消防安全中班安全教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的消防安全中班安全教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
消防安全中班安全教案1
設(shè)計意圖:
火災(zāi)是孩子生活中的常事、如果孩子在事故中沒有保護(hù)好自己,后果不堪設(shè)想、根據(jù)大綱,“幼兒園必須優(yōu)先保護(hù)兒童的生命,促進(jìn)兒童的健康、”可見,讓孩子了解和掌握火災(zāi)逃生的方法是非常重要的,所以我設(shè)計并組織了這次活動、為了讓活動更加有趣生動,我把所有的知識點(diǎn)都放在故事里,讓孩子們在不知不覺中學(xué)習(xí)知識和技能、
活動目標(biāo):
1.了解并掌握簡單的火災(zāi)逃生方法、
2.提高自我保護(hù)能力、、
3.培養(yǎng)孩子敏銳的觀察能力、
4.初步培養(yǎng)孩子用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力、
5.加強(qiáng)孩子的安全意識、
準(zhǔn)備工作:
圖片(房子,小猴子,火,煙,消防車等、)、音樂(火警)、
活動流程:
1.講故事,學(xué)習(xí)逃生方法、老師:這是誰的家?小猴子一個人在家玩,突然發(fā)現(xiàn)家著火了、他非常焦慮,沖向電梯、這時,他突然想起幼兒園的老師說過,不能坐電梯的時候要走安全出口的樓梯、房間里有很多煙,這讓他感覺很不好、他趕緊找了條濕毛巾捂住鼻子,彎下腰,小猴子終于跑了出來、這時,小猴子、他拿出手機(jī)打119,說,幸福路花園小區(qū)著火了、我是小猴子,我的電話號碼是54321、消防隊員迅速趕來,火終于被撲滅了、
2.問題,鞏固者:小猴子在逃跑的過程中用了什么方法?為什么?
老師總結(jié):小猴子逃生時走的是安全出口方向的樓梯,沒有坐電梯,因為火災(zāi)發(fā)生后,他的點(diǎn)會被燒壞、進(jìn)去的人可能會被困在里面,非常危險、他用濕毛巾捂住嘴和鼻子,以防吸入煙塵、由于大部分煙塵都集中在空氣以上,小猴子彎下腰跑了、出門后衣服著火了,他打滾把火撲滅了、
老師:小猴子報警的時候說了什么?為什么?
老師總結(jié):小猴子把起火的地址、電話、名字告訴了消防員叔叔,讓消防員叔叔能很快感覺到起火的地方,把火撲滅、
3.消防司鉆:如果我們老師著火了,你會怎么做?為什么?
老師總結(jié):教室是公共場所,人多,要聽從老師的指揮,有序離開、要用濕毛巾幫助口鼻,彎腰,過程中注意安全、
老師:聽到警報后,第三排和第四排的小朋友跟著我、第一排和第二排的孩子們跟著賈老師、到了門口,他們拿了一條濕毛巾捂住嘴和鼻子、
拉響警報,開始演練、
評估總結(jié)師:剛才演習(xí)的時候遇到了什么困難?
老師:你發(fā)現(xiàn)了什么問題?我該怎么辦?
老師總結(jié):我發(fā)現(xiàn)…
5.活動結(jié)束時老師總結(jié):今天,我們學(xué)習(xí)了一種火災(zāi)中的逃生方法、在實際火災(zāi)中,有很多情況、下次再繼續(xù)討論吧、
活動反映:
這是一堂大班的安全課《消防逃生》、在今天的活動中,孩子們表現(xiàn)得非常好、從整個活動的效果來看,孩子們興趣濃厚,參與熱情高,較好地實現(xiàn)了本次活動的教學(xué)目標(biāo),對習(xí)題產(chǎn)生了濃厚的興趣、活動中,把孩子們最喜歡的故事——《小猴子逃跑》引入活動,激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣、我把安全逃生技巧和有趣的故事結(jié)合起來,讓孩子通過聽故事學(xué)習(xí)簡單的火災(zāi)逃生技巧,獲得知識和經(jīng)驗,有效幫助孩子學(xué)習(xí)掌握簡單的`火災(zāi)逃生技巧,避免生硬說教。
《綱要》指出:為幼兒提供豐富的、可操作的素材,讓每個幼兒都能運(yùn)用各種感官和方式進(jìn)行探索,提供活動條件,讓每個幼兒都有嘗試的機(jī)會、為了讓孩子們學(xué)以致用,我安排全班進(jìn)行了一次消防演習(xí)、通過這次演練,相信所有的孩子都明確掌握了簡單的消防逃生技能、但是活動中老師問的很多問題都沒有經(jīng)過孩子的總結(jié),活動內(nèi)容相對于大班來說過于簡單,可以適當(dāng)增加活動的難度、最后的教學(xué)環(huán)節(jié),沒有孩子有效的注意,沒有有效的總結(jié),在以后的活動中要注意、
消防安全中班安全教案2
教學(xué)目的:
1、了解簡單的防火知識,增強(qiáng)自我保護(hù)意識,學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。
2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神,能夠保護(hù)自身安全。
3、大膽說出自己的理解。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
字卡圖片、火災(zāi)場面范畫、自救圖解。
教學(xué)過程:
一、出示'火'字的字圖卡,請幼兒觀察:
1、提問:這是什么字?"火"
首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道"火"字是象形字,能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。
。1)我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
。2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)
二、組織幼兒討論并出示圖片:
。1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)
。2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?
