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        美術(shù)教案動物頭飾

        時間:2024-10-30 17:35:24 教案 我要投稿
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        美術(shù)教案動物頭飾

          作為一名人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案動物頭飾,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        美術(shù)教案動物頭飾

        美術(shù)教案動物頭飾1

          一、活動目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)選用園形體的廢舊材料,制作自己喜愛的動物頭飾,體現(xiàn)材料使用的多元化,并滲透循環(huán)再造的環(huán)保意識教育。

          2.通過用園的形體構(gòu)成各款可愛的動物頭飾,提高對造型美的感覺力、想象力和動物操作能力,從成功的喜悅中培養(yǎng)自信。

          3.學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。

          4.培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動的樂趣。

          教學(xué)重點:

          選用園的形體材料構(gòu)成動物頭飾。

          教學(xué)難點:

          掌握毛線類材料的粘貼固定方法。

          二、活動準(zhǔn)備

          1.發(fā)動幼兒收集園形的廢舊材料。(紙杯、碟、碗,廁紙筒,甜筒紙卷,塑料園鈕扣,毛絨球,各種不同質(zhì)料、不同顏色、不同大小的園形物品)。

          2.制作頭飾用的長條紙和松緊帶,剪刀,各種粘合材料(漿糊、乳膠、透明膠紙),顏色筆,抹布等。

          3.投影機和有關(guān)資料。

          4.設(shè)置環(huán)境:擺設(shè)畫有小動物形象的拱門,地面放置8~10個藤圈,3~4塊荷葉形板,吊掛2~3個皮球,布置成小動物幼兒園。

          三、活動過程

          1.游戲進(jìn)入活動場地教師扮八哥老師,幼兒扮小動物,聽樂曲做律動進(jìn)入拱門后,引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境,鼓勵幼兒使用場地上材料,進(jìn)行簡單游戲,從中感知園形、環(huán)狀、球等物體的共同特點。

          2.進(jìn)園的聯(lián)想。

          引導(dǎo)幼兒講出活動中所接觸到的園紙板、藤圈、皮球的外形及共同特征,歸納為都是園的形體。知道春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。并指出自己扮演的動物中哪部分是園的。

          3.引出課題。

          制作一個自己喜歡的、可愛動物頭飾參加動物聯(lián)歡會。

          4.組織幼兒設(shè)計方案觀察桌上園的形體材料特點,讓個別幼兒講出自己的制作方案,互相啟發(fā)。

          5.觀看投影。

          從投影中找出由園構(gòu)成的動物形象,豐富信息。

          6.解決教學(xué)難點。

          幫助幼兒歸納說出許多小動物臉上有胡須,選細(xì)線粘貼固定,再示范使用透明膠紙粘貼等方法。

          7.幼兒制作頭飾。

          觀察幼兒選材、結(jié)構(gòu)、裝飾情況,重點指導(dǎo)粘貼動物胡子的程序;幫助幼兒給頭飾釘上松緊帶。提議完成制作的幼兒,戴上頭飾,按音樂做律動。

          四、活動評價

          1.組織幼兒互相觀賞彼此的頭飾,請2~3名幼兒說說誰的頭飾最可愛,為什么?

          2.指導(dǎo)幼兒欣嘗1~2件作品,分析如何選用園的`形體構(gòu)成有趣而可愛的動物形象,如何搭配色彩更調(diào)和,怎樣把毛線類材料粘得更穩(wěn),從而感覺園形體的造型美。

          3.幫助幼兒認(rèn)識動腦動手,能變廢為寶,滲透環(huán)保意識教育。

          4.戴上頭飾一起去參加聯(lián)歡會,結(jié)束活動。

          活動反思:

          在這個幼兒美術(shù)活動中,通過欣賞一些在紙張或器皿上運用所提供的花紋、圖片進(jìn)行裝飾,幼兒初步認(rèn)識了線描畫。在線描裝飾畫《神氣的動物》中,幼兒根據(jù)均衡、協(xié)調(diào)美的規(guī)律,運用各種色彩和線條,構(gòu)成千變?nèi)f化的神氣的動物圖案。孩子的線描畫很細(xì)致,會運用多種線條來裝飾動物,既培養(yǎng)了幼兒的審美感和欣賞力,又有助于發(fā)揮幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的好奇、想象中,萌動著可貴的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,在今后的美術(shù)活動中,我要抓住每一次機會,把它轉(zhuǎn)化成強大的動力,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

