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二年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1
在過去的一學(xué)期中，根據(jù)我校的實(shí)際情況，我負(fù)責(zé)了二年級(jí)的美術(shù)課教學(xué)工作。現(xiàn)對(duì)這個(gè)學(xué)期的二年級(jí)美術(shù)課教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：
一、學(xué)生情況分析(二年級(jí)學(xué)生，有以下特點(diǎn)：)
1、學(xué)生有濃厚的繪畫興趣。
2、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。
二、教學(xué)工作
在我的教育教學(xué)工作中，我充分遵循美術(shù)教育的原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，在課堂上，我認(rèn)真地授課，盡心地將我所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生，讓他們學(xué)到美術(shù)的基本技能和技巧，培養(yǎng)他們對(duì)美的判斷力和創(chuàng)造美的能力，提高他們的審美能力。在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。我深知興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，因此，我充分利用美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，讓課程內(nèi)容和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。
我深知美術(shù)課程與學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)，所以在教學(xué)中我強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能對(duì)于美化生活的作用，幫助學(xué)生真正體會(huì)到美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。我的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，讓他們?cè)趯?shí)際生活中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，提升自己的藝術(shù)水平。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生的個(gè)人發(fā)展為核心，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力。我相信通過美術(shù)教育的引導(dǎo)，可以促使學(xué)生形成健全的人格，全面發(fā)展自己。因此，在選擇美術(shù)知識(shí)和技能時(shí)，我考慮到了對(duì)學(xué)生發(fā)展有利的內(nèi)容，并結(jié)合了適當(dāng)?shù)倪^程和方法來組織課程。同時(shí)，我也很重視針對(duì)不同素質(zhì)學(xué)生的課程內(nèi)容的`層次性安排，讓每個(gè)學(xué)生都能夠逐步感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，并培養(yǎng)起基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為他們未來的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)措施
1、遵守藝術(shù)審美的原則，為學(xué)生提供更多感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們展開想象的思維。通過比較、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)、思考、鑒賞和評(píng)判藝術(shù)作品，從而提高他們對(duì)藝術(shù)的興趣和欣賞能力。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，致力于為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)促進(jìn)創(chuàng)新精神發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。
5、我們可以通過改變?cè)u(píng)價(jià)方法，采用自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長評(píng)價(jià)等多種形式，來全面肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)，我們也要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，重視他們的自我評(píng)價(jià)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這樣的評(píng)價(jià)方式能夠更加客觀地評(píng)估學(xué)生的能力和努力，并且鼓勵(lì)他們根據(jù)自身特點(diǎn)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)一步提升自己。
四、師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