如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?
、侔l(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細(xì)地址、姓名。
、诩抑衅鸹,不要驚慌,迅速用滅火器進(jìn)行撲救。
、鄞┻^濃煙逃生時,使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
、苋绻砩现穑灰寂,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
⑤如遇火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。
⑥如果室外著火,不要開門,以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫,并潑水降溫。
⑦若逃生線路被大火封鎖,立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。
三、防火自救游戲:
小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當(dāng)兒歌停止后,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服著火啦。"著火"的.小朋友迅速想辦法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。
防火兒歌
小朋友,不玩火,莫讓大家吃苦果;
是電器,都有電,手濕不要動電線;
不玩火,不動電,自我保護(hù)是關(guān)鍵;
發(fā)生火災(zāi)不亂走,及時撥打"119"。
心不慌,意不亂,鎮(zhèn)定冷靜快疏散。
濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。
活動反思:
活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力;顒又校ㄟ^看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能?傊,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關(guān)注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然,活動也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點(diǎn),把握不到位,活動難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。
消防安全中班安全教案3
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。
4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。
活動準(zhǔn)備:
圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
活動重點(diǎn)難點(diǎn):
讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
重點(diǎn):防火;
難點(diǎn):自救。
活動過程:
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、觀看,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。
3、通過,引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識"防火"標(biāo)志。
、兕A(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。
、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲贰
、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。
、菡J(rèn)識"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。
4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?
6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。
活動延伸:
認(rèn)識標(biāo)志,設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。
教學(xué)反思:
作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的.深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
小百科:《消防安全》內(nèi)容簡介:近年來,我國大量的生產(chǎn)安全傷亡事故發(fā)生在以礦山開采、危險化學(xué)品生產(chǎn)、建筑施工、交通運(yùn)輸?shù)葹橹鞯母呶P袠I(yè),以及以中小企業(yè)為主的制造與加工業(yè)等行業(yè)。釀成這些事故的一個不可忽視的重要原因,是一些從業(yè)人員安全意識淡薄,既缺乏基本的安全法律法規(guī)常識與安全知識,又缺乏必要的應(yīng)急避險能力。
消防安全中班安全教案4
活動目標(biāo):
1、知道森林防火的重要性,要愛惜森林。
2、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由,知道小朋友不能玩火。
3、知道幾種發(fā)生火災(zāi)時自救逃命的方法及技能,提高自我愛護(hù)力量。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。
活動預(yù)備:
防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
活動過程:
1、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺幾種簡單起火的物品,知道這些物品不能玩,激發(fā)幼兒的`活動興趣。
師:小朋友你們知道生活中哪些物品是危急的,簡單引起火災(zāi)嗎?
教師引導(dǎo)幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災(zāi)的東西。
2、觀看視頻,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。
師:你們看,圖畫中怎么了?
師:發(fā)生火災(zāi)可能會造成哪些危害?
小結(jié):火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。
3、通過觀看圖片,引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,熟悉防火標(biāo)志。
師:預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能任憑玩火。
師:你看蚊香放在這里坑你發(fā)生什么危急?
師:蚊香不能靠近簡單著火的物品。
小結(jié):小朋友不能任憑燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時踩滅。
教師出示嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒熟悉。
4、讓幼兒知道幾種自救逃命的方法與技能。
師:萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?
師:困在房間里?公共場所著火怎么辦?
