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        大班美術(shù)活動(dòng)教案《瓶蓋玩具》

        時(shí)間:2024-08-26 00:04:13 教案 我要投稿
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        大班美術(shù)活動(dòng)教案《瓶蓋玩具》

          作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)活動(dòng)教案《瓶蓋玩具》,希望能夠幫助到大家。

        大班美術(shù)活動(dòng)教案《瓶蓋玩具》

        大班美術(shù)活動(dòng)教案《瓶蓋玩具》1

          教學(xué)要求:

          1、利用各種廢舊瓶蓋以及輔助材料,進(jìn)行粘貼組合,使其成為各種不同的造型,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

          2、在做做玩玩的活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒良好的動(dòng)手、動(dòng)腦習(xí)慣,體驗(yàn)成功的喜悅。

          3、根據(jù)幼兒自己的能力差異,自由選擇。

          教學(xué)準(zhǔn)備:各類塑料瓶蓋、橡皮泥、泥工板、卡紙、油畫棒、剪刀、彩色、透明膠、雙面貼。

          教學(xué)過程:

          一、引起興趣。

          出示各種廢舊物制作的玩具圖片,供幼兒欣賞,以拓展幼兒的思維。

          1、提問:師:瞧!這些是什么?他們使用什么做成的?怎么做的?幼兒回答。

          2、提問:老師今天為你們準(zhǔn)備了許多瓶蓋,我們要用瓶蓋來制作各種東西,請(qǐng)大家自由交談,相互討論,看看能用瓶蓋搭出什么東西。

          幼兒相互交流的過程,教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。

          3、幼兒回答,自己想創(chuàng)作的物品,并簡(jiǎn)單介紹想用什么方法創(chuàng)作。

          二、幼兒操作過程

          1、教師介紹操作材料:今天我們分了三組,看看你們誰能利用瓶蓋在紙上創(chuàng)作出一幅漂亮的圖畫;另一組看看誰能利用瓶蓋和橡皮泥創(chuàng)作出畫,還有一組請(qǐng)大家動(dòng)動(dòng)腦筋,看看能用瓶蓋做出有趣的玩具。

          2、幼兒自由選擇活動(dòng)區(qū)域,動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo)。

          3、提醒幼兒可以發(fā)揮想象,做出與別人不一樣的形象,注意粘得要牢固一些。

          4、在巡視過程中,對(duì)于想象力豐富、制作細(xì)致有耐心的幼兒給予肯定。

          三、作品展示

          在展示臺(tái)上展出幼兒的作品,大家一起欣賞評(píng)價(jià)自己和別人的作品。 活動(dòng)反思:本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是讓幼兒用熟悉的'瓶蓋制作出漂亮的作品,對(duì)他們來說具有強(qiáng)烈的誘惑力,能極大地調(diào)動(dòng)孩子們參與的主動(dòng)性。課上我利用電腦圖片欣賞導(dǎo)入,被人們廢棄的東西也有美的地方,扔掉了很可惜,在美術(shù)上就把它利用好,出示用廢舊材料制作的作品讓幼兒欣賞,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

          不足之處:盡管在課前做了精心的準(zhǔn)備,但是還是出現(xiàn)了一些失誤。在引導(dǎo)的過程中教師的引導(dǎo)還是不夠到位,應(yīng)該讓幼兒做之前說一說想做什么,怎樣做,去開拓幼兒的思路,應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽去創(chuàng)新。課堂上語言不夠精煉。在介紹制作材料的時(shí)候,教師也沒有交代清楚,以至橡皮泥的一組幼兒,創(chuàng)作的不夠理想。對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題要細(xì)心考慮和完善修改,才能很好地完成本課教學(xué)任務(wù)。

        大班美術(shù)活動(dòng)教案《瓶蓋玩具》2

          教學(xué)要求:

          1、利用廢舊物棗各類瓶蓋,進(jìn)行粘貼組合,使其成為各種不同動(dòng)物、人物等形象,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

          2、在做做玩玩的活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒良好的動(dòng)手、動(dòng)腦習(xí)慣,體驗(yàn)成功的喜悅。

          3、激發(fā)幼兒同情弱小、扶貧幫困的愛心。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          各類塑料瓶蓋、色紙若干、剪刀、彩色筆、膠紙。

          教學(xué)過程:

          一、引起興趣。(出示許多精制的玩具)

          瞧!這些是什么?(玩具)這么多好玩又可愛的玩具都是小朋友從家里帶來的。有的小朋友買了新玩具,就把舊玩具扔到了一邊不玩了?墒悄銈冎绬幔吭诤苓h(yuǎn)的一些山區(qū)里,那里的小朋友卻連玩具長(zhǎng)什么樣都不知道,因?yàn)樗麄兒芨F,買不起玩具,多可憐呀!小朋友們,你們聽了之后覺得心里怎么樣?(很難過很傷心)那我們?cè)撛鯓尤椭麄,讓那里的小朋友也能和我們一樣,快快樂樂地玩玩具,做游戲呢?(幼兒自由討論?/p>

          大家想的主意都很好!可以買玩具,做點(diǎn)心送給他們,但如果我們親手做一些玩具的話,更能表達(dá)我們的心意,對(duì)不對(duì)?今天老師特意為小朋友準(zhǔn)備了一些平時(shí)你們隨手丟棄的塑料瓶蓋,要請(qǐng)大家動(dòng)動(dòng)腦筋,看能不能把這些廢舊物品做成玩具,給山區(qū)的小朋友寄去呢?(能)那你準(zhǔn)備做什么玩具呢?

          二、幼兒第一次嘗試

          1、幼兒動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo)。

          2、請(qǐng)幾名做得又好又快的幼兒來為大家介紹制作的法。

          三、教師總結(jié)。

          1、xx小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋,想的辦法真好。

          2、我們可以取大小不同的塑料瓶蓋,用膠紙將其中兩個(gè)或三個(gè)瓶蓋粘在一起。如果粘的部位不同,就會(huì)出現(xiàn)各種不同的動(dòng)物或人物形象。

          3、再在白紙上畫出所需形象的`眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、翅膀、尾巴等。然后剪下來粘在適當(dāng)?shù)奈恢,還可以畫一些裝飾物貼上。

          4、做的時(shí)候要耐心,粘得牢一些。畫的五官及裝飾物的大小要根據(jù)瓶蓋大小而定。左右對(duì)稱。

          四、幼兒再次嘗試操作。

          你們想不想再做一個(gè)玩具,比剛才那個(gè)做得更好。

          1、幼兒再次操作。

          2、提醒幼兒可以發(fā)揮想象,做出與別人不一樣的形象,注意粘得要牢固一些。

          3、畫上去的五官大小適當(dāng),裝飾物顏色要漂亮。教師幫助能力弱的幼兒。

          4、在巡視過程中,對(duì)于想象力豐富、制作細(xì)致有耐心的幼兒給予肯定

          五、玩瓶蓋玩具。

          小朋友今天都很認(rèn)真,制作的玩具真漂亮、真有趣,山區(qū)的小朋友見了一定會(huì)喜歡的,現(xiàn)在我們?nèi)フ亦]局的叔叔幫我們把玩具給他們寄去吧。ɑ顒(dòng)結(jié)束出教室)。

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