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        英語教學(xué)工作總結(jié)

        時間:2023-07-10 14:11:03 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

        英語教學(xué)工作總結(jié)【精選15篇】

          總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們好好寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編整理的英語教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

        英語教學(xué)工作總結(jié)【精選15篇】

        英語教學(xué)工作總結(jié)1

          隨著中國加入wto組織,我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn)?萍际堑谝簧a(chǎn)力,誰在教育上領(lǐng)先一步,誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀的教師,她由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟的發(fā)展,人民生活水平的提高,下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。

          為了提高自己的教學(xué)認識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我認真地參加了學(xué)校隔周一次的政治理論學(xué)習(xí),貫徹和學(xué)習(xí)了黨的“十八大”和重要思想。注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。我知道孩子是祖國明天的希望,少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格,無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來,都具有奠基性的意義。努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學(xué)上一個義不容辭的`責(zé)任。如果孩子是花,那么我就是雨,滴滴滋潤孩子純潔的心田,如果孩子是樹,那我就是太陽,縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一位教師,我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,期待收獲的明天。

          “腳踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。我認真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。認真?zhèn)湔n、上課,扎扎實實地打好基礎(chǔ),出色地完成“五認真”工作,在教學(xué)中我不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。在英語課上,我打破常規(guī),把單詞與句子合在一起教,將單詞寓于句子中編成順口溜,如“eleven eleven i can see eleven”這樣一教學(xué)效果非常好,這也充分體現(xiàn)了我在教育創(chuàng)新上的成功性。

          我擔(dān)任的是四年級的英語教師,工作是細瑣而又忙碌的,再加上現(xiàn)在獨生子女多,孩子有的任性、有的頑皮,這給教學(xué)工作帶來了一定的麻煩。我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。由于現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的家境較好,學(xué)生中存在嚴重浪費的現(xiàn)象,吃剩的點心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是,畚斗里都是吃剩的零食,面對這種情況,我專門利用課余進行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,談?wù)劽姘窃鯓觼淼,?zāi)區(qū)的孩子需要什么。漸漸地,班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給希望工程。

          要想組織好班集體,可不能忽視了對“德困生”的教育。劉雨同學(xué)是我班出了名的搗蛋大王。別人打架他會拍手稱好,愛打架罵人,故意損害公物,同學(xué)們都怕他。每當(dāng)他做錯了事,我并不當(dāng)眾責(zé)備他,總是單獨地跟他談話,可光說沒多大效果。后來,我就抓住他愛動腦筋的“閃光點”。讓他在課堂上,在集體活動中露了幾手,還當(dāng)眾表揚了他,小朋友喜歡跟他做朋友了,他也由此改變了許多。

          無論在課堂上還是在課外,我都喜歡與學(xué)生進行平等地交流,完全沒有高高在上的架勢。我對班中的每位小朋友如自己的孩子一般,都有一份小小的記錄,包括孩子的家庭情況、性格、愛好及生日等。每當(dāng)有誰過生日,我會悄悄地送上一份小禮物,小朋友往往高興地不得了,對她非常感激。當(dāng)小朋友有什么不開心時,我就會像好伙伴一樣去安慰他。

          我的辛勤工作換來了一個優(yōu)秀的班集體。小朋友之間團結(jié)友愛,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,英語學(xué)習(xí)成績不斷提高,本學(xué)期在全年級第一。我也積極參加校工會活動,校象棋獲得了一等獎,乒乓球比賽在全校名列前茅。我在教學(xué)工作上的認真及對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評。

          欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,我順利地拿到了自學(xué)小學(xué)教育?撇⑷〉昧舜髮N膽{。而且,還積極參加市里的各種師資培訓(xùn)。因為我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。

          通過幾年來的教學(xué)生涯,使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了教師這個崗位,并愿為此奮斗一生。

        英語教學(xué)工作總結(jié)2

          本人在本學(xué)期所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)是20xx級3班的基礎(chǔ)英語。本屆學(xué)生所使用的教材是《現(xiàn)代大學(xué)英語精讀》的第四冊。通過本學(xué)期的教學(xué),主要從以下四個方面對該課程加以總結(jié):

          一、教學(xué)內(nèi)容:本學(xué)期的教學(xué)計劃中教學(xué)任務(wù)均已圓滿完成。主要教學(xué)內(nèi)容方面,按照教學(xué)大綱和教學(xué)計劃的安排,以及教授本課程的全體教師的商議和研討,講解相應(yīng)的練習(xí)冊。每個單元分別用10個學(xué)時。每單元具體教學(xué)內(nèi)容有:warm—up activities;background information; reading comprehension and language activities; text appreciation; language activities;workbook。本書有相應(yīng)的練習(xí)冊,用于學(xué)生在學(xué)完每一單元后,從詞匯,閱讀,語法等方面加以練習(xí)、鞏固。

          二、教學(xué)方法:基于語言學(xué)習(xí)的本質(zhì)目的和一般步驟,學(xué)生應(yīng)在明確英語學(xué)習(xí)的方向和方法的基礎(chǔ)上,牢固掌握英語的基本語音、語法和詞匯,然后在教師的引導(dǎo)下,最大限度的應(yīng)用英語進行聽、說、讀、寫,以達到進行熟練地道的運用其進行交際的`目的。每單元的課文及課后練習(xí)都進行講解。并且指導(dǎo)學(xué)生有意識的補充與英文有關(guān)的課外常識,以拓寬學(xué)生的知識面,更加符合目前多元化,綜合性的社會人才需求。同時,根據(jù)專業(yè)四級考試的具體要求,組織學(xué)生有計劃地進行聽力訓(xùn)練和聽寫練習(xí),并在作業(yè)中有所體現(xiàn),按照評分標準加以批改,使學(xué)生充分認識到自己的不足之處,針對性的加以訓(xùn)練和提高。根據(jù)練習(xí)冊上課外閱讀以及專業(yè)大綱賞的要求,推薦學(xué)生進行一定量的課外閱讀,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和興趣,并盡可能的給予指導(dǎo)。鑒于今年4月份學(xué)生要參加TEM—4考試,故額外大量的補充了專四模擬試題的講解。