小結(jié):小朋友遇到到火災(zāi)時,不要驚慌,跟著大人跑向室外空曠的地方走,找一個布或者毛巾,把毛巾打濕捂住口鼻逃出來。假如被火困住了,出不去,立刻大聲呼喊求助。
消防安全中班安全教案5
活動目標(biāo):
1.幫助小朋友了解火災(zāi)結(jié)人類帶來的危害。
2. 對幼兒進(jìn)行用電、防火、燃?xì)獍踩冉逃岣邔W(xué)生的安全意識,3. 學(xué)習(xí)著火時的急救措施,發(fā)現(xiàn)火情及時撲救或報告。
活動重點(diǎn):
對幼兒進(jìn)行防火教育。
活動難點(diǎn):
掌握身上著火時的自救方法:
活動準(zhǔn)備:
火災(zāi)錄像或圖片、帶夾子的紅手絹一塊、空臉盆一個、玩具電話一部。
活動過程:
1.看錄像或圖片,讓小朋友了解火災(zāi)給人類帶來的災(zāi)難。
2.討淪:火災(zāi)是怎么引起的?教育小朋友不玩火。
(1)、用電過程中需要注意哪些安全?不當(dāng)?shù)氖褂脮䦟?dǎo)致什么后果?
小結(jié):現(xiàn)代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來越多,給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是,如果我們沒有掌握一定的用電知識,不注意用電安全,就會很危險。所以,我們不要出于好奇,自行拆卸、維修電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,一旦電器出現(xiàn)故障,應(yīng)立即截斷電源。
防范措施:
1、 家里的插座、插頭不能亂動。
2、 全家外出時要切斷家里的'總電源。
3、 不私自拆卸、維修電器。
4、 使用和操作電器要注意不能有濕水。
5、 一旦出現(xiàn)電器故障,立即截斷電源。
(2)燃放煙花爆竹要注意哪些安全?
小結(jié):根據(jù)國家規(guī)定燃放煙花爆竹。到正規(guī)商店購買煙花爆竹;在指定的場所燃放煙火爆竹;學(xué)生不能單獨(dú)燃放;必須在大人的陪同下,由家長燃放;燃放時須遠(yuǎn)離火源,注意保護(hù)好自身安全。
(3)煤氣和明火的防火安全。
故事導(dǎo)入:【20xx年11月16日晚,袁媛像平常一樣在家里寫作業(yè),袁媛的媽媽攙扶著腳部受傷的爸爸走進(jìn)浴室,袁媛寫完作業(yè)后出來找媽媽連喊幾聲都沒有聽見應(yīng)答,她來到浴室門口,聽見里面?zhèn)鱽?“嘩嘩”的流水聲,同時聞到一股煤氣味,她趕快用力推開門,只見父母已雙雙昏倒在浴室的地上。面對此景,袁媛并沒有慌亂,她想起課堂上所學(xué)的緊急自救知識,按照了老師教授的方法,迅速關(guān)上煤氣閥門,打開門窗,由于現(xiàn)場殘存煤氣,她擔(dān)心打電話可能引起爆炸,于是她拿起爸爸的手機(jī),跑到外面打110、120 報警后,還撥通了幾個親戚的電話求救。由于搶救及時,袁媛的父母終于從死亡線上被拉了回來!
這個故事警示我們,生活中我們應(yīng)該掌握一些安全自救的方法。這樣才能夠遠(yuǎn)離危險,快樂的生活。但生活中有些人往往忽視了這些問題,上演了一幕幕人間悲劇。 討論:生活中我們應(yīng)該如何使用燃?xì)饽?
防范措施:
1、晚上睡覺前和外出時關(guān)閉煤氣總開關(guān)。
2、白天家里有人時,保持廚房窗戶打開,使空氣流通,預(yù)防煤氣中毒。
3、使用燃?xì)鉄崴鲿r,要保持室內(nèi)空氣流通,打開廚房窗戶,關(guān)門廚房的房門,預(yù)防煤氣中毒。
4、發(fā)生燃?xì)庵卸竞髴?yīng)該迅速關(guān)上煤氣閥門,打開門窗,3. 看圖片討論
(1)當(dāng)房屋或家里的物品著火時,你該怎么辦?
(用水、沙、土滅火,打119火警電話報警,向外呼救,想辦法逃出去……)
(2)當(dāng)你衣服上著火了怎么辦?