        美術(shù)教案動物頭飾2

          活動目標(biāo)

          1.了解各種動物的基本造型特征。

          2.運用剪貼的方法制作出形象各異的動物頭飾。

          3.知道節(jié)約材料,能根據(jù)制作的需要提取相應(yīng)大小的紙張;顒訙(zhǔn)備

          1.動物頭飾的作品圖片或?qū)嵨锶舾伞?/p>

          2.繪制頭飾的彩色卡紙(做底版用)及各色彩紙若干,剪刀、膠棒等材料。

          1.引發(fā)學(xué)生創(chuàng)作動物頭飾的興趣,了解頭飾的基本結(jié)構(gòu)。

          (1)教師:今天我們一起來表演一段跟動物有關(guān)的故事。你想扮演誰?我們大家怎樣才能知道你是在表演這個動物呢?對,可以戴上這個動物的頭飾。

          (2)教師:今天我們就每人給自己做一個動物頭飾。頭飾是怎樣戴到頭上的?由哪幾部分組成?可以用什么材料制作?(頭飾由兩部分組成,一個是動物形象,一個是固定在頭上的頭箍)。

          2.觀察各種動物,知道其主要造型特征。

          (1)教師:我們怎樣才能把動物頭飾做得像,讓別人一看就知道你做的是什么動物呢?

          (2)教師小結(jié):要把動物的主要特征表現(xiàn)出來,比如制作小豬頭飾,我們要把它的翹鼻子、小眼睛、大耳朵做出來;做小魚頭飾,就要表現(xiàn)出魚身上的鱗片和游動的魚鰭等等。

          3.學(xué)生操作,教師巡回指導(dǎo)。要點提示

          1)做動物形象的'紙張要硬一些(如卡紙);動物的五官等可以選薄一點的紙,可先用筆畫出造型再剪貼。

          2)用卡紙先做一個整體造型,然后再粘貼五官,以增加頭飾的牢固性。

          3)教師事先準(zhǔn)備好寬3厘米、長60厘米的紙條做頭箍,然后將做好的頭飾貼在頭箍上即可。

          4.學(xué)生戴上自制的頭飾,相互交流制作體會,在自由表演中結(jié)束活動。

          教師:看看大家都做了哪些動物頭飾?戴上這個頭飾你想怎樣表演?

        美術(shù)教案動物頭飾3

          一、 活動目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)選用園形體的廢舊材料,制作自己喜愛的動物頭飾,體現(xiàn)材料使用的多元化,并滲透循環(huán)再造的環(huán)保意識教育。

          2.通過用園的形體構(gòu)成各款可愛的動物頭飾,提高對造型美的感覺力、想象力和動物操作能力,從成功的喜悅中培養(yǎng)自信。

          3.學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。

          4.培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動的樂趣。

          教學(xué)重點:選用園的形體材料構(gòu)成動物頭飾。

          教學(xué)難點:掌握毛線類材料的粘貼固定方法。

          二、 活動準(zhǔn)備

         。保l(fā)動幼兒收集園形的廢舊材料。(紙杯、碟、碗,廁紙筒,甜筒紙卷,塑料園鈕扣,毛絨球,各種不同質(zhì)料、不同顏色、不同大小的園形物品)。

         。玻谱黝^飾用的長條紙和松緊帶,剪刀,各種粘合材料(漿糊、乳膠、透明膠紙),顏色筆,抹布等。

         。常队皺C和有關(guān)資料。

          4.設(shè)置環(huán)境:擺設(shè)畫有小動物形象的拱門,地面放置8~10個藤圈,3~4塊荷葉形板,吊掛2~3個皮球,布置成小動物幼兒園。

          三、 活動過程

          1. 游戲進(jìn)入活動場地教師扮八哥老師,幼兒扮小動物,聽樂曲做律動進(jìn)入拱門后,引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境,鼓勵幼兒使用場地上材料,進(jìn)行簡單游戲,從中感知園形、環(huán)狀、球等物體的共同特點。