          三、 教學(xué)態(tài)度及效果:本人在教學(xué)上,態(tài)度端正、備課全面;授課認真。授課前認真準備,查閱資料,盡量全面,力求解答學(xué)生所有疑問。教學(xué)效果良好,學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識更加牢固,語言運用能力明顯提高。

          四、存在的不足和需改進措施與方法:本教程的書比以往的教材難度大,側(cè)重讀寫,所以聽說方面的訓(xùn)練有待加強。此外,由于本人尚屬年輕教師,教學(xué)經(jīng)驗還有不足,教學(xué)水平還有待提高,新的,建設(shè)性的教學(xué)方法還有進一步待思考。

          本人將在以后的教學(xué)中努力提高自身的教學(xué)理論水平和能力,積極向老教師學(xué)習(xí),進一步拓寬自己的專業(yè)知識面;同時有針對性地加強對學(xué)生的課后學(xué)習(xí)及第二課堂的指導(dǎo),給學(xué)生制造出更多輕松和愉悅的英語學(xué)習(xí)氛圍。

        英語教學(xué)工作總結(jié)3

          時間的腳步總是那么的匆匆而不留聲色,一個學(xué)期又在我們的忙忙碌碌中飛逝。細細品味一個學(xué)期來工作的點滴,我最大的感受是:忙碌著、緊張著、快樂著、收獲著。雖然有艱辛,有困惑,但高興的是收獲了快樂,收獲了成長,也收獲了幸!帷⑻、苦、辣盡在其中……回顧這個學(xué)期的工作,是一段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子,凡事我都腳踏實地,專心致志,勇往直前!因此收獲頗多,現(xiàn)做總結(jié)。

          第一、良好的工作態(tài)度決定一切。

          “工作態(tài)度決定工作效率!”新學(xué)期伊始,我深深把這句話記在腦子里,并付諸行動,努力使自己每天在事情滿天飛的時候,抱著快樂的情緒去執(zhí)行每一件事情。從前的我,初來乍到,急于被人認可,總顯得有些力不從心與毛躁。教育是需要想辦法的,如果我一味地著急,也于事無補。于是,我學(xué)會了靜下心來有計劃性地完成,不讓自己陷于被動與瑣碎中。但由于經(jīng)驗不足,很多時候事情得不到解決,給自己留下很多心理壓力,吃不好睡不好,嚴重影響了自己的身體健康。因此,學(xué)會善待與關(guān)愛自己,學(xué)會減壓,學(xué)會調(diào)節(jié)自己,穩(wěn)定情緒,做自己的心理醫(yī)生勢在必行!只有健康的身體與良好的心理狀態(tài)才能有激情、充滿活力地追求自己的事業(yè)!

          第二、創(chuàng)造正確的和諧的師生關(guān)系促進教學(xué)

          本學(xué)期,我已能組織調(diào)控好課堂教學(xué)紀律,站穩(wěn)講臺,教書育人,與學(xué)生關(guān)系好。每天我走進課堂時,我反復(fù)告訴自己要以一幅笑容可掬,親切和藹的神態(tài)出現(xiàn)在課上,對全班每個學(xué)生都一視同仁,抱著積極熱情、信任的態(tài)度;在課間,我經(jīng)常創(chuàng)造條件到班上與學(xué)生進行接觸,如與學(xué)生談心。每次大課間,我都務(wù)必到場,帶領(lǐng)學(xué)生們做游戲、做運動。我還記得一年級學(xué)兔子舞時,學(xué)生們抓著我的衣服蹦蹦跳跳的,在活動中,我與學(xué)生的關(guān)系不斷地加深。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時,我耐心地幫助他們分析原因,找到解決困難的方法,而不是指責(zé)批評。當(dāng)學(xué)生有什么好消息時,他們都很愿意告訴我。每天下課后,我總能從能學(xué)生那聽到他這幾天發(fā)生的事情,有時是“老師,我爸爸送給我一只手表”有時是“老師,我媽媽買給我一個鉛筆盒”有時是“老師,我昨天晚上聽了錄音帶,學(xué)習(xí)到第幾幾課了!庇袝r是“老師,我姑姑明天結(jié)婚了,我要向麥老師請假”。等等,什么雞毛蒜皮的事情,他們都迫不及待地一下課就告訴我。而我總不忘記叮囑他們要利用好時間學(xué)習(xí)。

          不管在課內(nèi)課外還是學(xué)習(xí)生活,都讓學(xué)生從我那里感受到真誠的關(guān)懷和熱愛,積極的期待和希望,他們有一種受到信賴,鼓舞與激勵的內(nèi)心情感體驗,從而從內(nèi)心升騰起對我的信任和愛戴,由喜歡我而喜歡所任學(xué)科,愿意聽我教會。每天我走進教室時,學(xué)生都很興奮地呼叫,表現(xiàn)出很喜歡上英語課的激動。學(xué)習(xí)狀態(tài)非常佳。特別是我從廣州回來的那幾個星期里,學(xué)生的狀態(tài)調(diào)整到了最佳,無論是背書還是完成作業(yè)與練習(xí)方面,完成率是98%。每逢節(jié)日,我都會搜索一些資料,教會學(xué)生常用的簡單的英語表達,教師節(jié)、國慶節(jié)、圣誕節(jié)、元旦時,學(xué)生都能用英語祝福我。圣誕節(jié)時,我找到了一段英語資料,里面有一個許愿的情景,在音樂聲中全班同學(xué)虔誠地許起愿來。而我也不忘告訴他們,愿望是一件美妙的事情,如果我們付諸行動的話,一定能夠?qū)崿F(xiàn)!從那天起,我發(fā)覺學(xué)生們比以前更努力學(xué)習(xí)了!

