欧美三级中文字幕乱码,日本亚洲中文无线码在线观看,91精品视频免费观看,伊人久久综合

        當(dāng)前位置:9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>小班教案

        小班教案

        時(shí)間:2024-05-16 13:27:57 教案 我要投稿

        小班教案范文

          作為一名老師,時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的小班教案范文,歡迎閱讀與收藏。

        小班教案范文

        小班教案范文1

          小班主題教案《好朋友》含反思適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒樂意和小朋友一起玩游戲,喜歡朗誦兒歌,體會集體合作游戲的快樂,快來看看幼兒園小班主題《好朋友》含反思教案吧。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、喜歡朗誦兒歌。

          2、樂意和小朋友一起玩游戲。

          3、體會集體合作游戲的快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

          5、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          手偶。

          活動(dòng)過程:

          1、教師出示猴哥和猴弟的手偶,講故事,幫助幼兒理解“好朋友”的概念。

          師:猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友,他們每天一起上學(xué)、一起游戲,有好東西一起吃,猴哥哥搬不動(dòng)小桌子,猴弟弟就會一起來抬,猴弟弟不會系鞋帶,猴哥哥會幫他系鞋帶……他們真是一對好朋友。

          2、教師用這兩個(gè)布袋木偶表演了兒歌的內(nèi)容。

          3、學(xué)習(xí)兒歌。

         。1)教師朗誦兒歌2遍。

         。2)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

         。3)邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。

          4、游戲:你是我的好朋友。幼兒自由結(jié)伴,邊念兒歌邊做動(dòng)作,教師引導(dǎo)幼兒改編第四句內(nèi)容。

          5、小結(jié)。

          教學(xué)反思:

          《你是我的好朋友》是主題活動(dòng)《我上幼兒園》中的一個(gè)重要教學(xué)內(nèi)容。而對于入學(xué)不久,才剛剛接觸集體生活的小朋友來說,他們對“好朋友”的理解是淺層次的、模糊的,甚至是可笑的。我在課前向一些幼兒問起這個(gè)話題時(shí),他們的反映各不相同。第二環(huán)節(jié),我就以這兩個(gè)布袋木偶表演了兒歌的.內(nèi)容,整個(gè)活動(dòng)以布袋木偶貫穿始終,比較順利地完成了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。在實(shí)施教學(xué)過程中,孩子們興趣濃厚,同時(shí)也對“好朋友”這一概念有了一個(gè)粗淺的認(rèn)識。

          本文擴(kuò)展閱讀:朋友是一個(gè)漢語詞語,意思是指在任意條件下,雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰,符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對方需要的時(shí)候給予幫助的人。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深刻時(shí),可稱之為知己。

        小班教案范文2

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、觀察、感知不同材質(zhì)的紙毛毛蟲在水中“長大”,并嘗試記錄觀察結(jié)果。

          2、在探索過程中,體驗(yàn)觀察實(shí)驗(yàn)的樂趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、鉛畫紙、手工紙、報(bào)紙制成的毛毛蟲若干份;三種紙的紙片若干份。

          2、記錄用具若干份;教學(xué)PPT。

          【活動(dòng)過程】

          一、活動(dòng)導(dǎo)入。

          今天老師請來了三個(gè)好朋友,它們是三條毛毛蟲。

          二、認(rèn)識、感知。

          1、毛毛蟲自我介紹。

          關(guān)鍵提問:它們都用什么紙做的?

          2、小結(jié):它們是用鉛畫紙、手工紙、報(bào)紙三種不一樣的紙做的。

          3、嘗試、探索,觀察、記錄。

          (1)猜測。

          關(guān)鍵提問:猜猜它們?nèi)值茉谒姓l會長得最快、最大?

          (2)操作記錄。

          關(guān)鍵提問:我們將三條毛毛蟲一起放入水中,觀察并記錄誰長得最快、最大。

          幼兒操作并在題板上做好記錄。

          幼兒介紹,教師將結(jié)果放大展示。

          小結(jié):報(bào)紙毛毛蟲長得最快,手工紙毛毛蟲第二個(gè)快,鉛畫紙毛毛蟲長得最慢。

          四、推理思考。

          關(guān)鍵提問:很奇怪為什么這些紙毛毛蟲在水里就長得不一樣呢?

          小結(jié):紙可以吸水,紙張的性質(zhì)不一樣,吸水的快慢也就不一樣,因此不同紙做得毛毛蟲在水中就長得不一樣。

          【活動(dòng)延伸】

          師:把毛毛蟲的紙朋友請到我們的區(qū)角里,等區(qū)角游戲的`時(shí)候就去給它們做裁判好嗎?

          活動(dòng)生成及建議

          在區(qū)角活動(dòng)中增加除報(bào)紙、手工紙、鉛畫紙之外的其他紙,用“毛毛蟲在長大”的實(shí)驗(yàn)方式,觀察各種不同材質(zhì)的紙張的吸水性。

        小班教案范文3

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、在老師的引導(dǎo)下,能想象出各種圓形物體和彎彎的物體,發(fā)展幼兒的想象力。

          2、老師的提醒下,嘗試按物體的形狀進(jìn)行分類。

          3、學(xué)說短句:圓圓魚,圓圓的XX送給你。發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          教具:圓圓魚和彎彎魚各2條。大筐2個(gè)。圓圓的圖形和彎彎的圖形各一個(gè)。

          學(xué)具:幼兒人手圓圓的彎彎的物體1~2種。

          【活動(dòng)過程】

          一、出示圖片,引起興趣。

          1、師:今天,我們小4班來了幾個(gè)寶寶,你們看,這是圖形寶寶。這圖形寶寶長的什么樣?(出示圓圓的圖片)還有什么東西也是圓圓的?

          出示彎彎的圖片,這圖形寶寶長的什么樣?還有什么東西也是彎彎的?