(跳入水中,脫掉外衣,滾動等。)
4.教師小結(jié):當(dāng)發(fā)現(xiàn)火情時,要及時撲救或打119火警電話報警;如果被火圍困,要想辦法逃出去;如果煙霧大,要用濕毛巾捂住口鼻,彎腰或匍匐前進(jìn);衣服著火要趕緊用水澆滅或就地打滾。
5.游戲“身上著火了”” 小朋友圍坐一圈,一位小朋友手拿一塊帶夾于的手絹在圈外走,當(dāng)老師說“著火了”時,拿手絹的小朋友迅速將手絹夾到圈上任一小朋友的衣服上,表示衣服著火了,“著火”的小朋友迅速想辦法自救,如:就地打滾,脫掉外衣或坐到盆里。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
活動延伸:
1.向小朋友講述因玩火造成火災(zāi)的實例。
2.學(xué)打火警電話“119”。
消防安全中班安全教案6
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備:
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
活動重點(diǎn)難點(diǎn):
讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
重點(diǎn):防火
難點(diǎn):自救
活動過程:
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、觀看課件,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。
3、通過課件,引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識"防火"標(biāo)志。
、兕A(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。
、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲。
、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。
、菡J(rèn)識"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。
4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?
6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。
活動延伸:
認(rèn)識標(biāo)志,設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。
可怕的火
活動目標(biāo)
1、讓幼兒正確的認(rèn)識和了解火,以及火災(zāi)的危害。
2、讓幼兒學(xué)會基本的逃生本領(lǐng),記住火警119。
3、讓幼兒能積極主動的`參與到集體活動中來。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)會正確的逃生方法
活動準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備蠟燭和打火機(jī)
2、為幼兒準(zhǔn)備濕毛巾
3、有關(guān)火災(zāi)的錄像
活動過程
1、拿出蠟燭,引起幼兒的興趣。
點(diǎn)燃蠟燭讓幼兒想辦法熄滅。
2、小朋友在家玩火嗎?例如爸爸的打火機(jī)?
請小朋友觀看影片,影片里的小朋友怎么樣就引起火災(zāi)了呢?
3、小朋友都不能玩火,發(fā)生火災(zāi)后果太可怕了,房屋都被燒毀了,還有那么多的人受傷;馂(zāi)發(fā)生了,我們怎么去救火呢?影片里的小朋友怎么樣救火的呢,他們做的對不對呢?
小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會保護(hù)自己。
4、怎樣避免火災(zāi)?
請幼兒自主的討論,不玩火,在家聽家長的話。
本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題,對幼兒進(jìn)行滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性。
活動延伸:我們現(xiàn)在知道了不能玩火,我們也要出去宣傳,讓所有的人都知道不能玩火,知道火災(zāi)的害處。
消防安全中班安全教案7
活動目標(biāo):
1、膽發(fā)揮想象力,用筆表現(xiàn)出自己的想法。
2、了解火的危害
3、助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。
4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動準(zhǔn)備:圖片(著火情景、消防車、滅火器、)圖畫紙、黑色水彩筆、蠟筆
活動過程:
1、出示著火情景圖片討論發(fā)生了什么事情。
2、我們應(yīng)該怎樣辦?用筆畫出來
3、引導(dǎo)幼兒膽想象。
4、指導(dǎo)幼兒繪畫,及繪畫工具的使用。
5、講述自己的作品。
教學(xué)思:
幼兒天生就具有主動探索的精神,他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的'問題,這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷,讓孩子們成為活動的主人。
消防安全中班安全教案8
活動背景:
現(xiàn)在越來越多的新聞上報導(dǎo)某某地方又著火了,損失慘重,或有人員傷亡。孩子們來到幼兒園也會相互說著他們在電視上的所見所聞。安全教育無所不在,這不正是一個很好的教育契機(jī)嗎?因此,展開了本次活動。
活動目標(biāo):
1.通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。
2.教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。
活動準(zhǔn)備:
1.蠟燭2根,打火機(jī)一個,水、沙子、濕布、扇子等。
2.有關(guān)滅火的錄像。
3.人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。
活動目標(biāo):
1、初步認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。
2、知道防火的重要性,要愛護(hù)生命愛護(hù)森林樹木。
3、嘗試了解森林防火一系列措施。
活動準(zhǔn)備:
課前經(jīng)驗準(zhǔn)備:初步認(rèn)識各類標(biāo)記圖案(關(guān)于火的有關(guān)標(biāo)記)、有關(guān)消防滅火短片活動過程:
一、認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志
1、出示各類標(biāo)志圖案。提問:寶寶你們知道這是什么嗎?
2、教師小結(jié):消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
二、了解各類消防安全標(biāo)志的含義
1、出示圖片:標(biāo)志分類1)火災(zāi)報警和手動控制裝置標(biāo)志:消防手動啟動器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的`標(biāo)志:緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設(shè)備的標(biāo)志:滅火器、消防栓等。
4)具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標(biāo)志:禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。
5)其他類型:禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。
2、投影標(biāo)志說說你認(rèn)識什么標(biāo)志?這個標(biāo)志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)
3、講解幼兒園的消防栓。
三、關(guān)看滅火短片:
大家認(rèn)真觀看后討論:
1、寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?