          第三、抓好課堂教學(xué)常規(guī)、良好的習(xí)慣位于第一

          著名教育家葉圣陶先生說過:"教育是什么,往簡單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……"行為產(chǎn)生興趣,興趣形成習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成性格。因此在教學(xué)中我十分注重學(xué)生課堂英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。如:(1)上課前的習(xí)慣。要求學(xué)生上課前把課堂上要用的書、本、用具等放在桌上一定的地方再出去活動。(2)嚴守紀律,專心聽講的習(xí)慣。(3)文明禮貌,尊重別人的習(xí)慣,并滲透西方英語國家的各種禮儀。(4)主動積極,大膽開口,用英語交流的習(xí)慣。(5)每天課后養(yǎng)成聽錄音帶先學(xué),自覺復(fù)習(xí)、朗讀、背誦、記憶的習(xí)慣,學(xué)一點,會一點,記住一點,逐步提高英語快速反應(yīng)。(6)加強環(huán)保教育,提高學(xué)生的環(huán)保意識,結(jié)合課本每單元的教學(xué)進行環(huán)保教育。形成這一個過程是一個需要反復(fù)強調(diào)的,班主任的幫助尤其至關(guān)重要。我所任教的三個班班主任都非常注意強化良好習(xí)慣的形成,與我達成了共識。英語課上,在這一階段,我多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中,學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒,督促和大量系統(tǒng)的'訓(xùn)練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習(xí)慣,人人都有良好的習(xí)慣,因此我的工作也進行得十分順利。

          第四、用獎勵機制充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

          在課堂上,我不僅用語言表揚鼓勵,同時使用一套完整的評價體制。1、課堂紀律。每節(jié)課小組之間開展激烈的競賽,老師從回答問題、坐姿、紀律等方面給予評價加分,每節(jié)課下得分最多的小組可以在后黑板“梯子”上貼上一張?zhí),一個月后最多貼紙的小組每一成員可以向老師領(lǐng)取一份禮物。2、作業(yè)與聽寫方面。每次作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)可以在本子上蓋章,累計5個章的可以頒發(fā)一張獎狀。聽寫連續(xù)5次100分的同學(xué)可以領(lǐng)取一張獎狀。3、背誦。每節(jié)課留出5分鐘左右的時間讓學(xué)生自由背誦。課后鼓勵學(xué)生背誦給老師聽并蓋章,累積20個章的同學(xué)可以領(lǐng)取一張獎狀。

          在黑板的一角,我設(shè)立了一塊光榮板,凡是受到表揚的同學(xué)都會把他的獎狀貼在光榮板上。學(xué)生都非常喜歡獎狀和禮物。每次都十分等待考試。運用獎勵機制有利于充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,樹立學(xué)生的自信心,深化培養(yǎng)孩子的情感。

          第五、提升自身專業(yè)成長,促進教學(xué)與學(xué)生的發(fā)展

          學(xué)校的一切都是為了學(xué)生的發(fā)展,教師自身專業(yè)的成長與提高,運用自身的專業(yè)知識于教學(xué)中,才能促進教學(xué)。這學(xué)期,我全身心投入研究《兒童英語》這本新教材的教法與學(xué)法。幸運的是,能夠參加?xùn)|莞市《兒童英語》教材教法分析與研究的活動,并現(xiàn)場觀摩了兩節(jié)示例課,讓我對《兒童英語》的教法學(xué)法有了另一步了解;氐綄W(xué)校后,我認真鉆研教材,以學(xué)生的興趣為主,以新課標為指導(dǎo)方向,設(shè)計各種適合符合學(xué)生的活動,所學(xué)的知識運用于實踐中。經(jīng)過不斷的嘗試,我對兒童英語的教法終于有了一些突破。我的設(shè)計獲得了鎮(zhèn)教研員的好評,同時定為11月“鎮(zhèn)英語教研日”兒童英語的觀摩課。學(xué)生們再一次上公開課,對他們的鼓勵頗大。

          “哪里沒有興趣,哪里就沒有記憶!薄璧

          我崇尚快樂教學(xué),一切以學(xué)生的興趣為主!在教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)真實的與學(xué)生年齡特點、生活緊密相連的情景,引起學(xué)生內(nèi)心世界的反響與共鳴,產(chǎn)生細致的情感體驗,讓學(xué)生擁有一定的身份來達到一定的目的。學(xué)生學(xué)得愉快,對學(xué)習(xí)的熱情就能保持。

          第六、寧靜志遠,邊教邊研

          有問題才值得研究!教學(xué)研究需要靜下心來,只有耐心才能想到解決的辦法。這學(xué)期在課堂組織、英語教學(xué)方面我都能全心全意地去鉆研,請教書籍與有經(jīng)驗的老師、名師、專家,最終解決問題。

          本學(xué)期,我勤勤懇懇地教書育人,雖然遇到很多困難,但我相信只要有一顆堅持不懈的心,所有的問題都能迎刃而解!

        英語教學(xué)工作總結(jié)4

          時光荏苒,光陰似箭,忙忙碌碌中一個學(xué)期很快就結(jié)束了;仡^看看這一個學(xué)期的教學(xué)生活,有收獲時的喜悅,也有對后進生不知所措的失望和苦惱。教學(xué)正如生活吧,有喜也有苦。喜:說明你付出了,回報了,是一件值得高興的事。苦:說明你的工作還有需要提升的空間。這樣看來,二者皆不是什么壞事啊。

          四年級的英語教學(xué)

          這個班級是從二年級開始接手的。對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀況都比較了解。這有助于幫助我的教學(xué)。在這學(xué)期中,大部分的孩子學(xué)習(xí)是十分認真的。能夠按時完成作業(yè)認真地背書。上課積極回答問題。每次考試成績還算可以。但是,我的教學(xué)中還是有很多值得改正的地方。比如說,要提前認真?zhèn)湔n,做好PPT,并且將課上得有深度,不要因為教學(xué)而教學(xué)。第二,學(xué)會豐富課的形式,激發(fā)學(xué)生的興趣。因為小學(xué)生性格活潑,興趣廣泛,但是同時他們的注意力不是很集中。于是上課需要有肢體語言,游戲,歌曲等需要大量運用。作為教師要吃透教材,不能因為教而教。小學(xué)英語教學(xué)的總目標是,形成初步綜合語言運用能力,促進思維的發(fā)展,提高綜合人文素養(yǎng)。對于課外學(xué)習(xí)方面,介紹學(xué)生接觸更多學(xué)習(xí)軟件。讓孩子們開口多英語,不僅鍛煉了口語能力,而且還鍛煉了孩子的聽力。