          2、出示圓圓魚和彎彎魚

          師:看來了兩個(gè)魚寶寶。他們一個(gè)是圓圓魚,一個(gè)是彎彎魚。你知道哪個(gè)是圓圓魚?哪個(gè)是彎彎魚?圓圓的是圓圓魚,彎彎的'是彎彎魚。他們?yōu)槟銈儙砹嗽S多圓圓的和彎彎的東西,請你們?nèi)フ乙徽摇?/p>

          二、幼兒自由去找圓圓的彎彎東西。

          師:那些是圓圓的?那些是彎彎的?找到后用籃子裝起來。

          裝好了請回到位置上來。誰來說說,你的籃子里圓圓的是什么?彎彎的是什么?引導(dǎo)幼兒說:圓圓的XX,彎彎的XX。

          三、給物體進(jìn)行分類。

          師:圓圓魚喜歡圓圓的東西,彎彎魚喜歡彎彎的東西,請小朋友們把你們手里的東西送給圓圓魚,彎彎魚,送的時(shí)候還要說一句好聽的話:"圓圓魚,圓圓的XX送給你。"

          幼兒自由給魚送東西。

          四、結(jié)束活動(dòng)

          師:圓圓魚和彎彎魚在我們班玩累了,我們送他們?nèi)バ桑⒒顒?dòng)內(nèi)容放如區(qū)角,供幼兒以后玩耍。

          活動(dòng)開始我以猜謎的形式導(dǎo)入活動(dòng),另外為了讓寶寶有直接的感知經(jīng)驗(yàn),我還準(zhǔn)備了圓圓的蘋果和彎彎的香蕉。

          【活動(dòng)反思】

          這個(gè)活動(dòng)我是以猜謎的形式引起孩子們的閱讀興趣,為本活動(dòng)起了一個(gè)好的開始,提高了幼兒的活動(dòng)興趣,使氣氛也活躍起來,圓形是幼兒較熟悉常見的,所以在"猜圓圓的是什么?"時(shí)孩子們都能猜出好幾個(gè),可猜"彎彎的是什么?"時(shí)就說不上來了,氣氛就冷落了下來,只有戴上清、嵇尚婕、謝沁霖等幾個(gè)孩子腦子靈活,能把平時(shí)觀察到的說出來。從中我可以感到:我們以后帶孩子觀察一個(gè)(種)物體從好多方面去看,拓展孩子的思路,這樣可能會學(xué)到更多的知識。

        小班教案范文4

          目標(biāo):1.學(xué)習(xí)游戲的玩法,記住自己扮演的水果角色.

          2.能遵守游戲的規(guī)則,積極參與游戲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:水果圖片

          活動(dòng)過程:一、出示水果圖片,認(rèn)識各種水果

          二、扮演水果,學(xué)習(xí)游戲玩法

          1.佩戴水果頭飾,知道自己扮演的是什么水果。

          2.學(xué)念兒歌玩游戲:蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完香蕉蹲。

          3.扮演的小朋友要邊做蹲的動(dòng)作邊念兒歌。

          4.幼兒按念到的兒歌有順序的按口令做相應(yīng)的動(dòng)作

          三、水果寶寶累了,回家休息

          1.跟音樂放松運(yùn)動(dòng),伸伸手臂,抖抖退,結(jié)束游戲

          角色游戲

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試自愿選擇角色,學(xué)習(xí)角色間的互動(dòng)。

          2.堅(jiān)持在自己選擇的角色區(qū)游戲,不隨意串區(qū)。

          3.游戲結(jié)束自覺整理玩具。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:各活動(dòng)區(qū)的操作材料。(此次重點(diǎn)放在娃娃家,各班根據(jù)自己班的角色區(qū)設(shè)立情況開展)

          活動(dòng)過程:

          一、交代各活動(dòng)區(qū)的要求。(5分鐘)

          1.幼兒自由選擇自己喜歡的角色。

          2.不拿著自己區(qū)域的游戲材料隨意走動(dòng)。

          3.重點(diǎn)說明娃娃家的玩法。

          二、幼兒游戲。(20分鐘)

          1.教師引導(dǎo)同一個(gè)區(qū)角的幼兒互相交流,各個(gè)角色區(qū)的角色之間可以互相走動(dòng)(如去做客、去醫(yī)院看病、去小餐廳吃飯、去小商店賣水果)。

          2.重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家:提醒娃娃家爸爸媽媽用制作水果拼盤招待客人。

          3.提醒幼兒不要隨意串區(qū)。

          4.整理游戲材料。

          三、講評。(5分鐘)

          1.對娃娃家的'幼兒重點(diǎn)講評。

          2.對有初步合作意識的幼兒表揚(yáng),鼓勵(lì)幼兒向他們學(xué)習(xí)。

          玩具分享:

          目標(biāo):能介紹自己帶來的玩具并能跟同伴分享;培養(yǎng)分享意識。

          過程:1.介紹自己帶來的玩具并介紹玩法。

          2.幼兒游戲,引導(dǎo)積極主動(dòng)分享,并能保管好別人的玩具。

          音樂游戲:水果在哪里

          活動(dòng)目標(biāo):能根據(jù)自己所拿水果卡片接唱歌曲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備常見水果的卡片,幼兒每人一張。

          活動(dòng)過程:

          一、復(fù)習(xí)歌曲《大拇指,你在哪里》

          二、游戲:水果在哪里

          1.將水果名稱替換《大拇指,你在哪里》歌詞,集體演唱歌曲兩邊。

          2.教師唱歌曲的前四小節(jié),拿著相應(yīng)水果的幼兒邊接唱后四小節(jié),邊高舉卡片,師生共同檢查所舉卡片是否正確。

          3.幼兒互換水果卡片繼續(xù)游戲。

        小班教案范文5

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。

          2、理解動(dòng)詞:張、搖、拔。

          3、啟發(fā)幼兒觀察事物的'興趣,發(fā)展幼兒力和初步的邏輯推理能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、有目的地引導(dǎo)幼兒觀察自然景象。

          2、錄音機(jī)、磁帶、可操作性圖片一幅。

          活動(dòng)過程

          1、猜謎語,激發(fā)幼兒興趣。教師說千條線、萬條線,掉在水里看不見。(雨)

          2、請幼兒欣賞兒歌《小雨點(diǎn)》(放錄音)。

          提問:

          兒歌的名稱叫什么?

          噢,小雨點(diǎn)落下來了,我們會聽到什么呀?

          它們都落到哪里了?

          3、出示可操作性圖片,請幼兒再次欣賞兒歌。

          提問:

          花園里有誰?花兒怎樣了?(理解動(dòng)詞:張)

          誰在魚池里?魚兒怎樣了?(理解動(dòng)詞:搖)

          苗兒在哪里?它在干什么?(理解動(dòng)詞:拔)

          4、學(xué)習(xí)兒歌。

         。1)引導(dǎo)幼兒完整跟讀兒歌,提示幼兒吐字清楚、有感情地朗誦。

          (2)分別以集體、小組形式背誦兒歌。

          5、仿編兒歌。

          師:小雨點(diǎn)除了會落在花園、魚池和田野里,它們還會落在哪里呢?讓我們一看。

         。1)揭開公園圖片,提問:小雨點(diǎn),沙沙沙,落在哪里呀?誰會怎么樣呢?

         。2)揭開森林圖片,提問:小雨點(diǎn),沙沙沙,落在哪里呀?誰會怎么樣呢?

