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        幼兒園大班健康教案

        時(shí)間:2024-09-15 00:37:47 教案 我要投稿

        幼兒園大班健康教案

          作為一名老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班健康教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園大班健康教案

        幼兒園大班健康教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1 了解眼睛的構(gòu)造及功能

          2 掌握常見(jiàn)的保護(hù)眼睛的方法,會(huì)做眼球操。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:眼睛模型 紙偶

          活動(dòng)過(guò)程:

          一 猜謎語(yǔ)――引出活動(dòng)主題

          謎語(yǔ):上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄;

          上大門,下大門,關(guān)上大門就睡覺(jué)。

          師:請(qǐng)小朋友們猜一猜,這個(gè)謎語(yǔ)的答案是什么?

          二 看一看――講講眼睛的構(gòu)造

          師:請(qǐng)小朋友們看看這個(gè)眼睛模型,這里哪些是你們認(rèn)識(shí)的'?

          小結(jié):眼睛有虹膜、角膜、結(jié)膜、玻璃體。

          虹膜:不同國(guó)家的人,虹膜的顏色是不一樣的,所以你們看到的不同國(guó)家的小朋友他們的眼睛的顏色是不一樣,是因?yàn)樗麄兊暮缒ゎ伾灰粯右鸬摹?/p>

          玻璃體:維持我們眼睛的形狀。

          三 講一講――說(shuō)說(shuō)保護(hù)眼睛的辦法

          師:什么時(shí)候你們會(huì)覺(jué)得眼睛不舒服?我們?cè)鯓觼?lái)保護(hù)它?

          小結(jié):不能長(zhǎng)時(shí)間用眼;不能用臟手揉眼睛;不能在陽(yáng)光強(qiáng)烈的地方看書;

          四 做一做――一起學(xué)做眼球操

          師:我們不能長(zhǎng)時(shí)間用眼,要讓眼睛休息,休息時(shí)可以做些什么來(lái)保護(hù)眼睛?

          小結(jié):休息時(shí)可以看看綠色植物;可以做眼保健操;還可以做眼球操,我們今天一起來(lái)做眼球操好嗎?

          方法:伸出食指作向上、向下,順時(shí)針和逆時(shí)針移動(dòng),眼球跟手指做各種方向的移動(dòng),頭不能動(dòng)。幼兒掌握后,可加快速度。

        幼兒園大班健康教案2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.認(rèn)識(shí)牙齒,了解牙齒的功用。

          2.了解換牙的知識(shí),認(rèn)識(shí)乳牙、恒牙。

          3.消除對(duì)換牙的恐懼感。

          4.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

          5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的`意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.觀察牙齒。

          兩人一對(duì),互相數(shù)數(shù)對(duì)方有多少顆牙齒;仔細(xì)觀察對(duì)方牙齒的顏色、大小、形態(tài),發(fā)現(xiàn)門牙、犬牙、臼牙的不同。

          2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。

          引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時(shí)各有什么作用,小結(jié):門牙比其它牙齒薄,它們可以切開和咬斷食物,犬牙比較尖、長(zhǎng),可以撕裂食物;臼牙又寬又厚,可以磨碎食物。

          3.出示掛圖,引導(dǎo)幼兒比較成人與幼兒的牙數(shù),找出不同處。

          4.引導(dǎo)幼兒討論:有的幼兒掉了牙,還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)嗎?

          5.介紹乳牙、恒牙。

          6.了解換牙的知識(shí)。

          引導(dǎo)有換牙經(jīng)驗(yàn)的幼兒說(shuō)說(shuō)牙齒是怎樣掉落的,掉牙時(shí)有些什么現(xiàn)象,教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時(shí)就會(huì)脫落,然后長(zhǎng)出新牙——恒牙。掉牙時(shí)會(huì)有點(diǎn)疼,流一點(diǎn)點(diǎn)血,小朋友不要害怕,流血時(shí),用涼開水漱口,就會(huì)止住。每個(gè)小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒(méi)有松動(dòng),如果有,就是要長(zhǎng)新牙了。

          教學(xué)反思

          1、 活動(dòng)過(guò)程中能充分發(fā)揮幼兒的主體作用,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)。

          2、 引導(dǎo)幼兒從切身感受說(shuō)說(shuō)換牙的恐懼感,注重幼兒表達(dá)能力的培養(yǎng)。

          3、通過(guò)材料互動(dòng)發(fā)展了幼兒的觀察力、模仿能力、動(dòng)手操作能力及藝術(shù)感受力。

        幼兒園大班健康教案3

          設(shè)計(jì)意圖

          一到夏天,溺水事情就頻發(fā),幼兒進(jìn)入大班以后,許多家長(zhǎng)也都會(huì)把幼兒送到游泳館去學(xué)習(xí),但孩子的表現(xiàn)就不一致了,有的孩子喜歡游泳,有的孩子就怕水,更不愿意去參與游泳活動(dòng),有多大孩子缺乏游泳的安全常識(shí)。因此,希望通過(guò)此活動(dòng)讓幼兒正確的認(rèn)識(shí)游泳的益處,改善幼兒的懼怕心理,并了解游泳的安全。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1. 幼兒能了解游泳的好處及安全的重要性,

          2. 培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生命的感情和態(tài)度

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:讓家長(zhǎng)提前帶孩子去游泳池游泳,并豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

          2. 物質(zhì)準(zhǔn)備:

         。1)、游泳池、游泳館、河流、大海、小溪等有水的地方圖片。

         。2)、游泳注意事項(xiàng)的相關(guān)視頻

         。3)、游泳圈、幼兒游泳的.圖片

          活動(dòng)過(guò)程

          一、 開始部分。

          1、 談話活動(dòng)

          ---教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏季天氣怎樣?我們應(yīng)該怎樣避暑降溫呢?

          二、 幼兒講講游泳的已有經(jīng)驗(yàn)

          出示幼兒游泳圖片

          ---教師:圖中的人在干什么?你們游過(guò)泳么?在哪里游 的?跟誰(shuí)一起去的?小結(jié):有的不會(huì)游泳的幼兒帶上救生圈,有的自己在淺水區(qū)游泳,但是都一定要有大人在一邊才可以游泳,可要注意安全。

          三、 強(qiáng)調(diào)游泳的安全事項(xiàng)。

          ---教師:游泳對(duì)我們的身體有什么好處?怎樣才能安全游泳呢?

          1. 教師引導(dǎo)幼兒討論游泳要注意的安全事項(xiàng)

          2. 選一選正確的游泳地點(diǎn)。

          ---教師:看一看,哪些地方不可以游泳?并說(shuō)說(shuō)為什么?

          3. 引導(dǎo)幼兒討論相互學(xué)習(xí)游泳時(shí)的安全。特別是已經(jīng)學(xué)習(xí)游泳的幼兒講述自己的

          游泳經(jīng)驗(yàn)

          4. 游泳安全事項(xiàng)圖片分類講解

          (1)、防止眼疾與眼痛。

         。2)、防止身體緊張抽筋

         。3)、游泳時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),游泳時(shí)我們年齡小、體力弱、所以每次的游泳時(shí)間不能長(zhǎng)

         。4)防止耳朵進(jìn)水

          小結(jié):在炎熱的夏天,幼兒都可以和爸爸媽媽一起去游泳,但都要注意這些安全問(wèn)題,祝大家過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假。

        幼兒園大班健康教案4

          設(shè)計(jì)思路:

          在開展主題活動(dòng)《變變變,長(zhǎng)大了》時(shí),有一個(gè)分題活動(dòng)是“身體的秘密”。當(dāng)我們說(shuō)起男女小朋友入廁的情景,立即炸開了鍋。同時(shí),他們對(duì)兩性問(wèn)題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時(shí)候竟忍不住好奇,偷偷看對(duì)方……于是,我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng),同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索,生成了本次活動(dòng)“身體的秘密”。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

          2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),了解基本的防衛(wèi)方法。

          3、引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達(dá)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒的準(zhǔn)備:活動(dòng)前的調(diào)查記錄,對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)

          2、教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn);角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角(包括人物、動(dòng)物),提供較為豐富安全的可操作材料。

          活動(dòng)形式:集體活動(dòng)、小組活動(dòng)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話引入,講解什么是“性”。

          1、請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。

          2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察,闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”,請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。

          3、提問(wèn)引發(fā)思考:什么是“性”?