          五年級的英語教學(xué)

          感謝學(xué)校的信任,這個學(xué)期擔(dān)任兩個五年級的英語教師。五4班新接手,但是感覺學(xué)生越來越喜歡自己的課堂。提不上對英語的'興趣增加了多少,但是學(xué)生還是積極完成各項作業(yè)。并且,努力配合老師調(diào)整他們的課堂常規(guī)。在堅持了兩個月后,還是挺有成就的。學(xué)生比較重視英語學(xué)習(xí)。五2班的學(xué)生接觸兩年多,相會比較熟悉,但是這是優(yōu)點也是缺點。學(xué)生有時候顯得比較麻木。對于這兩個班,往后的教學(xué)要更加加踏實地,注重趣味性,更要注重時效性。多多鍛煉他們說的能力,也要鍛煉他們書寫的能力。

          今后要注意的地方。

          作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。我平時堅持及時充電,不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學(xué)中,我認真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點,主動向師傅請教,虛心接受師傅的建議,修改不足。每天都生活在緊張與充實之中。通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié),我的教學(xué)水平不斷地進步。有了師傅的指引,我少走了許多彎路,從她的身上,我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗,她那務(wù)實的工作態(tài)度也深深地影響著我。感謝師傅對我的指導(dǎo)和幫助,也感謝學(xué)校為我提供了這個學(xué)習(xí)成長的平臺

        英語教學(xué)工作總結(jié)5

          本學(xué)期我擔(dān)任初三級68班英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

          一、備好課,備好學(xué)生,上好課。

          教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受,這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實際情況:

          一方面,學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面,同學(xué)比較沉靜,中等生極少,尖子生幾乎沒有。因此,講得太深,就照顧不到整體,我備課時也注意到這點,因此教學(xué)效果比較理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

          教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

          一堂準備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為使教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

          備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

          二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

          英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的'文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜歡學(xué)習(xí)英語。因為只有英語水平提高,他們才能達到交異國筆友的目的,同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。

          三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。

          英語是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視?荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進行學(xué)科總結(jié)。在中段考后的時間里,我把力量主要集中在差生輔導(dǎo)上。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強,所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握。而期考結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)后進生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

          經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何提高本班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向別人學(xué)習(xí),爭取進步。

        英語教學(xué)工作總結(jié)6

          時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)年又即將結(jié)束了,回顧過去這一個學(xué)年的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏,取人之長補已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點總結(jié)。

          現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作即將結(jié)束,對我的工作做如下總結(jié)。今年,我任教八年級(1)班的英語。八(1)班有62人,經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)目的明確,比較好學(xué),成績有所提高;學(xué)習(xí)態(tài)度認真,基礎(chǔ)知識比較扎實,課堂氣氛比較活躍。英語是中學(xué)生的一門主課,無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的.心理。這使我不得不改進教學(xué)方法。

          第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

          學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

          第二、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。

          要學(xué)好英語,首先要使學(xué)生認識到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知,人類社會已經(jīng)進入了21世紀,新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀,中國要在跨世紀的競爭中取得主動,中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語,怎么去了解世界?只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來,才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學(xué),使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動機。

          第三、 努力建立融洽的師生關(guān)系。

          相對來說,初中生比小學(xué)生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。

          第四,嚴謹治學(xué),保持良好的教態(tài)。

          教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行,無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認識,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴謹,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特

          別是正處于青春期的初中生,看問題開始有可獨立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時,我的表情變得自然親切,使促使感到老師對他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。

          第五、積極創(chuàng)造語言情景。

          目前教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗,注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,強調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動,為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題,逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實踐活動,符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中,使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。不足之處:目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動的設(shè)計者,組織者,學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽,不知不覺地講多了,沒有給學(xué)生思考的空間;知識傳授比重大,語言實踐不足等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育理念,建立以學(xué)生為本的教育觀念,樹立活動教學(xué)觀,爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。

          經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。

        英語教學(xué)工作總結(jié)7

          今年本人帶九年級(x)班和(x)班的英語教學(xué)工作。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,圓滿完成了教學(xué)任務(wù),現(xiàn)在將一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要回顧。九年級是整個初中階段的重要一年,為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進步,在中考中取得優(yōu)異的成績,我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法,現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、認真搞好備課,特別是集體備課

          教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。

          這兩個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué),在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色,但那是遠遠不足的,而且九(x)班待轉(zhuǎn)化生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,時間長了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。但是,九(x)班優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時注意到這點,因此教學(xué)時針對不同情況,在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。

          二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

          我校的.學(xué)生在小學(xué)時沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過英語,學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃,學(xué)習(xí)自覺性較差,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

          1、學(xué)過的單詞,老師要求背出,學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多,沒時間背等,往后一拖再拖,即便能背出來,也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。

          2、上過的新課,相應(yīng)的配套練習(xí),不自覺去獨立完成,總需要老師再三強調(diào),但學(xué)生總希望老師和他們一起來做。

          3、死記硬背的東西多,聯(lián)系的東西少,因此表面上看感覺還可以,但真正一考起來,問題出來很多,而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來,問題也出來了,我任教的兩個班:尖子生不多,中等生少,差生面特大。針對以上情況,要改變這種局面,我覺的要做的事很多。

          首先,要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多預(yù)習(xí),課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。

          其次,學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,特別是對英語學(xué)科,因為他畢竟不是母語。基礎(chǔ)不打好,以后想提高也難。

          第三,要靈活掌握學(xué)過的知識點,學(xué)習(xí)要講究方法,舉一反三,融會貫通,只有這樣,學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來,不容易忘記?傊,要讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事,是要靠平時慢慢積累起來的。

          三、建設(shè)高效的課堂,努力提高駕馭課堂的能力

          因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。另外,我每天都堅持保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種積極上進的氣氛。這樣,授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來,凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,都讓學(xué)生自己解決,老師決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講,把時間都留給學(xué)生。

          四、加強課外輔導(dǎo)

          英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持認真了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。