打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢情況
2、總結(jié):影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?
發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?
四、小組討論森林里如何防火
1、分組討論:森林里能否點(diǎn)火?為什么不能?
2、小結(jié)歸納森林著火的危害性
五、鞏固總結(jié)
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110,著火打119,急救中心120。
2、遇到火情,危險情況時,要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。
消防安全中班安全教案9
教學(xué)目標(biāo)
1、在教學(xué)中進(jìn)行跑、跳、平衡、攀爬等綜合練習(xí),鍛煉腿部肌肉和提高運(yùn)動能力。
2、有勇敢向上的精神和關(guān)愛動物的情感。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、平衡梯2條、輪胎、平衡木、桌子2張、墊子4個、梯子。
2、綠色小帽、毛絨動物玩具、自制滅火器。
3、紅色皺紙、彩色皺紙。
4、錄音機(jī)。
教學(xué)重點(diǎn)
1、練習(xí)在竹梯上攀爬的技能,訓(xùn)練四肢動作的靈活和協(xié)調(diào)。
2、在救火情景中體驗勇敢的精神,增進(jìn)對消防員工作的了解。
教學(xué)過程
1、開始部分
穿戴整齊的“小小消防隊員”聽音樂跟著教師走、跑交替進(jìn)入場地后,在場地上一起做操。
2、基本部分
分散教學(xué):
、俳榻B教學(xué)器械并示范:
、谟變旱谝淮畏稚⒕毩(xí),教師觀察指導(dǎo),進(jìn)行個別輔導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)幼兒存在的共性問題,集中進(jìn)行指導(dǎo)。
③幼兒進(jìn)行第二次分散練習(xí),以練習(xí)攀爬“云梯”為主。
③游戲:“消防隊員救火”
播放“電話鈴聲”的錄音,教師"接電話",然后集中幼兒,交代游戲內(nèi)容和規(guī)則。
師:“剛才,我接到一個報警電話,有一處森林著火了,需要我們趕到那兒,把火撲滅,救出森林中的動物,F(xiàn)在你們戴上“消防帽”,背上“滅火-器”,然后趕快集合!”(幼兒迅速穿戴好后,集合)
師:“我們要迅速走過吊橋,爬上矮墻并雙腳跳下,跨過草叢,趕到森林里,一起滅火(把綁在樹枝上的紅色皺紙解下)并救出森林中的動物!保◣熒黄鸪霭l(fā),開始游戲。)
3、結(jié)束部分
師生帶著動物從森林處回到場地中間,邊走邊討論!吧衷趺磿鸬模吭鯓宇A(yù)防森林火災(zāi)的發(fā)生?”
以我們?yōu)閯游飩冋乙粋新家,孩子們帶著小動物們回到教室結(jié)束教學(xué)。
放松運(yùn)動
小小消防員順利完成了任務(wù),和小動物們一起玩樂。
教學(xué)反思
教學(xué)中,幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),本以為一些較有難度的訓(xùn)練器材要大班的孩子才能完成,沒有想到的是中班的孩子也能很好的完成,特別是攀爬云梯的環(huán)節(jié),孩子們甚至爭先恐后的`攀爬,而且都完成得很好,消防員是他們心里的驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn),整個訓(xùn)練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外。
不足之處:
在設(shè)計游戲時出現(xiàn)的漏洞:一是在攀爬云梯時,由于所用的梯子只能攀爬一面,不能翻過去,孩子們爬上去又要原路返回,所以在這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了擁擠的現(xiàn)象,二是由于怕超時不能按時完成教學(xué),我沒有給孩子們講解動作要領(lǐng),三是因為地上潮濕,在放松環(huán)節(jié)上和自己設(shè)計的也有出入。
此次教學(xué),有成功之處,也看到了自己在設(shè)計教學(xué)中的不足,以后的教學(xué)都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備,為幼兒提供更好的更完善的游戲教學(xué)。
消防安全中班安全教案10
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.認(rèn)識消防員的制服、工具及其用途。
2.在參觀教學(xué)中認(rèn)真觀察和思考,大膽提問。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第22頁。
2.家長通知書、數(shù)碼相機(jī)。
教學(xué)過程:
1.提前給家長發(fā)通知書,告知他們參觀教學(xué)內(nèi)容。
2.出示幼兒用書或電子書第22頁,與幼兒討論消防員制服的特點(diǎn)、功能以及消防工具的用途,鼓勵幼兒提問并嘗試回答,例如:
消防員制服的.特點(diǎn)是什么?
