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        最佳守衛(wèi)大班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思

        時(shí)間:2024-01-17 07:21:12 教學(xué)反思 我要投稿
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        最佳守衛(wèi)大班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思

          作為一名到崗不久的人民教師,課堂教學(xué)是我們的工作之一,通過(guò)教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn),快來(lái)參考教學(xué)反思是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編精心整理的最佳守衛(wèi)大班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思,歡迎大家分享。

        最佳守衛(wèi)大班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思

        最佳守衛(wèi)大班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、仔細(xì)觀察畫(huà)面,理解山羊公公選擇守衛(wèi)的過(guò)程和理由。

          2、懂得做任何事情都要有責(zé)任心。

          3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT、統(tǒng)計(jì)表、樹(shù)葉投票。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話導(dǎo)入(價(jià)值取向:在分享交流中初步了解成為合格守衛(wèi)的條件)

          1、導(dǎo)入語(yǔ):今天,老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于山羊家族的故事。

          2、講述故事:最近山羊公公遇到一個(gè)大難題,山上的狼越來(lái)越多,眼看家族里的羊越來(lái)越少,山羊公公決定聘請(qǐng)一名守衛(wèi)。

          提問(wèn):守衛(wèi)是什么意思?

          小結(jié):守衛(wèi)就是能保護(hù)別人的衛(wèi)士。

          3、提問(wèn):你覺(jué)得什么樣的動(dòng)物能做羊家族的守衛(wèi)呢?(追問(wèn):為什么?)

          小結(jié):山羊公公和你們想的一樣,就想聘請(qǐng)你們說(shuō)的一名守衛(wèi)來(lái)保護(hù)自己的家族。

          4、過(guò)渡語(yǔ):聽(tīng)說(shuō)山羊公公要聘請(qǐng)守衛(wèi),小動(dòng)物都來(lái)報(bào)名啦!有這么多小動(dòng)物都來(lái)了,山羊公公為難了,因?yàn)樗恍枰幻匦l(wèi),所以它決定讓小動(dòng)物進(jìn)行一次競(jìng)聘。

          ·提問(wèn):什么叫做競(jìng)聘?

          小結(jié):競(jìng)聘就是競(jìng)爭(zhēng),通過(guò)比一比,選一選,選擇最合適的人選。

          ·提問(wèn):你覺(jué)得山羊公公會(huì)競(jìng)聘什么內(nèi)容呢?

          二、理解故事(價(jià)值取向:仔細(xì)觀察畫(huà)面,在說(shuō)說(shuō)講講中理解山羊公公選擇守衛(wèi)的過(guò)程和理由)

          1、比武競(jìng)聘1)第一關(guān):比身高·提問(wèn):哪些動(dòng)物過(guò)關(guān)了,你從哪里看出來(lái)的?

          重點(diǎn)引導(dǎo):小兔、猴子和狐貍有沒(méi)有符合要求?

          小結(jié):原來(lái)比身高是要站在同一水平線上。小兔和小猴還有狐貍站在木樁上,這樣可不公平,撤去了木樁,他們的身高沒(méi)有達(dá)到100厘米。

          ·提問(wèn):選守衛(wèi)為什么要比身高呢?

          小結(jié):合格的守衛(wèi)要身材高大,這樣才能看得遠(yuǎn)保護(hù)好羊群。

          2)第二關(guān):比力氣·提問(wèn):這次在比什么?哪些動(dòng)物過(guò)關(guān)了?

          小結(jié):公斤就是重量的單位。這次山羊公公的要求是能舉起超過(guò)100公斤的重量。

          ·提問(wèn):選守衛(wèi)為什么要比力氣呢?

          小結(jié):原來(lái)合格的守衛(wèi)不僅要高大,還要有力量,這樣才能打敗大灰狼,保護(hù)好羊群。

          3)第三關(guān):比靈活性提問(wèn):這是在考驗(yàn)什么呢?

          小結(jié):合格的守衛(wèi),不僅需要一定的身高和力量,還需要靈活,這樣才能應(yīng)付復(fù)雜的情況,更好地保護(hù)好羊群。

          2、投票選擇:

          第一次

          1)過(guò)渡語(yǔ):通過(guò)這三關(guān),還剩下老虎、猩猩、獵狗?芍荒苓x一名守衛(wèi),你來(lái)幫山羊公公選一選,你認(rèn)為誰(shuí)最適合做羊群的守衛(wèi)。

          2)幼兒投票,教師統(tǒng)計(jì)數(shù)量。

          提問(wèn):請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)投票的理由。

          3)觀看PPT提問(wèn):你看到了什么?

         、±匣⑿〗Y(jié)提升:老虎的確很兇猛嚇走了大灰狼,可是把小羊也嚇暈了過(guò)去。

         、⒋笮尚尚〗Y(jié)提升:大猩猩貪玩不負(fù)責(zé),羊都被大灰狼抓走了也不知道。

         、+C狗小結(jié)提升:獵狗很有責(zé)任心,它讓成年的羊站在外面一圈保護(hù)里面的小羊,獵狗自己四處巡邏。

          第二次投票:

          1、看完了幾幅圖片,你現(xiàn)在認(rèn)為誰(shuí)最適合做羊群的守衛(wèi)?