        英語教學(xué)工作總結(jié)8

          在全面深化教育改革,大力推進素質(zhì)教育的今天,我作為一名中學(xué)英語教師,能忠于教育事業(yè),關(guān)心學(xué)生的健康成長,為培養(yǎng)新世紀人才默默耕耘著。近幾年來,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我踏實地、開創(chuàng)性地開展工作,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、在思想方面:

          熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,并以此作為自己的行動準則,樹立全心全意為人民服務(wù)的意識。通過聽廣播、看電視、看報紙等多種形式來學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針了解國內(nèi)外的時事政治。與時俱進,忠誠黨的事業(yè),忠誠人民的教育事業(yè),用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。尊重以“學(xué)生為主體”的活動宗旨,遵循教育規(guī)律,對自己的工作盡忠盡責(zé)。

          二、在師德方面:

          熱愛自己的工作,有良好的事業(yè)心、責(zé)任心,有鉆研精神。工作任勞任怨,敢挑重擔(dān),樂于接受各項工作任務(wù),熱愛每一位學(xué)生,平時能夠以身作則、言行一致,做學(xué)生的表率,注重個人形象,使學(xué)生得到良好的教育,真正實踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會生活中遵守公共準則,關(guān)心集體,團結(jié)協(xié)作。

          三、在文化專業(yè)知識水平及教育教學(xué)能力方面:

          深刻地認識到:時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革,自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué),所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實知識,提高文化專業(yè)知識水平。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志、書籍,從中了解最新的.教育動態(tài),教育改革的新動向,以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為。

          在教學(xué)工作中,我刻苦鉆研,大膽探索初中語文教育的新方法,將新信息、新觀念滲透到日常教學(xué)中,學(xué)以致用。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,選擇適合學(xué)生年齡特點的、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動內(nèi)容,始終以“學(xué)生為本”的發(fā)展教育理念來指導(dǎo)各個教學(xué)實踐活動的組織,面向全體學(xué)生,重視學(xué)生的個體差異,鼓勵學(xué)生在不同能力層次上都有所提高。及時與家長溝通、交流,通過家長會、家長園地、家園聯(lián)系卡形式向家長傳授家庭教育方式,做到學(xué)校與家庭的同步教育。

          四、工作實績:

          近幾年來,我一直擔(dān)任班主任工作,兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,一點一滴地積累經(jīng)驗,虛心接受別人的意見,一步一個腳印走到今天。通過不斷努力,在工作中取得了一定的成績。但我深知,過去的工作成績已成為歷史,我要不斷學(xué)習(xí),不斷進取,爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻,培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生。

        英語教學(xué)工作總結(jié)9

          本學(xué)期我擔(dān)任初一年級的英語教學(xué)任務(wù);厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸很多。

          1、認識教材,了解學(xué)生對于新教材,大家都是處在摸索探究的階段;但是同時,我也看到了許多前輩教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗。新教材是由人教出版的GO FOR IT,這套教材內(nèi)容豐富,理念新穎,針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境,很多內(nèi)容對于國內(nèi)學(xué)生理解起來有點難度。和以前的教材相比,GO FOR IT的起點比較高,單詞的呈現(xiàn)比較多,難度也很大。而作為學(xué)習(xí)該教材的本屆學(xué)生來講,他們小學(xué)學(xué)的英語是“xxx英語”,好多學(xué)生不能學(xué)以致用。在這樣的情況下,感覺上課難度還是比較大。

          2、因材施教,掌握難度我們常說,教學(xué)就是教與學(xué)的過程,兩者是相互聯(lián)系,學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的`重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。在經(jīng)過幾次新教材教研活動后,感覺受益匪淺,于是開始學(xué)會根據(jù)學(xué)生的實際情況有意識的把教材的難度降低,比如聽力在本套教材中難度比較大,我就把聽力的形式進行適當(dāng)?shù)母牧,讓學(xué)生更容易聽懂,不斷提高學(xué)生的積極性。我想這大概就是教育學(xué)中所說的“備教法的同時要備學(xué)生”。同時根據(jù)不同的班級的學(xué)生性格特點,我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動,讓他們討論合作,鼓勵他們積極發(fā)言,一個學(xué)期下來,總體來看,兩個班的成績均有進步。

          3、調(diào)動氣氛,參與鼓勵在課堂教學(xué)開展過程中,我感覺學(xué)生一部分不愿意起來發(fā)言:一個是教材比較有難度,怕講錯;另外一個是學(xué)生膽子比較小。針對這樣的情況下,我把教材難度降低,并采取表揚和鼓勵的方式。同時,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

          4、加強鞏固,分批對待因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后,我都及時抽時間給他們聽寫,并認真批改。有時候,課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子,我也要求學(xué)生背下來,我把4個同學(xué)分成一個小組,讓成績相對比較好同學(xué)擔(dān)任小組長,這樣想偷懶就比較難了。對于聽寫背書不理想的學(xué)生,我一般會在課后把他們留下來重新聽寫;蛘呤歉鶕(jù)實際掌握情況,重新教授單詞。直到合格為止。而對不同基礎(chǔ)的學(xué)生,我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生,后來我感覺這樣不符合實際。有些學(xué)生對語言的感知能力本身就比較差,越是統(tǒng)一要求,他就開始抵制,其實到最后什么也沒有學(xué)到。因此,我就把學(xué)生分開,一般的,大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的,而小部分接受能力比較差的同學(xué),我就用相對低一點的標準給他們,這樣做以后學(xué)生明顯多了。

          在這一個學(xué)期的工作中,感覺自己尚存在很多的缺點:對教材的把握不夠,上課的邏輯性不夠強,課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學(xué)到,聽課的次數(shù)也還不夠多,尤其是跟其他老師的交流還太少,要不斷地其他老師前輩學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平。

        英語教學(xué)工作總結(jié)10

          在這瑞雪紛飛、銀裝素裹的時節(jié),我們又迎來了期末的總結(jié)工作。回顧一學(xué)期的工作,總是在匆忙中付出,在忙碌中收獲,盡管每個學(xué)期下來疲憊不堪,但看看自己充實的每一天,看看孩子們的進步,心里還是感到欣慰和滿足,以下是對本學(xué)期工作的總結(jié):