          引導(dǎo)幼兒園用兒歌里的句式說話。

         。3)請想想小雨點(diǎn)還會落在哪里呢?誰會怎么樣呢?

          引導(dǎo)幼兒大膽、合乎邏輯地想象。

          a讓幼兒自由說。

          b請幼兒個(gè)別說。

         。4)引導(dǎo)幼兒將新編的詩句組成新的詩歌內(nèi)容。

          6、教師

          幼兒編詩歌的表現(xiàn),鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)編。

        小班教案范文6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒感受藝術(shù)美,體驗(yàn)與家長共同游戲的樂趣。

          2、引導(dǎo)幼兒掌握用手指點(diǎn)畫的技能。

          3、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫在桃樹枝上,并能表現(xiàn)大小不同的桃花。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、示范畫一張。

          2、粉紅色的顏料每組一盒,抹布(紙巾)每人一塊、A4紙每人一張、水彩筆每人一盒、蝴蝶貼紙20個(gè)、雙面膠一卷

          3、相關(guān)課件、輕音樂活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬├蠋煄ьI(lǐng)家長與幼兒欣賞春天的景色。(大家圍成一個(gè)半圓而坐)

          師:你們認(rèn)識我嗎?(認(rèn)識)我是什么老師?(黎老師)今天黎老師要帶我們小班的小朋友和爸爸媽媽一起來玩一玩,你們開心嗎?(開心)黎老師啊今天給大家?guī)砹嗽S多美麗的春天景色,你們看看!(放PPT春天的景色)

         。ǘ┦止せ顒(dòng)

          一、通過欣賞圖片,在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

          1.師:黎老師還帶來了一幅好看的圖片,(出示花苞圖)這會是誰的花苞呢?我們來看看。(出示滿是花苞的桃樹圖)

          二、在看一看中感受桃花的形態(tài)美。

          1、師:寶寶們發(fā)現(xiàn)了嗎?原來這是桃樹上的花苞。。ǔ鍪咎一▓D)

          2、觀察桃花的形狀、顏色等特征。

          師:桃花是什么顏色?(粉紅色)我們看看它像什么?(引導(dǎo)幼兒觀察桃花的形狀)

          三、教師示范印畫,教授印畫技巧。

          1、(配教拿著一棵沒有開花的小桃樹圖)小朋友們看,前面有一棵桃樹哦!我們來聽聽桃樹說什么了?(配教哭泣)桃樹怎么了?(它在哭)桃樹為什么哭?我們一起來問問它吧。

         。ㄅ浣炭耷唬簞e人都穿上漂亮的衣服了,我出來晚了,還沒穿上漂亮的衣服呢。)

          2、教師拿來調(diào)好的顏料,說:那老師來幫小桃樹穿衣服,讓他高興好不好?你們覺得春天的`桃樹會穿上怎樣的衣服?接下來老師來給桃樹穿漂亮衣服了,我們來看看吧!

         。ń處熯呎f邊用手指壓印桃花)

          3、介紹作畫材料,并講解印畫技巧師:你看到黎老師是用什么畫的?(伸出食指)我把食指上沾了什么?(顏料)我沾的時(shí)候是伸出食指輕輕沾到顏料,按的時(shí)候是用力按下去,這樣印出來的花瓣才清楚、干凈。

          4、引導(dǎo)幼兒觀察教師的印畫。

          師:看看老師印的這些桃花是怎么樣的?

         。ㄓ械拇笥械男,有的地方多有的地方少,有的兩片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)

          5、教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫的技巧。

          師:我們再看看黎老師是怎么畫桃花的?

         。ㄟ叜嬤吥顑焊杓由钣變旱挠∠螅侯伭媳P里蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵紅)。

          6、畫好后,教師把準(zhǔn)備好的小蝴蝶貼到桃花上,讓蝴蝶飛來采花蜜。

          師:小朋友們,待會爸爸媽媽也會給我們帶來很多小桃樹,可是他們都不高興,它們想請小朋友們幫它們開滿一樹的桃花,引來小蝴蝶采花粉呢。

          四、家長和幼兒操作。

          1、教師提出點(diǎn)畫要求師:小朋友在點(diǎn)畫的時(shí)候,手指上的顏色不要往身上抹,保持畫面干凈。請家長們畫樹干,幼兒畫桃花。好,現(xiàn)在就讓我們開始吧!(配教搬桌子,大家分組進(jìn)行操作)

          2、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒保持畫面整潔,對動(dòng)手能力弱的幼兒及家長給予一定的幫助,能力強(qiáng)的給予贊賞。

          3、看著孩子的桃花畫得差不多的時(shí)候,可以根據(jù)需要,啟發(fā)幼兒與家長大膽想象,添畫小草等與春天相關(guān)的內(nèi)容。

          五、體驗(yàn)成功樂趣。

          1、作品展示,相互欣賞評價(jià)。

          教師把幼兒完成的作品貼在黑板上,讓大家一起欣賞。

          2、教師講評。

          你最喜歡哪一件,為什么?(表揚(yáng)畫得好,有良好作畫習(xí)慣的幼兒)

          3、活動(dòng)結(jié)束。

          師:現(xiàn)在是桃花開放的季節(jié),今天我們和爸爸媽媽一起畫桃花,那你們想不想去看看真的桃花呢?(想)這個(gè)周末我們就讓爸爸媽媽帶我們?nèi)タ窗桑?/p>

        小班教案范文7

          目標(biāo):

          1.用多種感官感知4以內(nèi)數(shù)量,進(jìn)一步鞏固對4以內(nèi)數(shù)量意義的理解。

          2.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。

          準(zhǔn)備:動(dòng)物圖片(1只小兔子),掛圖(2只小貓,3只小狗,4只小猴子),“胡蘿卜”人手一份,“小魚”人手兩份,“肉骨頭”人手三份,“桃子”人手四份。數(shù)字卡。

          重難點(diǎn)分析:讓幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)與量的對應(yīng)。

          過程:

          一、引出活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

          1、 念兒歌。

          你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來洗澡;

          你數(shù)2,我數(shù)2,2只毛巾擦擦背;

          你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來。

          2、“小兔子”:“哇!你們念的好好聽呀!我也想和你們一起玩!保ㄕ埗阍谝慌缘.高老師學(xué)小兔子的聲音。)

          教師引導(dǎo)幼兒一起問“小兔子”:“你是誰呀?”

          “小兔子”:“我是小兔子!

          師(幼):“就你一個(gè)人嗎?”

