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        教學(xué)教研工作計劃安排

        時間:2024-03-04 07:17:48 工作計劃 我要投稿
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        教學(xué)教研工作計劃安排

          光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編幫大家整理的教學(xué)教研工作計劃安排,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        教學(xué)教研工作計劃安排

        教學(xué)教研工作計劃安排1

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù);以“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),進(jìn)一步深化課程改革,通過教學(xué)研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,使專業(yè)化水平得到不斷提高,為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

          二、工作目標(biāo)

          1、繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,向課堂四十分要效益。

          2、圍繞各年級教學(xué)重點(diǎn)組織聽、評課。

          3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),搞好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作。

          三、工作措施

          (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念

          繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極開展教學(xué)改革實踐活動,組織英語教師,加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修,努力提高英語教師的整體素質(zhì),特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要組織教師學(xué)習(xí)并熟練掌握 電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來,豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

          (二)規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。

          1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時,初步確定每課時的'教學(xué)內(nèi)容;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位;進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計,以形成個性化的設(shè)計方案。

          2、堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì),練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè),有做必批,有錯必究。

          3、關(guān)愛“學(xué)困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,避免兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

          (三)加強(qiáng)研究,以科研促教學(xué)。

          開展聽,評課活動,通過互相聽課,及時發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題,研究對策,共同解決,并寫好課文反思,小結(jié),做到讓上課者有進(jìn)步,聽課者有啟發(fā),形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風(fēng)氣。

          四,各階段活動安排:

          1、九月份1制定工作計劃

          2、遠(yuǎn)程系統(tǒng)培訓(xùn)

          3、制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計劃

          4、十月份圍繞本學(xué)期教學(xué)主體,開展聽評課活動

          5、十一月份總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,做好常規(guī)教學(xué)

          6、十二月份研究復(fù)習(xí)方法,制定復(fù)習(xí)計劃

          7、元月份做好復(fù)習(xí)工作,努力提高統(tǒng)考成績

        教學(xué)教研工作計劃安排2

          一、指導(dǎo)思想

          以市教育局教育管理與質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以陽光教育理念為核心,以務(wù)實創(chuàng)新的工作態(tài)度規(guī)范教學(xué)行為,提升管理水平,構(gòu)建高效的校本研究體制,進(jìn)一步提高教師素養(yǎng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,從整體上提高教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校品味。

          二、重點(diǎn)工作

          1、扎實開展集體備課活動。

          2、積極開展校本研訓(xùn)活動。

          3、組織骨干教師積極參加國家、省、市舉行的教學(xué)研究活動。

          4、大力開展學(xué)生各級各類競賽活動,如讀書節(jié)、數(shù)學(xué)口算與思維訓(xùn)練、書法段位賽、英語單詞聽寫、語文百字聽寫比賽等活動。

          三、工作措施

          1、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,加大教學(xué)管理力度。

          充分落實層層負(fù)責(zé),人人把關(guān)的學(xué)院管理制度,校長中層干部管學(xué)科,蹲班級,分工負(fù)責(zé)抓好常規(guī)教學(xué)管理工作。

          加強(qiáng)學(xué)籍管理,規(guī)范程序,嚴(yán)守原則,把好異動關(guān),控制修留關(guān)。

          嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,按計劃開齊、開足各個學(xué)科課程,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度,備課內(nèi)容上課,提前候課,準(zhǔn)時下課。

          認(rèn)真貫徹執(zhí)行《仙桃市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《仙桃市實驗小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》,進(jìn)一步規(guī)范教師的`教育教學(xué)行為。

          完善教師教學(xué)考核評價制度,按月對教師實行量化績效考核。

          2、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī),務(wù)實有效地開展集體備課活動。

          以陽光教育文化建設(shè)為核心,建立生動活潑的課堂文化,構(gòu)建豐富多彩的陽光課堂教學(xué)評價體系,認(rèn)真開展有效課堂教學(xué)研究。

          切實抓好每周一次的集體備課和專題研討活動。做到計劃落實,記載真實,活動務(wù)實、求新,有特色,見效益,出成績。

          以“一課多教”等手段,扎實有效推進(jìn)集體備課活動。

          3、積極開展校本研訓(xùn)活動,進(jìn)一步提升教師素質(zhì)。

          以“學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)”為專題,開展行為研究工作。

          教務(wù)處、教科室、電教室、政教處配合,抓好“信息技術(shù)與學(xué)科整合”、“學(xué)記語文課堂教學(xué)研究”、“綜合實踐活動課程教學(xué)研究”、“習(xí)作個性化教學(xué)研究”、“絡(luò)群”等實驗工作。

          推進(jìn)名師工程建設(shè),落實教師十年規(guī)劃方案,盡快培養(yǎng)一批省、市優(yōu)秀教師。

          結(jié)合校本培訓(xùn)做好骨干教師培訓(xùn)工作,創(chuàng)造機(jī)會給他們壓任務(wù),挑擔(dān)子,使他們在工作中提高能力,迅速成長。

