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        好玩的水小班教案

        時(shí)間:2024-09-11 06:53:37 教案 我要投稿

        好玩的水小班教案

          作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的好玩的水小班教案,歡迎大家分享。

        好玩的水小班教案

        好玩的水小班教案1

          目標(biāo):

          通過玩水,感知水的不同聲音。

          培養(yǎng)幼兒關(guān)心周圍事物,發(fā)展幼兒聽覺和語(yǔ)言表達(dá)能力。

          重難點(diǎn):

          感知水的不同聲音。

          準(zhǔn)備:

          盛水的大盆3~4個(gè),內(nèi)裝半盆水。

          大口瓶、小口瓶及玩具小桶、小鍋等若干。

          過程:

          一、引入主題

          1、出示所有道具,請(qǐng)幼兒一一指認(rèn)物品。

          二、玩玩、聽聽

          1、教師:“今天我們一起來玩水,你可以選兩個(gè)不一樣大的瓶子(一大一小)或是兩個(gè)不一樣大的小桶裝滿水,再倒出來,聽一聽,聽到了什么??jī)煞N聲音一樣不一樣?”

          2、幼兒自由探索,提醒小朋友不要將水弄的到處都是。

          3、總結(jié):大口瓶與小口瓶倒水的聲音是不一樣的`。

          4、教師:“老師再請(qǐng)小朋友玩一次水,這次要請(qǐng)你們每人拿兩個(gè)一樣大的瓶子或一樣大的小桶、小碗,裝滿水一個(gè)倒快一些,一個(gè)倒慢一些,你能聽到什么??jī)蓚(gè)聲音一樣不一樣?”

          5、幼兒自由探索。

          6、總結(jié):水倒的快與倒的慢的聲音也是不一樣的。

          三、延伸:我聽過的水聲

          1、提問:你還在哪里聽到過水的聲音?那個(gè)水聲是怎樣的?

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽述說。

        好玩的水小班教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在玩水的活動(dòng)中初步感知水的特性——會(huì)流動(dòng)、是透明的,享受玩水的樂趣。

          2、讓幼兒知道水在人類生活中的重要作用。

          3、教育幼兒知道節(jié)約用水。

          4、初步了解其特性。

          5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、籃子、毛巾、磁帶、錄音機(jī)等。

          活動(dòng)過程:

          1、幼兒自由玩水,感知水會(huì)流。

         、佟⒔處熖峁└鞣N嬉水玩具,幼兒自選喜歡的材料,自由嬉水。

         、、教師巡視啟發(fā),鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造多種玩水的方法,并講述出來,引導(dǎo)幼兒觀察水會(huì)流。

         、、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己的玩水方法,進(jìn)一步感知水會(huì)流。

         、堋⑿〗Y(jié):水是會(huì)流動(dòng)的。

          2、火眼金睛捉小魚,了解水是透明的。

         、、請(qǐng)幼兒按教師的指令在水里捉魚,比比誰(shuí)捉得又快又準(zhǔn)。

         、凇⒄(qǐng)冠軍幼兒講講自己是怎樣捉魚的`,為什么能看得那么準(zhǔn)。

         、邸⑿〗Y(jié):水是透明的。

          3、談話:水的作用大。

          啟發(fā)幼兒說出生活中那些時(shí)候需要水,知道水的作用大,并教育幼兒懂得節(jié)約用水。

          4、送水小精靈

          請(qǐng)幼兒給需要水的小動(dòng)物、小植物送水、澆水,體驗(yàn)水的用處大。

          活動(dòng)延伸:

          1、在區(qū)角活動(dòng)中投放玩水材料,啟發(fā)幼兒進(jìn)一步探索水的特征。

          2、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造更多更新的玩水方法,做有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)。

          教學(xué)反思:

          水是日常生活中隨處可見,人人每天都需要用水,水是生活中不可缺少的。而每次讓孩子們?nèi)ト霂,我總能發(fā)現(xiàn)她們沒有擰緊水龍頭,為了讓孩子了解水的重要性,能夠節(jié)約用水,所以我選擇《好玩的水》來開展這次活動(dòng)。以下是我通過這次活動(dòng)的幾點(diǎn)反思:

          首先在活動(dòng)目標(biāo)上,我制定三點(diǎn):

          1、在游戲中感知水是透明的、會(huì)流動(dòng)的特性及用途,知道節(jié)約用水。

          2、樂意用語(yǔ)言表達(dá)自己所看到的現(xiàn)象。

          3、對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)感興趣。在活動(dòng)中這三點(diǎn)目標(biāo)基本達(dá)到,感覺還是比較好。

