小班健康教案【薦】
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的小班健康教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
設計意圖:
3-4歲的幼兒已經具備感受音樂的能力,他們能夠根據音樂的性質說出對音樂的感覺,但節(jié)奏能力還較差,要做到一拍一下的要求還有一定的難度!稓g樂舞》是一首節(jié)奏清晰、歡快的四分之二拍的曲子,通過小鴨、小兔、小熊的動作表現出來,音樂形象能使天生熱愛小動物的孩子感興趣,為此,我們設計這一教學活動,意在通過引導幼兒欣賞音樂、表現音樂,發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。故本活動分兩次進行。
活動目標:
1、引導幼兒傾聽音樂,感受樂曲的性質,學習看圖形譜演奏。
2、學習正確使用樂器,會看指揮進行分奏、合奏。
3、體驗打擊樂器帶來的樂趣。
活動準備:
1、電腦課件,小鴨、小兔、小熊跟著音樂分別按順序有節(jié)奏地一拍一拍跳舞。
2、電腦課件:節(jié)奏譜:小鴨、小兔、小熊分別按音樂節(jié)奏一拍一拍地出現。
3、打擊樂器小鈴、圓舞板、鈴鼓各8只。幼兒已經認識過小鈴、圓舞板和鈴鼓,知道正確的演奏方法。
4、錄音機及錄音磁帶。
5、場地布置:(見圖)便于幼兒分清教師的指揮。
重點難點:
通過幼兒自己對音樂的探索,感受并掌握XXX的節(jié)奏型,并能用各種動作和樂器表現出來。
活動過程:
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(一)開始部分:聽小鳥叫的音樂,錄有小鳥的話:小朋友,森林要開聯歡會,請你們一起來參加。幼兒聽音樂有節(jié)奏地進教室。
。ǘ┬蕾p音樂作品《歡樂舞》
1、感受音樂
電腦課件(大屏幕顯示森林背景:小鴨、小兔、小熊跟著音樂分句走來了,順序分別為小鴨、小兔、小熊、三只動物一起跳舞)
。1)師:看,誰來了?它們在干什么?
。2)教師介紹曲子的名字,并再聽看一遍小動物跳舞的音樂。
(3)師:小動物跟著什么樣的音樂在跳舞?(引導幼兒說出音樂的性質)
2、掌握音樂節(jié)拍,重點掌握XXX的節(jié)奏型。
(1)師:小鴨、小兔、小熊跳舞的快慢都一樣嗎?哪個地方不一樣?你來學學看。引導幼兒說出XXX的節(jié)奏型,并用拍手的動作練習幾遍。
。2)大屏幕顯示節(jié)奏圖譜,讓幼兒學會看圖譜打節(jié)奏,重點強調XXX的節(jié)奏型。
、賻煟豪蠋煱研游锾璧那榫埃嬃艘粡垐D。(大屏幕出示圖形譜)引導幼兒觀察每一句最后一小節(jié)和前面一小節(jié)有什么不一樣。兩個小動物怎么打節(jié)奏?三個小動物怎么打節(jié)奏?
②教師哼音樂幼兒看圖譜,學習一拍一下地為樂曲拍手兩遍。
、塾變郝犚魳房磮D譜拍手兩遍。
、艹伺氖,還可以用什么動作來打節(jié)奏。引導幼兒想出各種不同的節(jié)奏動作。(如拍腿、叉腰、跺腳等)完整練習兩遍。
。3)再次觀看大屏幕,小動物表演一遍,幼兒可以跟著一起做動作,感受節(jié)奏型。
。4)請幾名幼兒聽音樂分別扮小鴨、小兔、小熊表演動作一遍。
。ㄔu析:本次活動,我們讓幼兒在聽聽做做、跳跳中,體驗感受音樂的性質,讓幼兒大膽的創(chuàng)新、積極地思維,鼓勵幼兒積極主動地表現、表達音樂。)
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。ㄒ唬ù笃聊伙@示三只小動物垂頭喪氣的樣子)師:咦你們怎么啦?小動物:這個聯歡會只有我們三個太不熱鬧了,請小朋友幫我們用樂器伴奏,好嗎?
。ǘ樾游镞x樂器。
教師出示鈴鼓、小鈴、圓舞板,請幼兒討論:如果用這三種樂器給小鴨、小兔、小熊伴奏的話,那么它們分別用哪種樂器呢?
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1、幼兒看圖譜分別空手用圓舞板、小鈴、鈴鼓演奏一遍。
2、幼兒分成三組,分別為小鴨、小兔、小熊進行分奏、合奏。(先徒手一遍,再那樂器
演奏兩遍。)
3、教師指揮演奏。
(1)請幼兒看教師的手朝哪一組就請哪一組小朋友演奏。幼兒練習看著指揮拍手。
。2)教師放慢速度哼音樂并指揮幼兒用樂器演奏兩遍。
。3)幼兒聽音樂看著指揮演奏兩遍。
。4)幼兒交換樂器看指揮演奏兩遍。
。5)幼兒看大屏幕為小動物跳舞演奏。
。ㄋ模┙Y束部分。小動物對幼兒說:剛才我們表演了節(jié)目,現在請你們也表演幾個節(jié)目。幼兒自由主動地表演節(jié)目,結束。
。ㄔu析:本次教學活動,我們讓幼兒自由討論分別為小鴨、小兔、小熊選擇樂器,讓幼兒充分發(fā)揮主動性,從而提高學習的興趣。)
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