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        當(dāng)前位置:9136范文網(wǎng)>教育范文>教學(xué)設(shè)計>《聽故事 講故事》教學(xué)設(shè)計

        《聽故事 講故事》教學(xué)設(shè)計

        時間:2024-11-08 06:12:54 教學(xué)設(shè)計 我要投稿
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        《聽故事 講故事》教學(xué)設(shè)計

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動的計劃。那么寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的《聽故事 講故事》教學(xué)設(shè)計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        《聽故事 講故事》教學(xué)設(shè)計

        《聽故事 講故事》教學(xué)設(shè)計1

          教材分析

          本次口語交際是以連環(huán)畫的形式呈現(xiàn)的一個有趣的童話故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事,激發(fā)學(xué)生看圖片,聽故事的興趣。學(xué)生通過仔細(xì)觀察和聆聽,掌握聽故事的要領(lǐng);再以連環(huán)畫為載體學(xué)習(xí)講故事,做到聲音洪亮,讓別人聽清楚,從而學(xué)會如何聽故事和講故事。最終達(dá)到訓(xùn)練口語表達(dá),培養(yǎng)交際能力的目的。

          教學(xué)目標(biāo)

          1.認(rèn)真傾聽《老鼠嫁女》的故事,聽后能夠復(fù)述故事。(重點)

          2.掌握并運用聽故事和講故事的要領(lǐng),感受故事詼諧幽默的風(fēng)格,培養(yǎng)學(xué)生傾聽與表達(dá)的習(xí)慣。(難點)

          課前準(zhǔn)備

          1.相關(guān)圖片、視頻、錄音、頭飾等。(教師)

          2.了解生活中各種角色最強和最弱的方面。(學(xué)生)

          教學(xué)過程

          一、音樂導(dǎo)入,激發(fā)興趣

          師:(播放敲鑼打鼓的喜慶音樂)注意聽聽這段音樂,人們好像在干什么?

          生:好像是在辦喜事!

          師:哦,原來是老鼠在嫁女兒,(邊說邊出示圖片)老鼠爸爸要把女兒嫁給最神氣的人。他找到了太陽、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠、貓,到底哪個是最神氣的新郎呢?

          師:(出示太陽、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠、貓的圖片)猜猜看,新郎會是誰呢?

          生1:新郎是太陽,因為太陽最了不起,能給地球帶來溫暖!

          生2:我猜新郎是老鼠,因為老鼠和新娘是同類。

          師:小朋友們知道的真多!這里有一個故事,聽了這個有趣的故事你們就知道新郎到底是誰了,這個故事的名字叫“老鼠嫁女”。

          設(shè)計意圖:課堂伊始,教師播放音樂讓學(xué)生在喜慶的音樂中感受故事的主題,自然而然地引出《老鼠嫁女》的故事。再引導(dǎo)學(xué)生猜想老鼠嫁女的新郎是誰,意在啟發(fā)學(xué)生想象,也激發(fā)起學(xué)生聽故事的濃厚興趣。

          二、傾聽故事,了解內(nèi)容

          師:請小朋友們邊看書上的圖畫,邊聽故事錄音,想一想,故事中的老鼠夫婦想把女兒嫁給誰呢?最后誰成了老鼠夫婦心目中最強的新郎呢?

          (教師播放故事錄音)

          生:故事中老鼠想把女兒嫁給太陽、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠和貓。

          師:你聽得真仔細(xì)!你知道誰最后成了新郎嗎?

          生:最后貓成了老鼠的新郎。

          師:看來小朋友們聽得很認(rèn)真,很輕松地就找到了故事中的'所有角色,還知道誰是最后的新郎了。真了不起!

          師:聽故事就應(yīng)該聽仔細(xì),才能記得牢。

          師:瞧,老師把這些新郎人選都請到了黑板上(一一貼出故事中出現(xiàn)的形象),你們能結(jié)合生活,說說這些形象最強的本領(lǐng)是什么嗎?