為什么消防員的制服會反光?
消防員用什么工具來滅火和救人?
氧氣筒有什么用途?
防煙面罩有什么用途?
3.老師提議參觀消防局,觀察消防員的工作和裝備。
4.參觀時,引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地觀察,并鼓勵幼兒提問,對事先討論過的內(nèi)容作出更正或補(bǔ)充。
老師可利用數(shù)碼相機(jī)拍攝參觀過程。
5.回園后,與幼兒討論消防員制服的特點(diǎn)、各種工具的用途等,老師可出示參觀的照片,幫助幼兒回憶照片的內(nèi)容,讓幼兒用自己的方式(如繪畫)記錄下來。
6.請幼兒把照片和自己記錄的內(nèi)容貼在展覽區(qū),大家共同分享和回顧。
教學(xué)評價:
1.能描述消防員制服的特色。
2.能說出消防員工具的用途。
3.能大膽提問。
消防安全中班安全教案11
活動目標(biāo):
1、了解火的用途,知道用火不當(dāng)會給人們帶來災(zāi)難。
2、使幼兒認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警 119” 等標(biāo)志,知道它們的含義,學(xué)會簡單的自我保護(hù)方法。
3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識,做到在日常生活中不玩火。
4、增強(qiáng)安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。
5、助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。
活動準(zhǔn)備:
1、“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志各一張。
2、有關(guān)火燃燒的圖片(燒飯菜、水,煉制鋼鐵,照明、取暖、發(fā)電)。
活動過程:
1、談?wù)劵鸬挠锰帯?/p>
(1)教師出示圖片,觀察片刻后提問:“你們知道什么在燃燒?”“小朋友想一想,火可以助我們?nèi)祟愖瞿男┖檬?”(火在燃燒,火可以燒飯菜、水,還可以照明、取暖、發(fā)電等等)。
(2)老師總結(jié)并補(bǔ)充火的用途,讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火。
2、談?wù)劵鸬暮μ帲?/p>
剛才,家說了許多火對人類的好處。你們知道嗎?如果用火不當(dāng), 火也是很危險的,它一旦發(fā)起脾氣來,就會形成火災(zāi),誰也管不住。
誰知道火災(zāi)怎么發(fā)生的呢?(讓幼兒知道用火不當(dāng)會造成火災(zāi),會給國家和人民的生命財產(chǎn)造成危害。)引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法:
、倩鸩瘛⒋蚧饳C(jī)等能產(chǎn)生火的東西都不能玩;小孩玩火是非常危險的,不僅自己不玩火,看到小伙伴玩火也要及時阻止。
、谖孟愕葞Щ鸬臇|西不能靠近容易著火的物品。在我們生活中,還有哪些東西怕火、容易燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、煤油等)
、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。
3、出示并認(rèn)識 “嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志,教幼兒知道其特殊含義并懂得預(yù)防火災(zāi)。
4、討論:萬一出現(xiàn)了火情,該怎么辦?
讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
著小火了怎么辦?著火了呢?(不能坐電梯,不能往上逃)困在房間里?公共場所著火怎么辦?
小結(jié):剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了小火,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)火的時候,我們一定要先撥打119電話。
5、小朋友說的都很好,但殊我們知道還不行,還要讓家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時候,告訴他們,讓他們也知道一些預(yù)防火災(zāi)的知識,好嗎?
教學(xué)思
本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情著火為主題,對幼兒進(jìn)行滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了,怎么辦”,邊思邊做,從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識到“火災(zāi)”給人們帶來的.危害。從教育活動過程來看,教師的目標(biāo)意識強(qiáng),在整個教育過程中,教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始,教師在做完“滅蠟燭”游戲后,馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后,發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后,從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進(jìn)行埋下了伏筆,使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失,給人們生活帶來的危害,增強(qiáng)了防火、滅火的意識。
消防安全中班安全教案12
活動目標(biāo):
1.知道森林防火的重要性,愛護(hù)森林。
2.讓孩子知道火災(zāi)的幾種原因,知道如何預(yù)防。
3.掌握幾種自救逃生的方法和技巧,提高自我保護(hù)能力。
準(zhǔn)備工作:
課件,圖片,玩具,毛巾,電話,還有幾個消防安全標(biāo)志。
教育過程:
一、認(rèn)識各種消防安全標(biāo)志
1.展示各種logo設(shè)計。這是什么?。
師:火符號是一種指示符號,由具有一定象征意義和一定顏色的圖形符號組成。
二、了解各類消防安全標(biāo)志的含義。
1.展示一個有分類標(biāo)記的小黑板。
1)火災(zāi)報警和手動控制標(biāo)志、火災(zāi)報警電話等。
2)緊急疏散路線和標(biāo)志;緊急出口、疏散路線方向等。
3)滅火設(shè)備的.標(biāo)志:滅火器、消防栓等。
4)有火災(zāi)危險的場所或材料的標(biāo)志:禁止著火、禁止滅火等。
5)其他類型:禁止帶火種,謹(jǐn)防觸電等。
2.警報信號。告訴我你知道什么星座?這個logo圖片是什么意思?(聲音報警、火災(zāi)報警、緊急出口、謹(jǐn)防爆炸、謹(jǐn)防有毒、安全通道、停止吸煙、燃放煙花爆竹和易燃物品)
3.消防栓簡介。
三、觀看森林防火課件:表演結(jié)束后大家認(rèn)真觀察討論。
1.發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?萬一發(fā)生火災(zāi),我應(yīng)該如何與消防隊取得聯(lián)系?