          重點(diǎn)提問(wèn):說(shuō)說(shuō)你改選投票的理由。

          總結(jié):原來(lái)有老虎的力氣,猩猩的靈活是不夠的,獵狗的責(zé)任心更重要。,所以山羊公公選擇了獵狗做羊群的守衛(wèi)。

          三、完整欣賞(價(jià)值取向:體驗(yàn)山羊的智慧和故事的趣味性,了解責(zé)任心的重要性)

          1、完整欣賞

          2、有了責(zé)任心,我們能好每一件事情。我們馬上就要離開(kāi)幼兒園做一名小學(xué)生了,那怎么才能成為一名好學(xué)生呢?

          小結(jié):做一名好小學(xué)生不僅要身體好、學(xué)習(xí)好,很重要的一點(diǎn)就是要有責(zé)任心,這樣才能成為一名好學(xué)生。

          反思:

          《最佳守衛(wèi)》以"誰(shuí)是守衛(wèi)的最佳人選"為話題引領(lǐng)著幼兒走進(jìn)活動(dòng)中,在三關(guān)競(jìng)聘最佳守衛(wèi)時(shí),先以出示圖片,讓幼兒根據(jù)所看到的細(xì)節(jié)大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn),教師最后得以總結(jié)。在最后一場(chǎng)比賽中,采取幼兒投票——再次觀察畫(huà)面——除了聰明、勇敢,責(zé)任心更加重要。

          在每個(gè)環(huán)節(jié)中,幫助幼兒理順守衛(wèi)所需的`本領(lǐng)。第三關(guān)后讓幼兒根據(jù)前三關(guān)小動(dòng)物們的表現(xiàn),讓幼兒參與投票,你決覺(jué)得誰(shuí)是最佳守衛(wèi),以游戲形式讓幼兒貼近故事,理解故事,享受閱讀的快樂(lè)。然后再設(shè)置疑問(wèn),山羊公公到底會(huì)選誰(shuí)做它們山羊家族的守衛(wèi)呢?它還會(huì)用什么辦法選出守衛(wèi)?會(huì)和你選的一樣嗎?以此激發(fā)幼兒更仔細(xì)的閱讀和觀察第四關(guān)的畫(huà)面并大膽想像。讓孩子根據(jù)第四關(guān)小動(dòng)物們的表現(xiàn),更改自己的投票,這次孩子們都一致認(rèn)為獵狗是山羊家族的最佳守衛(wèi)。因?yàn)槭谴蟀嗟牡诙䦟W(xué)期,所以最后一個(gè)環(huán)節(jié)滲透了"幼小銜。接"的內(nèi)容。

        最佳守衛(wèi)大班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思2

          目標(biāo):

         、弊屑(xì)觀察畫(huà)面,解讀獵狗當(dāng)選最佳守衛(wèi)的過(guò)程。

         、材車@故事發(fā)展情節(jié),較大膽地表達(dá)自己的見(jiàn)解與想法。

          ⒊在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

         、聪矚g并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          有關(guān)繪本的PPT、書(shū)中小動(dòng)物的圖片、“選票若干”

          活動(dòng)過(guò)程:

          一導(dǎo)入活動(dòng)

         、背鍪綪PT,樹(shù)上貼著:招聘守衛(wèi)一名。

          師:今天,我?guī)?lái)了一個(gè)故事,你們想聽(tīng)嗎?你從畫(huà)面上看到了什么?樹(shù)上寫(xiě)著什么?聘請(qǐng)是什么意思?(招工,請(qǐng)一個(gè)人來(lái)做這個(gè)工作)守衛(wèi)是什么意思?(站崗、保護(hù))

         、惨龑(dǎo)幼兒猜測(cè)。

          師:猜猜看,這張招聘廣告是誰(shuí)貼的?(幼兒猜后,師出示山羊圖片)為什么要貼這個(gè)廣告?(幼兒暢所欲言后,師出示大灰狼圖片)

         、辰處熜〗Y(jié):現(xiàn)在知道為什么了吧,原來(lái)是為了守衛(wèi)小羊們。

          二通過(guò)觀看PPT,理解故事內(nèi)容

         、背鍪綪PT2:

         、艓煟簛(lái)了許多招聘者,來(lái)了幾位?(教師帶幼兒一起數(shù),按順序,共14位)誰(shuí)能一下子盡可能多的說(shuō)出他們的名字?(幼兒回答)

         、茙煟嚎墒巧窖蚬恍枰幻匦l(wèi),到底該選誰(shuí)呢?(幼兒暢所欲言)有沒(méi)有什么辦法來(lái)選出來(lái)呢?

