中班教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的中班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
一、主題背景分析
春天來(lái)了，當(dāng)迎春花把春天的訊息告訴大地時(shí)，春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動(dòng)物，喊來(lái)了背著剪刀的小燕子，敲開(kāi)了花媽媽的家門……�。〈禾於嗝篮�！幼兒園的小朋友們也一起出來(lái)找春天啦！在這個(gè)主題里，我們走出教室，走出幼兒園去感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意，去尋找春的足跡。這天天氣晴朗，我和孩子們一起在散步，孩子們?cè)谏⒉街锌吹揭恍┬』�，都叫起�?lái)：＂小花，真漂亮。＂＂樹(shù)上也有花，真好看，白白的……。大自然中的一切都充滿了美好與神秘，嫩綠的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命，聰明、靈動(dòng)的孩子們又怎會(huì)對(duì)這一切視而不見(jiàn)呢？孩子們亮亮的眼睛注視著這一切，對(duì)周圍的事物充滿了好奇。
春天里有許多可供選擇的教育內(nèi)容，如：郊游、放風(fēng)箏、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人們的各種活動(dòng)等，都極為貼近孩子們的生活，并且能充分利用我們這里的地區(qū)資源，其中也滲透了一些責(zé)任心的內(nèi)容。相信這一主題一定能使孩子們?cè)谳p松愉快的活動(dòng)中進(jìn)一步感受春天的`美好，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。由此，我們的新主題《春天來(lái)了》就此拉開(kāi)了序幕，一個(gè)個(gè)春天的主題活動(dòng)相繼開(kāi)展了。
二、內(nèi)容與要求：
1、了解春天的主要季節(jié)特性，關(guān)注自然環(huán)境的變化，感受春天是一個(gè)美的季節(jié)，喜歡親近大自然。
2、通過(guò)對(duì)周圍動(dòng)植物的觀察，產(chǎn)生探究其特性的濃厚興趣。
3、以各種形式表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，有初步的保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源整合：
墻面環(huán)境：
互動(dòng)主題版面：我發(fā)現(xiàn)的春天；花兒朵朵開(kāi)；種植樂(lè)；蝴蝶飛（教師布置好整個(gè)大布局；（粘貼有幼兒畫(huà)、種植照片、搜集的春天的動(dòng)植物圖片等等）和幼兒一起完善春天的美景。
四、資源利用家長(zhǎng)資源：
1.和孩子一起尋找收集春天的信息，在休息或是空余時(shí)間帶領(lǐng)您的孩子觀察春天花草樹(shù)木的變化，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣并和您的孩子交流他（她）的發(fā)現(xiàn)并嘗試將觀察到的春天的變化用繪畫(huà)的方式記錄下來(lái)。
2.讓你的孩子帶一盆植物來(lái)園，讓孩子在觀察中了解植物的成長(zhǎng)。
社區(qū)資源：
去外尋找春天的景象。
主題活動(dòng)收集有關(guān)＂我快樂(lè)、我勇敢＂主題的材料。
中班教案 篇2
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1．體驗(yàn)水的重要。
2．知道節(jié)約用水。
準(zhǔn)備：
錄音片斷：小水滴的話。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1．創(chuàng)設(shè)情景；停水了。引起幼兒對(duì)水重要性的關(guān)注。
教師請(qǐng)幼兒在戶外玩手腳著地爬的游戲，回到教室打算洗手，結(jié)果發(fā)現(xiàn)停水了。(事先請(qǐng)保育員關(guān)掉閥門)。這可怎么辦呀?