          其次在活動(dòng)準(zhǔn)備上,我準(zhǔn)備了裝水大臉盆1個(gè),一次性塑料餐具若干、杯子若干,各種小石子、小玩具。這些玩具都是來自孩子生活中比較常見的,幼兒很感興趣。但事先本人只準(zhǔn)備一個(gè)大臉盆,擔(dān)心多個(gè)看不過來,可只有一個(gè)大盆,全班幼兒太擁擠了,場(chǎng)面有點(diǎn)混亂,有的小朋友只顧自己看,所以這點(diǎn)沒有考慮好。

          最后在活動(dòng)過程中,我發(fā)現(xiàn)了幾點(diǎn)優(yōu)缺點(diǎn):

          1、根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和在日常生活中的觀察了解到,低幼的孩子大部分都喜歡玩水,對(duì)水特別感興趣。讓幼兒在玩中學(xué),幼兒興趣很高。

          2、我在讓孩子自由玩水探索的時(shí)候,有水灑在地上,而我沒有急于干涉,只是在觀察,給予孩子更多的探索時(shí)間,這樣才能使幼兒自主探索動(dòng)性時(shí)欲得到滿足。

          3、在引導(dǎo)孩子感知水的流動(dòng)性時(shí),我把一個(gè)杯子里的水向空杯子里倒,讓孩子自己得出結(jié)論,孩子們都能很快的說出水是動(dòng)的,他們不會(huì)說水是流動(dòng)的。語(yǔ)言表達(dá)能力上還是不足,不能把自己的想法很好的表達(dá)出來。在以后多注意培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

        好玩的水小班教案3

          大部分的孩子喜歡開水龍頭玩水,喜歡聽花花的流水聲,更能通過手對(duì)水的觸覺心理上產(chǎn)生興奮、舒暢與快樂的感覺。從孩子的興趣和需要出發(fā),我們?cè)O(shè)計(jì)了以“玩水”為主題的系列活動(dòng)。本主題活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒從日常生活中學(xué)會(huì)節(jié)約用水,保護(hù)、愛護(hù)我們生活的環(huán)境,通過一系列的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)水的特征及對(duì)人類的作用,激發(fā)幼兒對(duì)熟悉環(huán)境中的各種事物和現(xiàn)象的探索欲望。

          情感目標(biāo):在嘗試活動(dòng)中,增強(qiáng)幼兒對(duì)人類生存資源的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)游戲和自由創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界及生命的熱愛。

          態(tài)度目標(biāo):讓幼兒在活動(dòng)中嘗試與同伴合作,激發(fā)幼兒對(duì)事物和現(xiàn)象的探究欲望,初步感知水的特性。

          能力目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力與對(duì)事物的探索能力。

          知識(shí)目標(biāo):通過活動(dòng)使幼兒了解水的基本特征,感知?dú)鞂?duì)我們生活的密切關(guān)系。

          技能目標(biāo):能通過自己的努力,完成各種實(shí)驗(yàn)及操作活動(dòng)。

          第一周

          活動(dòng)一、語(yǔ)言活動(dòng)——傷心的小水滴

          活動(dòng)二、科學(xué)活動(dòng)——小水滴旅行

          活動(dòng)三、音樂活動(dòng)——韻律活動(dòng)《小蝌蚪》

          活動(dòng)四、體育活動(dòng)——玩沙和玩水

          活動(dòng)五、數(shù)學(xué)活動(dòng)——認(rèn)識(shí)數(shù)字

          活動(dòng)六、社會(huì)活動(dòng)——關(guān)好水龍頭

          活動(dòng)七、藝術(shù)活動(dòng)————————泡泡吹畫

          活動(dòng)八、安全活動(dòng)————————被淹的小貓

          第二周

          活動(dòng)九、科學(xué)活動(dòng)——我們一起來玩水

          活動(dòng)十、歌表演——干凈的小手

          活動(dòng)十一、科學(xué)活動(dòng)——玩泡泡

          活動(dòng)十二、藝術(shù)活動(dòng)——繪畫水中的魚

          活動(dòng)十三、語(yǔ)言活動(dòng)——大家愛清潔(一、二)

          活動(dòng)十四、數(shù)學(xué)活動(dòng)——按物取數(shù)

          1、洗手間墻上布置節(jié)水標(biāo)志

          2、區(qū)角:提供玩沙玩水區(qū)