          生1:我知道太陽最強的本領(lǐng)是帶給大地溫暖和光明。

          生2:太陽雖然很強大,但是烏云可以遮住太陽,這是烏云最強大的地方。

          生3:風(fēng)可以吹散烏云,所以說風(fēng)很強大。

          生4:圍墻能擋住風(fēng),圍墻就比風(fēng)還強大。

          生5:圍墻雖然結(jié)實,但是老鼠可以在墻角鉆洞,老鼠會鉆洞是它最強大的本領(lǐng)。

          生6:老鼠卻害怕貓,貓能捉住老鼠。這是貓最強大的本領(lǐng)。

          師:小朋友們不僅聽得仔細(xì),還能聯(lián)系生活說出每種事物最強大的本領(lǐng),真令我佩服!下面請你和同桌結(jié)合圖片用自己的話簡單說說故事的內(nèi)容。

          (學(xué)生同桌交流,自由說說主要內(nèi)容。)

          生:老鼠夫婦打算嫁女兒,他們找了太陽、烏云、風(fēng)、墻、老鼠,最后把女兒嫁給了最強大的貓,結(jié)果女兒被貓吃掉了,真是太愚蠢了,怎么能把女兒嫁給天敵呢?

          師:你說得很準(zhǔn)確,情節(jié)也比較完整,看來你不僅聽得仔細(xì),而且記得牢固,真棒!

          設(shè)計意圖:借助錄音播放故事,使學(xué)生在觀察圖畫的過程中,傾聽故事,很好地將故事與圖畫內(nèi)容結(jié)合在一起。聽后,點撥傾聽的要領(lǐng),并將學(xué)生所獲得的信息初步整理,為下一環(huán)節(jié)的講故事做好充分的準(zhǔn)備。

          三、學(xué)講故事,把握內(nèi)容

          1.教師示范講故事,學(xué)生發(fā)現(xiàn)要領(lǐng)。

          師:下面請你們再聽老師講一遍故事,仔細(xì)觀察,看看老師是怎樣講故事的。

          (師繪聲繪色地講故事)

          生:老師講故事時聲音很洪亮,我們聽得很清楚。

          師:謝謝你的贊美!你聽得真仔細(xì)。同學(xué)們要記住,講故事時的語言一定要清楚。

          生:我還注意到老師講故事時表情很豐富,有的地方還加上了動作。

          師:你真是善于觀察的小朋友!這些都是我們應(yīng)該注意的講故事時的要領(lǐng)。

          2.學(xué)生試講第一節(jié),師生評議。

          師:請你自己試著講講第一幅圖畫上的內(nèi)容。

          生:從前,有一對老鼠夫婦,他們養(yǎng)了一個如花似玉的女兒,他們看著女兒一天天長大,就想,一定要給女兒找個最好的新郎,嫁出去。

          師:你講得真好,“從前”這個詞用在故事的開頭,很恰當(dāng)。這個故事開頭不錯,下面我們按照圖畫上的內(nèi)容繼續(xù)講故事,請你們先自己試著講一講,再講給同學(xué)們聽。

          3.學(xué)生結(jié)合圖畫自主講故事,學(xué)生評價。

          (學(xué)生自主練習(xí),教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生的語言。)

          師:誰愿意先來講講這個故事?(學(xué)生躍躍欲試)你的小手舉得最高,你來試試。

          生:大家好,我來給大家講個故事,故事的名字叫“老鼠嫁女”。又是敲鑼鼓又是吹喇叭,咦,這是誰家在辦喜事?原來是老鼠家有個女兒要出嫁。老鼠媽媽問老鼠爸爸:“我們的女兒嫁給誰啊?”老鼠爸爸是個老糊涂,說了一句糊涂話:“誰最神氣,我們的女兒就嫁給誰。”老鼠爸爸去問太陽:“太陽,太陽,你是不是世界上最神氣的人呀?”太陽說:“烏云會遮住我,看見烏云我就害怕!崩鲜蟀职钟秩枮踉疲瑸踉普f:“大風(fēng)會吹走我,看見大風(fēng)我就害怕!崩鲜蟀职钟秩柎箫L(fēng),大風(fēng)說:“圍墻會擋住我,看見圍墻我就害怕!崩鲜蟀职钟秩枃鷫Γ瑖鷫φf:“老鼠會打洞,看見老鼠我就害怕!薄班蓿√柵聻踉,烏云怕大風(fēng),大風(fēng)怕圍墻,圍墻怕老鼠,我們老鼠怕誰呀?”老鼠爸爸想了想,樂得笑哈哈:原來貓咪最神氣,女兒應(yīng)該嫁給他。又是敲鑼鼓,又是吹喇叭,老鼠女兒坐花轎,一抬抬到貓咪家。過了幾天,老鼠爸爸和老鼠媽媽到貓咪家去看女兒,可是女兒在哪兒呀?他們就去問貓咪,貓咪拍拍肚子說:“我怕別人欺負(fù)她,啊嗚一口吞下了她!