課堂之余，我積極參與學(xué)校和教研組組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)與美術(shù)相關(guān)的知識(shí)，并定期訂閱教育教學(xué)刊物，從理論上提升自己，不斷完善自身。同時(shí)，我虛心向其他教師學(xué)習(xí)，借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充自己的不足之處，以便在教育教學(xué)工作中做得更好。我致力于適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式，以更快的進(jìn)步迎接未來教育的挑戰(zhàn)。
二年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)年，我們教研組秉持著“以學(xué)生發(fā)展為核心，提升教師教學(xué)智慧”為理念，勤勉努力、踏實(shí)務(wù)實(shí)地開展教學(xué)工作，取得了顯著成效。現(xiàn)將工作小結(jié)如下：
一、從思想、理論的改變著手，探索課程改革的實(shí)踐之路。
我認(rèn)為，課程改革的關(guān)鍵是要在思想上進(jìn)行徹底的轉(zhuǎn)變。只有深入進(jìn)行思想改革，才能真正將課程改革付諸實(shí)踐。否則，課程改革就只是空談和表面文章，只停留在局面上。因此，本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法，不斷加深對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的理解。同時(shí)，充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽和查閱相關(guān)材料，及時(shí)了解課程改革的最新動(dòng)態(tài)，拓寬自己的視野。通過多種渠道和方式提高自身的理論素養(yǎng)，以更好地服務(wù)于課程改革的實(shí)踐。
二、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。
教研的方向決定了老師們的專業(yè)發(fā)展水平，對(duì)于個(gè)體素質(zhì)的提升起著至關(guān)重要的作用。因此，為了更好地履行對(duì)教師的責(zé)任，我們?cè)趯W(xué)期初便組織了一次集體討論，以制定數(shù)學(xué)組的活動(dòng)計(jì)劃為目標(biāo)。在這次討論中，每位老師都積極表達(dá)了自己內(nèi)心的想法，并確定了個(gè)人需要提高的方向和內(nèi)容。最終，我們采用了共同協(xié)議的方式，確定了新學(xué)期教研的具體內(nèi)容，并將其寫入教研計(jì)劃中。通過這樣的方式，我們真正實(shí)現(xiàn)了“學(xué)以致用”的效果，激發(fā)了老師們學(xué)習(xí)的熱情，為今后更好地開展教學(xué)和教研工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，組內(nèi)的每位教師也都積極參加各項(xiàng)比賽和教研活動(dòng)，進(jìn)一步提升了自身的.專業(yè)能力。
三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合能力的提高。
課堂教學(xué)是教育工作的核心，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和發(fā)展教師才能的重要場(chǎng)所。為了有效地展開課堂教學(xué)，我們鼓勵(lì)教師在業(yè)余時(shí)間多讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)案例，觀看中央電教館網(wǎng)站上的教學(xué)錄像，并為他們提供一個(gè)學(xué)習(xí)和拓展的空間。此外，教師之間可以互相推薦好的文章，或在課間進(jìn)行激烈的討論，以獲取新的思路和啟發(fā)。
就在這些吸收新的營養(yǎng)和爭論中我們營造了一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間;在此，特別還要提到的是我們教研組不管那位教師開課，全體教研組成員先采用個(gè)別備課——集體備課的方式，再深入課堂聽課并及時(shí)予以建議，采用每次開課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。
四、全面客觀地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。
為了推動(dòng)新一輪課程改革，我們提倡采用“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià)方式。為此，我們組織了全體教師進(jìn)行研討，探討如何全面客觀地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。每位老師都結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐分享了自己的看法，大家的意見都非常中肯。最終，全體教師達(dá)成共識(shí)：評(píng)價(jià)學(xué)生不能僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績，還要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。我們認(rèn)為在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，需要從教師自身找問題，而不是把問題歸咎于學(xué)生。因此，在教學(xué)過程中，我們努力幫助學(xué)生樹立自信，激發(fā)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們引入了各種新的激勵(lì)措施，如“激勵(lì)卡”、“對(duì)對(duì)卡”、“口算轉(zhuǎn)盤”、“對(duì)口令”、“小紅花”等等，這些方法取代了傳統(tǒng)的口算練習(xí)方式，為學(xué)生提供了更加豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