          科學(xué)區(qū);提供肥皂水和各個(gè)形狀的吹泡泡的工具。泡沫塑料、積木、磁鐵、小石子、紐扣、回形針等等。

          語(yǔ)言區(qū);提供有關(guān)水的圖片供幼兒欣賞。

          1、幫助幼兒填寫調(diào)查表。

          2、介紹水的作用,了解水的危害。

          1、體會(huì)水與人們生活的密切關(guān)系,懂得節(jié)約用水。

          2、學(xué)會(huì)講述水的用途。

          3、了解水的'二次利用。

          1、知道一些最基本的節(jié)約用水的方法。

          2、花草頭飾若干,錄音帶、錄音機(jī)。請(qǐng)大班幼兒扮演“小水滴”。

          一、引出課題

          1、游戲:關(guān)緊水龍頭

         、僖话胗變喊缪荨盎ú荨,一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水,“花草”和澆水的幼兒快樂地跳舞。

          ②突然,聽到一陣哭聲,小朋友都停了下來,老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。

          師:小水滴,你為什么哭呀?

          小水滴:滴滴答、滴滴答,有個(gè)小朋友洗完手沒有關(guān)緊水龍頭,把我白白浪費(fèi)了。

          師:小水滴,你別哭,讓我們小朋友來幫助你。

          師:誰(shuí)來幫助小水滴,讓小水滴高興起來?

          幼兒討論并回答。

          二、談話:水的用處大

          1、水有什么用?

          2、除了我們?nèi)诵枰有誰(shuí)也需要水?

          3、如果沒有了水會(huì)怎么樣?

          4、我們要怎樣節(jié)約用水?

          小水滴:人、動(dòng)物、植物都離不開水,水的用處真大,我們要節(jié)約用水。

          三、談話:水的二次利用

          1、大班的姐姐提一桶水進(jìn)來,說:“小水滴,我能把洗過手帕的水倒掉嗎?”

          2、小水滴:“不能倒,不能倒,我還有別的用處呢!

          師:“小朋友,洗過手帕的水還能干什么用呢?”

          幼兒討論并回答。

          小水滴:小朋友真能干,知道了用過的水還有其他的用處,懂得了

          一種節(jié)約用水的方法,謝謝你們。

          教師帶幼兒和“小水滴”一起提著洗過手的水去澆種植園的蔬菜。

        好玩的水小班教案4

          一、設(shè)計(jì)意圖:

          工作中發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有小朋友在盥洗室洗手的時(shí)候偷偷玩水,有時(shí)會(huì)把衣服和袖子弄得很濕。愛玩水是幼兒的天性,根據(jù)發(fā)現(xiàn)的這一現(xiàn)象遵循幼兒教育在玩中學(xué)的旨意我設(shè)計(jì)了本節(jié)課《好玩的水》。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、感知水的特點(diǎn),鞏固對(duì)水的認(rèn)識(shí)。

          2、對(duì)水沉浮感興趣,知道人們利用沉與浮的`原理創(chuàng)造發(fā)明了船,造福人類。

          3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維,發(fā)展幼兒探索求知的精神。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、水、玻璃杯、肥皂盒、能沉浮的各種物體

          2、透明玻璃缸、玻璃瓶、橡皮泥、鐵球和皮鞋。

          四、活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境:播放《來自大自然的聲音》,幼兒閉眼傾聽。

          今天,老師帶你們?nèi)ヒ粋(gè)好玩的地方,請(qǐng)你們閉上眼睛,隨我一起出發(fā)。

          提問:聽到了什么?

         。ǘ└杏X游戲:出示水盆,分組。

          來到森林里小朋友想不想玩水呢?

          1、試試用雙手捧水。感知(手心里的水一會(huì)就流完,因?yàn)樗橇鲃?dòng)的。水的顏色是無(wú)色透明的)

          2、體會(huì)手掌平放在水中與手指插入水中的感覺。(力量不一樣)

         。ㄈ┞犛X游戲:

          1、請(qǐng)幼兒將材料一一投入水中,聽一聽,比一比不同材料投入水中聲音的大小。

          2、再試試材料從高處投入水中和從低處投入水中的聲音有什么不同。

          3、輕重不一的物體投入水中的聲音。

          4、音樂感知:《蟲叫鳥叫下雨流水》感知大雨、小雨、毛毛雨打在水里的不同聲音。

         。ㄋ模┏粮∮螒

          1幼兒嘗試:誰(shuí)沉誰(shuí)浮

          請(qǐng)小朋友把各種材料放到水里,仔細(xì)觀察,誰(shuí)沉誰(shuí)?