          (全班響起掌聲!)

          師:這個故事講得太精彩了!誰能說說精彩在哪里呢?

          生1:講故事的聲音很洪亮,我們聽得很清楚,故事的內(nèi)容十分生動,讓大家越聽越愛聽。

          生2:他講故事時先問好,又說了故事的名字,這樣做很有禮貌。

          生3:他按照圖畫順序講故事,結(jié)尾處是自己想象著加上去的。

          師:小朋友們真了不起,聽出了這么多講故事的小竅門,尤其是講故事時自己發(fā)揮想象這一條,值得我們學(xué)習(xí)。

          設(shè)計意圖:通過教師的示范,學(xué)生發(fā)現(xiàn)講故事的一般要領(lǐng)。再由第一幅圖切入,講好開頭,接著為學(xué)生創(chuàng)建自主講故事的平臺,將學(xué)到的講故事要領(lǐng)應(yīng)用到實踐中,使學(xué)生全面把握故事內(nèi)容并為下一環(huán)節(jié)表演故事做好準(zhǔn)備。

          四、表演故事,升華理解

          師:同學(xué)們喜歡這個故事嗎?(生齊說:喜歡!)既然這么喜歡,下面我們來試著演一演這個故事,好不好?請小朋友們以小組為單位,合作表演這個故事吧!

          (學(xué)生自主選定角色,教師把各種角色的頭飾分發(fā)給每個學(xué)生,同時深入小組表演的活動中。)

          師:小朋友們,我看到大家在小組中表演得繪聲繪色,十分熱烈,下面哪一個小組愿意到前面來為大家表演故事?老師來做音響師,幫忙放音樂。

          (指一組到前面表演故事,師生評議。)

          師:通過今天的學(xué)習(xí),小朋友們學(xué)會了怎樣聽故事,講故事,只有會聽才能會講,希望你們成為善于傾聽,樂于交際的有心人。

          設(shè)計意圖:有了前幾個環(huán)節(jié)的鋪墊,本環(huán)節(jié)延續(xù)學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情,激發(fā)學(xué)生的表演欲望,為學(xué)生創(chuàng)建自主交流、表演故事的平臺,培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)與表演的能力。

          教學(xué)反思

          興趣是學(xué)習(xí)的第一動力?谡Z交際課中對學(xué)生興趣的激發(fā)尤為重要,因為有了興趣,學(xué)生才有交流的動機;因為有了興趣,學(xué)生的思維才會活躍。在教學(xué)中,利用喜慶的音樂導(dǎo)入新課,讓學(xué)生猜想并感受故事的主題——嫁女辦喜事。由此,激發(fā)求知的興趣。在表演故事的環(huán)節(jié)中,分發(fā)各種角色的頭飾,既引導(dǎo)學(xué)生更好地進(jìn)入情境,又能大大增加學(xué)生積極參與的熱情,從而牢牢抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。

        《聽故事 講故事》教學(xué)設(shè)計2

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1.能認(rèn)真聽老師講故事,并借助圖片,聽懂故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

          2.能借助圖片講故事,講出故事的主要內(nèi)容,聲音響亮。

          3.有當(dāng)眾講話的勇氣和信心。

          【教學(xué)重點】

          能認(rèn)真傾聽故事,聽明白故事內(nèi)容;能借助圖片講故事,做到聲音響亮。

          【課前準(zhǔn)備】

          多媒體課件PPT、頭飾

          【課時安排】

          1課時

          【教學(xué)過程】

          一、播放動畫,揭示課題

          1.播放動畫:同學(xué)們,我們來看一段有趣的動畫片。

          出示視頻《老鼠嫁女》:

          2.教師提問:你在動畫片中看到了誰?它們在干什么?

