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教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案1
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念：
1、樹整體形態(tài)一般由樹冠、樹干、樹根組成，樹器官一般包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分。
2、樹生長在一定環(huán)境里，有一定生存需要。
過程與方法：
1、用各種方法觀察一棵樹，描述一棵樹。
2、用簡(jiǎn)圖描述樹整體形狀。用拓印樹皮觀察樹干。
3、用實(shí)物來補(bǔ)充語言描述不足。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
能客觀地記錄觀察到現(xiàn)象，能繼續(xù)關(guān)注樹木變化。
【教學(xué)重點(diǎn)】能嘗試通過對(duì)樹有序觀察描述和比較后指向樹木作為生命體特征。
【教學(xué)難點(diǎn)】比較討論樹木相同之處。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
校園中選定一些大樹供各小組觀察所需，同時(shí)為各小組準(zhǔn)備：一張觀察記錄紙，一支蠟筆，一把軟尺，一個(gè)放大鏡。
【教學(xué)過程】
一、觀察樹木方法
1.總?cè)蝿?wù)：分小組進(jìn)行觀察，每個(gè)小組盡量觀察不同樹木；小組內(nèi)要分工明確，每個(gè)人要有觀察任務(wù)；描述一棵樹，完成一篇觀察筆記。
2.分任務(wù)：我們所要觀察樹長在校園哪個(gè)地方？我們?cè)趺窗错樞騺碛^察一棵樹？（由遠(yuǎn)及近，由整體到局部）
3.交流：我們可以用哪些新觀察方法來觀察新內(nèi)容？（畫簡(jiǎn)圖、測(cè)量樹干粗細(xì)、聞樹葉、看果實(shí)、拓印樹皮、撿拾標(biāo)本、對(duì)比法……）
4.比較：我們能比書上觀察記錄記得更好嗎？（先用簡(jiǎn)單詞語記錄下來，回到教室后整理成觀察筆記。）
二、觀察記錄一棵樹
1.從遠(yuǎn)處觀察整棵樹，我們?cè)鯓佑涗洠浚涔谛螤�、樹高度等�?/p>
2.從近處有序觀察樹各個(gè)部分，我們會(huì)有哪些新發(fā)現(xiàn)？
生：這棵樹真大！看看我撿到樹葉和果實(shí)。這是樹果實(shí)。這是我樹皮拓片。
�。ㄍ赜淦D案方法：把白紙緊壓在樹干上，先用手指在紙上反復(fù)按壓，再平捏蠟筆在紙上涂擦，使凸起部分染上顏色。）
3.讓我們一起來把觀察到內(nèi)容記錄下來吧。要寫出觀察時(shí)間、地點(diǎn)、小組成員。要按觀察順序來記錄。好能貼上收集到實(shí)物標(biāo)本。
三、整理我們觀察記錄
1.整理：分小組根據(jù)觀察記錄整理成觀察筆記。
2.描述：分小組描述一棵樹：這是我們組觀察記錄，能猜出是校園里哪一棵樹嗎？
3.比較我們觀察記錄，思考、交流：
我們觀察了哪些樹？這些樹生長需要什么樣條件？
不同樹有什么相同和不同？
4.總結(jié)：通過深入討論，我們發(fā)現(xiàn)了這么多大樹之間相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，請(qǐng)選定一棵你喜歡大樹，在課外繼續(xù)觀察它，它會(huì)怎樣變化？把你意外發(fā)現(xiàn)都記錄下來，同時(shí)把精彩發(fā)現(xiàn)張貼于科學(xué)學(xué)習(xí)欄目?jī)?nèi)。（對(duì)總結(jié)內(nèi)容須得從學(xué)生實(shí)際觀察基礎(chǔ)上進(jìn)行，學(xué)生能發(fā)展到什么程度就總結(jié)到什么程度，書上總結(jié)內(nèi)容僅作樣本供參考。）
樹不同之處：樹冠有大小樹干有粗細(xì)有樹皮光滑，有粗糙結(jié)果實(shí)不一樣葉片不一樣……
板書設(shè)計(jì)：樹相同之處
它們都長在泥土里
都需要陽光、水
都有樹干、樹皮
都有樹葉、果實(shí)
教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案2
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念：
1、植物在不斷地發(fā)生變化，有些變化比較明顯，有些變化不太明顯。
2、植物變化表現(xiàn)在各個(gè)方面，主要表現(xiàn)在發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果等方面。
3、植物變化是生命體特征之一。
過程與方法：
能用測(cè)量方法比較葉大小，能用數(shù)據(jù)記錄植物變化。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
能夠關(guān)注周圍植物變化，堅(jiān)持記錄完成一棵植物變化記錄表。
【教學(xué)重點(diǎn)】觀察記錄描述植物變化。
【教學(xué)難點(diǎn)】堅(jiān)持記錄完成一棵植物變化記錄表。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