          加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修工作,鼓勵教師積極參與省、市網(wǎng)研活動。

          積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽,促發(fā)展,出成果。

          4、組織師生開展多項活動,積極創(chuàng)建書香魅力校園。

          組織教師開展讀書交流活動,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊。

          以學(xué)生“讀書節(jié)”活動為契機(jī),開展口頭作文與書面作文比賽,口算與思維訓(xùn)練等活動,提高學(xué)生的語、數(shù)水平。

          組織學(xué)生參加英語技能大賽,noc比賽,書法段位賽,聽寫比賽等活動,讓學(xué)生的綜合素質(zhì)在活動中得到提升。

        教學(xué)教研工作計劃安排3

          一、教材分析造型表現(xiàn):

          初步認(rèn)識形、色與機(jī)理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

          設(shè)計應(yīng)用:學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

          欣賞評述:觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受。綜合探索:采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

          二、學(xué)期目標(biāo)

          1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法,能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計。

          2、能用豐富的表現(xiàn)手段,表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,生活情境及自己的情感體驗。

          3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法,能畫出簡單的漫畫形象。

          4、進(jìn)行泥塑教學(xué),培養(yǎng)造型能力。

          5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞,提高欣賞應(yīng)用能力。

          6、圖案的設(shè)計(適度的夸張和概括),圖案具有美感。

          7、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的.可看性及藝術(shù)感染力。

          8、造型能力、動手能力,空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

          三、教學(xué)情況分析:

          在這幾年的教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)該年級學(xué)生的自力更生能力有所提高,但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性,還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感,遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己,動不動就要請學(xué)生、老師、家長幫忙,自己就看著不做,甚至去玩或做其他事情,懶惰成性。同一個班中,學(xué)生在幼兒園所授教育不同、家長管教不同,也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學(xué)生。

          普遍有這三中學(xué)生有的學(xué)生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,繪畫技能嫻熟,但在畫面組織上不夠理想,在這幾年的教學(xué)和有目的的興趣小組的培養(yǎng),也已經(jīng)脫離畫面的散亂,構(gòu)圖不均,色彩不夠豐富等問題;有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,但苦于繪畫技能落后,在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中,也有所提高;有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,但在課堂氣氛中過與活躍,甚至不能自控,想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況,學(xué)生在知識掌握上也層次不均,有的繪畫技能好,有的工藝水平高,有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng),能說會道。

          四、措施

          1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開闊視野,在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練,各種不同美術(shù)知識技能滲透,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,對自己美術(shù)能力充滿信心。

          2、學(xué)習(xí)時,要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,不再使用黃色構(gòu)圖,以提高繪畫進(jìn)度,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

          3、結(jié)合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn),多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺,經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

        教學(xué)教研工作計劃安排4

          本學(xué)期數(shù)學(xué)科組繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實鎮(zhèn)中心小學(xué)和學(xué)校的教學(xué)工作的要求,積極開展教研活動,深化課堂教學(xué)的改革,大膽創(chuàng)新,不斷總結(jié),不斷探討,繼續(xù)抓好課堂的教學(xué),努力向四十分鐘要質(zhì)量。

          一:本學(xué)期的教研工作的具體事項如下:

          1、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作的要求,結(jié)合數(shù)學(xué)科組的實際情況,有計劃、有組織地開展教研活動,定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論和教學(xué)大綱,認(rèn)真研究教材,掌握教材的上下知識的聯(lián)系,要求學(xué)期初各辦制訂好教學(xué)的計劃,期末寫好總結(jié)。

          2、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作,要求各位教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,每一周把備課本交給科組長檢查。

          3、認(rèn)真抓好課堂教學(xué),并結(jié)合實際,在課堂中突出以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),以練為主線,練中點(diǎn)撥,練中講,講中練,講練結(jié)合,及時反饋。使學(xué)生對所學(xué)的知識能真正地掌握。

          4、抓好單元測驗過關(guān)工作,要求各位教師把單元測驗的成績統(tǒng)計好成績,并把成績報給學(xué)校。每次單元測驗要認(rèn)真進(jìn)行卷面的分析,找出薄弱的地方,進(jìn)行深化教學(xué),力爭把各單元過好關(guān)。

          5、抓好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,要求教師訂好計劃,安排好輔導(dǎo)的時間進(jìn)行各類型學(xué)生的輔導(dǎo)。

          二:教研活動的安排:

          (1)今學(xué)期按學(xué)校的教學(xué)工作計劃,積極開展示范課、公開課、推門課的活動。要求每位教師都上一節(jié)數(shù)學(xué)公開課,新教師要上一節(jié)或2節(jié)的數(shù)學(xué)公開課,科組長不定期到各班進(jìn)行聽課。

