欧美三级中文字幕乱码,日本亚洲中文无线码在线观看,91精品视频免费观看,伊人久久综合

        當(dāng)前位置:9136范文網(wǎng)>教育范文>教學(xué)設(shè)計(jì)>加法教學(xué)設(shè)計(jì)班會(huì)方案

        加法教學(xué)設(shè)計(jì)班會(huì)方案

        時(shí)間:2024-06-10 20:53:19 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
        • 相關(guān)推薦

        加法教學(xué)設(shè)計(jì)班會(huì)方案

          為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家整理的加法教學(xué)設(shè)計(jì)班會(huì)方案,歡迎閱讀與收藏。

        加法教學(xué)設(shè)計(jì)班會(huì)方案

        加法教學(xué)設(shè)計(jì)班會(huì)方案1

          設(shè)計(jì)背景

          大班幼兒在數(shù)的概念有一定的初步認(rèn)識(shí),能理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系,一次我用游戲開始這節(jié)課的活動(dòng),激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)按所出物品列算式,進(jìn)一步理解加號(hào)、等號(hào)的含義。

          2、體驗(yàn)共同游戲的愉悅。

          3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

          4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。

          5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          6的加法算式

          難點(diǎn):能例舉一兩個(gè)簡(jiǎn)單的6的應(yīng)用題

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          實(shí)物卡、看圖列算式卡?磮D列算式卡、數(shù)字卡、實(shí)物卡、記錄卡、看圖分類計(jì)數(shù)等。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、碰球游戲。

          師:我們來(lái)玩一玩碰碰球的游戲,我和你合起來(lái)是5,嘿嘿,我的2球碰幾球?

          幼:嘿嘿,我的2球碰3球。

          師:我和你合起來(lái)是6,嘿嘿,我的4球碰幾球?

          幼:嘿嘿,我的.4球碰2球。

          2、出示實(shí)物卡,復(fù)習(xí)6的組成,引出6的加法

          師:看,這張圖片上有幾只小貓啊?

          幼:6只

          師:上一次啊我們幫這些小貓分過(guò)類了,現(xiàn)在我們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋,怎么樣用算式表示

          一、引出新游戲

          出示看圖列算式卡,請(qǐng)幼兒操作

          二、分組操作

          (1)看圖列算式(實(shí)物卡、數(shù)字卡)

          (2)6的組成卡

          (3)看圖分類計(jì)數(shù)或用算式記錄

          (4)看實(shí)物用算式記錄

          (5)算式接龍

          三、總結(jié)評(píng)價(jià)

          集體驗(yàn)證部分幼兒的操作卡。

          表?yè)P(yáng)認(rèn)真操作的幼兒,鼓勵(lì)其他幼兒。

          教學(xué)反思

          本節(jié)課用游戲開始,調(diào)動(dòng)了幼兒的活動(dòng)積極性。這節(jié)課的活動(dòng)氣氛也很好,達(dá)到了本節(jié)課的目標(biāo)。

          反思:這節(jié)課在幼兒進(jìn)行分組操作時(shí),我沒(méi)能全面的關(guān)注每一位幼兒的操作,下次教學(xué)時(shí)在這上面我會(huì)多關(guān)注反應(yīng)較慢,及時(shí)給予他們指導(dǎo)。

        加法教學(xué)設(shè)計(jì)班會(huì)方案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、進(jìn)行學(xué)習(xí)數(shù)量的關(guān)系,了解加減法的意思。

          2、進(jìn)一步練習(xí)9的`加減法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒每人一套1-9的數(shù)字卡、十、一、=、有關(guān)動(dòng)物的頭飾。

          2、教師準(zhǔn)備磁鐵教具。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引發(fā)幼兒的興趣。

          1、老師給小朋友帶來(lái)一些玩具9個(gè),讓幼兒數(shù)一數(shù)。

          2、讓幼兒說(shuō)出9的分合。

          二、團(tuán)體活動(dòng)。

          1、小朋友老師給你們帶來(lái)了什么圖形寶寶。出示三角形(紅色和藍(lán)色)讓幼兒說(shuō)出加法算式。

          師在問(wèn):9個(gè)三角形去掉1個(gè)還剩多少個(gè)?