          教師小結(jié):“性”是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。

          二、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

          1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》,對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。

          2、出示洋娃娃,請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的`,不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)

          小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

          3、游戲“找朋友”,體驗(yàn)與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

          小結(jié): 除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨(dú)一人去沒(méi)人的角落或屋子,千萬(wàn)不要去……

          三、案例分析,幼兒分組開展“參與式討論”,老師做好引導(dǎo)和記錄。

          1、教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述,組織幼兒開展討論。

          2、分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。

         。ù螂娫捊o父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)

          四、教師小結(jié):教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己,同時(shí)要尊重別人的身體。

          活動(dòng)建議:

          1、此活動(dòng)的開展,一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行。

          2、活動(dòng)在開展之前,教師要搞好充分的調(diào)查,了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度,以便有的放矢。

          3、自主選擇活動(dòng)區(qū),豐富有關(guān)身體的知識(shí)。

          4、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),捕捉有價(jià)值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動(dòng)。

          5、教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際,充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于“性”知識(shí)的問(wèn)題,教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。

          活動(dòng)反思:

          這個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后,孩子們對(duì)自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護(hù)自己身體的簡(jiǎn)單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié),孩子們的積極性很高,都說(shuō)出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對(duì)的,是不尊重自己的表現(xiàn),在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲“找朋友”時(shí),個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律,還是有不友好現(xiàn)象,通過(guò)講解知道自己的行為是不對(duì)的。我覺(jué)得在活動(dòng)開展之前,對(duì)幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充分,形式還應(yīng)該再豐富些,要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語(yǔ)等,來(lái)喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望 ,效果會(huì)更好。

          幼兒園大班健康教案:身體動(dòng)起來(lái)

          幼兒園大班健康教案:身體動(dòng)起來(lái)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道自己身體的不同部位的不同作用,學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體,提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。

          2、引導(dǎo)幼兒積極探索新的動(dòng)作,從不同角度思考,獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作要求,發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。

          3、在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,培養(yǎng)合作互助的精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          音樂(lè)磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園,草地、雷區(qū),電網(wǎng)等障礙物。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          想辦法運(yùn)用不同部位移動(dòng)身體。 活動(dòng)難點(diǎn):設(shè)計(jì)并完成腳不沾地移動(dòng)身體。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)準(zhǔn)備活動(dòng)

          1、在音樂(lè)伴奏下師生進(jìn)入場(chǎng)地進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動(dòng)身體等熱身運(yùn)動(dòng)。

          2、交流活動(dòng)。

          提出問(wèn)題:“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動(dòng)作?”(腳走跑、腿彎、屈膝、手動(dòng)、腰彎、臀扭等) 。師生共同小結(jié)身體不同部位的作用。

          (二)探索活動(dòng)

          1、自由探索身體的移動(dòng)方法 。

          1)幼兒一次探索。

          教師:“我們的身體各部分可以做很多動(dòng)作,現(xiàn)在,請(qǐng)你們用一個(gè)與別人不一樣的動(dòng)作把你的身體移動(dòng)到老師身邊?”(幼兒迅即走或跑),師生交流。

          2)幼兒二次探索:自己移動(dòng)身體的方法。

          教師深入提出問(wèn)題: “如果不用小腳,可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎?”:教師啟發(fā)幼兒多角度思考:“大家試試看,還可以用什么部位移動(dòng)身體,比比誰(shuí)的辦法多。”鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作,教師觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助,發(fā)現(xiàn)不同的方法,以語(yǔ)言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情激發(fā)保持幼兒活動(dòng)興趣。

          交流分享,相互學(xué)習(xí)移動(dòng)方法:請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作,集體練習(xí)。如手膝著地挪動(dòng)、手膝爬、同伴扶助倒立走、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。教師親切地幫助個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒。

          3)幼兒三次探索:兩人合作移動(dòng)身體的方法,享受合作學(xué)習(xí)的愉快。

          教師仔細(xì)觀察幼兒的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)好的方法及時(shí)請(qǐng)幼兒交流分享。如牛耕田、螃蟹走

          2、游戲:奇妙的數(shù)字園

         、僖陨衩氐目谖羌ぐl(fā)興趣:“小朋友學(xué)會(huì)了這么多的動(dòng)作老師決定跟大家做一個(gè)游戲--巧至數(shù)字園。在這個(gè)奇妙的園子里,掛滿了各種數(shù)字,小朋友想去奇妙的數(shù)字園看一看嗎?用什么方法上路呢?”

         、趲熒懻撊(shù)字園的方法:過(guò)草地(坐后撐或膝蓋走),經(jīng)過(guò)地雷區(qū)翻個(gè)跟頭向前走或繞曲線走,經(jīng)過(guò)電網(wǎng)小心觸電(匍匐前進(jìn)或爬行等)。教師與個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒合作,協(xié)助其到達(dá)目的地。

         、塾變河蒙逃懞玫姆椒ǖ竭_(dá)數(shù)字園,歡呼勝利,并欣賞各類數(shù)字。

          (三)放松活動(dòng)

          1、以問(wèn)激趣:“數(shù)字園真奇妙,我們的身體能變成數(shù)字吧?”幼兒?jiǎn)为?dú)或相互合作,用肢體動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)字。

          2、小結(jié):“我們的身體真靈巧,會(huì)做那么多有趣的動(dòng)作,還能腳不沾地做高難度動(dòng)作,所以我們要愛(ài)護(hù)身體的每一部分!

          3、結(jié)束:“我們的身體累了,該休息了,現(xiàn)在回家吧!蓖變阂黄鹱呋鼗顒(dòng)室。

          幼兒園大班健康教案:《極限爬行》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試用多種方法過(guò)不同的障礙物,從中體驗(yàn)挑戰(zhàn)活動(dòng)帶來(lái)的驚險(xiǎn)刺激和成功樂(lè)趣(重點(diǎn))。

          2.幼兒樂(lè)于接受挑戰(zhàn),能與他人合作有冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)新能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          墊子 小凳子(紅外線)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一:開始部分:放音樂(lè),老師和幼兒一起做熱身活動(dòng)

          二:基本部分

          1、放音樂(lè)——兔子舞,讓幼兒和老師一起做律動(dòng)。

          2、老師告訴幼兒做——極限爬行運(yùn)動(dòng)

          (1)先讓女孩子平躺在墊子上(做木頭人,雙手貼在腿邊),男孩子從女孩子身上爬(老師師范,手先過(guò)去,再把腿抬過(guò)去)。

         。2)讓女孩子拱起身子來(lái)做山洞狀,讓男孩子爬過(guò)去。

         。3)讓男孩平躺或拱起身,女孩子爬過(guò)去。

          3、老師發(fā)給幼兒每人兩個(gè)紅色圓圈,讓幼兒貼在身上準(zhǔn)備游戲——沖破敵陣(注意一定不要碰到紅外線,否則能量會(huì)減少)最后誰(shuí)剩的能力量多就獲勝。

          規(guī)則:三個(gè)孩子平躺,三個(gè)孩子拱起身,讓其他幼兒爬過(guò)三個(gè)平躺的孩子,爬過(guò)有紅外線的地方,在爬過(guò)拱起身的孩子,到達(dá)終點(diǎn)(記錄男孩和女孩剩下能量的多少)。