          2. 進(jìn)園的.聯(lián)想。

          引導(dǎo)幼兒講出活動中所接觸到的園紙板、藤圈、皮球的外形及共同特征,歸納為都是園的形體。并指出自己扮演的動物中哪部分是園的。

         。常 引出課題。

          制作一個自己喜歡的、可愛動物頭飾參加動物聯(lián)歡會。

          4. 組織幼兒設(shè)計方案觀察桌上園的形體材料特點,讓個別幼兒講出自己的制作方案,互相啟發(fā)。

         。担 觀看投影。

          從投影中找出由園構(gòu)成的動物形象,豐富信息。

         。叮 解決教學(xué)難點。

          幫助幼兒歸納說出許多小動物臉上有胡須,選細(xì)線粘貼固定,再示范使用透明膠紙粘貼等方法。

         。罚 幼兒制作頭飾。

          觀察幼兒選材、結(jié)構(gòu)、裝飾情況,重點指導(dǎo)粘貼動物胡子的程序;幫助幼兒給頭飾釘上松緊帶。提議完成制作的幼兒,戴上頭飾,按音樂做律動。

          四、 活動評價

         。保 組織幼兒互相觀賞彼此的頭飾,請2~3名幼兒說說誰的頭飾最可愛,為什么?

         。玻 指導(dǎo)幼兒欣嘗1~2件作品,分析如何選用園的形體構(gòu)成有趣而可愛的動物形象,如何搭配色彩更調(diào)和,怎樣把毛線類材料粘得更穩(wěn),從而感覺園形體的造型美。

         。常 幫助幼兒認(rèn)識動腦動手,能變廢為寶,滲透環(huán)保意識教育。

         。矗 戴上頭飾一起去參加聯(lián)歡會,結(jié)束活動。

          活動反思:

          在這個幼兒美術(shù)活動中,通過欣賞一些在紙張或器皿上運用所提供的花紋、圖片進(jìn)行裝飾,幼兒初步認(rèn)識了線描畫。在線描裝飾畫《神氣的動物》中,幼兒根據(jù)均衡、協(xié)調(diào)美的規(guī)律,運用各種色彩和線條,構(gòu)成千變?nèi)f化的神氣的動物圖案。孩子的線描畫很細(xì)致,會運用多種線條來裝飾動物,既培養(yǎng)了幼兒的審美感和欣賞力,又有助于發(fā)揮幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的好奇、想象中,萌動著可貴的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,在今后的美術(shù)活動中,我要抓住每一次機會,把它轉(zhuǎn)化成強大的動力,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

        美術(shù)教案動物頭飾4

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)選用園形體的廢舊材料,制作自己喜愛的動物頭飾,體現(xiàn)材料使用的多元化,并滲透循環(huán)再造的環(huán)保意識教育。

          2、通過用園的形體構(gòu)成各款可愛的動物頭飾,提高對造型美的感覺力、想象力和動物操作能力,從成功的喜悅中培養(yǎng)自信。

          教學(xué)重點:選用園的`形體材料構(gòu)成動物頭飾。

          教學(xué)難點:掌握毛線類材料的粘貼固定方法。

          活動準(zhǔn)備:

          1、發(fā)動幼兒收集園形的廢舊材料。(紙杯、碟、碗,廁紙筒,甜筒紙卷,塑料園鈕扣,毛絨球,各種不同質(zhì)料、不同顏色、不同大小的園形物品)。

          2、制作頭飾用的長條紙和松緊帶,剪刀,各種粘合材料(漿糊、乳膠、透明膠紙),顏色筆,抹布等。

          3、投影機和有關(guān)資料。

          4、設(shè)置環(huán)境:擺設(shè)畫有小動物形象的拱門,地面放置8~10個藤圈,3~4塊荷葉形板,吊掛2~3個皮球,布置成小動物幼兒園。

          活動過程:

          1、游戲進(jìn)入活動場地

          教師扮八哥老師,幼兒扮小動物,聽樂曲做律動進(jìn)入拱門后,引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境,鼓勵幼兒使用場地上材料,進(jìn)行簡單游戲,從中感知園形、環(huán)狀、球等物體的共同特點。

          2、進(jìn)園的聯(lián)想。

          引導(dǎo)幼兒講出活動中所接觸到的園紙板、藤圈、皮球的外形及共同特征,歸納為都是園的形體。并指出自己扮演的動物中哪部分是園的。

          3、引出課題。

          制作一個自己喜歡的、可愛動物頭飾參加動物聯(lián)歡會。

          4、組織幼兒設(shè)計方案

          觀察桌上園的形體材料特點,讓個別幼兒講出自己的制作方案,互相啟發(fā)。

          5、觀看投影。

          從投影中找出由園構(gòu)成的動物形象,豐富信息。

          6、解決教學(xué)難點。

          幫助幼兒歸納說出許多小動物臉上有胡須,選細(xì)線粘貼固定,再示范使用透明膠紙粘貼等方法。

          7、幼兒制作頭飾。

          觀察幼兒選材、結(jié)構(gòu)、裝飾情況,重點指導(dǎo)粘貼動物胡子的程序;幫助幼兒給頭飾釘上松緊帶。提議完成制作的幼兒,戴上頭飾,按音樂做律動。

          活動評價:

          1、組織幼兒互相觀賞彼此的頭飾,請2~3名幼兒說說誰的頭飾最可愛,為什么?