          本學(xué)期我擔(dān)任六年級一班及二年級兩個班的英語教學(xué)工作。六年一班是高年段學(xué)生,是這學(xué)期我新接手的一個班。對他們班級的情況一無所知,但這個班級的孩子們比較聽話,學(xué)習(xí)英語的`態(tài)度較好,所以,在引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)上,感覺比較輕順手。雖然教兩個學(xué)年有時讓我忙得暈頭,但是想到我在授課中得到很多啟示和經(jīng)驗,我覺得累也值得。

          在教學(xué)中,背兩個學(xué)年的課很累,每日讓我忙碌不堪,也讓我從中受益,為使學(xué)生能夠在課堂上活躍起來,我既要備學(xué)生,又要備教法。充分準備每一節(jié)課,盡力在每一節(jié)課上尋找學(xué)生的亮點,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因為兩個學(xué)年的課程銜接不上,所以在備課和授課中,讓我的情緒忽高,忽低,因為教學(xué)方法不同,我只好及時調(diào)整自己的情緒。高年段的批改量很大,每天我都很忙碌,但是看著學(xué)生們一天天的進步,心里很高興。更加促進自己認真鉆研教材的積極性,同時把自己教學(xué)中的所想、所感及時記錄下來;認真反思教學(xué)中存在的問題,調(diào)整教學(xué)思路、方式,讓學(xué)生能以愉快的心情學(xué)習(xí)知識,提高教學(xué)效果。

          對低年級學(xué)生,針對他們書寫能力差的特點,本學(xué)期我們采取讓學(xué)生觀察、模仿、合作交流等方式,對學(xué)生的書寫基本技巧進行訓(xùn)練。在輔導(dǎo)學(xué)生的書寫過程中,我從寫好字母的要求做起,逐步培養(yǎng)學(xué)生英語書寫能力。寫的練習(xí)不是動作的機械重復(fù),而是使動作得到強化,使學(xué)生寫好字母的意識得到升華。這就要求學(xué)生在寫字母練習(xí)時有意識地按照寫字規(guī)則進行練習(xí),提高書寫技能。雖然有些學(xué)生沒有達到我預(yù)想的效果,但他們的進步還是讓我感到欣慰,大部分學(xué)生書寫規(guī)范、工整了,雖然還不是很完美,卻有了走向規(guī)范的趨勢,為今后繼續(xù)提高奠定了基礎(chǔ)。

          針對差生,我制定了具體的計劃和目標,對他們進行有針對性的輔導(dǎo)。并把學(xué)生分成兩人一組,以好帶差,互幫互助,對他們的進步,共同獎勵,促進他們學(xué)習(xí)的積極性。

          工作之余,我積極參加網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)活動,并把自己的學(xué)習(xí)所得、所感及時記錄在自己的博客上。

          聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,本學(xué)期我們英語組有機會外出聽課,讓我們感到很興奮,頭一次體驗名師講課,感到受益匪淺,學(xué)到很多,學(xué)習(xí)到很多寶貴的經(jīng)驗。掌握了更多的駕馭課堂的技巧。將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,提高教學(xué)效果。

          在期末復(fù)習(xí)階段,我有計劃地帶領(lǐng)學(xué)生們背單詞,復(fù)習(xí)課文,做卷子,通過學(xué)生的卷子來發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,及時補救。并交給他們答卷子和檢查卷子的方法。尤其六年級畢業(yè)班,由于三分之一的學(xué)生基礎(chǔ)較差,復(fù)習(xí)時他們跟的很吃力,為使他們能積極參與復(fù)習(xí),充滿自信心,我在備課、批改和講評卷子上下來很多的功夫,使大部分學(xué)生都有不同程度的提高。

          在勞動紀律方面,認真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,依法執(zhí)教,嚴格遵守學(xué)校的考勤制度,不遲到,不早退,做到全勤,認真完成本學(xué)期的各項工作。

        英語教學(xué)工作總結(jié)11

          新課程改革,是一次深刻的改革,新課改倡導(dǎo)全人教育,強調(diào)課程要促進每個學(xué)生身心健康的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力,新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí),注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),關(guān)注體驗性學(xué)習(xí),提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,教師是課程改革的實施者,作為教師的我必須做好充分的準備,學(xué)習(xí)新課程改革理論,更新教學(xué)觀念,迎接新課改的挑戰(zhàn)。從上學(xué)期開始,在全國上下刮起了”杜郎口風(fēng)”,在全國掀起了一場

          ”杜郎口教學(xué)模式”改革,經(jīng)過研究和探索,我認為”杜郎口教學(xué)模式”之所以在全國推廣,有其特殊性和先進性,另外,我也清醒地認識到,任何一種先進的教學(xué)模式和先進經(jīng)驗都不能照搬,必須結(jié)合自己的實際情況,因此,為了將杜朗口先進經(jīng)驗和本校實際想結(jié)合,我進行了一系列探索。所以,下面簡單地回顧一下開學(xué)以來在這些方面所做的一些英語教學(xué)工作。

          一、面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

          1、創(chuàng)設(shè)各種情景,鼓勵學(xué)生大膽地使用英語,對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

          2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

          3、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。

          4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。

          二、關(guān)注學(xué)生情感,營造民主、和諧的.教學(xué)氣氛。

          學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績,刻板的情態(tài),不僅會影響到英語學(xué)習(xí)的效果,還會影響其它方面的發(fā)展,情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素,因此我努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)空間,做到:

          1、尊重每個學(xué)生,積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性。

          2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,促進學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神。

          3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。

          4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵和幫助,做到教學(xué)相輔。

          三、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),讓他們在學(xué)習(xí)和使用的過程中,逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí),做到:

          1、積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標,以及給他們介紹實現(xiàn)目標的方法。

          2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí)。

          3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,進行自我評價,并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)策略。

          新課程改革不是紙上談兵,它必須要與實踐相結(jié)合,所以,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),積極進取,積極參與課程改革,在課改中不斷學(xué)習(xí),不斷實踐,不斷反思,愿與新課程共同成長。

        英語教學(xué)工作總結(jié)12

          本學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)四、五年級的英語教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓。