          4、換另一組幼兒進(jìn)行游戲(交替練習(xí)),記錄剩下的能量多少。

          三:活動(dòng)延伸

          創(chuàng)設(shè)“小雪人”情境,聽(tīng)老師口令做放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng)

          幼兒園大班健康教案――我會(huì)旋轉(zhuǎn)

          活動(dòng)內(nèi)容:

          大班 健康

          活動(dòng)目的:

          1、運(yùn)用肢體表現(xiàn)的動(dòng)作。

          2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂(lè)的與同伴合作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          八音盒一個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、開始部分:導(dǎo)入活動(dòng)。

         。1) 做第一套廣播體操。

         。2) 音樂(lè):對(duì)列入場(chǎng)

          2、基本部分:

          教師:今天,老師給大家?guī)?lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)和一段優(yōu)美的舞蹈。請(qǐng)小朋友們看看! (幼兒欣賞)

         。2) 提問(wèn):小朋友剛才看到了什么? (小娃娃跳舞)那我們也來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)娃娃跳舞好嗎?(幼兒開始學(xué)跳,提醒幼兒速度要慢)

          再提問(wèn):你做完以后又什么感覺(jué)?(…)為什么會(huì)有這種感覺(jué)呢?(因?yàn)椤ㄒ龑?dǎo)幼兒說(shuō)出轉(zhuǎn))你是怎么轉(zhuǎn)的?(…)

          教師總結(jié):小朋友說(shuō)的很對(duì),那聽(tīng)我來(lái)說(shuō):小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個(gè)方向轉(zhuǎn)圈,這就叫旋轉(zhuǎn)。(請(qǐng)幼兒再次嘗試 )

          (3) 全體幼兒坐下休息,我們討論一下,除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外,還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。(幼兒討論,回答,并請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范)。

          (4) 全體幼兒起立:

          音樂(lè):教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè),將說(shuō)出的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作結(jié)合音樂(lè)做一遍。(做完后,小結(jié),再來(lái)一遍)

          (5) 啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲。

          教師:剛才呀!每一個(gè)小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn),那如果兩個(gè)兩個(gè)小朋友,三個(gè)三小朋友,或是更多的小朋友在一起,還能旋轉(zhuǎn)嗎?(我們?cè)囈辉嚕?qǐng)小朋友找一下自己的小伙伴討論一下)教師對(duì)每一組小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。

          音樂(lè):待每組小朋友準(zhǔn)備好后,教師放音樂(lè),請(qǐng)每組小朋友而跟著音樂(lè)做自己的動(dòng)作。

          3、 結(jié)束部分:

          每組的小朋友做的都很好。

          教師:小朋友剛才只玩了其中的一個(gè),還有好多,小朋友都可以玩。ㄌ嵝延變河螒蚩梢曰Q…)

          延伸活動(dòng):

          各種旋律的物品: 球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。

        幼兒園大班健康教案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的追逐跑玩法,發(fā)展身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。

          2.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

          3.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

          4.知道檢查身體的重要性。

          5.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

          1、重點(diǎn):玩追逐跑游戲,體驗(yàn)跑的樂(lè)趣。

          2、難點(diǎn):商討游戲規(guī)則,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.哨子,自制獎(jiǎng)?wù)拢粋(gè)配班老師。

          2.場(chǎng)地布置。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、小兵操練。

          1.扛槍操練:原地踏步、弓步?jīng)_刺、左右掃雷、鎖定目標(biāo)。

          2.掃雷行動(dòng)。陣地→雷區(qū)→陣地

          ●面對(duì)雷區(qū)掃雷。(折返跑)

          ●背對(duì)雷區(qū)掃雷。(提醒轉(zhuǎn)身)

          二、沖鋒陷陣。

          1.布局。

          大本營(yíng)(安全區(qū))、敵營(yíng)(禁區(qū))

          2.沖鋒。

          聽(tīng)哨行動(dòng):一聲長(zhǎng)哨“沖鋒”,兩聲短哨“警報(bào)”。

          ●出現(xiàn)一名敵人,提高警惕。

          ●出現(xiàn)多名敵人,緊急躲閃。

          3 . 營(yíng)救。

          ●嘗試救援,冒險(xiǎn)營(yíng)救同伴。

          ●商討策略,合作營(yíng)救同伴。

          三、凱旋而歸。

          1.嘉獎(jiǎng)歡呼。

          為勇敢者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎(jiǎng)?wù),齊聲歡呼。

          2.扛槍返程。

          活動(dòng)反思:

          從這節(jié)課中,可以開出學(xué)生在課堂中積極主動(dòng),課堂氣氛活躍,學(xué)生敢于發(fā)言,富有創(chuàng)造性。讓學(xué)生真正成為課堂上的主體,這也正是上一節(jié)課的關(guān)鍵。?

          一. 玩中學(xué)習(xí)

          從上面的教學(xué)可以看出,學(xué)生的年齡小,在有限的40分鐘內(nèi),不僅讓孩子們學(xué)到知識(shí),而且讓他們?cè)谳p松,愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。同時(shí)也看到孩子們的求知欲望高,而且表現(xiàn)欲望,創(chuàng)造性都表現(xiàn)的很突出,學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。興趣的重要性以往的填鴨式教學(xué)已不適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展,啟發(fā)學(xué)生,引起興趣,這是學(xué)生所需要的。我也發(fā)現(xiàn)孩子們有了興趣,做起事情來(lái),非常認(rèn)真。老師并不需要為課堂紀(jì)律所煩惱,而是和孩子們打成一片,帶動(dòng)他們圍繞興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)。

          二.引導(dǎo)的藝術(shù)

          1.在這節(jié)課中,我并沒(méi)有講過(guò)過(guò)多的.關(guān)于本課的內(nèi)容。而是欣賞動(dòng)畫人物,并且伴隨優(yōu)美的歌聲,來(lái)認(rèn)識(shí)。

          2.老師、學(xué)生分別扮演了導(dǎo)游和參觀者的角色。

          3.大家一起交流,發(fā)表自己的見(jiàn)解。

          老師成為學(xué)習(xí)的組織者,師生共同來(lái)體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)。在教學(xué)中,學(xué)生由有趣——樂(lè)趣——志趣,是我最開心的事情。在基礎(chǔ)教育新的課程體系的推行中,使我獲得了一個(gè)任何時(shí)候也無(wú)法相比,充分發(fā)揮的空間。老師對(duì)每個(gè)學(xué)生應(yīng)充分了解,成為很好的朋友。在藝術(shù)課中,陶冶學(xué)生的情操,提高想象力,創(chuàng)造力,提高審美能力和審美意識(shí)。在以后的教學(xué)中,還是多學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論,鉆研課程改革的內(nèi)容,讓學(xué)生都在輕松,愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。讓我們的課堂真正的動(dòng)起來(lái)。

        幼兒園大班健康教案6

          [活動(dòng)目標(biāo)]

          1、能調(diào)動(dòng)身體控制球進(jìn)行多種小游戲。

          2、能與同伴合作共同玩球。

          [活動(dòng)準(zhǔn)備]

          1、大小不一,種類不同的球若干,如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、皮球等。

          2、藝術(shù)體操――球操的錄像帶、磁帶等。

          3、自制獎(jiǎng)牌若干。

          [活動(dòng)過(guò)程]

          一、開始部分

          熱身運(yùn)動(dòng),幼兒隨音樂(lè)《健康歌》做活動(dòng)身體關(guān)節(jié)的動(dòng)作。

          二、基本部分

          1、談話:你喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)?幼兒自由發(fā)言(啟發(fā)幼兒說(shuō)出去玩球)今天我們來(lái)看一段球操表演。

          播放錄像,幼兒邊看教師邊講解。引導(dǎo)幼兒注意觀看體操運(yùn)動(dòng)員怎樣用身體控制住小小的、會(huì)滾動(dòng)的球。

          2、我們的活動(dòng)室里有許多球,我們?nèi)フ乙徽、玩一玩好不好?每個(gè)幼兒拿一個(gè)球,請(qǐng)幼兒自由模仿,滿足幼兒的模仿欲望。

          3、分散游戲,引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。

          4、交流學(xué)習(xí)各種玩球方法。

          5、給球搬家

          6、(1)引導(dǎo)幼兒想一想一個(gè)人怎么給球搬家。

         。2)鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”地方法,如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。

         。3)引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運(yùn)?