          幼兒嘗試,得出結(jié)論:有的物體漂在水面是浮,有的物體落入水底是沉。

         。ㄎ澹┏僚c浮在生活中的應(yīng)用

          教師嘗試提出問題:沉與浮在我們生活的生活中有哪些應(yīng)用?

          幼兒嘗試回答。

          教師總結(jié):剛才我們?cè)谕嫠臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)有的東西在水里沉有的東西在水里浮,人們很聰明,利用沉浮的原理創(chuàng)造發(fā)明了很多東西,希望小朋友從小學(xué)好本領(lǐng),長(zhǎng)大當(dāng)科學(xué)家,發(fā)明新的東西,為人類做許多有益的事情。

          隨音樂一起擺動(dòng),模仿水。

          五、活動(dòng)延伸:

          在日常生活中觀察,還有那些物體是利用沉浮的原理制成的。

        好玩的水小班教案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在裝水活動(dòng)中,感知水的特征。

          2、通過操作,知道物體的沉浮現(xiàn)象。

          3、樂意參加玩水活動(dòng),積極進(jìn)行探索。

          4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

         、苯o瓶子裝水:塑料瓶若干,幾種裝水的工具如:漏勺、勺子、碗、漏斗

         、参矬w沉。号枳永镅b好水,各種物品如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等

          指導(dǎo)要點(diǎn):

         、苯ㄗh將該區(qū)游戲放在接近盥洗室的地方,方便孩子倒取水。

         、矞(zhǔn)備幾盆水,讓孩子用提供的裝水工具試一試給塑料瓶裝水,看看怎樣可以把瓶子裝滿水。

         、程峁┎煌牟牧希:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等,幼兒觀察物體在水中的沉浮狀態(tài),積累初步的經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)過程:

          一、介紹區(qū)域中提供的各種材料

          二、提出探索的要求

         、狈殖蓛山M進(jìn)行探索。(裝水、沉。┖⒆觽冏灾鬟x擇,探索操作完可自由交換。

         、惭b水要求:把瓶子裝滿水。

         、吵粮∫螅嚎纯催@些東西放在水里會(huì)怎樣?

          三、觀察指導(dǎo)孩子的操作探索 根據(jù)幼兒的操作情況進(jìn)一步提出要求。

         、毖b水活動(dòng):直接用瓶子裝水可以嗎?這些工具可以幫助你把瓶子裝滿水嗎?怎樣可以很快裝滿水?

         、渤粮』顒(dòng):先猜一猜哪些會(huì)沉下去?哪些會(huì)浮起來?(分一下類)然后實(shí)踐一下,再分類。

          四、交流操作探索的發(fā)現(xiàn)

          討論:你有什么發(fā)現(xiàn)?你用什么方法裝水的'?哪些東西從沉下去?哪些東西浮在上面?

          活動(dòng)反思:

          ⒈孩子們對(duì)操作本身很感興趣,能夠?qū)W⒌剡M(jìn)行探索,對(duì)每一種材料都有興趣,過程中也能動(dòng)腦筋想各種辦法,老師觀察指導(dǎo)時(shí)的提示語(yǔ)能夠促使孩子有目的地操作和探索。

         、灿脦追N工具搭配裝水,小班孩子還不太能主動(dòng)發(fā)現(xiàn),他們往往都選擇單一的一種工具進(jìn)行,需要老師的引導(dǎo)和提示。

         、吵粮』顒(dòng)中,由于提供的材料較多,又沒有記錄,所以孩子們對(duì)自己的操作發(fā)現(xiàn)很容易就忘記,建議可以設(shè)計(jì)一張簡(jiǎn)單的記錄表,嘗試用貼圖片的方式進(jìn)行記錄。

        好玩的水小班教案6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒對(duì)水中的顏色產(chǎn)生興趣,愿意參加探索活動(dòng)。

          2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)不同顏色的水混合后會(huì)產(chǎn)生不同的顏色。

          活動(dòng)形式:集體活動(dòng)

          活動(dòng)準(zhǔn)備:各種大小不一的透明瓶子、透明水色或水粉顏料、宣紙、白紙等

          為幼兒玩色的機(jī)會(huì)與條件,在玩色的過程中,激發(fā)孩子對(duì)水的興趣,并使幼兒初步了解顏色的`變化過程。

          一、出示水瓶,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

          提問:“水瓶里是什么顏色?它是怎么變出來的?”鼓勵(lì)幼兒大膽猜想。

          二、組織幼兒開展嘗試操作活動(dòng),請(qǐng)幼兒將透明的水變得有顏色。

          提問:“你是怎么將水變得有顏色的?”