         、菐煟荷窖蚬珱Q定用過(guò)關(guān)的方法來(lái)選。什么是過(guò)關(guān)?(一關(guān)關(guān)選)

          ⒉出示PPT3:第一關(guān)比身高。

          ⑴師:第一關(guān)比的是什么?你怎么看出來(lái)的?(比身高,師出示橫線)

          ⑵師:確實(shí)是比身高,這條線是什么意思呢?(合格線:身高超過(guò)表示勝出,沒(méi)超過(guò)就淘汰)

          ⑶師:在這一關(guān)中誰(shuí)勝出了?誰(shuí)又被淘汰了呢?(引導(dǎo)幼兒觀察,過(guò)矮的被淘汰)

         、葞煟哼@一關(guān)有幾個(gè)小動(dòng)物勝出了?

         、蓭煟哼需要淘汰幾個(gè)小動(dòng)物?

         、吵鍪綪PT4、5、6:第二關(guān)舉重。

         、艓煟翰虏滤鼈?cè)诒荣愂裁?你怎么知道的?(幼兒暢所欲言?/p>

         、茙煟含F(xiàn)在他們舉的都是100公斤的木頭,這次你覺(jué)得誰(shuí)勝出了,誰(shuí)淘汰了,為什么?(請(qǐng)幼兒講述)

         、菐煟含F(xiàn)在進(jìn)行了幾關(guān)比賽?(2關(guān))

         、葞煟耗阌X(jué)得前兩關(guān)中誰(shuí)最出色?說(shuō)說(shuō)你的理由。(幼兒暢所欲言)

         、闯鍪綪PT7、8:第三關(guān)

         、艓熛瘸鍪颈荣惤Y(jié)果:老虎、猩猩和獵狗贏了。

          師:這次誰(shuí)贏了?猜猜這關(guān)可能比的是什么?(幼兒暢所欲言)

         、瞥鍪窘语w盤(pán)圖。

          師:原來(lái)比的是接飛盤(pán)。為什么要比這個(gè)?(靈敏度:狗熊太笨重,所以淘汰了)

         、党鍪綪PT9:臨時(shí)守衛(wèi)

         、艓煟旱浆F(xiàn)在一共進(jìn)行了幾關(guān)?你覺(jué)得誰(shuí)最有機(jī)會(huì)獲勝?(先請(qǐng)幼兒講述)

         、平處熢诤诎迳铣鍪救齻(gè)動(dòng)物的圖片,讓幼兒按順序到黑板上投票,將“選票”貼在自己支持的動(dòng)物下方,提醒幼兒按順序文明投票。

          師:我把三位動(dòng)物請(qǐng)來(lái)了,現(xiàn)在要讓你們做評(píng)委,親自給他們投票。

          ⒍出示PPT10:工作狀態(tài)圖。

          師:山羊公公一時(shí)不知道選誰(shuí)好,就讓他們輪流當(dāng)一天守衛(wèi)試一試。(出示三個(gè)動(dòng)物工作狀態(tài)圖,讓幼兒說(shuō)說(shuō)分別發(fā)生了什么事)

          師:看了他們工作的樣子,有沒(méi)有人要改變自己的選擇?

          教師采訪重選的小朋友:你現(xiàn)在想選誰(shuí)?(幼兒回答)

          師:你們都想選獵狗嗎?為什么?(請(qǐng)一幼兒回答)

          師:他說(shuō)的你們同意嗎?(出示獵狗獲勝的圖片,給幼兒們鼓掌)

          師:誰(shuí)是森林的最佳守衛(wèi)?(幼兒:獵狗)

          三出示故事結(jié)局的PPT

         、睅煟赫(qǐng)小朋友回憶一下獵狗獲勝的過(guò)程,它通過(guò)了哪幾關(guān)比賽?(幼兒一起回答)

          ⒉結(jié)合PPT完整欣賞故事。

         、硯煟航裉煳覀兛吹.這本書(shū)名字叫做《超級(jí)擂臺(tái)賽》,回去可以和你的爸爸媽媽分享一下,好嗎?

          主題反思:

          動(dòng)物是孩子們的朋友,他們之間有著天然之緣,孩子們喜歡與動(dòng)物為伍、與昆蟲(chóng)對(duì)話。動(dòng)物是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的親密伙伴,在孩子們的心目中,動(dòng)物世界有趣而又神秘,然而,對(duì)于大班的孩子們來(lái)講,僅僅了解動(dòng)物的名字,知道它們的生活習(xí)性已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足了,因此,在主題中,我們以激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的情感為切入點(diǎn),引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物神奇的本領(lǐng),探索發(fā)現(xiàn)動(dòng)物之間相互依存、相互聯(lián)系的生存狀態(tài),從而感受到動(dòng)物是人類的朋友,人類更是動(dòng)物的伙伴探索活動(dòng)“動(dòng)物大世界”已經(jīng)告一段落,在活動(dòng)中,孩子們通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐與研究,學(xué)到了許多與自己生活經(jīng)驗(yàn)很接近,且書(shū)本中學(xué)不到經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。

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