          (4)集體游戲:胸夾球

         。5)集體游戲:背夾球

          (6)闖關(guān)游戲,給獲勝隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

          三、結(jié)束部分

          做放松活動(dòng),離開活動(dòng)室。

          [活動(dòng)延伸]

          利用課間活動(dòng)繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索各種球兒玩法。

          幼兒園大班健康教案:《極限爬行》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試用多種方法過(guò)不同的障礙物,從中體驗(yàn)挑戰(zhàn)活動(dòng)帶來(lái)的驚險(xiǎn)刺激和成功樂(lè)趣(重點(diǎn))。

          2.幼兒樂(lè)于接受挑戰(zhàn),能與他人合作有冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)新能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          墊子 小凳子(紅外線)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一:開始部分:放音樂(lè),老師和幼兒一起做熱身活動(dòng)

          二:基本部分

          1、放音樂(lè)——兔子舞,讓幼兒和老師一起做律動(dòng)。

          2、老師告訴幼兒做——極限爬行運(yùn)動(dòng)

          (1)先讓女孩子平躺在墊子上(做木頭人,雙手貼在腿邊),男孩子從女孩子身上爬(老師師范,手先過(guò)去,再把腿抬過(guò)去)。

          (2)讓女孩子拱起身子來(lái)做山洞狀,讓男孩子爬過(guò)去。

         。3)讓男孩平躺或拱起身,女孩子爬過(guò)去。

          3、老師發(fā)給幼兒每人兩個(gè)紅色圓圈,讓幼兒貼在身上準(zhǔn)備游戲——沖破敵陣(注意一定不要碰到紅外線,否則能量會(huì)減少)最后誰(shuí)剩的能力量多就獲勝。

          規(guī)則:三個(gè)孩子平躺,三個(gè)孩子拱起身,讓其他幼兒爬過(guò)三個(gè)平躺的孩子,爬過(guò)有紅外線的`地方,在爬過(guò)拱起身的孩子,到達(dá)終點(diǎn)(記錄男孩和女孩剩下能量的多少)。

          4、換另一組幼兒進(jìn)行游戲(交替練習(xí)),記錄剩下的能量多少。

          三:活動(dòng)延伸

          創(chuàng)設(shè)“小雪人”情境,聽(tīng)老師口令做放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng)

        幼兒園大班健康教案7

          教學(xué)設(shè)計(jì)背景:

          通過(guò)平日的觀察,我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都比較活潑,也愛(ài)模仿小動(dòng)物。所以根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),目的在于通過(guò)讓幼兒參與嘗試創(chuàng)造性的進(jìn)行活動(dòng),激發(fā)孩子的興趣體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度。

          2、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

          3、感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。

          4、初步了解健康的小常識(shí)。

          5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

          1、重點(diǎn):鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度

          2、難點(diǎn):增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          熊爸爸和熊媽媽頭飾各一個(gè),熊寶寶頭飾若干個(gè),《熊走步》音樂(lè)伴奏,《快樂(lè)的`小熊》樂(lè)曲,布置場(chǎng)景

          教學(xué)過(guò)程:

          一、開始環(huán)節(jié):

          1、利用籃球場(chǎng)做場(chǎng)地,在場(chǎng)內(nèi)某一角畫一個(gè)圓圈作為小熊的家

          2、律動(dòng)引入場(chǎng)。

          二、基本環(huán)節(jié):

          1、利用籃球場(chǎng)做場(chǎng)地,在場(chǎng)內(nèi)某一角畫一個(gè)圓圈作為小熊的家。選兩個(gè)學(xué)生當(dāng)老熊其余的都當(dāng)小熊在場(chǎng)內(nèi)走跑跳躍。

          2、教師做示范動(dòng)作及講解游戲規(guī)則

          3、播放音樂(lè)游戲開始,兩個(gè)老熊手拉手的盡力追趕小熊時(shí),就將小熊用四肢手圍住再把所捉住的小熊帶到家里不得逃出場(chǎng)子。每捉到一對(duì)小熊時(shí),這對(duì)小熊也可手拉手的幫助老熊捕捉其余的小熊。如果小熊捉的比較多的時(shí)候也可以連成一個(gè)大網(wǎng)捕捉小熊,直到捉完為止。

          4、第一次游戲結(jié)束后,教師糾正游戲過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

          三、結(jié)束環(huán)節(jié):

          熊爸爸熊媽媽和小熊寶寶玩的很高興,天黑了,我們回家休息吧。(跟著音樂(lè)走出活動(dòng)場(chǎng)地)延伸環(huán)節(jié):

          我在組織逮小熊這節(jié)活動(dòng)中,針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)采用了一些方法,受到了很好的效果。幼兒的情緒高漲。在本屆活動(dòng)中,孩子們拉近了彼此之間的距離并且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

          這是一次比較成功的活動(dòng),但也有不足之處,小熊家的創(chuàng)設(shè)過(guò)于簡(jiǎn)單,在以后的設(shè)計(jì)中我要加以裝飾,讓孩子們更加喜歡這種活動(dòng)以及感到家的溫馨。

          活動(dòng)反思:

          故事中出現(xiàn)了許多不同的事物,在不斷選擇的過(guò)程中,孩子們也在一次又一次地觀察比較,發(fā)現(xiàn)其相反之處。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子要隨著故事情節(jié)多次做出選擇。教師可以引導(dǎo)幼兒用清楚、連貫的語(yǔ)言講述自己的理由,只要孩子有自己的想法和見(jiàn)解就要給予肯定。第一次活動(dòng)的重點(diǎn)放在故事的前半部分,引導(dǎo)孩子們?cè)陂喿x故事的過(guò)程中比較一個(gè)場(chǎng)景中不同的故事,再根據(jù)自己的想法做決定,使他們更有主見(jiàn)。最后,利用路線圖記憶、講述故事,也是為了幫助孩子梳理故事的情節(jié),為第二次活動(dòng)做準(zhǔn)備。

        幼兒園大班健康教案8

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          針對(duì)現(xiàn)在班上一部分孩子在午餐時(shí)不愛(ài)惜糧食,把米飯和菜故意掉在桌上,還相互打飯仗這種不良現(xiàn)象設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.讓幼兒了解人類為什么要吃飯,知道吃飽飯的重要性。

          2.讓幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,知道不愛(ài)惜糧食是可恥的行為。

          3.讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。

          4.初步了解健康的小常識(shí)。

          5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、重點(diǎn):讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。

          2、難點(diǎn):幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,知道不愛(ài)惜糧食是可恥的。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          農(nóng)民在不同氣候條件下勞動(dòng)的圖片,孩子們?cè)诓煌樾蜗吕速M(fèi)糧食的圖片。

          活動(dòng)過(guò)程

          一.在教師提問(wèn)的基礎(chǔ)上,了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?/p>

          1:我們平時(shí)都要吃飯,點(diǎn)心,水果,那我們不吃會(huì)怎么樣呢?

          2:幼兒自由討論

          3:教師小結(jié), 讓幼兒知道為什么要吃飯,如果不吃會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果.