          三、引導(dǎo)幼兒再次進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試:再加入一種顏色,看水有什么變化。

          四、請(qǐng)幼兒說一說,自己操作的方法。鼓勵(lì)幼兒大膽表述。

          五、引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,并利用幼兒的作品布置環(huán)境。

          幼兒對(duì)顏色變化的興趣似乎是與生俱來的,他們可以在玩顏料的過程中自動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)問題。但教師的正確引導(dǎo)仍很重要,有時(shí)孩子會(huì)因?yàn)橥娴锰度攵呀淌遗煤芘K,這可是考驗(yàn)教師耐心的時(shí)候。急躁只會(huì)讓孩子從此對(duì)此失去興趣,耐心的引導(dǎo)既可以讓孩子從中找到樂趣,又可以幫孩子發(fā)現(xiàn)顏色變化的真正秘密。孩子對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣也許就在教師的一念之間得到發(fā)展。

        好玩的水小班教案7

          教育目標(biāo):

         、痹谘b水活動(dòng)中,感知水的特征。

         、餐ㄟ^操作,知道物體的沉浮現(xiàn)象。

         、硺芬鈪⒓油嫠顒(dòng),積極進(jìn)行探索。

          材料準(zhǔn)備

         、苯o瓶子裝水:塑料瓶若干,幾種裝水的工具如:漏勺、勺子、碗、漏斗

         、参矬w沉浮:盆子里裝好水,各種物品如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等

          指導(dǎo)要點(diǎn)

          ⒈建議將該區(qū)游戲放在接近盥洗室的地方,方便孩子倒取水。

         、矞(zhǔn)備幾盆水,讓孩子用提供的裝水工具試一試給塑料瓶裝水,看看怎樣可以把瓶子裝滿水。

          ⒊提供不同的材料,如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等,幼兒觀察物體在水中的`沉浮狀態(tài),積累初步的經(jīng)驗(yàn)。

          實(shí)施步驟

          一、介紹區(qū)域中提供的各種材料

          二、提出探索的要求

         、狈殖蓛山M進(jìn)行探索。(裝水、沉浮)孩子們自主選擇,探索操作完可自由交換。

         、惭b水要求:把瓶子裝滿水。

          ⒊沉浮要求:看看這些東西放在水里會(huì)怎樣?

          三、觀察指導(dǎo)孩子的操作探索

          根據(jù)幼兒的操作情況進(jìn)一步提出要求。

          ⒈裝水活動(dòng):直接用瓶子裝水可以嗎?這些工具可以幫助你把瓶子裝滿水嗎?怎樣可以很快裝滿水?

         、渤粮』顒(dòng):先猜一猜哪些會(huì)沉下去?哪些會(huì)浮起來?(分一下類)然后實(shí)踐一下,再分類。

          四、交流操作探索的發(fā)現(xiàn)

          討論:你有什么發(fā)現(xiàn)?你用什么方法裝水的?哪些東西從沉下去?哪些東西浮在上面?

        好玩的水小班教案8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.體驗(yàn)和老師、同伴一起找洞、變洞的樂趣。

          2.嘗試用身體變出各種洞洞的造型,感知洞洞與球大小關(guān)系。

          3.初步嘗試能夠與同伴合作解決問題的能力。

          4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5.積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          海洋球,皮球,羊角球,ppt

          活動(dòng)過程:

          一、找洞洞

          帶你們認(rèn)識(shí)一個(gè)小伙伴,它叫鼴鼠(ppt)小鼴鼠的家在哪里?把家建在泥土下面,小鼴鼠家是什么樣的?(ppt)長(zhǎng)長(zhǎng)的廊道是哪里來的?瞧,這里有一只小鼴鼠,它在干什么?(打洞)這些大大小小的洞洞就是它打洞打出來的。

          找一找小鼴鼠家里最大的洞洞在哪里?這個(gè)洞里放著什么?(桌椅)

          二、用手指變洞洞

          小朋友我們伸出兩只手,變一變小鼴鼠家里放餐桌的'這個(gè)洞洞,可以怎么變?

          幼兒探索用手圍洞的方式。

          小結(jié):手指碰手指,變成一個(gè)大大洞,手指彎彎緊洞洞會(huì)變小。

          (ppt)有一只小鼴鼠回來了,看,它找到了什么?