總之，學(xué)無止境、教無止境、研無止境。這簡短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向和核心價(jià)值，只有我們勇于冒險(xiǎn)、不斷探索，在廣闊的教育領(lǐng)域中踏浪前行，才能在課程改革的浪潮中掀起一片美麗的浪花！
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一、學(xué)生發(fā)展：
1.為了提升學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，我們?cè)谑路萁M織了一場(chǎng)名為“數(shù)學(xué)與生活”的作品比賽。比賽結(jié)果顯示，一年級(jí)共有23位同學(xué)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，而二年級(jí)則有37位同學(xué)取得了優(yōu)異的成績。我們從中選出了33位同學(xué)的作品，將參加縣里的評(píng)比。
2.在去年的的“數(shù)學(xué)與生活”作品評(píng)比中，有三名同學(xué)的作品分獲南京市一、三等獎(jiǎng)。
3.12月份組織學(xué)生參加學(xué)校的計(jì)算過關(guān)等級(jí)比賽，多名同學(xué)獲得優(yōu)秀等級(jí)。
二、教師成長：
1.為了加深對(duì)新教材的.認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)更佳的教學(xué)效果，老校區(qū)二年級(jí)數(shù)學(xué)組9月16日上午第二節(jié)課開展了本學(xué)期第一次教研活動(dòng)，由黃xx老師在二(3)班執(zhí)教了《認(rèn)識(shí)乘法》一課。
2.9月29日認(rèn)真參加了由區(qū)教研室組織的新教材培訓(xùn)活動(dòng)。
3.10月12日，二年級(jí)組xx和xx老師參加了在無錫南湖小學(xué)舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新力課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，并于10月17日向老校區(qū)全體數(shù)學(xué)教師做了有關(guān)學(xué)習(xí)體會(huì)的交流匯報(bào)。
4.101月17日上午，我校老校區(qū)二年級(jí)數(shù)學(xué)組進(jìn)行了本學(xué)期的第二次教研活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題是《平均分》的教學(xué)研究。由王老師執(zhí)教，并得到了教導(dǎo)處的主任李主任的參與和指導(dǎo)。同時(shí)，與王老師一同進(jìn)行研討的還有張老師和楊老師。
5.1010月24日上午，溧水實(shí)小與柘塘小學(xué)開展了語、數(shù)學(xué)教學(xué)交流活動(dòng)，我們教研組的老師親自授課了一堂《線段的認(rèn)識(shí)》課。
6.118月8日下午，溧水實(shí)小和晶橋小學(xué)舉行了一場(chǎng)語文和數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。我們教研組的老師們精心準(zhǔn)備了一堂名為《神奇的“7”的乘法口訣》的課程，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
7.1122日下午，我校老校區(qū)一、二年級(jí)數(shù)學(xué)組舉行了校級(jí)教研活動(dòng)，主題是“如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位”。
第一節(jié)課由三小來我校交流的xx老師執(zhí)教了《9加幾》一課，第二節(jié)課由xx老師執(zhí)教《7的乘法口訣》一課。
每一次活動(dòng)，都是師生共同成長的過程。而回顧和總結(jié)，會(huì)增強(qiáng)今后繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
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經(jīng)過一學(xué)期的努力,較好的完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備
認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅要備好學(xué)生的資料，還要備好教材、備好教法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)適合的課程類型，并確定采用的教學(xué)方法。認(rèn)真準(zhǔn)備教案，確保每節(jié)課都做到“有備而來”。在課前充分準(zhǔn)備，制作各種有趣的教具以吸引學(xué)生的注意力。課后及時(shí)總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
二、充分利用遠(yuǎn)程教育資源