分組材料：一把尺子，4張不同大小葉片，記錄表。
教師準(zhǔn)備：一些樹木四季變化圖片，帶花苞菊花，狗尾草。
【教學(xué)過程】
一、怎樣觀察植物變化
我們知道，春暖花開季節(jié)，許多植物很快地進(jìn)入生長期，發(fā)芽、長大、開花結(jié)果。秋天里，從開學(xué)到現(xiàn)在，好幾個(gè)星期過去了，校園里植物發(fā)生了什么變化？（可結(jié)合第2課課外作業(yè)及學(xué)生精彩發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生探究欲。）
討論：我們可以觀察植物哪些變化？我們?cè)鯓佑^察？
首先得測(cè)量樹干是否變粗了，我們得在樹干同一高度連續(xù)測(cè)量三次，取接近值（三年級(jí)孩子尚未接觸過平均值數(shù)學(xué)解法）；過一個(gè)階段再同樣測(cè)量進(jìn)行記錄。能不能看出樹干變化呢？
數(shù)數(shù)每天有多少落葉。菊花花苞長得怎么樣了？
狗尾草會(huì)枯死嗎？樟樹果實(shí)又是怎樣變化呢？
二、觀察葉生長變化
可以測(cè)量一條樹枝上大葉子、小葉子和中間大小葉子長度或?qū)挾�，并做好記錄，看一個(gè)階段后它們分別有什么變化？還可以觀察樹葉其他變化。
從一棵樹樹葉大小不同、軟硬不同中，我們知道了什么？
從一片樹葉顏色變化過程中，我們又知道了什么？
三、實(shí)地觀察記錄植物莖、葉
1、活動(dòng)：根據(jù)討論結(jié)果，我們分小組按計(jì)劃到校園內(nèi)進(jìn)行觀察，記錄下第一手資料。（活動(dòng)時(shí)間約15分鐘）
2、交流：匯報(bào)我們觀察數(shù)據(jù)，思考這些數(shù)據(jù)能說明什么問題？
落葉數(shù)量說明什么問題？一條樹枝上有大小不同樹葉，說明什么問題？如果以后測(cè)量得到數(shù)據(jù)變化很大，說明什么？如果變化不大，又怎樣理解？
四、記錄一種植物變化情況
我們還可以同時(shí)觀察田野、路邊和家里植物發(fā)生了什么變化？
就這樣一直觀察你所選擇那棵樹或草，觀察它們?cè)谇锒咀兓�，一個(gè)月觀察一次，把觀察結(jié)果記錄在表中，你能做到嗎？
教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案3
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念：
1、水葫蘆葉柄部位膨大海綿體充滿空氣是浮在水面上原因。
2、水生植物都有根莖葉等器官，它們生長需要水分、陽光和空氣。
過程與方法：
1、用簡(jiǎn)圖畫出水生植物主要形態(tài)特征，能看懂維恩圖表達(dá)方式。
2、在觀察中提出問題，探究水葫蘆浮在水面秘密。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
培養(yǎng)研究水生植物興趣，體會(huì)到水生植物也是一個(gè)個(gè)活生生的生命個(gè)體。
【教學(xué)重點(diǎn)】利用維恩圖總結(jié)水生陸生植物作為生命體共同特征。
【教學(xué)難點(diǎn)】探究水生植物適應(yīng)水生環(huán)境結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
分組材料：幾種常見水生植物，其中好有水葫蘆和金魚藻，一個(gè)水槽，一張記錄紙。
【教學(xué)過程】
一、認(rèn)識(shí)常見水生植物
陸地上生長著許多植物水中也生長著許多植物。出示實(shí)物或圖片，這就是兩種常見水生植物水葫蘆和金魚藻。你課外調(diào)查到水生植物有哪些？你曾經(jīng)看到過哪些水生植物？（補(bǔ)充認(rèn)識(shí)水花生、浮萍、蓮、菱、菖蒲、茭白等。）
二、觀察水葫蘆和金魚藻
1.觀察記錄：塑料袋中裝有水葫蘆和金魚藻，分發(fā)給各小組，要求放入水槽中（為了使金魚藻能沉在水底有利于觀察和簡(jiǎn)圖記錄，可在其底部粘橡皮泥），觀察它們?cè)谒袠幼�，并用�?jiǎn)圖把它們畫下來。
2.思考：把橡皮泥去掉，比較觀察水葫蘆和金魚藻在水中有什么共同之處？對(duì)，都能浮在水面上，會(huì)有什么秘密呢？
3.探究：嘗試剖開水葫蘆葉柄，我們會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？這種海綿狀氣囊結(jié)構(gòu)很輕，所以能浮在水面上（適應(yīng)水生植物環(huán)境）。其它水生植物是不是也有相似結(jié)構(gòu)？請(qǐng)課外繼續(xù)探究。
三、比較水葫蘆和金魚藻
水葫蘆和金魚藻有哪些相似之處？（除了形態(tài)結(jié)構(gòu)特征外，還可以稍作拓展，如它們都會(huì)繁殖后代，都會(huì)死亡等。）它們是水生植物，它們生長需要什么條件？
四、比較水葫蘆和狗尾草
水葫蘆等水生植物與陸生植物狗尾草等又有什么相同和不同之處？
與前堂課學(xué)生總結(jié)陸生植物唯恩圖進(jìn)行比較，再次填寫維恩圖，完成對(duì)植物生命體特征梳理。（都有根莖葉、都會(huì)繁殖后代、壽命都短、都是草本植物，都需要陽光、水分和空氣等）
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