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11. 紙奶奶的生日
教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生了解紙張的發(fā)展變化。
2.使學(xué)生明白各種紙張的功能特點。
3.培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀課文的能力;培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。
4.訓(xùn)練學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。
5.教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,將來有更多的創(chuàng)造,為人類造福。
教學(xué)重點、難點:
1.明白課文中各種紙張的功能特點。
2.大膽想象,自己設(shè)計一種紙。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)一篇新課文《紙奶奶的生日》。
二、自學(xué)自悟,理解課文:
1.看了課題你想知道什么?
2."*"號是什么意思?你想怎樣學(xué)呢?
3.那么這篇課文的閱讀提示向我們提出了什么問題呢?打開書,一人讀,其他同學(xué)找到四個問題。
4.初讀課文,解決第一個問題。
5.再讀課文,用自己喜歡的方式合作學(xué)習(xí),解決第二個問題。
6.學(xué)生匯報。
三、全班交流
1.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,解決紙的種類、特點、作用,相機(jī)完成課前老師發(fā)的表格。
2.學(xué)生交流時相機(jī)理解:恭恭敬敬、慢條斯理等詞語。
教師簡介"薄鋁箔"等詞語。
板書:
名稱特點作用
避水紙不怕水做雨衣、做泳衣
耐熱紙不怕火煉鋼、生物實驗都能用上
食用紙可以吃做成報紙、書刊,讀完后能吃
防銹紙防銹包裝金屬元件、保護(hù)其不生銹
速溶紙快速溶解包裝水泥、制成手帕、餐巾
容器紙耐高溫制成容器、可以用來做飯、燒水
3.小組合作學(xué)習(xí)。
選取你最喜歡的一種紙,有感情地把相關(guān)內(nèi)容朗讀給小組中其他的同學(xué)聽,大家互相評議。
4.以"推銷員"的身份向全班同學(xué)介紹一種紙,其他同學(xué)作評價。
5.教師小結(jié)過渡:
紙奶奶聽著兒女們的介紹,心里又高興又激動,她感慨地說了一句話:"青出于藍(lán)而勝于藍(lán),一代比一代有出息呀!"
6.理解文中最后一句話:"青出于藍(lán)而勝于藍(lán),一代比一代有出息呀!"
理解成語:"青出于藍(lán)而勝于藍(lán)"。(原指藍(lán)色從寥藍(lán)提煉而成,但是顏色比蓼藍(lán)更深。后來用"青出于藍(lán)而勝于藍(lán)"比喻學(xué)生勝過老師,后人勝過前人。這里指紙發(fā)展太快了,一代更比一代強。表達(dá)了紙奶奶高興激動的心情。)
四、引導(dǎo)學(xué)生大膽想像
今天,老師請你們當(dāng)發(fā)明家,想一想,你要發(fā)明什么紙,它有哪些特點?又有什么作用呢?也可以發(fā)明新型房子、橋梁、道路、學(xué)習(xí)用具等,可以說一說,也可以畫一畫。
獨立思考--小組交流--全班匯報
五、總結(jié)
同學(xué)們,讀了這篇文章,你有什么收獲和想法呢?
1.了解了課文介紹的6種新型紙的特點和用途。
2.激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性和發(fā)明創(chuàng)作的欲望。
六、布置作業(yè)。
1.把自己想象發(fā)明的物品介紹給家長或小伙伴。
2.預(yù)習(xí)第12課。
七、板書設(shè)計
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