          教師邊模仿小動(dòng)物聲音邊出示掛圖:“不是,還有我們呢,我們都來了!保ㄗ層變悍謩e點(diǎn)數(shù)小動(dòng)物的個(gè)數(shù))

          二、請客。(請動(dòng)物吃東西)

          師:“小動(dòng)物來我們家做客,我們請他們吃東西,好嗎?”

          幼:“好。”

          師:“那你們知道小兔子喜歡吃什么東西嗎?” 幼:“胡蘿卜!

          師:“一只小兔子,我們就送一個(gè)胡蘿卜給它吧!保ㄕ堄變核吞}卜給小兔子。)

          依次請幼兒給小貓小狗送食物。

          教師給小猴送桃子,四只小猴只送三個(gè)桃子,引導(dǎo)幼兒說出:三添上一就是四。

          請幼兒給小猴送桃子。

          三、出示數(shù)字卡

          師:“小朋友們現(xiàn)在來看看,楊老師手上是什么呀?”(出示數(shù)字卡片)。

          請幼兒分別說出每個(gè)數(shù)字象什么,如:棍子1,鴨子2,蝴蝶3,帆船4。幼兒每說出一種,教師就將數(shù)字貼在黑板上。

          出示數(shù)字圖片,錯(cuò)開順序請幼兒念出。

          四、結(jié)束。

          師;“今天好開心呀,你們開心嗎?”

          幼:“開心!”

          師:“楊老師在區(qū)角里放了很多好玩的東西,待會我們區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候,我們再去玩好嗎?”

          五、活動(dòng)延伸。(區(qū)角游戲)

          教師對幼兒介紹玩法。(區(qū)角活動(dòng):給小動(dòng)物送食物;按數(shù)字找相應(yīng)的雪花片;幫小狗找骨頭等。)

        小班教案范文8

          教師的指導(dǎo)策略:

          1、幼兒進(jìn)行漿糊貼花朵時(shí)候,畫面可能會顯得比較臟,全是漿糊的印子。

          2、教師提前告訴幼兒每人折三朵花,先固定三朵花在花園里的位置。然后用漿糊進(jìn)行花朵的粘貼,記得只能貼一次。貼好就不能撕下來了。

          3、幼兒進(jìn)行添畫時(shí),可能會隨意進(jìn)行添畫,自己想到什么就添什么。

          4、教師在出示講解添畫內(nèi)容時(shí),幫助幼兒概括。地上的小草、天上的云朵、飛翔的小鳥、紅紅的太陽、細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)等可以讓幼兒進(jìn)行選擇。

          5、抓筆時(shí)候,幼兒會抓最上面,收拾蠟筆時(shí)候會漏下一兩支蠟筆。

          6、教師給與要求,提醒幼兒抓蠟筆的最底下,用完了,可以把包著的.紙撕掉。收拾的時(shí)候要將蠟筆全部收拾干凈才能離開。

          重點(diǎn)指導(dǎo):

          1、教師可以通過折紙的步驟圖,幫助幼兒理解折紙的過程,并且逐步感知步驟圖上的常用標(biāo)記,在折紙的過程中還能幫助幼兒回憶教師講解的細(xì)節(jié)之處。

          2、教師可以出示多幅范畫,豐富幼兒添畫的種類,避免圖案的單一。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)將正方形的彩色紙角對角地折成三角形的技能。

          2、嘗試在郁金香花上添畫花莖、葉子,同時(shí)能添畫小草、太陽、小鳥等物。

          3、正確使用漿糊、油畫棒,并能保持作品整潔。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          正方形的彩色紙、油畫棒、漿糊、范畫

          活動(dòng)過程:

          一、引導(dǎo)幼兒觀察范畫,引起幼兒的興趣。

          提問:圖上的花和我們以前畫的花有什么不一樣?

          花是用什么方法做的?莖和葉子是用什么方法呢?

          二、教師示范,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用步驟圖的方式。

          1、出示步驟圖,引導(dǎo)幼兒觀察細(xì)節(jié)。

          提問:你在這些圖紙上看到一些什么?

          它們可能是什么意思呢?

          2、教師對照步驟圖進(jìn)行示范:

         。1)拿一張正方形的紙,邊對邊地折成三角形,把線壓平

         。2)把兩個(gè)角朝上折,一朵花就折好了

          3、教師再次強(qiáng)調(diào)“箭頭”和“折痕”的提示作用。

          改動(dòng):幼兒之前已有“折小狗的”經(jīng)驗(yàn),因此,這一次不需要出示步驟圖。

          “小狗”比“郁金香”的步驟還稍微多一些。只要幫助幼兒進(jìn)行刪減即可。

          4、粘貼花朵在畫紙上。

          花折好后,在反面抹一點(diǎn)漿糊,貼在作業(yè)紙上。

          5、進(jìn)行添畫。

          用油畫棒添畫花莖和葉子。

          三、幼兒獨(dú)立操作,教師指導(dǎo)。

          1、師生共同按照步驟圖的提示進(jìn)行折紙(花朵)。

          引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解圖譜給折紙活動(dòng)帶來的幫助。

          2、引導(dǎo)幼兒將兩朵花都折好后再抹漿糊貼,然后添畫花莖、葉子,還可以畫小鳥、太陽等。

          3、提醒幼兒注意正確的抓筆姿勢,油畫棒用完后要放在筆盒里。

          四、布置場景,作品展示。

          教師:把我們的郁金香帶到花園里,看看你喜歡哪一朵郁金香,為什么?

        小班教案范文9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步感受生活中的數(shù)字體驗(yàn)數(shù)字的意義,知道數(shù)字無處不在。

          2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

          3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

          4、能夠知道10以內(nèi)的`相鄰數(shù)。

          活動(dòng)重點(diǎn):能夠知道10以內(nèi)的相鄰數(shù)。

          活動(dòng)難點(diǎn):運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂和數(shù)字的有趣;顒(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、數(shù)字卡片、小雞卡片、小黑板

          活動(dòng)過程:

          一、猜想數(shù)字、激發(fā)興趣。

          1、出示PPT空白表格師:你知道上面有幾個(gè)格子嗎?

          2、出示PPT2

          師:在每個(gè)格子里藏著不同的數(shù)字寶寶,我們邊看邊猜他們分別是數(shù)字幾?

          師:在猜數(shù)字寶寶之前呢,先要記住這句話,從0-9的數(shù),一個(gè)一個(gè)的數(shù),才會發(fā)現(xiàn)少的數(shù)字。

          3、給數(shù)字排隊(duì)

          師:看一下這十個(gè)數(shù)字寶寶里,哪個(gè)最大,哪個(gè)最。

          師:你能給這幾個(gè)數(shù)字寶寶排一排隊(duì)嗎?從小到大怎么排,從大到小怎么排?