只有對(duì)所學(xué)知識(shí)感興趣并且具備熱情的前提，學(xué)生才能真正學(xué)好知識(shí)。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，我本學(xué)期經(jīng)常利用課余時(shí)間上網(wǎng)查找相關(guān)資料，并下載適合的課件來輔助課堂教學(xué)。這樣做不僅讓學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高了他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，還幫助他們建立起了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。同時(shí)，很多教學(xué)難點(diǎn)也迎刃而解，取得了極好的效果。
三、課堂上“精講多練”
提升教學(xué)技能，提高授課質(zhì)量，確保講解內(nèi)容清晰、有條理、準(zhǔn)確，同時(shí)注入情感和生動(dòng)性，使得課堂線索清晰、層次分明、易于理解。在教學(xué)過程中特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生輕松、愉快地學(xué)習(xí)；同時(shí)注重精講和練習(xí)，在課堂上盡量減少教師的講解時(shí)間，多讓學(xué)生進(jìn)行口頭、實(shí)踐和思考活動(dòng)。另外，要在每節(jié)課中考慮到不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力水平，確保每個(gè)學(xué)生都能取得進(jìn)步。
四、加強(qiáng)口算訓(xùn)練
為了幫助學(xué)生熟練掌握20以內(nèi)的退位減法運(yùn)算，以及100以內(nèi)的兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計(jì)算，每天我們會(huì)安排5分鐘的口算訓(xùn)練時(shí)間。在這個(gè)時(shí)間里，學(xué)生們可以選擇對(duì)答或者進(jìn)行筆算，同時(shí)我們也會(huì)每天留下口算作業(yè)給學(xué)生完成。通過這樣的訓(xùn)練和作業(yè)，我們可以提高學(xué)生的思維敏捷度，加強(qiáng)他們的計(jì)算速度和能力。
五、及時(shí)做練習(xí)冊(cè)
在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該及時(shí)完成練習(xí)冊(cè)的內(nèi)容。本學(xué)期的練習(xí)冊(cè)主要在學(xué)校內(nèi)，在老師的指導(dǎo)下完成。我們會(huì)及時(shí)將練習(xí)冊(cè)交給老師批改，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決。我們會(huì)不斷重復(fù)練習(xí)，直到完全理解為止。這樣能夠幫助我們更好地掌握知識(shí)。
六、認(rèn)真批改作業(yè)
每次布置作業(yè)都非常用心，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來設(shè)計(jì)，保證作業(yè)有針對(duì)性和層次性。我力求每一次練習(xí)都能夠發(fā)揮最大的效果。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改我也非常重視，及時(shí)且認(rèn)真地進(jìn)行批改，并注重分析學(xué)生的作業(yè)情況。我會(huì)將學(xué)生在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，確保教學(xué)有的放矢。本學(xué)期，我班在作業(yè)評(píng)比中表現(xiàn)突出。
七、抓好差生
為了幫助后進(jìn)生提高成績，輔導(dǎo)的重點(diǎn)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)方面的輔導(dǎo)，更加注重對(duì)他們思想的引導(dǎo)。首先，我們需要解決他們內(nèi)心的困擾，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的`重要性和必要性，使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。通過各種方法激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們明白學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一種痛苦，而是一件充滿樂趣的事情。從而自覺地全身心地投入到學(xué)習(xí)中。在這個(gè)過程中，我們還會(huì)教給他們學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)技能。注意：本模型所生成的回答僅供參考，可能不完全符合您的需求。
八、重視與家長溝通，取得了家長的支持。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生各方面的技能有了明顯的提高，也養(yǎng)成很多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績有所提高，但有幾個(gè)學(xué)生的成績還不夠理想，今后我仍將繼續(xù)努力。
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時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼本期又結(jié)束了�；厥妆酒诮虒W(xué)工作，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作情況：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣奠定基礎(chǔ)。
