欧美三级中文字幕乱码,日本亚洲中文无线码在线观看,91精品视频免费观看,伊人久久综合

        當(dāng)前位置:9136范文網(wǎng)>教育范文>教學(xué)反思>中班游戲教案:仙女和小精靈教案及教學(xué)反思

        中班游戲教案:仙女和小精靈教案及教學(xué)反思

        時間:2024-03-16 10:27:16 教學(xué)反思 我要投稿
        • 相關(guān)推薦

        中班游戲教案:仙女和小精靈教案及教學(xué)反思

          作為一名人民老師,我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué),通過教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點,教學(xué)反思要怎么寫呢?下面是小編精心整理的中班游戲教案:仙女和小精靈教案及教學(xué)反思,歡迎大家分享。

        中班游戲教案:仙女和小精靈教案及教學(xué)反思

          活動目標:

          1、引導(dǎo)幼兒在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用游戲的方式和特定角色表演的方式來表現(xiàn)音樂的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)。

          2、能隨音樂的變化盡力表現(xiàn)個人獨特的創(chuàng)造性。

          3、體驗創(chuàng)造性表演音樂的快樂。

          4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          5、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

          活動準備:

          1、錄音機、磁帶。

          2、仙女頭飾一只。

          3、鈕扣小精靈、小木偶若干。

          4、道具魔棒一根。

          活動過程:

          一、開始部分

          師;鈕扣寶寶住在一個很漂亮的地方。那就是鈕扣王國。有一天,鈕扣王國發(fā)生了一件很有趣的事,小朋友想聽嗎?

          二、基本部分

          1、教師用生動、優(yōu)美的語言講述故事。

          提問:鈕扣王國住著誰?有一天,誰來了?發(fā)生了什么事?最后又怎么了?

          2、欣賞音樂,啟發(fā)幼兒邊聽邊想。

          師:音樂里就是講了這么一個故事,小朋友仔細地聽一聽,什么時候是小精靈出現(xiàn)的音樂。什么時候是小木偶出現(xiàn)的音樂。什么時候又是仙女出現(xiàn)的音樂。

          幼兒欣賞,教師適當(dāng)提示,加深幼兒對音樂性質(zhì)與結(jié)構(gòu)的理解。

          3、分段欣賞音樂,啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂的性質(zhì),用動作表現(xiàn)不同的角色。

          1)前奏:啟發(fā)幼兒表現(xiàn)小精靈守衛(wèi)城堡的情形。如:合作搭門、變換成門形狀等。

          2)A段:啟發(fā)幼兒表現(xiàn)小木偶漫游城堡的動作。如:走路、敲門、鉆進城門等。

          3) B段:啟發(fā)幼兒表現(xiàn)城堡內(nèi)優(yōu)美的景色和小木偶被魔棒點到以后的造型動作。

          4)A段:啟發(fā)幼兒表現(xiàn)小精靈逗引小木偶的動作,體現(xiàn)角色間的情緒交流。

          4、教師扮演仙女,幼兒自己選擇做小精靈或小木偶的角色,完整游戲。

          要求幼兒隨音樂的變化做動作,學(xué)習(xí)與同伴共享空間。

          游戲可重復(fù)3--4次。

          5、幼兒扮演小仙女、小木偶、小精靈玩游戲。

          幼兒熟悉玩法后,就可以讓幼兒扮演仙女的角色。

          教師重點鼓勵小木偶做出不同的定型動作,并仔細聽清音樂。

          三、結(jié)束部分

          幼兒自由游戲,并結(jié)束活動。

          活動延伸:

          1、在音樂區(qū)提供游戲音樂和游戲所需的頭飾、魔棒,鼓勵幼兒結(jié)伴活動。

          2、在戶外活動或音樂游戲時可繼續(xù)指導(dǎo)幼兒做游戲,進一步加深幼兒對樂曲的理解。

          3、日常生活中與幼兒欣賞文學(xué)作品《米皮皮的敲敲長》。

          活動反思:

          對于初步接觸外國作品的我班幼兒來說,要通過樂曲的快慢節(jié)奏來分辨小樹和精靈兩種不同的人物形象還是有一定難度的。而節(jié)奏的快與慢,只能意會不能用語言表達,那怎樣才能讓孩子在欣賞作品的過程中體會不同的節(jié)奏呢?在和孩子一起欣賞音樂時,我用點頭,晃動身體來表現(xiàn)節(jié)奏的快慢,孩子們通過我的提示,馬上也用自己的身體動作來表達,有的用小手做波浪動作來表示慢的節(jié)奏,有的用小腳快速踏地表示快的節(jié)奏,在幼兒用身體動作表達的過程中,孩子意會了樂曲中的快慢不同,分辨出了A段音樂小樹生長和B段音樂精靈游戲的不同意境。

          總之,對于孩子來講,教師應(yīng)該遵循幼兒的年齡特點、思維發(fā)展規(guī)律,利用多種形式來進行教學(xué),才能激發(fā)他們對音樂活動的興趣。

        【中班游戲教案:仙女和小精靈教案及教學(xué)反思】相關(guān)文章:

        中班體育游戲教案:板凳游戲教案及教學(xué)反思03-16

        中班游戲教案及反思03-16

        中班游戲教案:夾豆豆比賽教案及教學(xué)反思03-16

        中班戶外游戲教案及反思10-12

        中班游戲教學(xué)教案01-12

        中班健康教案:和筷子做朋友教案及教學(xué)反思03-16

        小班音樂教案:小仙女的音樂盒教案及教學(xué)反思03-16

        小班游戲教案及教學(xué)反思07-29

        影子游戲教案及教學(xué)反思01-17

        小班健康教案:我和媽媽玩游戲教案及教學(xué)反思03-16