          師:有沒有其他的排法嗎?

          4、教師出示PPT

          師:你知道這些數(shù)字是怎么排的嗎?

          5、在小黑板上出示數(shù)字卡片,讓幼兒動(dòng)手操作,讓全體幼兒大聲朗讀加深記憶。

          二、有趣的數(shù)字

          1、出示PPT小雞,師:看,這是什么?數(shù)字3怎么了?怎么變?除了數(shù)字3還有幾?

          2、出示圖片冰淇淋,師:這又有那些數(shù)字寶寶呢,他們怎么了?

          3、出示圖片小貓,師:這又有哪些數(shù)字寶寶呢?

          3、出示圖片魔術(shù)師師:這次的圖片,老師0-9每個(gè)數(shù)字寶寶用了一次,你能把它們都找出來嗎?記住0-9一個(gè)一個(gè)的數(shù),你就會發(fā)現(xiàn)不見的數(shù)字哦。

          四、10以內(nèi)的相鄰數(shù)

          1、師:數(shù)字寶寶5在哪里呢?出示PPT,由此開始引出5的相鄰數(shù)。在小黑板上出示小雞數(shù)字卡片,讓幼兒找出10以內(nèi)的相鄰數(shù),反復(fù)練習(xí),加深記憶。

          2、教師評價(jià)指導(dǎo)。

        小班教案范文10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 通過觀察、辨別筷子顏色、圖案的不同,找相應(yīng),并進(jìn)行分類。

         。、 在游戲中,嘗試用筷子夾食物,體驗(yàn)美味食物帶來的樂趣,并會分享食 物。

         。场 激發(fā)幼兒使用筷子的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

         。薄 紅、黃、藍(lán)、粉四種顏色圖案的筷子。

         。病 四種顏色的插筷筒,三種圖案的插筷筒。

         。场 各種水果切成塊。

          4、 人手一個(gè)碟子,一雙筷,四個(gè)插筷筒。

          5、 錄音機(jī)、磁帶。

          重點(diǎn):配對、分類及使用筷子。

          難點(diǎn):使用筷子。

          活動(dòng)過程:

          一、 導(dǎo)入情景

         。、(出示小熊)小朋友,你們好!今天我想邀請你們?nèi)ノ壹易隹,你們愿意嗎?/p>

          2、但是我遇到困難了,你們幫幫我,好嗎?

          二、學(xué)習(xí)配對

         。、(出示筷子)你們看,這是什么。

         。、小熊想請我們小朋友給筷子找好朋友,請你們幫他找找好朋友,好嗎? 3、請你從后面的桌子上找到一支一模一樣的筷子做他的好朋友,好嗎? 4、現(xiàn)在請你們從小椅子下面找到筷子,然后去后面找到他的好朋友! 5、幼兒活動(dòng)――配對。

          6、 “xxx,請你說說,你為什么找他做好朋友?”(請2-3名幼兒)

         。贰 原來你們是因?yàn)樗麄兊念伾蛨D案一樣,才找他們做好朋友的,你們的小眼睛可真亮!

          三、學(xué)習(xí)分類

         。薄 那你找到筷子的家在哪里嗎?

          2、&nb

          sp; (出示插筷筒)你們看,這就是筷子的家,它叫插筷筒。它們有什么不同?(顏色)這個(gè)是什么顏色啊?那這個(gè)呢?那就請你把你的筷子送回家,好嗎?待會請你們輕輕地把筷子送回家,要有秩序,一個(gè)一個(gè)放,千萬不要把他們送錯(cuò)家了。

         。、 幼兒活動(dòng)――分類。

         。础 請你們看看筷子的家找對了嗎?(如找錯(cuò)了,請一名幼兒再找,并說說為什么?)

         。怠 哇,我們小朋友可真棒!把紅筷子送到了紅色的插筷筒里,把黃筷子送到了黃色的插筷筒里,把藍(lán)筷子送到了藍(lán)色的插筷筒里,把粉色的.筷子送到了粉色的插筷筒里,真厲害!

          6、 但是,筷子想找新家了。瞧!這就是他們的新家,他們有什么不同。浚▓D案)這個(gè)是什么圖案?這個(gè)呢?對了,一個(gè)上面是花花的,一個(gè)有蝴蝶,還有一個(gè)上面有綠色的圖案。

         。、 現(xiàn)在請你給這些筷子找新家。你喜歡什么樣的筷子,你就輕輕地把他從老家拿出來,然后再把他送到新家,好嗎?要一個(gè)一個(gè)有秩序,不然你把筷子弄疼了,他就不理你了。

         。浮 幼兒活動(dòng)――再次分類。

          9、 請你們看看筷子的家找對了嗎?(如找錯(cuò)了,請一名幼兒再找,并說說為什么?)

         。保、哇!你們的小眼睛可真亮!比孫悟空還厲害啊!

          四、學(xué)習(xí)使用筷子

         。、 剛才,我們幫筷子找了好朋友,還把他送回了家,那你們知道筷子還有什么用嗎?

          2、 對了,筷子還可以夾東西吃。那你知道筷子怎么用嗎?(請幼兒說說)

          3、 們數(shù)數(shù)筷子有幾根?——小小筷子兩根棒。

          然后小手怎么拿?——手握中間對對齊。

          再怎么用?我們請中指幫幫忙,把嘴巴張開來。——張開嘴巴夾夾緊。

          最后怎么樣?——阿嗚阿嗚吃個(gè)飽。

          4、好,我們一起來試試。(再念一遍兒歌)

          五、水果大餐

         。薄ⅲǔ鍪拘⌒埽┬《嘈∨笥颜姘舭!你們幫我解決了這么多的困難,為了謝謝你們,我

          就請你們吃水果大餐,好不好?

          2、今天我要請你們吃的是筷子水果大餐,所以你們一定要用筷子夾,千萬不能用小手抓,因?yàn)槲覀兊男∈謩偛磐孢^了,很臟,知道嗎?這里的筷子也臟了,我一你們準(zhǔn)備了干凈的筷子放在后面的桌子上,等一下小朋友去拿的時(shí)候也要有秩序,一個(gè)跟著一個(gè),好嗎?然后把食物夾到盤子里吃。

         。、好,我們開吃了!

         。础⒛阋部梢园阉麏A給客人老師吃。

          5、托班的小弟弟小妹妹也想吃,我們也請他們一起吃,好嗎?