我深知本班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，因此，在備課上主要從學(xué)生如何才能將基礎(chǔ)知識(shí)容易理解、運(yùn)用等方面進(jìn)行考慮，特別是在課堂容量方面動(dòng)了腦筋，充分利用多媒體課件來實(shí)現(xiàn)課堂的大容量，并且?guī)缀趺刻谜n都?xx用課件，在備課這一環(huán)節(jié)做了充分準(zhǔn)備。
2、認(rèn)真上好每一堂課，不打無準(zhǔn)備之仗。
在畢業(yè)班的課程量確實(shí)要大得多，即使在繁忙的行政工作中，我依然緊抓教學(xué)工作不放，特別是注重課堂教學(xué)。我認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)的常規(guī)要求，積極組織學(xué)生參與課堂活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并放大每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，主要通過鼓勵(lì)和表揚(yáng)來激勵(lì)他們。我積極倡導(dǎo)高效課堂，并用真摯的熱情去溫暖那些學(xué)困生的內(nèi)心，讓他們重新燃起希望的火焰，并在我的引導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)。
3、認(rèn)真開展作業(yè)輔導(dǎo)工作，讓每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。
一是分層輔導(dǎo)，并建立升降級(jí)機(jī)制。我根據(jù)本班的實(shí)際情況，將全班學(xué)生分為A、B、C三類，并對(duì)三類同學(xué)提出不同的學(xué)習(xí)要求，同時(shí)建立了升降級(jí)機(jī)制，如A類學(xué)生底線為65分，如果連續(xù)兩次上了80分，則升為B級(jí)，連續(xù)兩次上了90分，則直接升為C級(jí)，等等。通過這種分層學(xué)習(xí)形式，收到了良好的學(xué)習(xí)效果。
二是成立學(xué)習(xí)互助小組，開展“1+1”或“1+2”學(xué)習(xí)活動(dòng)。即采取一個(gè)優(yōu)生帶一個(gè)差生或帶一中一差的方式，將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，積極開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。這種方式孩子們很感興趣，特別是差生學(xué)習(xí)勁頭高漲，主動(dòng)性、自覺性得到了空前的提高。我自己也感覺輕松了許多，而且學(xué)習(xí)效果不比“一對(duì)一”輔導(dǎo)差。
三是利用課余時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)輔差，由于中午時(shí)間短，加之孩子們午休的必要，所以只能利用周二至周四下午放學(xué)的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，但堅(jiān)持得不好，因?yàn)樾姓聞?wù)太多的原因。當(dāng)然，通過自己的努力，也收到了一定的效果。
4、加強(qiáng)了小升初培訓(xùn)，讓孩子們學(xué)有所獲。
今年的小升初考試提前到了本學(xué)期，這與去年相同�？梢哉f，各個(gè)學(xué)校的.小升初考試對(duì)畢業(yè)班的正常教學(xué)秩序造成了干擾，打亂了原有計(jì)劃。由于今年各校考試時(shí)間并沒有提前公示，而是通過電話臨時(shí)通知，搞得很神秘，這足以顯示出招生競(jìng)爭的殘酷性。為了讓孩子們能夠盡可能考取理想的中學(xué)，特別是xxx中學(xué)和xxx外，我利用周末培訓(xùn)和平時(shí)的時(shí)間，以《小考必備》為主線，并配備綜合練習(xí)題作為輔助材料，積極開展奧數(shù)訓(xùn)練。同時(shí)，我還對(duì)xxx和xxx外歷年的招生考試題進(jìn)行了認(rèn)真講解，讓孩子們做好了戰(zhàn)前準(zhǔn)備。其中的艱辛和甜蜜只有我自己才知道。幸運(yùn)的是，在今年的小升初考試中，我的班級(jí)還是取得了一些成績。
5、認(rèn)真組織每一次的檢測(cè)和試后分析，總結(jié)每一次的得失。
數(shù)學(xué)靠訓(xùn)練，由于數(shù)學(xué)是思維的鍛煉，我非常注重每一次訓(xùn)練，特別是單元測(cè)試和綜合訓(xùn)練，還有兩次小升初模擬考試的訓(xùn)練題�？纪暝嚭�，我會(huì)認(rèn)真分析試卷，找出存在的問題，并與部分學(xué)生進(jìn)行談話，深入分析他們的成功或失敗原因。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)分析結(jié)果調(diào)整自己的教學(xué)策略，使其更加有針對(duì)性。
二、成績情況：
1、本學(xué)期我班共有七名學(xué)生考上公助班，其中xx外兩人，xx中學(xué)一人，xx英才四人。
2、本次期末考試接受了龍馬潭區(qū)教育局的抽考，平均分、及格率、優(yōu)生率取得了預(yù)期的成效。
三、存在問題及改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)課堂常規(guī)訓(xùn)練，確保數(shù)學(xué)課堂安靜有序。
2、強(qiáng)化口算和綜合計(jì)算的訓(xùn)練，以提升孩子們的計(jì)算能力。
3、繼續(xù)實(shí)施分層教學(xué)和“一幫一”互助活動(dòng)。
當(dāng)然，本期存在的問題還有不少，我將在今后的工作中不斷改進(jìn)，爭取取得更好的教學(xué)效果。
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