          二.教師提問(wèn),你們?cè)趫@里吃午飯時(shí)是怎樣表現(xiàn)的`呢?

          1.幼兒回憶吃飯的情景

          2.教師點(diǎn)評(píng)在吃飯時(shí)孩子們有那些不良行為,讓孩子們明白浪費(fèi)糧食是可恥的。

          三.教師出示農(nóng)民不同時(shí)節(jié)在田里耕作的圖片和孩子們?cè)诓煌樾蜗吕速M(fèi)糧食的圖片。

          1.幼兒觀察圖片后討論農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易和自己來(lái)浪費(fèi)糧食的壞習(xí)慣。

          2.教師總結(jié);讓幼兒明白粒粒皆幸苦,從而教育孩子要養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。

          四.教幼兒背誦古詩(shī)《鋤禾》,升華愛(ài)護(hù)糧食的情感。

          教學(xué)反思

          在本次教學(xué)活動(dòng)中,我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣,引導(dǎo)他們主動(dòng)參與 討論,在討論中逐漸明白吃飯的重要性,知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,明白要養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣,但是在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行中,孩子們?cè)诶斫饫速M(fèi)糧食是一種可恥行為有點(diǎn)難,在以后的日常教學(xué)中,我要隨時(shí)滲透愛(ài)惜糧食的觀念,在有條件的時(shí)候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走,讓孩子們親身經(jīng)歷勞動(dòng)的艱辛,從而使孩子們的認(rèn)識(shí)更加深刻。

          小百科:糧食糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱,也可概括稱為“谷物”。糧食作物含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富,主要為蛋白質(zhì)、維生素、膳食纖維、脂肪等。

        幼兒園大班健康教案9

          幼兒園大班健康教案1:擊鼓傳球(大班)

          一、游戲目標(biāo)

          1.使幼兒通過(guò)玩“擊鼓傳球”游戲,學(xué)習(xí)根據(jù)指令做出迅速的反應(yīng)。

          2.會(huì)認(rèn)真地觀看圖片,能用不同的句子進(jìn)行描述。培養(yǎng)幼兒的好奇心。

          二、游戲準(zhǔn)備

          畫有單個(gè)物體如:人、動(dòng)物、房子等的小圖片若干張。豐富形容詞。

          三、游戲玩法

          教師擊鼓,幼兒有節(jié)奏地傳球,鼓聲停止,球傳到哪位小朋友手中,哪位小朋友就從球中摸出兩張小圖片,并鼓勵(lì)幼兒按照兩張畫說(shuō)一段話,如:摸到的一張圖片上畫的是自行車,另一張圖片上畫的是小羊,幼兒可以說(shuō):“小羊愛(ài)騎自行車。小羊買了一輛紅色的自行車。他每天早上都騎著自行車去上幼兒園!

          四、游戲評(píng)價(jià)

          幼兒園大班健康教案2:傳球競(jìng)賽

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)拋接球的技能。

          2、促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈敏與協(xié)調(diào)。

          3、培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          球與幼兒的人數(shù)相同,場(chǎng)地布置,球筐。

          三、活動(dòng)規(guī)則

          1、每次只能取一個(gè)球,傳一個(gè)球。

          2、幼兒之間必須是拋接球,不能傳遞球。

          3、重新游戲時(shí),將隊(duì)尾的幼兒當(dāng)排頭,使每個(gè)幼兒都能練習(xí)拋接球。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

           1、熱身活動(dòng):教師組織幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng),盡量讓幼兒的身體活動(dòng)開,以免在活動(dòng)開始的時(shí)候受傷。

          2、把幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),在場(chǎng)地上排成“十”字形。在場(chǎng)地中央隊(duì)列前面放一大球筐,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,隊(duì)尾放置一個(gè)空筐。

          3、游戲開始,老師發(fā)出“傳球”信號(hào),各隊(duì)第一名幼兒迅速取球向后面的幼兒拋出,后面的幼兒接住后繼續(xù)拋給后面人,隊(duì)尾幼兒將球拋進(jìn)筐內(nèi),一個(gè)接一個(gè),直至把筐中的球全部拋完。哪隊(duì)的球多勝。

          4、游戲結(jié)束:教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

          五、活動(dòng)總結(jié):

           教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問(wèn)題的同時(shí),感受到健康活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)健康活動(dòng)的興趣。

          幼兒園大班健康教案3:――半日活動(dòng)

          一、生活活動(dòng):

           1.接待幼兒入園:提醒幼兒主動(dòng)和老師打招呼,加強(qiáng)晨檢工作。

          2.進(jìn)餐:提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)的正確坐姿。提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)不要把飯粒掉到桌子上。

          3、提醒幼兒多喝水,以免上火。

          4、提醒幼兒參加各種活動(dòng)后要及時(shí)洗手。

          二、活動(dòng)區(qū)活動(dòng):

           1.合作天地:搭建“未來(lái)小學(xué)!

          2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物,給幼兒園留作紀(jì)念。

          3.“饞嘴屋”:開張后重新接待客人,注意禮貌用語(yǔ)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的算賬的方法。

          4.把你的聰明用出來(lái):讓幼兒選擇有興趣的活動(dòng)材料進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。(斜面賽車、水的張力、小噴泉、火箭炮等。)

          5.奇妙的'數(shù):進(jìn)行加減法的練習(xí)。

          6.開心一課:情景表演“小學(xué)校”。

          7.表演區(qū):自編舞蹈。

          重點(diǎn)指導(dǎo):

          1合作天地:利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來(lái)小學(xué)”提醒幼兒學(xué)校里應(yīng)有各種場(chǎng)所,如:教學(xué)樓、餐廳、體育館等。

          2蠟筆屋:主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品,如小紙盒人,小汽車等。讓幼兒學(xué)會(huì)多動(dòng)腦筋。

          三、教育活動(dòng):

         。ㄒ唬┗顒(dòng)名稱 :主題活動(dòng)-《我要上學(xué)去》之?dāng)?shù)學(xué)‘奇妙的數(shù)’

         。ǘ┗顒(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣,在游戲中,讓幼兒用拼、擺、組等方法操作,復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算訓(xùn)練。

          2、提高幼兒的抽象思維能力及動(dòng)手操作能力。

         。ㄈ┗顒(dòng)材料:

          1、小汽車掛牌,牌上寫有若干道計(jì)算題。

          2、數(shù)字卡1-10。

          3、大樹掛圖,蘋果卡片,鉛筆。

          4、10以內(nèi)加減法的練習(xí)題活動(dòng)卡。

         。ㄋ模┗顒(dòng)過(guò)程:以游戲的形式進(jìn)行。

          游戲:一“把小汽車開回停車場(chǎng)”

          讓幼兒自選一輛“小汽車”憑車上的加減法把它們開會(huì)停車場(chǎng)。[[]游戲可以進(jìn)行多次]

          二“粘果子”

          讓幼兒在果子上自編數(shù)學(xué)題,但必須題的結(jié)果與大樹身上的號(hào)碼一致。

          三“組裝機(jī)器人”

          出示“機(jī)器人”復(fù)習(xí)圖形,幼兒發(fā)現(xiàn)其中的奧秘后,讓幼兒也自己組裝“小機(jī)器人”。

          結(jié)束:“機(jī)器人”要送幼兒禮物,要求幼兒完成后第二天一定要教回老師。

          四、戶外活動(dòng):

          目標(biāo):

          1、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練。

          2、練習(xí)幼兒身體協(xié)調(diào)性。重點(diǎn)指導(dǎo):加強(qiáng)幼兒躲閃及靈活力的培養(yǎng)。

          半日開放活動(dòng)是一種向家長(zhǎng)全面展示幼兒園生活教育的有利時(shí)機(jī),也是實(shí)現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。敬請(qǐng)關(guān)注微專題:

        幼兒園大班健康教案10

          設(shè)計(jì)思路:

          廢舊輪胎在我們生活中隨處可見(jiàn),如何利用這種物品的特征及用途設(shè)計(jì)多用途的玩法呢?我們先讓幼兒自己動(dòng)腦筋想出辦法,然后綜合幼兒的思路,教幼兒創(chuàng)造性地玩輪胎,以發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作和體能。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)活動(dòng),發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡等基本動(dòng)作和基本體能。

          2、在活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性,創(chuàng)造性和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

          3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

          4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、廢舊汽車輪胎若干。

          2、錄音機(jī)一架、磁帶。

          3、事先與幼兒交談汽車輪胎的玩法。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、教師分配角色,請(qǐng)幼兒模仿汽車司機(jī),做模仿動(dòng)作:

          a、司機(jī)開車

          b、司機(jī)停車

          c、司機(jī)洗臉

          d、司機(jī)擦背

          e、司機(jī)睡覺(jué)、司機(jī)起床。

          2、幼兒排成二路縱隊(duì)聽(tīng)音樂(lè)模仿開汽車沿場(chǎng)四周慢跑汽車

          聽(tīng)信號(hào)“開車”、“停車”。

          3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并示范他玩輪胎的方法,教師小結(jié)幾種玩法:

          a、滾輪胎,幾個(gè)幼兒面對(duì)面滾輪胎。

          B、將輪胎排成直線,練習(xí)在輪胎上走,發(fā)展幼兒的平衡能力。先教師示范,幼兒練習(xí)。

          C、小組進(jìn)行輪胎夸跳的動(dòng)作,也可以雙腳向前跳。

          D、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

          E、鉆輪胎。

          4、再次啟發(fā)幼兒自己選擇玩輪胎的方法,幼兒選擇玩法再練習(xí)一遍。

          5、游戲:勇敢的偵察兵;小偵察兵先鉆過(guò)小山洞(輪胎),走過(guò)小拱橋,俯式爬上山頂,繞過(guò)紅旗后身躺下翻身滾下山,往回跑,跳過(guò)路上障礙物(平放輪胎)回到起點(diǎn)。

          指導(dǎo)a:一幼兒在橋上即不能碰別人,又要控制自己的身體,不掉下橋,又穩(wěn)又快地排除“地雷”。

          B、提示個(gè)別幼兒分腿跳躍,注意選用按輪胎蹬地躍過(guò)輪胎再松手。

          6、小結(jié)表?yè)P(yáng)能按要求完成任務(wù)的幼兒,特別是能互相關(guān)互相幫助。以及表現(xiàn)勇敢、聰明、不怕困難的小偵察員。

          7、結(jié)束。

          活動(dòng)反思:

          小班幼兒好動(dòng)、好模仿,行為受情緒的支配,因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手,賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C(jī)”,運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。活動(dòng)開始,先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲,在體驗(yàn)開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后,再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”,在紙上開汽車,并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開場(chǎng)白,吸引幼兒的注意力,為接下來(lái)的活動(dòng)打下了良好的.情緒基礎(chǔ)。

          同時(shí),小班幼兒雖然年齡較小,但仍需要掌握一些簡(jiǎn)單的美術(shù)技能,而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺(jué)地掌握的。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進(jìn)行創(chuàng)作,小車輪蘸上不同色彩的顏料,在報(bào)紙上滾一滾,留下不同線條美麗的痕跡,幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點(diǎn),而且對(duì)美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。

        幼兒園大班健康教案11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解吃冷飲的衛(wèi)生常識(shí),知道貪吃冷飲的危害。

          2、懂得天熱也要少吃冷飲,應(yīng)多喝水。

          3、了解冷飲中的一些成分,知道冷飲的一些小常識(shí),能夠有選擇地食用冷飲。

          4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          情境表演

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、幼兒觀看情境表演。 明明在家吃了一盒冰淇淋后就下樓拍球去了,拍了一會(huì)兒球后,覺(jué)得又熱又渴,就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕,他說(shuō):“我怎么還是覺(jué)得渴呢,再吃一點(diǎn)冷飲吧!闭f(shuō)著明明又在冰箱里拿了一罐冰可樂(lè)“咕咚咕咚”喝了起來(lái)。明明邊喝可樂(lè)邊看書。一會(huì)兒媽媽下班回來(lái)了,開心的迎上前去幫媽媽拿包,還向媽媽匯報(bào)在家的表現(xiàn)。說(shuō)著說(shuō)著,明明的肚子疼了起來(lái),媽媽趕快幫明明揉肚子,扶他到床上休息,明明剛躺下,就哇的`一下吐了好多東西,身上還直冒冷汗,媽媽趕緊帶明明去了醫(yī)院。醫(yī)生看了看,摸了摸,又用聽(tīng)診器聽(tīng)聽(tīng)說(shuō):“你吃了太多的冷飲,傷了腸胃。冷飲要少吃,熱了渴了多喝水才對(duì)。”

          2、組織幼兒討論:

          (1)明明為什么肚子疼?

          (2)媽媽帶他到醫(yī)院干什么?

          (3)醫(yī)生對(duì)明明說(shuō)了些什么?

          (4)能不能一下吃很多冷飲?

          3、小結(jié):向幼兒介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識(shí)。 夏天天氣很熱,可以少吃一點(diǎn)冷飲,每天只能吃一點(diǎn)。因?yàn)槔滹嫸际潜涞,吃多了?huì)傷腸胃,肚子會(huì)疼,嚴(yán)重的還會(huì)嘔吐、腹瀉,甚至發(fā)燒,影響我們身體健康。

          4、教育幼兒很熱很渴的時(shí)候,應(yīng)多喝 白開水,也可喝點(diǎn)新鮮的果汁。白開水是最適合小朋友喝的飲料。

          5、請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勗谟譄嵊挚实臅r(shí)候,自己是怎樣做的,或準(zhǔn)備怎樣做。

        幼兒園大班健康教案12

          活動(dòng)背景:

          用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。農(nóng)家用品體育游戲作為體育游戲特色課程,其中蛇皮袋和繩子是我們開發(fā)的農(nóng)家用品體育游戲中的兩種游戲器材。繩子有許多種類,我們運(yùn)用布條、稻草等制作了各種長(zhǎng)短、大小不一的繩子,讓幼兒拿著繩子玩。蛇皮袋也有不同的種類,有的寬、有的窄;有的長(zhǎng)、有的短。我們對(duì)蛇皮袋進(jìn)行了裝飾和修改,制成了幼兒喜歡的游戲器材。幼兒在玩繩子和蛇皮袋的過(guò)程中創(chuàng)造出了許多的玩法,不同年齡的幼兒也有不同的奇思妙想。我們根據(jù)幼兒的想法,又按照各年段幼兒基本動(dòng)作發(fā)展的不同特點(diǎn)設(shè)計(jì)了一系列繩子和蛇皮袋的體育游戲。本次活動(dòng)《小青蛙過(guò)河》就是根據(jù)大班幼兒活潑、好動(dòng)、對(duì)事物好奇、樂(lè)意遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,有一定的運(yùn)動(dòng)意識(shí)和能力,但注意力不夠穩(wěn)定的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)的一個(gè)活動(dòng)。幼兒園素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)上要求幼兒做到跳躍動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈活。本次活動(dòng)主要是讓幼兒能夠掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。充分利用繩子和蛇皮袋,以《小青蛙過(guò)河》的游戲方式來(lái)發(fā)展大班的立定跳遠(yuǎn)的能力,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景組織幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)鍛煉。

          1.學(xué)習(xí)雙腳立定跳過(guò)不少于40厘米寬的繩子,掌握雙腳立定跳的動(dòng)作和方法,發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性。