        小班教案范文11

          一、教材分析:

          本單元是訓(xùn)練學(xué)生雙手靈活,培養(yǎng)學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生的意識。能幫助老師打掃班級衛(wèi)生。

          1.《剪直線》

          2.《剪長方形、正方形》

          3.《剪三角形》

          4.《剪圓和橢圓》培養(yǎng)學(xué)生基本生活技能,循序漸進(jìn)的培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,使學(xué)生認(rèn)識剪刀的基本功能,學(xué)習(xí)使用剪刀。教育學(xué)生要愛護(hù)剪刀,注意安全。

          二、教學(xué)要求:

          1、通過自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。

          2、會總結(jié)課文的'主要內(nèi)容。

          3、對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

          三、教學(xué)重點(diǎn):

          1、理解課文內(nèi)容。

          2、增強(qiáng)雙手靈活。

          3、反復(fù)練習(xí)掌握步驟。

          四、教學(xué)難點(diǎn):

          1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          2、在實(shí)際生活中得到應(yīng)用。

          五、教學(xué)方法:

          講授法、觀察法、演示法、練習(xí)法、讀書指導(dǎo)法

          六、教具:

          課件、掛圖、實(shí)物

          七、課時(shí)安排:6課時(shí)

          備課時(shí)間:3月26號

          上課時(shí)間:3月28號

          課題名稱:剪直線

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1.認(rèn)知目標(biāo)

          a. 使學(xué)生認(rèn)識剪刀的基本功能,學(xué)習(xí)使用剪刀。

          b. 教學(xué)生學(xué)會在紙上剪直線。

          c. 教育學(xué)生要愛護(hù)剪刀,注意安全。

          2.能力目標(biāo)

          a.理論聯(lián)系實(shí)際的能力,能在生活中運(yùn)用所學(xué)知識

          b.鍛煉學(xué)生觀察能力、想象能力、語言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力

          c.鍛煉學(xué)生模仿動(dòng)手能力、集中注意力能力

          3.情感目標(biāo)

          讓學(xué)生能提高生活適應(yīng)能力和愛勞動(dòng)、愛清潔的好習(xí)慣,教育學(xué)生要愛護(hù)剪刀。

          二、教學(xué)重難點(diǎn):

          1.重點(diǎn):認(rèn)識剪刀的基本功能,學(xué)習(xí)使用剪刀,讓學(xué)生從實(shí)際生活中的事物掌握知識。

          2.難點(diǎn):教育學(xué)生要愛護(hù)剪刀,注意安全。培養(yǎng)愛動(dòng)手的好習(xí)慣。

          三、教學(xué)安排

          第1課時(shí) (2課時(shí))

          四、教學(xué)準(zhǔn)備

          材料:薄紙、厚紙、彩紙。

          工具:剪刀、鉛筆、尺,每個(gè)學(xué)生各一把(只)

          教具:畫好直線的紙、有折疊痕跡的紙,剪刀。

          五、教學(xué)過程

          (一)引入課題

          師:“我們上美工課時(shí)常常要把紙剪開,用什么工具剪?”

          出示剪刀!凹舻哆有哪些用途?”(做紙工、剪指甲、裁布、裁制衣服)

          師:“你們會使用剪刀嗎?誰來試試看?”

          師:“同學(xué)們還都不會使用剪刀。今天我就來教你們學(xué)習(xí)使用剪刀。”

         。ǔ鍪菊n題:使用剪刀)

         。ǘ┙虒W(xué)生認(rèn)識剪刀

          幫助學(xué)生了解并記住剪刀各個(gè)部位的名稱:“剪刀”——剪刀尖、剪刀口、剪刀柄、剪刀背、剪刀刃。

          “剪刀刃、剪刀尖都很鋒利,使用剪刀時(shí)注意安全,不要隨意舞弄剪刀!

         。ㄈ┲笇(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)握剪刀

          1、示范講述握剪刀的方法

          (1)左手握住合攏的剪刀背;

         。2)右手大拇指和其余四指分別插入剪刀柄內(nèi);

         。3)大拇指和其余四指分別向外用力,將剪刀柄向外推開,剪刀口張開;

          (4) 手指收縮將剪刀柄捏攏,剪刀口相合。

          2、組織學(xué)生反復(fù)練習(xí)握剪刀,剪刀口張開和合攏。

         。ㄋ模┲笇(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用剪刀剪紙

          教師先示范,再指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

          1、右手握剪刀,把剪刀口張開,左手將紙放進(jìn)剪刀口,慢慢把紙剪開。讓學(xué)生反復(fù)練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

          2、指導(dǎo)學(xué)生先用鉛筆在紙上劃直線,再沿著直線痕跡剪紙。反復(fù)練習(xí)。

          3、指導(dǎo)學(xué)生用紙折疊成長條,然后展開,沿折疊痕跡剪紙。

          剪較長的直線時(shí),可先剪半刀,再連續(xù)半刀半刀地向前推進(jìn)剪,直到剪完。

          要將紙邊剪平整,必須把兩個(gè)剪刀刃緊密相合。

         。ㄎ澹┛偨Y(jié)

          師:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何剪直線?下節(jié)課老師要看看誰掌握的好?

          備課時(shí)間:3月30號

          上課時(shí)間:4月1號

        小班教案范文12

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、看看、猜猜黑白皮毛的動(dòng)物,嘗試了解辨別各種動(dòng)物的花紋。

          2、親近小動(dòng)物,愿意和它們做游戲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉奶牛、狗的叫聲;對馬、企鵝、熊貓、狗、牛有粗淺的認(rèn)識。

          2、材料準(zhǔn)備:ppt課件。

          活動(dòng)過程:

         一、活動(dòng)導(dǎo)入

          一起捉迷藏森林里的許多動(dòng)物要做捉迷藏游戲,請小朋友猜一猜它們都是誰。

          二、猜猜我是誰

          1、看,樹后面躲著誰?

          播放課件第一頁。

          原來樹后面躲著斑馬。

          再次點(diǎn)擊課件第一頁。

          引導(dǎo)幼兒用完整的話說出:樹后面躲著xxx。

          它有什么樣的花紋。(一條一條的花紋)還有什么動(dòng)物身上的花紋也是一條一條的。(貓、老虎)仔細(xì)觀察斑馬的衣服是什么顏色的。(一條白,一條黑)

          2、"聽,誰來了?"播放課件第二頁點(diǎn)擊播放奶牛的叫聲。

          "哞哞哞"是奶牛來了,學(xué)一學(xué)奶牛的叫聲。

          再次點(diǎn)擊課件第二頁,同時(shí)點(diǎn)擊播放奶牛的聲音。

          說說奶牛身上的花紋,是什么顏色的?(一塊黑,一塊白,黑點(diǎn)點(diǎn)像塊大石頭)。

          3、"奶牛,奶牛,我來和你做朋友,你知道我是誰嗎?"播放課件第三頁。

          "汪汪汪,原來是斑點(diǎn)狗!"再次點(diǎn)擊課件第三頁。

          說說斑點(diǎn)狗身上是什么樣的花紋,它和奶牛身上的花紋一樣嗎?(發(fā)現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的黑點(diǎn)小,奶牛身上的'黑點(diǎn)大)。

          4、走路搖搖擺的動(dòng)物來了,你們知道是誰嗎?