          一、做好計劃,扎實工作

          開學(xué)初,我們?nèi)w英語老師學(xué)習(xí)《新課程標準》,掌握新課程實施的要求,分析各冊教材,做好教學(xué)前的準備工作。更難得的是在教研活動中,大家都能暢所欲言,積極主動的提出意見和見解。根據(jù)學(xué)?偟慕虒W(xué)指導(dǎo)思想,制定出有效的教學(xué)活動計劃,個人教學(xué)工作計劃,上好組內(nèi)研討課并認真做好反思,使各項教學(xué)工作開展得有條不紊。

          二、優(yōu)化課堂教學(xué),師生教學(xué)相長。

          課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,學(xué)生負擔(dān)輕重等諸多問題。為此,我積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、教學(xué)方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究和準備工作。同時積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動,不斷充實自己。

          1、做好課前的備課工作

          在教學(xué)之前,能認真做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,找到最好的教學(xué)方法,讓學(xué)生在愉快中學(xué)會英語如在教學(xué)what would you like ?這一課時,進行適時的擴展練習(xí),用what would you like?提問,讓學(xué)生用所學(xué)英語進行有效的表達,使他們變被動為主動,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。通過這些活動,有力地促進了課堂教學(xué)效率的提高。

          2、做好授課用課后反思

          課中認真上課、聽課,課后認真討論教學(xué)得失、反思小結(jié)。平時組內(nèi)教師能經(jīng);ハ嗦犝n,取長補短。在教學(xué)中盡量運用英語組織課堂教學(xué),充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)各種英語情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課后,能針對自己的課和所聽的教學(xué)實錄提出自己的建議和想法,大家相互交流,共同提高。

          3、參加教研活動,努力提高自身素質(zhì)

          本學(xué)期,與全校教師一起參加了學(xué)校組織的課堂教學(xué)研討。在學(xué)習(xí)的`過程中,廣泛的搜集資料,閱讀新的教育教學(xué)書籍,增長了見識,開闊了視野,使自己的業(yè)務(wù)能力得到了提高。

          三、營造英語學(xué)習(xí)的氛圍,創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的語境

          本學(xué)期我們堅持“英語角”活動,還利用下午課外時間進行英語朗讀,得到了班主任的重視和支持,取得了預(yù)期的效果,很好地推動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。開辟了英語角,讓學(xué)生寫一些學(xué)習(xí)英語的小經(jīng)驗,介紹英語的一些小知識等,這樣既能增加學(xué)生的見聞,又能促進學(xué)生的交流,為學(xué)生創(chuàng)造開口講英語的良好環(huán)境。

          成績只能代表過去,未來仍須努力。這必將成為我工作的一個新起點,成為我前進的動力。在今后的歲月里,我也必將再接再厲,努力創(chuàng)新,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷地開拓,去爭取更加優(yōu)異的成績。

        英語教學(xué)工作總結(jié)13

          教了這么多年的英語,如果讓任何一個英語老師說一下自己的經(jīng)驗,我們所有英語老師都說上一、二。但我今天所要講的是,對于那些成績好的學(xué)生來說他們英語成績好并不主要靠老師教好的,很大程度在于他們自身,他們可能放在任何人班上可能成績都是非常好的;關(guān)鍵是我們怎樣能把班上除他們之外的學(xué)生英語成績都提高呢,這個就需要我們老師對自己的英語教學(xué)動一番腦筋了。

          心在哪,智慧就在哪。我們把心放在教學(xué)上,肯定有很多好的教學(xué)方法,就如我們的學(xué)生真正有學(xué)好英語的內(nèi)在需要的時候,他才可能會把心放在英語學(xué)習(xí)中來,那么他對于英語的學(xué)習(xí)潛能可能是一發(fā)不可收拾。我?guī)Я藥讓卯厴I(yè)班的學(xué)生,雖然不是個個學(xué)生的英語成績都很好,但是有一部分的英語成績的提高還是讓我對英語教學(xué)產(chǎn)生一定的看法。很顯然有王云、張清林、這一屆七年級陳濤應(yīng)該說英語成績有很大的飛躍,無論他們是英語學(xué)習(xí)的態(tài)度,還是自己對英語的自信心可以說發(fā)生了很大改變。由此看來,英語成績不好的學(xué)生并不是語言天分級差、也不是他們不想學(xué)好英語,這里還需要老師多下一番功夫。

          我認為要證實自己教學(xué)能力提高,很大程度上決定你是否讓全體學(xué)生都在你的導(dǎo)演下,他們都能非常投入地參與、扮演好自己的角色,我們盡力讓學(xué)生冒尖,但不能讓學(xué)生掉隊。應(yīng)該說在初一的時候,全班學(xué)生開始對英語非常感興趣,頭幾個星期的課效果應(yīng)該是不錯的,但一兩個月之后有些學(xué)生覺得英語不是那么的好奇啦,他們不在很關(guān)注他們學(xué)到的英語知識啦,尤其是每天要背一些枯燥英語單詞的讀音和拼寫,說實在話這確實需要一定的毅力才能堅持。所以我覺得我們的英語教師一定要注意這道坎,你的學(xué)生能跨過這道砍他以后覺得學(xué)英語不是難事,但如果在這里放松了要求可能很難,我班羅沖應(yīng)該一個活生生的例子,當(dāng)他進入初三,學(xué)了兩年的英語居然不能讀清楚一個完整的句子。這個學(xué)生應(yīng)該是一個非常聰明的學(xué)生,也非常聽話,他的英語成績要是不是太差的話他考一中應(yīng)該是一點問題都沒有,但是他一開始就輸在了起跑線上。從整個初中英語來看,在這個時候一定要想心思保住學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。比方說我們采用情景式教學(xué)讓學(xué)生體會到知識運用于現(xiàn)實的一種快樂,交給學(xué)生記單詞的一些小竅門;有時課堂搞一些競爭式的活動,內(nèi)容可以多種多樣,可以放聽力,每一小組找一名學(xué)生回答問題或進行選擇答案,然后打分。聽寫本單元的單詞、詞組;然后對每小組寫的進行打分;或者圍繞本單元內(nèi)容的`三分鐘演講,每組有一個代表,然后進行評比打分。當(dāng)然調(diào)動學(xué)生積極性的方法多種多樣,但在這個階段我們一定想點辦法。