2．教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)水的重要性，水和人們生產(chǎn)生活的關(guān)系。理解沒(méi)有水真不行。
3．正在這時(shí)，錄音機(jī)響了，里邊傳出小水滴的話：“我是小水滴。這些天，我看見(jiàn)總有小朋友不關(guān)緊水籠頭，叫我們白白流到下水道里去浪費(fèi)掉，我很生氣，就叫我家里人別來(lái)了，于是，你們就沒(méi)水用了。要知道，我們水的'用處可大呢，可以給人喝，可以讓植物生長(zhǎng)，可以幫助生產(chǎn)。沒(méi)有我們，你們?nèi)祟惥筒荒苌妗？墒俏覀兪怯邢薜模诘厍蛏夏苡玫乃苌俸苌�，都像你們這么浪費(fèi)，總有一天，水會(huì)流光的，我看你們?cè)趺崔k?只要你們能愛(ài)護(hù)我，會(huì)節(jié)約用水，我會(huì)回來(lái)的�！�
4．小朋友知道錯(cuò)了，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么才能節(jié)約用水呢?(關(guān)緊水籠頭，洗手時(shí)開(kāi)小點(diǎn)、不玩水)”
5．老師說(shuō)：“大家都知道節(jié)約用水了，我們看看小水滴回來(lái)了嗎?”帶領(lǐng)幼兒去盥洗間，發(fā)現(xiàn)來(lái)了水了。
中班教案 篇3
活動(dòng)名稱：十二生肖
活動(dòng)要求：
1、知道十二生肖是中國(guó)特有的民俗文化。
2、了解十二生肖的排列順序
活動(dòng)準(zhǔn)備：十二生肖的圖片
一、你知道十二生肖嗎
1、教師出示“兔子”圖，——介紹：每個(gè)人都有自己的屬相，你屬什么？ 你的爸爸媽媽是屬什么的？
2、你知道人的屬相一共有幾種動(dòng)物？有哪些動(dòng)物？
3、出示眾多圖，請(qǐng)幼兒找找哪些是十二生肖的動(dòng)物？
——揭示正確答案
小結(jié)：十二生肖的`說(shuō)法是我們中國(guó)人很早就有的，每年就以一種動(dòng)物做標(biāo)志，一共有十二個(gè)動(dòng)物，十二生肖。
幾年后又是這個(gè)小動(dòng)物的生肖？（十二年）
4、今年、去年、后年分別是什么年？
二、十二生肖排排隊(duì)
1、請(qǐng)幼兒給十二生肖排排隊(duì)
2、欣賞兒歌《十二生肖兒歌》
l 你們聽(tīng)到十二生肖的動(dòng)物是怎樣排隊(duì)的？
3、再次欣賞兒歌，看看是不是這樣排隊(duì)的？這些動(dòng)物在干什么？（再次示范兒歌）
十二個(gè)動(dòng)物是怎樣的順序排隊(duì)的？
它們?cè)诟墒裁矗?/p>
——鉆山洞、爬大山、練跳高
——理解：按著次序排好隊(duì)
4、老師念兒歌，幼兒跟念，并做相應(yīng)的動(dòng)作。
�。ㄗx好：鉆、山、次序、爭(zhēng)的平翹舌音）
5、說(shuō)說(shuō)每種小動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)它們身上的優(yōu)點(diǎn)）
中班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能了解海豚是動(dòng)物中最聰明的一類,并學(xué)習(xí)兒歌《小海豚》。
2、能用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)海豚的動(dòng)作。
3、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的.觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
海豚玩具,海豚圖片,海豚表演影片附兒歌《小海豚》：
"小海豚，水里游，表演節(jié)目真是逗。打乒乓，拋彩球，骨碌骨碌翻跟頭，鉆火圈，竄的快，蹦蹦跳跳賽小猴。"
【活動(dòng)過(guò)程】
一、
1、指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，今天老師請(qǐng)來(lái)了一位動(dòng)物寶寶來(lái)到我們班級(jí)，你們猜猜它是誰(shuí)。請(qǐng)小朋友依次回答，并且要求用：我猜是xx寶寶來(lái)到我們班級(jí)"這樣完整的句子回答，并且總結(jié)。
2、拿出海豚玩具說(shuō)："你們看，原來(lái)是海豚寶寶來(lái)到我們班級(jí)，你們都來(lái)看看海豚寶寶是什么樣子的呀？我請(qǐng)舉手的小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)看"請(qǐng)小朋友依次上來(lái)并總結(jié)
二、
1、師："小朋友有沒(méi)有看過(guò)海豚表演��？海豚都會(huì)點(diǎn)什么本領(lǐng)��？"請(qǐng)小朋友回答并總結(jié)
2、"小朋友，老師今天帶來(lái)了一段海豚表演的錄象，我們一起來(lái)看一下好不好"播放影片，提高孩子的興趣。
三、
1、"好，我們看了影片之后，你們發(fā)現(xiàn)小海豚是不是很聰明�。坎诲e(cuò)，老師告訴你們，海豚呢是動(dòng)物里面最最聰明的一類。我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首小海豚的兒歌好不好？"
2、先把整首兒歌念一遍。