          預(yù)設(shè):我在動畫片中看到了老鼠,它們在辦婚禮。

          教師引導(dǎo):對,老鼠們在嫁女兒呢。今天的故事也跟老鼠有關(guān),只不過它們的女兒沒有嫁給老鼠先生。嫁給了誰呢?讓我們一起走進(jìn)《老鼠嫁女》的故事吧。

          出示課件1:

          3.教師板書課題:老鼠嫁女

          4.學(xué)生齊讀課題。

         。ㄔO(shè)計意圖:通過觀看動畫,點燃課堂活力,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。)

          二、聽故事

          1.提出要求:今天我們要聽故事,講故事。怎么聽?怎么講呢?誰來給大家讀讀要求。

          預(yù)設(shè):一邊看圖,一邊聽老師講《老鼠嫁女》的故事。

          教師提問:你知道了什么?

          預(yù)設(shè)1:要一邊看圖一邊聽老師講故事。

          教師小結(jié):聽故事的時候我們的眼睛要干什么?看圖。耳朵呢?聽故事。

          預(yù)設(shè)2:我知道了故事的名字是《老鼠嫁女》。

          教師小結(jié):哦,你知道了故事的題目。

          預(yù)設(shè)3:我知道了要一邊看圖一邊聽老師講《老鼠嫁女》的故事。

          教師小結(jié):你一下子知道了兩個內(nèi)容,一個是故事的題目,一個是要邊聽邊看。

          2.揭示“聽”的要求:下面就要聽故事了,要怎么聽呢?對,我們聽的時候要借助圖片記住故事內(nèi)容。同學(xué)們要認(rèn)真聽,一會兒還要自己講呢。

          3.第一幅圖:故事是這樣的,老鼠家里辦喜事,有個女兒要出嫁。媽媽問爸爸:“哎,女兒嫁誰呀?”爸爸是個老糊涂,他說:“誰神氣就嫁給它。”

          出示課件2:

          教師提問:老鼠家要干什么?

          預(yù)設(shè):老鼠家里辦喜事,有個女兒要出嫁。

          教師提問:老鼠爸爸決定把女兒嫁給誰?

          預(yù)設(shè):它決定誰神氣就把女兒嫁給誰。

          4.第二幅圖:大家都答對了,看來你已經(jīng)記住第一幅圖的內(nèi)容了,我們接著來看第二幅圖。老鼠爸爸找到了誰?

          出示課件3:

          預(yù)設(shè):太陽。

          教師板書:太陽

          教師講故事:對,爸爸就去找太陽,太陽說:“烏云要遮我,烏云來了我害怕!”

          5.第三幅圖:看來太陽不是最神氣的,爸爸又找到了誰呢?

          出示課件4:

          預(yù)設(shè):烏云。

          教師板書:烏云

          教師講故事:爸爸又去找烏云,烏云說:“大風(fēng)要吹我,大風(fēng)來了我害怕!

          6.第四幅圖:哦,原來大風(fēng)也不是最神氣的。于是,爸爸又去找了誰?

          出示課件5:

          預(yù)設(shè):大風(fēng)。

          教師板書:大風(fēng)

          7.第五幅圖:爸爸又去找大風(fēng),大風(fēng)說:“圍墻要堵我,我見了圍墻就害怕!” 大風(fēng)害怕誰?

          出示課件6:

          預(yù)設(shè):大風(fēng)害怕圍墻。

          教師板書:圍墻

          8.第六幅圖:所以鼠爸爸又去找圍墻。圍墻說:“老鼠會打洞,老鼠來了我害怕!”

          出示課件7:

          教師板書:老鼠

          9.第7幅圖:太陽怕烏云,烏云怕大風(fēng),大風(fēng)怕圍墻,圍墻怕老鼠,老鼠怕誰呀?

          出示課件8:

          預(yù)設(shè):老鼠害怕貓。

          教師板書:貓

          教師講故事:爸爸樂得笑哈哈:“哈哈哈,原來貓咪最神氣,女兒應(yīng)該嫁給它!”

          10.第8幅圖:敲鑼打鼓,吹喇叭!老鼠女兒坐花轎,一抬抬到貓咪家。第二天,老鼠爸爸老鼠媽媽去看女兒。咦?女兒不見啦!女兒在哪兒呢?

          出示課件9:

          預(yù)設(shè):老鼠女兒被貓吃掉了。

          教師講故事:女兒在哪兒呢?貓咪說:“我怕人家欺負(fù)她。嗷嗚一口就吞下!”