          2、指導(dǎo)幼兒欣嘗1~2件作品,分析如何選用園的形體構(gòu)成有趣而可愛的動物形象,如何搭配色彩更調(diào)和,怎樣把毛線類材料粘得更穩(wěn),從而感覺園形體的造型美。

          3、幫助幼兒認(rèn)識動腦動手,能變廢為寶,滲透環(huán)保意識教育。

          4、戴上頭飾一起去參加聯(lián)歡會,結(jié)束活動。

        美術(shù)教案動物頭飾5

          活動目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)選用園形體的廢舊材料,制作自己喜愛的動物頭飾,體現(xiàn)材料使用的多元化,并滲透循環(huán)再造的環(huán)保意識教育。

         。、通過用園的形體構(gòu)成各款可愛的動物頭飾,提高對造型美的感覺力、想象力和動物操作能力,從成功的喜悅中培養(yǎng)自信。

          教學(xué)重點:選用園的形體材料構(gòu)成動物頭飾。

          教學(xué)難點:掌握毛線類材料的.粘貼固定方法。

          活動準(zhǔn)備

         。、發(fā)動幼兒收集園形的廢舊材料。(紙杯、碟、碗,廁紙筒,甜筒紙卷,塑料園鈕扣,毛絨球,各種不同質(zhì)料、不同顏色、不同大小的園形物品)。

         。病⒅谱黝^飾用的長條紙和松緊帶,剪刀,各種粘合材料(漿糊、乳膠、透明膠紙),顏色筆,抹布等。

          3、投影機和有關(guān)資料。

         。、設(shè)置環(huán)境:擺設(shè)畫有小動物形象的拱門,地面放置8~10個藤圈,3~4塊荷葉形板,吊掛2~3個皮球,布置成小動物幼兒園。

          活動過程 1、游戲進(jìn)入活動場地

          教師扮八哥老師,幼兒扮小動物,聽樂曲做律動進(jìn)入拱門后,引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境,鼓勵幼兒使用場地上材料,進(jìn)行簡單游戲,從中感知園形、環(huán)狀、球等物體的共同特點。

          2、進(jìn)園的聯(lián)想。

          引導(dǎo)幼兒講出活動中所接觸到的園紙板、藤圈、皮球的外形及共同特征,歸納為都是園的形體。并指出自己扮演的動物中哪部分是園的。

          3、引出課題。

          制作一個自己喜歡的、可愛動物頭飾參加動物聯(lián)歡會。

          4、組織幼兒設(shè)計方案

          觀察桌上園的形體材料特點,讓個別幼兒講出自己的制作方案,互相啟發(fā)。

          5、觀看投影。

          從投影中找出由園構(gòu)成的動物形象,豐富信息。

          6、解決教學(xué)難點。

          幫助幼兒歸納說出許多小動物臉上有胡須,選細(xì)線粘貼固定,再示范使用透明膠紙粘貼等方法。

          7、幼兒制作頭飾。

          觀察幼兒選材、結(jié)構(gòu)、裝飾情況,重點指導(dǎo)粘貼動物胡子

          的程序;幫助幼兒給頭飾釘上松緊帶。提議完成制作的幼兒,戴上頭飾,按音樂做律動。

          活動評價

          1、組織幼兒互相觀賞彼此的頭飾,請2~3名幼兒說說誰的頭飾最可愛,為什么?

         。、指導(dǎo)幼兒欣嘗1~2件作品,分析如何選用園的形體構(gòu)成有趣而可愛的動物形象,如何搭配色彩更調(diào)和,怎樣把毛線類材料粘得更穩(wěn),從而感覺園形體的造型美。

         。、幫助幼兒認(rèn)識動腦動手,能變廢為寶,滲透環(huán)保意識教育。

         。、戴上頭飾一起去參加聯(lián)歡會,結(jié)束活動。

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