3、讓幼兒跟念一遍然后提問(wèn)："小朋友剛剛的兒歌里小海豚都會(huì)點(diǎn)什么本領(lǐng)�。�"請(qǐng)小朋友回答并拿出圖片加深印象。
4、請(qǐng)部分小朋友念兒歌，最后集體念兒歌結(jié)束活動(dòng)。
中班教案 篇5
對(duì)于中班的小朋友們來(lái)說(shuō)，謙讓這個(gè)詞并不陌生，甚至可以說(shuō)是非常的熟悉。在小班進(jìn)行班級(jí)常規(guī)訓(xùn)練的時(shí)候，教育小朋友們好玩的玩具要互相分享，喝水排水時(shí)互相讓一讓等等。謙讓的概念自孩子們?nèi)雸@以來(lái)，就一直融入在孩子們的實(shí)際生活中，并體現(xiàn)在平時(shí)的行為中。本次活動(dòng)就是要讓孩子在原有的基礎(chǔ)上鞏固對(duì)謙讓的理解，去體會(huì)同伴之間友愛(ài)的情感。這就給了我難題，如何在孩子們已有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)一步的提高，并能出彩呢？
在年級(jí)組老教師的幫助下，我們采用在實(shí)踐中感受謙讓的方式來(lái)展現(xiàn)本次的活動(dòng)。我用操場(chǎng)上現(xiàn)有的平衡木作為獨(dú)木橋，不給孩子們?nèi)魏蔚囊�，隨便孩子們?cè)趺赐妫幌拗扑麄兊娜魏涡袆?dòng)。孩子們的表現(xiàn)是出乎意料的，他們會(huì)排隊(duì)，一個(gè)跟一個(gè)顯得非常有秩序，這也體現(xiàn)了那我們平時(shí)的教育成果。在我沒(méi)有做出要求，沒(méi)有把哪一頭作為起點(diǎn)的這個(gè)情況下，我所期待的情況也就出現(xiàn)了，孩子們?cè)跇蛏吓鲱^了。遇到這樣的問(wèn)題該怎么解決呢？孩子們自己發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，并有想去解決這個(gè)問(wèn)題的想法，這就達(dá)到了我所預(yù)設(shè)的'效果。
總結(jié)了孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程遇到的問(wèn)題，并對(duì)他們的表現(xiàn)給予充分的肯定。那么在孩子們已經(jīng)有這個(gè)過(guò)橋的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，再來(lái)觀看這個(gè)視屏，效果就要比一開(kāi)始就觀看來(lái)的好得多。孩子們會(huì)在自己的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上給出自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，展開(kāi)對(duì)黑羊，白羊行為的大討論，展開(kāi)對(duì)兩只羊一起掉下河的原因探查，進(jìn)而小朋友們自己想辦法，怎么樣才能讓兩只羊平安的度過(guò)獨(dú)木橋安全的到達(dá)對(duì)岸呢？在這個(gè)過(guò)程中并沒(méi)有讓小朋友們以說(shuō)的形式展現(xiàn)方法而是以實(shí)際行動(dòng)展示你的方法，這樣就給了孩子們一個(gè)更直觀的體驗(yàn)，也現(xiàn)場(chǎng)校驗(yàn)了這個(gè)方法的可行性，在這一環(huán)節(jié)我認(rèn)為是實(shí)踐出真知，非常關(guān)鍵的一部分，是要通過(guò)孩子們不斷的探索、失敗和嘗試，才會(huì)得出的結(jié)果，在這一方面我太心急了，趕了教學(xué)的進(jìn)度，卻忽略了最為關(guān)鍵的部分。沒(méi)有讓孩子們有充分的機(jī)會(huì)去展示他們辦法的可行性。導(dǎo)致在后面的集體行動(dòng)中出現(xiàn)了這樣，那樣的問(wèn)題，同時(shí)在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候缺乏對(duì)活動(dòng)紀(jì)律性了考慮，導(dǎo)致在集體參與的過(guò)程中場(chǎng)面顯得有些混亂。
但孩子們?cè)隗w驗(yàn)本次活動(dòng)的要旨上還是到位的，并以在幼兒園中還有哪些地方需要讓一讓呢？這個(gè)問(wèn)題對(duì)幼兒進(jìn)行延伸活動(dòng)。
社會(huì)活動(dòng)最主要的地方就是要讓孩子領(lǐng)會(huì)在社會(huì)生活中的一個(gè)要領(lǐng)，雖然在過(guò)程中出了點(diǎn)小問(wèn)題，還需改進(jìn)，但是我相信通過(guò)此次的活動(dòng)下來(lái)我學(xué)習(xí)到的東西非常多，為今后的教學(xué)活動(dòng)累積了經(jīng)驗(yàn)。
中班教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖
中班的幼兒，自我保護(hù)能力還比較差，所以在戶外活動(dòng)器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒(méi)有危險(xiǎn)性的材料。拋拋樂(lè)這一活動(dòng)主要是采用了布質(zhì)材料 ——長(zhǎng)方形的彩色布?jí)K和用布縫制的沙包，非常適合中班的幼兒玩。而且，這個(gè)游戲活動(dòng)不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性，更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中的合作能力，為以后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo)