         。ㄔO(shè)計意圖:聽老師講故事,結(jié)合圖片分析故事大意,熟悉故事內(nèi)容。圖文結(jié)合直觀易懂。)

          三、講故事

          1.分組講故事:多有趣的故事呀,你想講講嗎?請跟你的小組成員合作講述這個故事吧!

          小組派代表在集體面前講故事:誰想代表你的小組講故事?2-3名學(xué)生講故事。聽故事的同學(xué)要豎起小耳朵認(rèn)真聽,等一下老師要讓同學(xué)當(dāng)小評委,對講故事的同學(xué)做出評價。

          學(xué)生評價1:他講故事的時候聲音很洪亮,我們都能聽得特別清楚。

          學(xué)生評價2:他邊看圖邊講故事,把故事講得很詳細(xì)。

          教師小結(jié):對,講故事的時候,聲音要大一些,讓別人聽清楚。

          2.分角色演故事:看來大家都能很好地把故事講清楚了。接下來,我們來玩?zhèn)好玩的游戲——演一演。老師這里有很多有趣的頭飾,找同學(xué)分別扮演太陽、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠、貓,演一演《老鼠嫁女》的故事。

          3.教師小結(jié):同學(xué)們各個都是優(yōu)秀的小演員。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《老鼠嫁女》的故事,老師相信,認(rèn)真聽講的你,一定學(xué)會如何聽故事、講故事了!希望你們成為善于傾聽,樂于交際的有心人。

         。ㄔO(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)延續(xù)學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情,激發(fā)學(xué)生的表演欲望,為學(xué)生創(chuàng)建表演故事的平臺,培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)與表演的能力。)

          四、布置作業(yè)

          1.把《老鼠嫁女》的故事講給爸爸媽媽聽。

          2.搜集有趣的故事,讀一讀。

          (設(shè)計意圖:通過課文的學(xué)習(xí)和課外拓展,感受閱讀的樂趣。通過給家人講故事,培養(yǎng)當(dāng)眾講話的勇氣和信心。)

          五、板書設(shè)計

          老鼠嫁女

          太陽→烏云→風(fēng)→圍墻→老鼠→貓

          神氣

          【教學(xué)反思】

          本次口語交際是“聽故事,講故事”。在學(xué)習(xí)中,重點要培養(yǎng)學(xué)生傾聽的良好習(xí)慣和大膽當(dāng)眾表達(dá)的勇氣和信心。除了要聽老師講故事之外,還要求學(xué)生能認(rèn)真聽同學(xué)講故事。教學(xué)時,以鼓勵為主,鼓勵學(xué)生大膽講故事,聲音響亮。在教學(xué)中,充分利用書中的.八幅插圖,根據(jù)故事的內(nèi)容,讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)圖畫中的人物。邊聽故事,邊用手指出相應(yīng)的插圖。讓學(xué)生將聽到的故事和看到的圖畫一一對應(yīng),起到幫助聽懂和記憶故事內(nèi)容的作用。采用學(xué)生自由練講,同桌互講,集體展示等形式講故事,盡可能多地創(chuàng)造機會讓學(xué)生開口講故事。在表演故事的環(huán)節(jié)中,分發(fā)各種角色的頭飾,既引導(dǎo)學(xué)生更好地進(jìn)入情境,又能大大增加學(xué)生積極參與的熱情,從而牢牢抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。

        《聽故事 講故事》教學(xué)設(shè)計3

          教學(xué)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)學(xué)生聽故事的時候,借助圖畫記住故事內(nèi)容。

          2、培養(yǎng)學(xué)生講故事的時候,聲音要大一些,讓別人聽清楚。

          3、培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際行為習(xí)慣和能力。

          教學(xué)重點:

          培養(yǎng)學(xué)生聽故事的時候,借助圖畫記住故事內(nèi)容。復(fù)述故事。

          教學(xué)難點:

          掌握并運用聽故事和講故事的'要領(lǐng),感受故事詼諧幽默的風(fēng)格,培養(yǎng)學(xué)生傾聽與表達(dá)的習(xí)慣。

          課前準(zhǔn)備:

          1、相關(guān)圖片、視頻、錄音、頭飾等。(教師)

          2、了解生活中各種角色最強和最弱的方面。(學(xué)生)

          教學(xué)過程:

          一、音樂導(dǎo)入,激發(fā)興趣

          (播放敲鑼打鼓的喜慶音樂)注意聽聽這段音樂,人們好像在干什么?(辦喜事!)

