲。
2、找一找9少的數(shù)字。
教師出示一張數(shù)字卡片9。大家認(rèn)讀,再請幼兒想一想:比9少的數(shù)字有哪些,一一將其報出,每當(dāng)幼兒報出一個答案,教師就記錄一個答案。
當(dāng)幼兒全部報完后,請他們給相應(yīng)的數(shù)字畫出點子。幼兒在一次觀察,如何能將他們排列得不容易忘記,幼兒進行討論,并得出答案請個別幼兒上來排列。
二、操作活動。
1、剪下數(shù)字卡片,啟發(fā)幼兒給9以內(nèi)的數(shù)字卡片排序。
2、觀察點卡,啟發(fā)幼兒依樣填空格。
3、剪下數(shù)物拼版,引導(dǎo)幼兒給實物找相同的數(shù)字開展數(shù)物拼圖游戲活動。
4、看圖說出實物的數(shù)量,請你給相同數(shù)量的實物涂色。
【中班教案】相關(guān)文章:
教案中班教案02-23
中班教案02-28
中班教案02-28
中班教案02-28
中班教案02-28
中班教案02-28
中班教案02-28
中班教案02-28
中班教案02-28
中班教案02-28