撥打火警電話119并說明事故現(xiàn)場、詳細(xì)地址和火災(zāi)情況。
2.總結(jié):我們介紹了哪些知識,還有哪些情況可能引起火災(zāi)?萬一發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎么
防火樣品?什么叫求助?
四、小組討論設(shè)計森林防火措施。
1.設(shè)計消防安全標(biāo)志的意義。
2.總結(jié)歸納:消防安全標(biāo)志的共同特點(diǎn)(線條簡潔,圖案清晰,可以是一目了然的圖案,也可以是圖形與方向標(biāo)志一起使用,突出表示文字的含義)。
3.發(fā)揮你的想象力,創(chuàng)造性地設(shè)計一個火象星座。
4.交換意見。
五、鞏固總結(jié)
1.匪警、火警和急救中心的電話號碼是多少?
遇壞人打110,遇火警打119,遇急救中心打120。
2.一旦發(fā)生火災(zāi)或危險,保持冷靜并迅速采取有效措施。
消防安全中班安全教案13
活動目標(biāo):
1、訓(xùn)練跑的能力,發(fā)揚(yáng)合作精神;
2、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的快樂
3、增強(qiáng)安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。
4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的.安全隱患。
活動準(zhǔn)備:小筐、布娃娃、籃子
游戲玩法:把幼兒分成2-4組扮演消防員,老師把與小組數(shù)目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發(fā)出口令后,幼兒跑向前方取一個布娃娃,并折返原位放入救出人的籃中;完成后,與下一位組員擊掌,繼續(xù)游戲,直到全部布娃娃運(yùn)送到籃內(nèi),看那一組快。
游戲提示:每組可以用不同顏色的布娃娃來區(qū)分,可請幼兒在運(yùn)送時模仿消防車的鳴叫聲,增加活動的樂趣與緊張氣氛。
教學(xué)思:
設(shè)計這個活動時,我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,而應(yīng)簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動,讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知,所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個好榜樣,實現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識、自我保護(hù)意識和能力。
消防安全中班安全教案14
一、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識到森林的重要作用。
2.了解森林火災(zāi)的危害。
3.了解一些基本的防火知識。
4.了解火警電話號碼和報告火警的方法。
二、教學(xué)過程:
(1)引入新課。
給我看一張漂亮的森林地圖。
老師:同學(xué)們,這些圖片好看嗎?你知道它們是什么嗎?是的,它們是森林,是我們?nèi)祟愘囈陨娴呐笥。你知道森林是做什么的嗎?/p>
1.森林的重要作用。(學(xué)生暢所欲言,老師點(diǎn)撥總結(jié))
a、森林是空氣體的凈化。
b、森林具有天然的防疫功能。
C、森林是天然的氧氣工廠。
d、森林是天然的消聲器。
E、森林可以調(diào)節(jié)氣候。
f、森林改變低空氣流,可以防風(fēng)固沙,減少洪水,涵養(yǎng)水土。
g、森林具有除塵和過濾污水的功能。
h、森林是多種動物的棲息地,也是多種植物的生長地,是地球生物繁衍最活躍的區(qū)域。
但是現(xiàn)在,由于火災(zāi)、砍伐、砍伐森林和開墾土地,特別是火災(zāi),森林的面積正在逐漸減少,一些植物瀕臨滅絕。我們的朋友會逐漸離開我們。那么火災(zāi)的危害有哪些?