1。鍛煉幼兒的體能。
2。鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性。
3。培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
長(zhǎng)方形彩色布?jí)K若干，沙包若干，平整的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程
1。入場(chǎng)活動(dòng)
整隊(duì)帶入活動(dòng)場(chǎng)地，做好活動(dòng)前準(zhǔn)備。
2。展示活動(dòng)器械：
�。�1）長(zhǎng)方形彩色布?jí)K：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布，說(shuō)一說(shuō)每一塊布的形狀和顏色，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個(gè)角等等。
�。�2）沙包：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個(gè)沙包，并比較沙包的大小。
3。演示玩法：
（1）講解玩法：兩名幼兒抓住布?jí)K的四個(gè)角，另外一名幼兒負(fù)責(zé)喊口令，并及時(shí)撿起掉在地上的沙包。
�。�2）注意事項(xiàng)：抓住布?jí)K的`兩名幼兒注意聽(tīng)到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布?jí)K去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時(shí)撿起掉在地上的沙包（整個(gè)過(guò)程都要注意安全）。
�。�3）演示：請(qǐng)兩位老師幫忙演示一遍，然后請(qǐng)兩名幼兒跟老師一起演示，最后請(qǐng)三名幼兒演示一遍。
4。游戲開(kāi)始：
幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長(zhǎng)方形彩色布?jí)K，活動(dòng)的過(guò)程中幼兒可以進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。老師要給每一組的幼兒加油，并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準(zhǔn)，哪一組的幼兒合作的最好。
5。討論：
引導(dǎo)幼兒討論自己小組的活動(dòng)，找出缺點(diǎn)。
活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒回家后跟家長(zhǎng)玩一玩這個(gè)游戲活動(dòng)，注意改進(jìn)活動(dòng)中出現(xiàn)的缺點(diǎn)。
活動(dòng)反思
活動(dòng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，針對(duì)幼兒對(duì)體育游戲的喜愛(ài)，投其所好，選擇了貼近幼兒的生活實(shí)際，更能激發(fā)幼兒的興趣的體育游戲。在進(jìn)行活動(dòng)的始終，自己都堅(jiān)持循序漸進(jìn)和教與學(xué)同步互動(dòng)的教學(xué)方法，既能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性和想象創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)幼兒的思維能力。力求教學(xué)氛圍輕松、和諧、自然流暢。在學(xué)中教，教中學(xué)，在教學(xué)的全過(guò)程中，盡力減少因動(dòng)作難度而可能帶給幼兒的心理壓力，讓幼兒明確地意識(shí)到學(xué)習(xí)需要自己產(chǎn)生的，不是別人強(qiáng)加的；學(xué)習(xí)過(guò)程是自己實(shí)踐的，不是他人包辦代替學(xué)習(xí)任務(wù)的完成是自己嘗試的結(jié)果，不是機(jī)械地重復(fù)和模仿的結(jié)果。自己是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)活動(dòng)是充滿興趣的探索性創(chuàng)造活動(dòng)，真正體現(xiàn)與同伴合作的愉快與“快樂(lè)體育”的宗旨。
總之，要想提高體育游戲活動(dòng)的效果還有很多種方法，只要我們教育工作者不斷地做個(gè)有心人，時(shí)時(shí)刻刻努力鉆研，就一定會(huì)使我們的體育游戲活動(dòng)深人孩子的心中。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能有節(jié)奏的念兒歌
2.嘗試用動(dòng)作表演兒歌
3.進(jìn)行合理創(chuàng)編
活動(dòng)準(zhǔn)備：麥苗、梨樹(shù)、小朋友、種子的圖片和下雨的`圖片個(gè)一張
活動(dòng)過(guò)程：
（一）引出主題：（若當(dāng)天正好在下雨）師：小朋友們聽(tīng)，外面在干什么呀？（回答）