          (2)本學(xué)期進(jìn)行不定期的兩次作業(yè)檢查,主要檢查學(xué)生的書寫情況,教師的批改情況,作業(yè)的份量等。檢查后做好記錄和總結(jié)。

          (3)認(rèn)真抓好基礎(chǔ)知識。

          (4)積極開展集體備課活動,定期組織全體教師進(jìn)行集體備課。

          (5)計劃組織全體數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí),計劃到鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行聽課。

          (6)針對數(shù)學(xué)科組的特點(diǎn),普遍學(xué)生的書寫比較差,要求全體老師認(rèn)真抓好學(xué)生的書寫,尤其是抓好一、二、三年級學(xué)生的書寫。其他各年級也認(rèn)真做好這項工作。

          (7)認(rèn)真做好學(xué)生的'輔導(dǎo)工作,每周安排一天早讀的時間各班進(jìn)行輔導(dǎo),各老師要根據(jù)自已班的實際情況,利用這個時間進(jìn)行知識的過關(guān)輔導(dǎo)。

          (8)繼續(xù)健全教學(xué)的常規(guī)的工作,抓好聽課、備課、評課的工作。

          三:工作行事歷

          2月份

          1、組織學(xué)習(xí)、討論本學(xué)期教學(xué)、教研工作計劃。

          2、制定科教學(xué)計劃和進(jìn)度。

          3、落實本學(xué)期的備課、作業(yè)的具體要求。

          4、新教材的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。

          3月份

          1、做好期中教學(xué)檢查工作。

          2、召開畢業(yè)班級教學(xué)質(zhì)量分析會,布置重點(diǎn)培優(yōu)輔差工作。

          4月份

          1、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、重點(diǎn)輔導(dǎo)生教育、教學(xué)情況匯報。

          2、備課抽查,抽查作業(yè)批改情況。

          5月份

          1、優(yōu)秀論文選送工作。

          2、做好期末教學(xué)檢查工作。

          6月份

          1、期未復(fù)習(xí)、質(zhì)量檢查、分析與總結(jié)

          2、完成學(xué)期工作總結(jié),并上交相關(guān)材料。

          3、教師、學(xué)生競賽獲獎及成果統(tǒng)計。

          4、各類教學(xué)、教務(wù)文件材料歸檔。

        教學(xué)教研工作計劃安排5

          一、指導(dǎo)思想

          以素質(zhì)教育思想為指針,以貫徹語文課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),領(lǐng)會其精神實質(zhì),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以學(xué)生為本,以質(zhì)量為魂,優(yōu)化備課活動,圍繞培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,創(chuàng)新精神,開展活動,全面提高學(xué)生的語文素質(zhì),扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量,開創(chuàng)我校語文教學(xué)工作的新局面。

          二、工作目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,深入課堂教學(xué)研究,激發(fā)學(xué)生主動探究意識,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,努力提高學(xué)生語文素質(zhì)。

          2、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,骨干教師的示范作用,不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

          3、開展形式多樣的競賽,促進(jìn)激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣,促進(jìn)個性和諧開展。

          三、工作重點(diǎn)

          1、組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確把握語文課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù)。

          2、優(yōu)化備課活動,以研究課為中心,努力探討新課程理念下的課堂教學(xué)新模式。

          3、組織各項質(zhì)量檢測和競賽活動,提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。

          四、具體措施

          (一)、落實課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。

          1、樹立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,樹立平等民主的師生關(guān)系營造積極、健康、和諧的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文關(guān)懷、熱情鼓勵學(xué)生。

          2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,教師的授課方式,讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,分析問題、解決問題,在主動的過程中積累感悟,形成個性化的學(xué)習(xí)方式。

          3、教學(xué)過程中,突出學(xué)生的.主體地位,注意培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神,大膽質(zhì)疑,將閱讀教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本平等的對語,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          4、重視審視教師的角色,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),豐富文化底蘊(yùn),不斷更新知識,厚實內(nèi)功。

          (二)、強(qiáng)化常規(guī)工作,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。

          為提高教學(xué)質(zhì)量,我們應(yīng)努力做到常規(guī)工作十字方針:備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,手段要“新”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。

          1、備課:組內(nèi)教師共同研究,共同探討“自主、合作、探究”的教學(xué)模式,資源共享,吃透教材,以便更深入地與學(xué)生進(jìn)行交流。

          2、上課:知識交代要準(zhǔn),能力訓(xùn)練實,教學(xué)形式要活,教學(xué)方法要新,師生情感要真。

          3、評改、輔導(dǎo):批改要準(zhǔn)確,及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,輔導(dǎo)因材施教,要讓學(xué)生入腦入心,喚發(fā)學(xué)生的興趣。

          4、考核:從基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)習(xí)慣,情感態(tài)度等對學(xué)生進(jìn)行綜合考核,定量定性評價相結(jié)合。

          (三)、組織豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

          1、早讀課,閱讀課,加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)與訓(xùn)練。

          2、在全校掀起“作文競賽”的熱潮。

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