          2.增強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣和敢于挑戰(zhàn)自我的意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          布條做的大繩子三根、小繩若干,40——80厘米幾種寬度的蛇皮袋若干。鱷魚圖片三張;ㄐ头e木若干。選擇一塊比較寬敞的場(chǎng)地。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)、熱身運(yùn)動(dòng)

          1.老師扮演青蛙,幼兒扮演小蝌蚪,幼兒跟隨教師做游泳劃水的動(dòng)作進(jìn)入場(chǎng)地。

          2.做熱身運(yùn)動(dòng)。幼兒在用繩子圍成的“池塘”里做游戲“小蝌蚪變變變”。幼兒做蝌蚪跟隨教師在“池塘”中游動(dòng)(慢跑)——蝌蚪長(zhǎng)出兩條后腿(伏地后蹬)——蝌蚪長(zhǎng)出兩條前腿(伏地做蛙泳動(dòng)作)——變成青蛙(起立自由的模仿青蛙跳躍動(dòng)作)—— 一串青蛙跳跳跳(集體排隊(duì)練習(xí))

         。ǘ、跳田埂詳情請(qǐng)?jiān)L問(wèn)

          1.組織幼兒跳過(guò)幾種不同寬度的田埂。

          2.交流跳田埂的方法。這幾個(gè)田埂有什么不同,你跳過(guò)了幾個(gè)?你是怎么跳的?

          3.原地練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。

         。ㄈ、“跳過(guò)小河”

          1.帶幼兒到用繩子布置的小河邊,創(chuàng)設(shè)情景:河對(duì)岸的莊稼里有許多的害蟲,你們?cè)敢夂蛬寢屢黄鹑娃r(nóng)民伯伯捉害蟲嗎?(愿意)不過(guò)到莊稼地里要跳過(guò)這條小河,我們一起用今天學(xué)到的動(dòng)作去跳。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的寬度去跳。

          2.組織幼兒進(jìn)行第一次跳小河。幼兒跳過(guò)后,帶幼兒模仿捉害蟲。

          3.集中幼兒:下雨了,我們要回家。幼兒教育網(wǎng)

          4.帶幼兒再次到河邊,幼兒教育網(wǎng)讓幼兒看看小河的寬度有沒(méi)有變化。(變寬了)對(duì)下雨了,河水漲高了,小河變寬了。我們要想辦法跳過(guò)去。

          5.幼兒集體跳躍小河。

          (四)、游戲:鱷魚來(lái)了。

          1.創(chuàng)設(shè)情景:河對(duì)岸的莊稼地里又長(zhǎng)出了害蟲。我們?cè)僖黄鹑娃r(nóng)民伯伯捉害蟲好不好?(好)

          2.帶幼兒到河邊,提問(wèn):河里來(lái)了許多鱷魚,我們應(yīng)該怎樣去過(guò)河?引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)過(guò)河的方法。(小青蛙要躲過(guò)鱷魚的捕殺過(guò)河幫農(nóng)民伯伯捉害蟲。)

          3.個(gè)別幼兒練習(xí)。

          4、幼兒集體跳過(guò)小河。要求幼兒不能在有鱷魚的地方跳,如果跳了就要重新選擇沒(méi)有鱷魚的地方再跳一次。

          5.等到全部跳過(guò)后,帶幼兒模仿捉害蟲。

          (五)、青蛙戲水

          1.創(chuàng)設(shè)情景:小青蛙,害蟲捉完了,我們到河里去玩一玩吧。

          2.幼兒到池塘里每人拿一根小繩子,到河里去戲水。詳情請(qǐng)?jiān)L問(wèn)

          活動(dòng)反思:

          農(nóng)家用品是我園的體育游戲特色,我選用了蛇皮袋和繩子這兩個(gè)農(nóng)村日常生活中常見(jiàn)的農(nóng)家用品作為游戲的活動(dòng)材料,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),活動(dòng)中我注重幼兒的個(gè)性發(fā)展和能力基礎(chǔ),尊重幼兒的能力差異和動(dòng)作發(fā)展的不同層次。通過(guò)活動(dòng)中難度的不同實(shí)現(xiàn)不同的發(fā)展目標(biāo),使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展,獲得成功的體驗(yàn);顒(dòng)中我還注重了幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂(lè)觀的態(tài)度的培養(yǎng)。在本次活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容非常感興趣,在活動(dòng)中表現(xiàn)得比較積極主動(dòng),達(dá)到了發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的目的。通過(guò)本次活動(dòng)的進(jìn)行,我得到以下反思:

          1、創(chuàng)設(shè)游戲情景、運(yùn)用游戲方式調(diào)動(dòng)了幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。在本次活動(dòng)中,我設(shè)計(jì)了“小青蛙過(guò)河”的游戲情境,讓幼兒模仿小青蛙參與游戲,符合幼兒的年齡特點(diǎn),寓教于樂(lè)。幼兒在富有童話色彩的'游戲中,情緒飽滿,參與的興趣被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了。在活動(dòng)中我為幼兒營(yíng)造了溫馨的家庭氛圍,始終以游戲的口吻,親切的話語(yǔ),鼓勵(lì)幼兒以積極的姿態(tài)參與活動(dòng),使幼兒在情趣盎然的環(huán)境中達(dá)到預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)。

          2、注重了幼兒的個(gè)別差異,使每個(gè)幼兒能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在本次活動(dòng)中幼兒參與活動(dòng)的難度是可選擇的,幼兒教育網(wǎng)每個(gè)人都能夠在自身的原有能力上得到發(fā)展,同時(shí)在生理心理上有一種獲得成功的喜悅感受,從而激發(fā)他們更加積極主動(dòng)地參與體育活動(dòng)。我讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同寬度的蛇皮袋和繩子進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí),使不同能力的幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅。幼兒教育網(wǎng)

          3、幼兒的動(dòng)作發(fā)展是循序漸進(jìn)的,為此,在活動(dòng)中我用三個(gè)活動(dòng)組織幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn),從單一的練習(xí)到難度不斷增強(qiáng)的練習(xí),幼兒的基本動(dòng)作在不斷挑戰(zhàn)自我中得到了發(fā)展。

        幼兒園大班健康教案13

          教學(xué)意圖:

          報(bào)紙是幼兒生活中最為常見(jiàn)的,幼兒在折、團(tuán)、固定紙球等活動(dòng)中,體驗(yàn)到了探索、發(fā)現(xiàn)、獲得成功的喜悅情感。幼兒科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始,引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和常見(jiàn)的事物,發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙,利于保持幼兒的好奇心,激發(fā)他們的探究熱情,使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。

          教學(xué)目標(biāo):

          1.發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,想出報(bào)紙球的各種玩法,發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏性。

          2.和同伴互相謙讓,樂(lè)意與人合作,體驗(yàn)合作和游戲的快樂(lè)。

          3.體驗(yàn)探索成功的快樂(lè)。

          4.初步了解健康的小常識(shí)。

          5.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          人手一個(gè)彩色紙球,大圓布一塊,塑料筐一個(gè),錄音機(jī),自選音樂(lè)磁帶。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、熱身動(dòng)作

          聽(tīng)音樂(lè)自由做各種動(dòng)作,活動(dòng)身體各部位。

          二、創(chuàng)意玩紙球

          (1)自由探索紙球的各種玩法。

          (2)幼兒活動(dòng),教師觀察肯定幼兒的'想法,鼓勵(lì)幼兒想出更多的玩法。

          (3)互相欣賞各自的玩法,師幼一起玩一玩。

          (4)重點(diǎn)練習(xí)夾包跳、投擲等動(dòng)作。

          三、合作玩紙球

          (1)幼兒自由結(jié)伴,嘗試合作玩紙球,對(duì)不會(huì)合作玩紙球的幼兒,教師給予一些幫助,并提醒幼兒在活動(dòng)中,要和同伴友好的玩,遇到問(wèn)題要協(xié)商解決。