          哦,原來是老鼠在嫁女兒,(邊說邊出示圖片)老鼠爸爸要把女兒嫁給最神氣的人。他找到了太陽、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠、貓,到底哪個是最神氣的新郎呢?

         。ǔ鍪咎枴踉、風(fēng)、圍墻、老鼠、貓的圖片)猜猜看,新郎會是誰呢?

          聽了這個有趣的故事你們就知道新郎到底是誰了,這個故事的名字叫“老鼠嫁女”。

          二、傾聽故事,了解內(nèi)容

          請小朋友們邊看書上的圖畫,邊聽故事錄音,想一想,故事中的老鼠夫婦想把女兒嫁給誰呢?最后誰成了老鼠夫婦心目中最強的新郎呢?(播放故事錄音)

          生聽完故事回答:老鼠想把女兒嫁給太陽、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠和貓。誰最后成了新郎。出示新郎人選,你們能結(jié)合生活,說說這些形象最強的本領(lǐng)是什么嗎?

          二、學(xué)講故事,把握內(nèi)容

          1、教師示范講故事,學(xué)生發(fā)現(xiàn)要領(lǐng)。

          請再聽老師講一遍故事,仔細(xì)觀察,看看老師是怎樣講故事的。(師繪聲繪色地講故事)

          2、學(xué)生試講第一節(jié),師生評議。

          3、學(xué)生結(jié)合圖畫自主講故事,學(xué)生評價。(學(xué)生自主練習(xí),教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生的語言。)

          三、表演故事,升華理解

          我們來試著演一演這個故事。請小朋友們以小組為單位,合作表演這個故事吧!

          1、小組內(nèi)演一演。

          2、選出學(xué)生在全班表演。

          四、小結(jié):通過今天的學(xué)習(xí),小朋友們學(xué)會了怎樣聽故事,講故事,只有會聽才能會講,希望你們成為善于傾聽,樂于交際的有心人。

          五、作業(yè)布置:

          把故事講給家長聽。和家長合作演一演。

        《聽故事 講故事》教學(xué)設(shè)計4

          教材分析

          本次口語交際是以連環(huán)畫的形式呈現(xiàn)的一個有趣的童話故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事,激發(fā)學(xué)生看圖片,聽故事的興趣。學(xué)生通過仔細(xì)觀察和聆聽,掌握聽故事的要領(lǐng);再以連環(huán)畫為載體學(xué)習(xí)講故事,做到聲音洪亮,讓別人聽清楚,從而學(xué)會如何聽故事和講故事。最終達(dá)到訓(xùn)練口語表達(dá),培養(yǎng)交際能力的目的。

          教學(xué)目標(biāo)

          1、認(rèn)真傾聽《老鼠嫁女》的故事,聽后能夠復(fù)述故事。

          2、掌握并運用聽故事和講故事的要領(lǐng),感受故事反復(fù)的點,培養(yǎng)學(xué)生傾聽與表達(dá)的習(xí)慣。

          教學(xué)重點:培養(yǎng)聽力,借助圖畫記住故事的內(nèi)容。

          教學(xué)難點:運用講故事的要領(lǐng),根據(jù)圖意展開想象復(fù)述故事。

          課前準(zhǔn)備

          1、相關(guān)圖片、視頻、錄音、頭飾等。(教師)

          2、了解生活中各種角色最強和最弱的方面。(學(xué)生)

          教學(xué)過程

          一、游戲激趣:“我說你做”

          同學(xué)們,我們來做游戲!罢救缫活w松,雙手貼褲縫,坐如一口鐘,背直肩放松__”剛才同學(xué)們都能根據(jù)老師發(fā)出的指令完成相應(yīng)的動作,說明同學(xué)們都做到了認(rèn)真傾聽。

          二、聽故事,了解故事內(nèi)容

          1、今天老師要講的.故事叫《老鼠嫁女》,這是一個家喻戶曉的民間故事。對于這個故事,你最想知道什么?

          2、出示聽故事要求:一邊看圖一邊聽故事,再講講這個故事。

          這個要求中一共讓我們做幾件事?一邊看圖一邊聽故事是讓我們同事做幾件事?我們上課還可以同時做那兩件事?