          怎樣寫算式?(書:9-1=8)

          9個(gè)三角形寶寶去掉8個(gè),還剩多少個(gè)?

          2、出示蘋果圖形。

          小朋友,老師又帶來(lái)了什么?(7個(gè)紅蘋果、2個(gè)紫色蘋果)一共有多少個(gè)?用什么方法算?(加法)怎樣寫加法算式?(書:7+2)還可以寫加法算式(2+7)。一共有9個(gè)蘋果送給2個(gè)蘋果給小朋友,還剩多少個(gè)?怎樣寫算式9-2=7。

          9個(gè)蘋果送給7個(gè)小朋友,還剩多少個(gè)?9-7=2。

          三、操作活動(dòng):

          1、先出球形,6個(gè)綠色的球,3個(gè)桔黃的球一共有多少個(gè)?怎樣擺出算式:6+3=9 3+6=9 9-3=6 9-6=3

          2、操作2出示梨子圖形讓幼兒說(shuō)一說(shuō)然后擺出算式:5+4=9 4+5=9 9-5=4 9-4=5

          四、游戲動(dòng)物找家

          游戲規(guī)則;帶動(dòng)物頭飾的小朋友算好得數(shù),然后找家。其余小朋友說(shuō)“__動(dòng)物你的家在哪里?”小動(dòng)物回答“我的家在這里”。

        加法教學(xué)設(shè)計(jì)班會(huì)方案3

          教學(xué)目標(biāo):

          1.讓幼兒來(lái)理解加法的含義

          2.讓幼兒掌握5的加法

          3.使幼兒學(xué)會(huì)解答簡(jiǎn)單的口述加法應(yīng)用題,培養(yǎng)幼兒初步的分析問(wèn)題的能力

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          蘋果卡片4個(gè)、動(dòng)物卡片:獅子、老虎、大象、斑馬各5張

          教學(xué)過(guò)程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒興趣

          教師:秋天到了,樹上的葉子都落了,我們一起去撿樹葉好不好,看誰(shuí)撿的葉子最好看、最多。那么你們必須把這節(jié)課學(xué)會(huì),之后我們?cè)僖黄鹑ズ貌缓谩?/p>

          二、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容

          ①看看今天老師給你們帶什么來(lái)了?(出示3個(gè)蘋果)

          ②再出示一個(gè)蘋果問(wèn):3個(gè)添上1個(gè),一共是幾個(gè)?

         、垡龑(dǎo)幼兒說(shuō)出加法的含義以及3以內(nèi)的加法算式

          三、復(fù)習(xí)5的組成

         、僮層變簳(huì)議5可以分成幾和幾

         、谟變哼呎f(shuō)教師邊往黑板上寫

          四、出示直觀教具

          1.王要給所有的獅子開會(huì),先來(lái)了1個(gè)獅子(出示1個(gè)獅子圖片)過(guò)了一會(huì)又來(lái)了4頭獅子(出示4個(gè)獅子圖片)問(wèn)①1頭獅子再添上4頭獅子是幾頭?

         、跒槭裁

          1+4=5?寫出算式1+4=5

          ③依次出示老虎、大象、斑馬表示加法算式2+3=5、3+2=5、4+1=5(方法同上)

          五、引導(dǎo)幼兒口述5的加法應(yīng)用題

          1.教師舉例,講清口述加法應(yīng)用題的要求

          2.讓幼兒任意選一道5的`加法進(jìn)行口述應(yīng)用題

          3.教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),對(duì)有錯(cuò)誤的幼兒給予啟發(fā)和幫助

          六、玩“誰(shuí)最快”游戲

          1.每組做一道必答題(5的加法)

          2.教師出示加法算式卡片每組進(jìn)行搶答,哪組最快哪組勝利

          七、書寫算式

          1.讓幼兒書寫加法算式

          2.教師檢查,對(duì)書寫有錯(cuò)誤的幼兒給予幫助

          八、教師進(jìn)行小結(jié)

        加法教學(xué)設(shè)計(jì)班會(huì)方案4

          活動(dòng)構(gòu)思:

          “數(shù)”在食、衣、住、行等的日常生活中都是不可或缺的。幾乎沒(méi)有一個(gè)民族不知道1、2、3、……或“很多”這些與“數(shù)”有關(guān)的概念或名稱。僅就最單純的數(shù)東西來(lái)說(shuō),便和我們的生活密不可分。數(shù)學(xué)是抽象的科學(xué),要是幼兒學(xué)好數(shù)學(xué)必須使其具備相當(dāng)豐富的感覺經(jīng)驗(yàn)以培養(yǎng)邏輯思考的能力。蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué)教育正以感官教育為基礎(chǔ),讓幼兒在操作感官教具時(shí),不斷積累感覺經(jīng)驗(yàn),將數(shù)量,從具體事物中抽象出來(lái),逐步形成數(shù)概念。在過(guò)程中開啟孩子的智慧,借助教具的操作,觸類旁通,真正成為一個(gè)懂得思考的孩子。本節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)中,我將利用郵票上的數(shù)值進(jìn)行加法運(yùn)算游戲,借用蒙氏的錯(cuò)誤訂正,讓幼兒自己自由地進(jìn)行工作,加深對(duì)數(shù)位的理解。

          適合年齡:

          5歲以上

          直接目的:

          1、利用郵票游戲教具做加法運(yùn)算。

          2、加強(qiáng)大數(shù)目加算練習(xí)。

          間接目的`:

          1、加深對(duì)數(shù)位的理解。

          2、培養(yǎng)運(yùn)算的興趣。

          準(zhǔn)備材料:

          1、托盤

          2、郵票箱教具

          3、彩筆、題目卡

          4、加法訂正板紅線

          基本操作:

          一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法,并進(jìn)行錯(cuò)誤訂正。

          二、介紹本次工作名稱:郵票游戲的加法工作。

          三、復(fù)習(xí)郵票的一些簡(jiǎn)單知識(shí)。

          1、取出寫上加法的題目卡,為幼兒鞏固加數(shù)的含義。

          2、用郵票表示數(shù)字。

          3、請(qǐng)幼兒觀察數(shù)字,詢問(wèn)幼兒數(shù)字有哪幾個(gè)數(shù)位。示范拿取對(duì)應(yīng)的定位籌碼,將定位籌碼按個(gè)、十、百、千的順序排好。

          4、按照題卡選擇郵票,分別把與數(shù)字對(duì)應(yīng)的郵票放在對(duì)應(yīng)的定位籌碼的下面。

          5、操作郵票得出豎式結(jié)果。

          四、給幼兒不同題卡引導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算。幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)安靜進(jìn)行工作。

          五、工作結(jié)束,請(qǐng)幼兒將教具放回原處,離開課室。

          區(qū)域延伸:

          提供郵票箱進(jìn)行進(jìn)位加法橫式練習(xí)。

          活動(dòng)反思:

          這是一次蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)在本班的的初步嘗試。孩子們通過(guò)操作形象的郵票教具,初步學(xué)習(xí)了不進(jìn)位的加法。整個(gè)過(guò)程中,孩子們都在安靜的環(huán)境中,自由有序地進(jìn)行工作。

          本堂課加強(qiáng)了幼兒大數(shù)目的加算練習(xí),也加深了對(duì)數(shù)位的理解,為小學(xué)的加法運(yùn)算奠定基礎(chǔ)。活動(dòng)過(guò)程中,采用了三段式教學(xué)法復(fù)習(xí)不同顏色的郵票代表不同的位數(shù),加強(qiáng)幼兒數(shù)位的理解。最后的錯(cuò)誤訂正,讓幼兒對(duì)照該標(biāo)準(zhǔn)自已發(fā)現(xiàn)并自動(dòng)糾正錯(cuò)誤,無(wú)需老師的提醒,提高了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自主性,培養(yǎng)細(xì)心、耐心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)自覺性和獨(dú)立思考能力。但在進(jìn)行新工作展示時(shí),老師的語(yǔ)言還需要更加簡(jiǎn)練些,減少幼兒等待的時(shí)間,提供更多的時(shí)間給幼兒進(jìn)行自由練習(xí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)幼兒。