2.森林火災(zāi)的危害。
a、森林火災(zāi)不僅能燒毀許多樹木,降低林分密度,破壞森林結(jié)構(gòu);同時,樹種的演替將被低值樹種、灌木和雜草所取代,降低森林利用價值。
b、由于火燒森林,林地裸露,森林涵養(yǎng)水源、保持水土的功能喪失,會造成澇、旱、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)害。
(2)展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片。
老師:看完這些圖片你想說什么?你還在哪里見過如此恐怖的場景?你感覺如何?(命名后群發(fā)。)
討論:讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得討論的問題,并通過點(diǎn)名、小組合作或同桌交流等方式進(jìn)行反饋。比如:
(1)為什么會發(fā)生森林火災(zāi)?
(2)圖中有多少種動物?他們有哪些不同的`表達(dá)方式?
(3)這個男孩是如何幫助動物逃跑的?
3.總結(jié):可以!天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍福!生活如此美好,卻又如此脆弱。要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,掌握一些自救逃生方法。
三、競賽活動,精彩游戲。
1.搶答案。
(1)生活中哪些因素會引起火災(zāi)?
(2)如果發(fā)生火災(zāi),我應(yīng)該迅速撥打什么電話號碼?
(3)打架時,先救人還是先救人?先斷電還是先滅火?
(4)報警時需要注意哪些信息?
(5)列舉幾種逃生方法。如:關(guān)門求生、跳窗逃生、安全出口逃生等。
2.是非題。
(1)禁止學(xué)生攜帶煙花、鞭炮、砸槍、火柴等易燃易爆物品。
(2)一天,一所小學(xué)五年級的學(xué)生去山林野餐。
(3)報警時,可以省略報警人的姓名和電話。
(4)發(fā)生火災(zāi)時,不要盲目開窗開門。用濕毛巾、衣服等衣物捂住頭腦,尤其是口鼻。
(5)家用電器著火時,應(yīng)立即關(guān)閉電源開關(guān),切勿向電器上潑水。
3.學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生森林防火知識的童謠。
孩子,不要玩火,不要讓父母吃虧。
不亂用火用電,自我保護(hù)是關(guān)鍵。
火警119,萬一發(fā)生火災(zāi),不要去任何地方。
不要慌,不要亂,按順序慢慢撤離。
濕毛巾,捂住口鼻,在身體前低頭。
記住如何從火中逃生。老師和家長放心。
4.引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查校園內(nèi)的逃生路線。
四、總結(jié)。
消防安全中班安全教案15
教學(xué)目標(biāo)
1.愿意看、聽、保視頻,了解故事內(nèi)容,增強(qiáng)防火意識。
2、能結(jié)合生活經(jīng)驗,談?wù)剬鸬睦斫夂屯婊鹂赡軒淼暮蠊?/p>
重點(diǎn)和難點(diǎn)
增強(qiáng)防火意識,談?wù)剬鸬恼J(rèn)識和玩火可能帶來的后果。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.圖片《火娃》、兒童安全視頻《難忘的火》、音樂《楊》等。
2.笑臉和哭臉標(biāo)志,安全和不安全用火,玩火的圖片。
教學(xué)過程
1.我身邊的火寶貝
老師:這是什么?(展示“火娃”的圖片),你身邊有火娃嗎?火娃能幫我們做什么?
老師:是的,火娃娃的技術(shù)很棒。他們可以幫助我們做飯,給我們帶來溫暖。我們不能沒有火娃娃。但是,你知道如果人們不正確用火或者孩子玩火會發(fā)生什么嗎?
2.無情的大火
老師:是的,烈火無情。讓我們看一看,聽聽《無情的火》這個故事吧
老師:誰來告訴我們故事里發(fā)生了什么?
老師:是的,如果人們用火不正確,孩子玩火,火娃就會發(fā)脾氣!
3.安全進(jìn)入,對與錯
老師逐一展示安全用火、不安全用火、玩火的.圖片。要求孩子區(qū)分行為的對錯,同時表現(xiàn)出笑臉和哭臉的跡象。如果他們認(rèn)為是正確的,他們會站在笑臉面前,如果他們認(rèn)為是錯誤的,他們會站在哭臉面前。
4.游戲:我是一個小消防員。
老師:如果真的發(fā)生火災(zāi),我們會打“119”來請消防員。來玩?zhèn)“小消防員”的游戲吧!聽著-消防員已經(jīng)集合了!
教師播放音樂,要求幼兒感受聲音和強(qiáng)有力的音樂風(fēng)格,并帶領(lǐng)幼兒聽音樂,做消防員的模仿動作(戴上消防頭盔,穿上消防服和膠靴,集合,開消防車,用水槍滅火,救援,等等)。)
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