          你覺得這個(gè)球能從你們剛才小手做的洞洞里鉆過去嗎?試一試

          真棒,小球從你們做的鼴鼠洞里鉆過去了,我們看看,小鼴鼠的球運(yùn)到洞里了嗎?(ppt動(dòng)畫)

          三、身體變洞洞玩球

          如果小球變成了大球,你的小手能圍成一個(gè)洞,讓這個(gè)球鉆過去嗎?

          啟發(fā):除了用手圍一圍,還有什么地方也可以圍成一個(gè)洞?

          幼兒上來找空的地方圍一圍,老師找圍得不一樣的洞洞,即時(shí)反饋。

          四、變大洞滾大球

          這么好玩的球,小鼴鼠看見了,喜歡得不得了,所以,它又找來了一個(gè)球,想運(yùn)到自己的家里去(ppt)可是(出示球)你們看這個(gè)球這么大,比我們剛才玩的球還要大,球進(jìn)不了洞……你有什么辦法,幫幫它?

          幼兒用身體動(dòng)作變一個(gè)自己認(rèn)為最大的洞洞,老師用大球去鉆洞,讓小朋友發(fā)現(xiàn)鉆不進(jìn)。(1,2,3,停)

          幼兒思考讓大球進(jìn)洞的辦法,個(gè)別嘗試2-3次,請(qǐng)幼兒拿球鉆洞驗(yàn)證。

          啟發(fā):除了手拉手圍成大洞洞,還可以用身體的哪里圍洞洞呢?

          男生上來找空的地方圍一圍,鉆球驗(yàn)證,隨后交換。

          五、延伸活動(dòng)

          球雖然大,但是在我們小朋友開動(dòng)腦筋,合作圍出的洞洞面前,小鼴鼠的球順利運(yùn)到家啦!小鼴鼠謝謝你們,叫大家一起去玩球呢,我們快走吧!

          活動(dòng)反思:

          1、小班幼兒的生活認(rèn)知才剛剛啟蒙,在設(shè)計(jì)綜合活動(dòng)中應(yīng)充分考慮小班幼兒發(fā)展特點(diǎn),不以概念程式灌輸,而是以游戲的形式激發(fā)其參與的興趣,以他們自身所熟悉的身體,環(huán)境等方面入手,逐步的推進(jìn)和加深對(duì)生活事物的認(rèn)識(shí)。

          2、教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上應(yīng)打破常規(guī)的先認(rèn)知再感受后總結(jié)的教學(xué)形式,小班幼兒具象思維發(fā)展良好,教師在游戲環(huán)節(jié)設(shè)置可以讓幼兒先感受先參與,在獲得體驗(yàn)后師生共同學(xué)習(xí)歸納和小結(jié)。

          3、游戲是幼兒的學(xué)習(xí),讓幼兒在豐富的游戲中去感受,發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí),潛移默化中身心去感受,教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分運(yùn)用游戲環(huán)節(jié)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,感受學(xué)習(xí)的快樂,從而體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功。

          4、教師始終是幼兒活動(dòng)中的支持者,引導(dǎo)者,合作者,教師應(yīng)以這樣積極熱情的態(tài)度投身到幼兒的游戲活動(dòng)中,支持幼兒參與,鼓勵(lì)與引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),與幼兒一起去發(fā)現(xiàn)生活中的秘密與快樂。

          5、教育不是灌輸和局限,而是讓幼兒自主自由的去發(fā)現(xiàn)和感受。在本教學(xué)活動(dòng)中,教師不約束和限制幼兒發(fā)現(xiàn)的每一處洞洞,只要是孩子自己發(fā)現(xiàn)的,都應(yīng)給與肯定和鼓勵(lì)。而我們鼓勵(lì)幼兒所發(fā)現(xiàn)的視野也不僅僅是自己或者身邊,還有更廣闊的萬(wàn)物之間,所以在延伸活動(dòng)中,教師為幼兒推開了更大的一扇窗,鼓勵(lì)孩子們走出去大膽的找尋,只要是孩子自己找尋到的,就一定是他心里最美好和最快樂的。

        好玩的水小班教案9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、鼓勵(lì)幼兒大膽的說己的想法,能用較完整的.話說己平時(shí)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

          2、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界的事物的愛心,愛動(dòng)植物和身邊的人。

          活動(dòng)形式:集體活動(dòng)

          活動(dòng)準(zhǔn)備:各種容器、花若干、魚缸、水

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