        加法教學(xué)設(shè)計(jì)班會(huì)方案5

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過(guò)操作,引導(dǎo)幼兒理解3的組成。

          2、通過(guò)操作、實(shí)踐、啟發(fā)幼兒看圖口述3的加、減法應(yīng)用題。

          3、培養(yǎng)幼兒的思維、動(dòng)手能力。

          4、能積極思考,提高理解與運(yùn)算能力。

          5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          能熟練地口算3以內(nèi)的加減法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          數(shù)字卡、硬紙片、掛圖、3的加減法算式卡、寶藏。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、看圖啟發(fā)幼兒在“2”的基礎(chǔ)山發(fā)現(xiàn)“3”的形成。給“2”添“1”是3,3里面有3個(gè)“1”。

          2、教師利用游戲,引導(dǎo)幼兒理解3的組成,并讓幼兒觀察游戲人數(shù)的變換來(lái)擺硬紙片。

          3、教師和幼兒玩“湊數(shù)”的游戲,讓幼兒進(jìn)一步熟練3的組成。

          4、教師出示掛圖示范口述3的加減法應(yīng)用題,讓幼兒列出算式并學(xué)習(xí)看圖口述3的加、減法應(yīng)用題列算式。

          5、游戲“尋找寶藏”學(xué)習(xí)計(jì)算3的加、減法算式。

         。ń處熢诓貙毜耐局蟹胖3的加減法算式,把全體幼兒分成兩組進(jìn)行比賽,每算對(duì)一題前進(jìn)一步,哪組幼兒能最先算完找到寶藏,哪組獲勝)。

         。保玻剑常玻保剑常常埃剑

         。场保剑3-2=13—0=3

          教學(xué)反思

          作為一名剛剛從幼兒園來(lái)學(xué)前班的小朋友來(lái)說(shuō),他們對(duì)任何事物都是充滿了好奇,注意力不能夠集中,課堂的過(guò)程又是一個(gè)比較枯燥無(wú)味的過(guò)程,所以我根據(jù)學(xué)生的需求和接受能力的培養(yǎng)來(lái)設(shè)計(jì)教案,讓整個(gè)課堂活躍起來(lái)。這才是一節(jié)較成功的課。經(jīng)過(guò)教學(xué)之后我作出以下反思:學(xué)前班的孩子注意力持續(xù)時(shí)間短,好動(dòng)是他們的天性,他們最喜歡的是游戲、活動(dòng)。數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于善于形象思維的幼兒來(lái)說(shuō)更是枯燥單調(diào)乏味。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)習(xí)的效率呢?從數(shù)學(xué)本身的特點(diǎn)和幼兒的年齡特點(diǎn)考慮,我采取了以下措施進(jìn)行教學(xué)

          一、使用游戲活動(dòng),一節(jié)課時(shí)間很長(zhǎng),孩子好動(dòng),長(zhǎng)時(shí)間坐不住,課堂中我插了一些游戲,這樣大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

          二、在比賽中調(diào)動(dòng)孩子們的.積極性,幼兒自尊心強(qiáng),愛表現(xiàn)自己,在小組中進(jìn)行“奪紅旗”比賽,比一比誰(shuí)做的有對(duì)又快,讓他們?cè)谛睦砩系玫綕M足,從而調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。

          我將不斷總結(jié)好的教學(xué)方法,將所學(xué)真正運(yùn)用于課堂,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

          小百科:加法是基本的四則運(yùn)算之一,它是指將兩個(gè)或者兩個(gè)以上的數(shù)、量合起來(lái),變成一個(gè)數(shù)、量的計(jì)算。表達(dá)加法的符號(hào)為加號(hào)“+”。進(jìn)行加法時(shí)以加號(hào)將各項(xiàng)連接起來(lái)。

        【加法教學(xué)設(shè)計(jì)班會(huì)方案】相關(guān)文章:

        5以內(nèi)加法教學(xué)設(shè)計(jì)09-24

        5以內(nèi)的加法教學(xué)設(shè)計(jì)04-03

        加法運(yùn)算定律教學(xué)設(shè)計(jì)10-16

        《萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法》教學(xué)設(shè)計(jì)08-08

        加法交換律和加法結(jié)合律教學(xué)設(shè)計(jì)06-05

        加法的教學(xué)反思09-28

        加法教學(xué)反思11-18

        大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案5的加法03-16

        防溺水教學(xué)設(shè)計(jì)主題班會(huì)06-14