          誰走路是搖搖擺擺的?(小鴨子、小企鵝)。

          播放課件第四頁。

          哦!原來是企鵝搖搖擺擺地來了,學(xué)學(xué)企鵝走路的樣子。

          再次點(diǎn)擊課件第四頁。

          引導(dǎo)幼兒觀察企鵝后背是黑黑的,肚子是白白的。

          5、這里有一片竹子,猜猜誰最愛吃竹子?

          播放課件第五頁。

          原來熊貓最愛吃竹子。

          再次點(diǎn)擊課件第五頁。

          重點(diǎn)觀察熊貓哪些地方是黑黑的。

          三、找到啦!

          小朋友真能干,小動(dòng)物們都被你們找到了。

          播放課件第六頁。

          看,它們來了。

          多次點(diǎn)擊課件第六頁。

          一一出示斑馬、奶牛、斑點(diǎn)狗、企鵝、熊貓。

          教師小結(jié):

          它們都穿著黑色和白色的花紋的衣服,它們都是黑白皮毛的動(dòng)物朋友。

          活動(dòng)延伸:

          和爸爸媽媽一起找一找還有哪些動(dòng)物也是穿著黑白皮毛的衣服。

        小班教案范文13

          活動(dòng)目的:

          親近、喜歡各種常見的動(dòng)物,找找動(dòng)物的明顯特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          多媒體課件、為動(dòng)物吃東西的`相關(guān)游戲材料、錄音磁帶、動(dòng)物圖片和照片

          活動(dòng)過程:

          一、 集體游戲:找找小動(dòng)物

          指導(dǎo)語:森林里的小動(dòng)物在和大家玩躲貓貓呢!我們一起來看看有那些動(dòng)物?他們躲在什么地方?

          1. 聽聽猜猜是哪個(gè)動(dòng)物來了。

          要求:能根據(jù)動(dòng)物的腳生來說出動(dòng)物的名稱。

          2. 看看、找找小動(dòng)物躲在什么地方?

          要求:幼兒能根據(jù)動(dòng)物的外形特征,說出動(dòng)物的名稱。

          二、 自主游戲:請你也來玩玩

          指導(dǎo)要求:幼兒按照自己的能力、喜好,自主選擇不同區(qū)域和“小動(dòng)物”做游戲。

          活動(dòng)內(nèi)容:為動(dòng)物寶寶吃飯、動(dòng)物拼圖、動(dòng)物棋、動(dòng)物猜謎、找找動(dòng)物的本領(lǐng)等等。

        小班教案范文14

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)會搬、擺小椅子的方法,會一個(gè)挨著一個(gè)擺。

          2、知道做一些力所能及的事情。

          3、喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。

          4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          讓幼兒從小就有合作意識。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、小兔頭飾人手一個(gè)、大灰狼的頭飾一個(gè)。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。

          2、場景布置:散放在活動(dòng)室中的小椅子。

          3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》。

          活動(dòng)過程:

          一、 師扮演媽媽,幼兒扮演小兔子,跳進(jìn)活動(dòng)室。

          師:“兔寶寶們在外面玩累了,和媽媽一起回家吧!”師生共同學(xué)小兔子跳進(jìn)活動(dòng)室,發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的`小椅子。兔媽媽:“哎呀,我們的家怎么這么的亂,小椅子怎么到處亂跑呀?我們應(yīng)該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說出把椅子擺好。

          二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》,教師根據(jù)兒歌內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法。

          三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形,幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。

          我們用椅子來擺個(gè)家,好嗎?來,和兔媽媽一起搭我們的新家。

          兔寶寶們擺得真整齊,一定很累了,我們玩小兔和大灰狼的游戲吧!請林老師來當(dāng)大灰狼,待會大灰狼出來的時(shí)候,小兔子們要趕快回家哦。(坐回椅子上)玩游戲兩遍。

          四、請幼兒把椅子放回桌子底下。

          天黑了,小椅子要去找它的桌子?jì)寢屃耍⊥米涌彀阉突丶?/p>

          吧。記住怎么搬椅子了嗎?

          五、小結(jié):

          兔寶寶們都學(xué)會了搬擺小椅子,長了本領(lǐng),媽媽真高興。以后,記得要用我們學(xué)會的新本領(lǐng)來送小椅子回家,好嗎?

          附兒歌《搬椅子》

          小椅子,我會搬,兩手抓住放胸前。

          一個(gè)挨著一個(gè)放,整整齊齊真好看。

          教學(xué)反思

          因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒?dòng),游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。因此,我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),孩子們沉浸在游戲的情景之中,興趣很高,在游戲中學(xué)會了搬、擺椅子的方法。這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后,大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因?yàn)閷λ麄儊碚f不是學(xué)本領(lǐng),而是玩游戲。以后設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容時(shí),要多思考,多找些適合孩子的年齡特點(diǎn),使他們樂意參與,并愿意在游戲中學(xué)會的活動(dòng)。

          小百科:在坐具當(dāng)中,家具凳子,馬扎是最早出現(xiàn)的,它是凳子的前身,在凳子上加一個(gè)靠背就衍變成為了椅子。凳子在民間的稱謂叫杌凳。

        小班教案范文15

          一、 設(shè)計(jì)思路:

          隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活水平的提高,心理健康問題已日益引起全社會的重視。關(guān)注個(gè)人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人 的一個(gè)重要標(biāo)志。新《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康,一個(gè)心理健康的孩子,首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會調(diào)控自己的情緒,保持樂觀向上的心境。高興和生氣是人的兩種情緒,高興是一種積極的情緒,過度的生氣是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗(yàn)如果長期得不到控制、調(diào)節(jié),會引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病,老師應(yīng)該注意幫助幼兒逐漸學(xué)會駕馭自己的情緒,應(yīng)付那些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場面。使自己生活得像其他小朋友一樣開心、快樂。