          如果你班已經(jīng)出現(xiàn)了英語基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生,我們應(yīng)從那些地方開始補起了。我覺得首先一定要分析學(xué)生基礎(chǔ)是個什么程度,如果教材的大部分材料自己能讀懂,那個問題不是很大,但如果有些單詞、句子都不會讀,或不理解,那就比較麻煩,我們開始一定幫他們補上一些單詞、句型。怎樣做呢,我覺得開始大聲朗讀和背誦不失為一個好的辦法,它可以在一定的時間內(nèi)很有效的幫學(xué)生補上以前的基礎(chǔ)知識。這個在初二時顯得尤為重要。我覺得在讓學(xué)生朗讀和背課文是應(yīng)注意的幾點問題。第一,我們布置的背誦的材料要適量。長篇幅的材料會使學(xué)生缺乏信心,產(chǎn)生懼怕心理;而短小精悍的文章容易背誦,而且使學(xué)生產(chǎn)生成就感,增強學(xué)生的信心并且要求達到英漢互譯時脫口而出的程度,而后設(shè)置情境讓學(xué)生實際運用。情境的設(shè)置可為口語對話或書面表達等多種形式。第二,指導(dǎo)學(xué)生高聲朗讀背誦課文,大聲朗讀課文,是提高英語成績基礎(chǔ)比較差的學(xué)生成績的一種很有效的途徑。觀察發(fā)現(xiàn),很多基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生,他們讀英語不敢大聲讀出來,一方面是對自己的英語沒有信心,另一面可能他確實不怎么會讀,但如果沒有人要求他大聲讀出來的話,他可能也不會把每個單詞讀清楚,久而久之他自然就許多單詞不會讀,更談不上背課文了,到最后可能連上課都聽不懂了,這時候我們一味埋怨學(xué)生多差、多沒用那只能適得其反。所以我們遇到這種情況要首先分析學(xué)生差在哪里,鼓勵他們首先大聲讀出來,心理研究證明:人的大腦對那些刺激強的信息存儲得牢靠而久遠,刺激弱小的信息則很快被遺忘。瘋狂英語李陽英語學(xué)習(xí)方法就是一大聲朗讀達到瘋狂的地步來增強對大腦的刺激,達到強化記憶效果,而且李陽也注意讓學(xué)生在大聲朗讀課文時感悟文字表達的信息,從而提高記憶效率。如果他單詞、句子沒問題啦,我們才能進行下一步輔導(dǎo)提高。還有我們平常的練習(xí),不管是選擇填空還是閱讀,我仍然要求學(xué)生能讀、能理解。

          最后,我還想說的是英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣,英語它是一種交際的工具,是一種習(xí)慣中得到的語言知識的能力。我們要求學(xué)生,每天都要堅持學(xué)習(xí)適當(dāng)時間的英語,這樣學(xué)生他不會覺得學(xué)習(xí)英語很累,而且多了也沒什么效果。只要學(xué)生能輕松長期堅持學(xué),再差的學(xué)生也會有很大的進步。

          總之,我們的英語教學(xué)要面對全體學(xué)生,讓每一位學(xué)生的都有所發(fā)展,是我在教學(xué)上不斷追求的目標,在教學(xué)中我們要及時觀察學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài),有目的,有效果的調(diào)整我們的教學(xué),調(diào)整他們的學(xué)習(xí)狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問題一定采取行之有效的教學(xué)方法來查漏補缺,使我們的英語教學(xué)能不斷上臺階。

        英語教學(xué)工作總結(jié)14

          光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期已經(jīng)過去,回顧教學(xué)工作、有令人欣慰的收獲,又有困饒自己教學(xué)的不足、本學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語教學(xué)工作,我始終堅持課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生的,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的.學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是小學(xué)英語教學(xué)工作的重要一環(huán)。下面結(jié)合教學(xué)實踐,我把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

          一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

          在教學(xué)中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認真編寫好教案制定好,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識的同時,關(guān)心愛護學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。

          二、在課堂教學(xué)中

          第一、在課堂上,認真授課,采用多媒體教學(xué)及運用實物教具、,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。

          第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

          第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及課文對話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。

          三、不足之處

          由于時間和精力有限,在課堂上,對于每個學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠,對于小學(xué)的心理掌握也不太有經(jīng)驗,在經(jīng)后的工作中,我將加強對于每個同學(xué)的監(jiān)督,保證每個同學(xué)都跟上進度,不落下任何一個有進取心的學(xué)生。

          總之、一學(xué)期以來,本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語知識,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績也有了很大的提高。

        英語教學(xué)工作總結(jié)15

          一個學(xué)期緊張繁忙的英語教學(xué)工作即將告一段落,可謂一路探索、一路艱辛、一路欣喜、一路收獲,本學(xué)期,我主要擔(dān)任小學(xué)三年級的英語教學(xué)工作。本人從事英語教學(xué)工作至今有幾年時間了,可以說對英語教學(xué)積累了一點點的經(jīng)驗,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進教學(xué)工作更上一層樓。

          一、做到了認真?zhèn)湔n。

          不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結(jié)。

          二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

          在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,

          三、積極開展教學(xué)研討。學(xué)習(xí)探討教學(xué)方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

          四、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。

          有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

          五、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,除了對三年級的學(xué)生進行興趣的`培養(yǎng)外,我還注重培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,而且對于優(yōu)秀生鼓勵他們自己拼讀單詞,提高他們單詞拼寫能力,為英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

          六、“偏愛”后進生,做好“培優(yōu)補差”工作。

          我在教學(xué)中很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作,采用了“一幫一”的方法,同時,在課堂上,多提問成績差的學(xué)生,讓他們感覺到不被遺忘,不產(chǎn)生自卑,自棄的心理,并能主動學(xué)習(xí),不斷追趕他人,把成績趕上來。

          回顧過去,在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,如:

          1、無法照顧的全體學(xué)生,設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。

          2、要防止過分強調(diào)模仿、死記硬背,機械操作的教學(xué)傾向。

          經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學(xué)期如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭取進步。

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