�。ㄈ舢�(dāng)天沒(méi)有下雨）教師出示下雨的圖片，師：小朋友們看，這是怎么了？（回答）嗯，下雨了，今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌，它的題目叫《春雨》，說(shuō)說(shuō)看叫什么？（集體回答后請(qǐng)個(gè)別小朋友站起來(lái)回答）
（二）第一遍：教師念兒歌，幼兒欣賞，結(jié)束后幼兒回答：1.這首兒歌的題目是什么？2.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)在這首兒歌中，你聽(tīng)到了什么？（幼兒回答后出示圖片）
（三）第二遍：教師念兒歌，幼兒欣賞，結(jié)束后幼兒回答：在這首兒歌中你還聽(tīng)到了什么？（幼兒回答后出示圖片）
�。ㄋ模┑谌椋航處熌顑焊瑁變盒蕾p，結(jié)束后幼兒回答：你能根據(jù)剛剛老師念的兒歌把你聽(tīng)到的東西排一下順序嗎？（幼兒邊回答邊調(diào)整圖片的順序）
�。ㄎ澹┑谒谋椋航處熍c幼兒一起念兒歌，師：能干的小朋友和老師一起來(lái)念這首兒歌
（六）第五遍：教師與幼兒一起邊念兒歌邊做動(dòng)作，師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)動(dòng)作吧，下小雨可以怎么做啊···（讓幼兒自己說(shuō)自己做，如果實(shí)在想不到，教師再提供信息）好，現(xiàn)在我們一起來(lái)一邊做動(dòng)作一邊念兒歌吧
�。ㄆ撸﹦�(chuàng)編：師：春天里，還有誰(shuí)也要發(fā)芽，誰(shuí)也會(huì)開(kāi)花，誰(shuí)也想長(zhǎng)大呢？小朋友除了種瓜還可以種什么呢？請(qǐng)你用兒歌里好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)
活動(dòng)反思：本活動(dòng)是以兒歌的形式鍛煉幼兒的口頭表達(dá)能力，幼兒在念兒歌時(shí)有節(jié)奏感，能夠?qū)焊柽M(jìn)行合理創(chuàng)編 附（兒歌）：
滴答，滴答，下小雨啦！
種子說(shuō)：“下吧，下吧，我要發(fā)芽！”
梨樹(shù)說(shuō)：“下吧，下吧，我要開(kāi)花！”
麥苗說(shuō)：“下吧，下吧，我要長(zhǎng)大！”
小朋友說(shuō)：“下吧，下吧，我要種瓜！”
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1．看圖學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感知詩(shī)歌所表達(dá)的秋天的色彩美。
2．嘗試根據(jù)詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)，講述的方式仿編詩(shī)歌。
3．樂(lè)意在集體面前有表情的朗誦詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．圖片：黃色的菊花、紅色的.楓葉、綠色的松樹(shù)、彩色的大地。
2．彩色筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師生問(wèn)好！
二、引導(dǎo)幼兒看圖編詩(shī)歌，了解詩(shī)歌的內(nèi)容
1．師：現(xiàn)在是秋季了，你們覺(jué)得秋天美嗎？（美）那在你們的眼里秋天是什么顏色的？
�。ㄗ層變鹤杂苫卮穑�
2．出示菊花的圖片
師：看，菊花姑娘來(lái)了，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她認(rèn)為秋天是什么顏色的？
“菊花說(shuō)：秋天是黃色的�！保◣ьI(lǐng)幼兒一起說(shuō)。）
師：為什么菊花說(shuō)秋天是黃色的？
3．組織幼兒討論，幫助幼兒說(shuō)出菊花本身是黃色的原因。
4．出示楓葉的圖片
師：瞧，楓葉也來(lái)了，你認(rèn)為楓葉會(huì)說(shuō)秋天是什么顏色？
鼓勵(lì)幼兒編一編詩(shī)歌。
5．依次類推
三、朗誦詩(shī)歌。
師：我們一起把這些句子編成一首好聽(tīng)的詩(shī)歌吧。
教師和幼兒一起有表情的朗誦詩(shī)歌。
四、啟發(fā)幼兒仿編詩(shī)歌。
師：秋天還有什么顏色？
師示范：蘋(píng)果說(shuō)：秋天是紅色的。請(qǐng)你們也來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎？
鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行仿編活動(dòng)。
教師將幼兒仿編的內(nèi)容話在黑板上，并帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦仿編的詩(shī)歌。
五、結(jié)束活動(dòng)
師：請(qǐng)小朋友根據(jù)詩(shī)歌里的內(nèi)容在白紙上畫(huà)一畫(huà)，在念一念詩(shī)歌。
詩(shī)歌：秋天的顏色
菊花說(shuō)：
秋天是黃色的。
楓葉說(shuō)：
秋天是紅色的。
松樹(shù)說(shuō)：
秋天是綠色的。
大地說(shuō)：
秋天是彩色的。
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中班教案02-28
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