          3、怎樣看圖?一共幾幅圖?相機講講什么是連環(huán)畫,及連環(huán)畫下面小黑點的作用。

          4、怎樣聽故事?安靜聽,不影響別人,因為是集體一起聽,所以有問題要最后問,這樣既不打擾別人講故事,也不影響同學(xué)聽故事,這是在集體聽故事的禮儀。出示聽故事口訣,學(xué)生棄讀兩遍。

          5、一邊聽故事一邊看圖,用手指出相對應(yīng)的畫面。

          聽完故事,你能說說老鼠夫婦先后找到了誰做女兒的新郎?最后誰成了最神奇的新郎?根據(jù)學(xué)生回答貼板畫,并齊讀兩遍。

          聽故事就應(yīng)該聽仔細(xì),才能記得牢。瞧,老師把這些新郎人選都請到了黑板上,你們能結(jié)合生活,說說這些形象最強的本領(lǐng)是什么嗎?小朋友們不僅聽得仔細(xì),還能聯(lián)系生活說出每種事物最強大的本領(lǐng),真令可是他們之所以沒有成為新郎,因為他們又都有自己的弱點。我佩服!

          用上——但是——這樣的句式說一說。看來再強大的事物也有他的弱點,所以我們要正確看待自己和他人身上的優(yōu)缺點。相機拓展詞語“人無完人”

          6、我們?nèi)绾斡涀」适轮羞@些形象的先后順序呢?前一個怕后一個的順序,只要記住太陽,就記住了一連串的角色。

          7、了解故事反復(fù)的特點。

          三、學(xué)講故事,把握內(nèi)容

         。ㄒ唬、聽一聽,學(xué)講故事開頭。

          教師示范講故事開頭,學(xué)生發(fā)現(xiàn)要領(lǐng)。

          下面請你們再聽老師故事開頭,仔細(xì)觀察,看看老師是怎樣講故事的。

          板書:講故事時的說話一定要清楚;表情很豐富,有的地方還加上了動作;語速要適中;聲音要大一些,讓別人聽清楚。

          2、學(xué)生試講第一節(jié),師生評議。

          3、學(xué)生結(jié)合圖畫自主講故事,學(xué)生評價,講故事的也可以評價聽故事的。小朋友們真了不起,聽出了這么多講故事的小竅門,尤其是講故事時自己發(fā)揮想象這一條,值得我們學(xué)習(xí)。

         。ǘ┭菀谎,講講故事經(jīng)過

          想要當(dāng)個好演員可不容易,要好好想想這個角色的表情、動作、語言,這樣才能演好。

          1、指名表演,其他學(xué)生評出最佳演員。

          2、回顧講故事的要領(lǐng),講講故事的經(jīng)過。

         。ㄈ┫胍幌,續(xù)編故事結(jié)尾

          這幅連環(huán)畫沒有結(jié)尾,你能發(fā)揮想象,說說老鼠嫁給貓,最后的結(jié)局會怎樣嗎?

          1、被吃掉。悲劇結(jié)果的原因是什么?

          2、生活幸福。喜劇結(jié)尾。只要學(xué)生想想合理,答案就不拘于形式。

          四、完整講故事,自信表達(dá)

          1、同桌互講,講的時候要做到內(nèi)容完整,音量適中,只要同桌能聽見就行,不要影響其他同學(xué)。聽的同學(xué)要認(rèn)真聽,可以邊聽邊看圖,講完后可以互相評價。

          2、全班交流講故事。注意講故事的對象不同,講故事的音量也不同。

          3、評價:故事小王故事大王超級故事大王

          五、作業(yè)

          把《老鼠嫁女》這個故事講給爸爸、媽媽或鄰居的孩子們聽。

          六、教師總結(jié)

          通過今天的學(xué)習(xí),小朋友們學(xué)會了怎樣聽故事,講故事,只有會聽才能會講,希望你們成為善于傾聽,樂于交際的有心人;另外還學(xué)會了講故事的要領(lǐng)是說話要清楚、語速要適中、聲音要大一些,讓別人聽清楚,還可以加入自己的想象把故事講得更精彩。做故事測傳播者,講故事講給爸爸媽媽聽。

          板書設(shè)計

          聽故事,講故事

          聽——借助圖畫記住故事內(nèi)容

          講——說話要清楚,語速要適中,聲音要大一些

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