          本活動(dòng)依據(jù)小班幼兒年齡特征:行為明顯受情緒支配,情緒仍然很不穩(wěn)當(dāng),容易沖動(dòng),常會為一些小事大哭大鬧。依據(jù)幼兒的成長特點(diǎn)和本班幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)活動(dòng)的,將心育目標(biāo)與語言目標(biāo)有機(jī)融合。游戲是幼兒的生命,活動(dòng)始終以游戲貫穿始終。將心理健康教育融合于游戲中,發(fā)揮增效作用;顒(dòng)還有機(jī)整合了各領(lǐng)域的教育內(nèi)容來促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

          二、 活動(dòng)目標(biāo):

          1、在游戲中認(rèn)識日常生活中高興和生氣的表情。

          2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)感受,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

          3、體驗(yàn)關(guān)愛、親情、共享的快樂。

          三、 重點(diǎn)與難點(diǎn):

          正確認(rèn)知自己的情緒,學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒。

          四、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

          紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號筆、制作表情娃娃的紙

          五、 活動(dòng)流程:

          語言導(dǎo)入—>認(rèn)識高興和生氣的表情—>說說高興與生氣的事—>做做高興與生氣的臉譜—>做做高興的游戲

          (一)語言導(dǎo)入

          1、 以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導(dǎo)入。

          2、 幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

          3、 幼兒按老師說的門牌號找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。

          (二)認(rèn)識高興和生氣的表情

          1、 說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)

          2、 做做高興和生氣的樣子,在高興娃娃和生氣娃娃的家留個(gè)影。

          (三)說說高興與生氣的事

          1、 卡片聯(lián)想。

         。1) 說說高興和生氣的事(幼兒找好朋友一起說)。

         。2) 游戲:“點(diǎn)芝麻”教師或幼兒點(diǎn),被點(diǎn)到的幼兒說說卡片

          上的高興和生氣的事(如果是你會怎么樣?)。

         。3)把卡片送回家

          (4)驗(yàn)證卡片

          2、 生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想,引導(dǎo)幼兒說說高興與生氣的事及做法。

         。1)你平時(shí)有什么高興的事?高興的時(shí)候你會怎么樣?

         。2)生氣時(shí)可以做些什么?(介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式:(1)可以獨(dú)自呆一會兒消消氣(2)可以對別人說出生氣的原因(3)為別人想一想(4)或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、

          [page_break]

          聽聽音樂、做做游戲等等,這樣很快就沒事了。

          教師小結(jié):原來每個(gè)人都會有高興的時(shí)候、生氣的時(shí)候,當(dāng)你高興的時(shí)候,應(yīng)該讓大家分享。當(dāng)你生氣的時(shí)候也不要發(fā)脾氣,大家都會來幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情,如果生氣時(shí)傷害了自己,防礙了別人,就是件壞事情,如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。

         。ㄋ模┳鲎龈吲d生氣的臉譜

          幼兒按意愿選擇材料制作臉譜。

          (五)做做高興的游戲

          1、 幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。

          2、 教師帶幼兒到操場上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)

          提問:如果你是小雞,你被老鷹抓到了你會不會生氣?

          如果小朋友不小心撞到了你,你會怎么做?

          活動(dòng)反思:本活動(dòng)是在創(chuàng)園區(qū)特色“幼兒心理健康特色園”的一次嘗試活動(dòng);顒(dòng)是追隨幼兒的經(jīng)驗(yàn)和生活,解決孩子的實(shí)際問題而設(shè)計(jì)的。想通過有目的活動(dòng)來進(jìn)一步的了解幼兒,發(fā)現(xiàn)幼兒的差異和面臨的問題;想通過有目的的活動(dòng)來尋找幼兒良好心理的培養(yǎng)和各領(lǐng)域目標(biāo)的結(jié)合點(diǎn)。從而發(fā)揮幼兒良好心理培養(yǎng)的增效作用。通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了幼兒行為所反映的新線索與新內(nèi)容,由此生成新的`教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,形成一系列的主題網(wǎng)絡(luò)。

          例活動(dòng)后,幼兒了解了人的兩種情緒,認(rèn)識了高興和生氣的表情,也能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)來感受體驗(yàn)高興和生氣的事情,但幼兒情緒、情感的培養(yǎng)不是一次活動(dòng)都能解決的,幼兒還有著以自我為中心,容易生氣的傾向,調(diào)控自己情緒的能力很差,于是就生成了“做個(gè)快樂寶寶的主題活動(dòng)”,這樣,便使心理健康教育與其它領(lǐng)域的整合式教育走向生成式的、持續(xù)發(fā)展的、整體性的教育。

          活動(dòng)以游戲貫穿始終,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,幼兒在每一個(gè)環(huán)節(jié)中都有積極的體驗(yàn)和主動(dòng)的學(xué)習(xí)。例如:手拉手唱著歌去春游,幼兒情緒愉悅,體驗(yàn)集體生活的樂趣,同伴友愛的快樂。

          幼兒能根據(jù)以有的經(jīng)驗(yàn)積極主動(dòng)的來尋找“高興娃娃”和“生氣娃娃”,通過找同伴講述和游戲“點(diǎn)芝麻”使活動(dòng)面向全體,人人有說的權(quán)利,“點(diǎn)芝麻”的游戲深深的`吸引了幼兒,被點(diǎn)到的幼兒在大家叫出名字后有一種自豪感,幾個(gè)平時(shí)不愛說話的幼兒也積極的參與了講述活動(dòng)!八涂ㄆ被顒(dòng),鞏固了幼兒`的經(jīng)驗(yàn),幼兒樹立了自信心。整個(gè)活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的心理氛圍,教師的一個(gè)微笑、擁抱,一句夸獎(jiǎng)的話時(shí)時(shí)激勵(lì)著幼兒,教師和幼兒的平視交流、和幼兒一起表演唱拉近了老師和幼兒的距離。幼兒制作表情娃娃材料的層次性,調(diào)動(dòng)了每一個(gè)幼兒的主觀能動(dòng)性,使每一個(gè)幼兒體驗(yàn)成功。

          這次活動(dòng)是成功的,孩子不僅達(dá)到了心育目標(biāo)的要求,活動(dòng)還促進(jìn)了幼兒各種能力的提高。不足之除是在教具“卡片”的制作上還需改進(jìn),可以有幾張便于集體觀看的便于引導(dǎo)的重點(diǎn)大卡片,這樣更符合小班幼兒的`年齡特點(diǎn),更能突出重點(diǎn),解決難點(diǎn)。

        【小班教案】相關(guān)文章:

        春風(fēng)小班教案 小班《春風(fēng)》教案05-01

        小班藝術(shù)領(lǐng)域教案 小班教案04-01

        小班教案01-29

        小班教案01-29

        小班教案01-29

        小班教案01-29

        小班教案01-29

        小班教案01-29

        小班教案01-30

        小班教案01-31