          (2)師幼合作玩球。

          四、游戲:炒豆豆

          抓住大圓布的一角,互相配合抖動(dòng)圓布,讓紙球在布上蹦跳彈起,感受紙球蹦跳的特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作的一致性。

          教學(xué)結(jié)束:

          隨音樂(lè)集體做吹氣球游戲,調(diào)整呼吸,放松身體各部位肌肉,收拾場(chǎng)地回教室。

          教學(xué)反思:

          簡(jiǎn)化后的幼兒園科學(xué)活動(dòng),意味著幼兒有足夠的時(shí)間探究操作,有足夠的空間展現(xiàn)自我;教師有足夠的機(jī)會(huì)促進(jìn)生成,有足夠的時(shí)間研究幼兒。本次活動(dòng)在讓幼兒探索報(bào)紙玩法的同時(shí),發(fā)展了幼兒的思維空間,也讓幼兒感受到了創(chuàng)作與合作的樂(lè)趣。

        幼兒園大班健康教案14

          活動(dòng)名稱:健康檢查

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道健康檢查的內(nèi)容,關(guān)注自己身體發(fā)育情況。

          2、懂得健康檢查對(duì)人的`身體的意義,并能配合醫(yī)生進(jìn)行健康檢查。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:《幼兒活動(dòng)手冊(cè)》“健康檢查”畫頁(yè)。

          活動(dòng)重難點(diǎn):知道健康檢查的內(nèi)容,懂得健康檢查對(duì)人的身體的意義。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、故事引入“勇敢的冬冬”

          2、結(jié)合《幼兒活動(dòng)手冊(cè)》,使幼兒了解健康檢查時(shí)需要檢查的項(xiàng)目:量身高、稱體重、測(cè)視力、查牙齒等。

          3、與幼兒討論看病或檢查身體的過(guò)程。

          4、教師引導(dǎo)幼兒討論:怎樣配合醫(yī)生做檢查?

          活動(dòng)延伸:游戲“醫(yī)院”

        幼兒園大班健康教案15

          隨著人民生活水平的提高,家長(zhǎng)為孩子提供的飲食也越來(lái)越富有營(yíng)養(yǎng),但依然有許多家長(zhǎng)抱怨孩子不能好好吃飯,孩子的健康不能得到保證,原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,如:不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時(shí)大便等。為了使孩子們明白食物在體內(nèi)消化吸收的過(guò)程,養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)保護(hù)自己的健康。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過(guò)程2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備:

         。1)電腦制作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的故事錄音)(2)健康知識(shí)卡片、消化圖、自制健康行為棋活動(dòng)過(guò)程:

          一、觀看"小豆子的旅行",了解各器官的功能今天,有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它會(huì)看到些什么,里面會(huì)發(fā)生什么事呢?請(qǐng)小豆子來(lái)告訴我們。

          (1)放第一段食物從口腔到食管的動(dòng)畫。

          提問(wèn):小豆子從哪里進(jìn)去?看到了什么?

         。2)放第二段,了解胃的功能。

          提問(wèn):胃有什么作用?

          小豆子在胃里還看見(jiàn)了什么?

          我們?cè)鯓觼?lái)保護(hù)我們的胃呢?

          小結(jié):以后我們要注意,少吃冷、硬的東西,少吃零食,不吃不干凈的東西,不能吃得太飽,也不能餓壞了胃,要吃飽早飯少喝冷飲。

         。ㄟ@一部分的目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習(xí)慣會(huì)使胃生病。)(3)放第三段,提問(wèn):小豆子到哪里去?(小腸)小腸有什么用呢?

          小豆子在小腸里看到些什么呢?

          小豆子為什么沒(méi)有從小門里出去呢?

         。ㄟ@一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒(méi)有被磨碎就不能被身體吸收利用。)(4)第四段錄音。

          提問(wèn):小豆子又到了哪里呢?

          大腸里都是些什么呢?什么叫殘?jiān)磕懿荒茏寶堅(jiān)L(zhǎng)時(shí)間在體內(nèi)呢?

          小結(jié):我們小朋友要定時(shí)大便。

          二、分組找順序排圖我們知道了每個(gè)消化器官的用處,現(xiàn)在,老師為每組小朋友準(zhǔn)備了一套圖片分別表示每個(gè)消化器官的工作情況,請(qǐng)各組小朋友合作,按照剛才小豆子旅行的順序排列出來(lái)。然后,講一講為什么這樣排?

         。▓D略)在觀察圖片基礎(chǔ)上討論如何保護(hù)各消化器官例:(1)如何保護(hù)牙齒,保持牙齒的鋒利。

         。2)食管旁邊有一把小鎖,平時(shí)是關(guān)閉。如邊吃飯邊講,就會(huì)把食物嗆入氣管。

         。3)大腸里的殘?jiān)际切┡K的東西,所以大便以后要洗手。

         。ㄟ@一部分的目標(biāo)是通過(guò)形象的圖片進(jìn)一步了解各器官的功能及消化的順序。)三、進(jìn)行健康知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng),把幼兒分成四隊(duì)。

          準(zhǔn)備些圖片,上面有的行為是對(duì)的,有的是錯(cuò)的,當(dāng)教師出示圖片時(shí)馬上搶答對(duì)還是錯(cuò)?為什么?回答得又多又對(duì)者為優(yōu)勝。

          內(nèi)容有:小攤下吃東西、喝酒。運(yùn)動(dòng)后馬上喝水,飯后劇烈運(yùn)動(dòng),吃湯飽飯等。

          延伸活動(dòng):玩健康行為棋,(棋譜上都是一些生活習(xí)慣方面的內(nèi)容)1、老師講一下下棋的規(guī)劃。

          2、幫助幼兒理解棋盤上圖的意思。

          3、自由結(jié)合下棋。

          活動(dòng)評(píng)析:本活動(dòng)選取內(nèi)容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎;顒(dòng)的第一部分,通過(guò)一顆沒(méi)有被嚼碎的`小豆子去淘淘體內(nèi)旅行時(shí)的所見(jiàn)所聞,形象地表述了食物旅行的經(jīng)過(guò)和不良生活習(xí)慣對(duì)消化器官的損壞,知識(shí)容量較大,但通過(guò)動(dòng)畫這種形式使孩子們非常投入,并在不知知覺(jué)中接受,第二、第三部分通過(guò)動(dòng)手給消化圖排序,使幼兒進(jìn)一步明白了食物旅行的順序和各消化器官的功能,并通過(guò)細(xì)致觀察圖片發(fā)現(xiàn)進(jìn)食時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題,活動(dòng)第四部分意在讓幼兒知道消化系統(tǒng)的功能和作用的基礎(chǔ)上引發(fā)開去,使幼兒關(guān)注平時(shí)的生活衛(wèi)生和飲食習(xí)慣,這部分的內(nèi)容起到鞏固和延伸的功能。為了使幼兒掌握的知識(shí)能落實(shí)到日常的行為中,并形成習(xí)慣,我設(shè)計(jì)了延伸活動(dòng)DD玩健康行為棋。整個(gè)活動(dòng)運(yùn)用了多種形式做到動(dòng)靜交替,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官,幼兒主動(dòng)性強(qiáng)、同時(shí)也體了教師的主導(dǎo)作用,使活動(dòng)傳遞給幼兒的信息具有很強(qiáng)的科學(xué)性和趣味性。

          附故事:小豆子的旅行我是小豆子,我可愿意為小朋友服務(wù)了。今天,我要到淘淘的身體里去旅行一次。瞧,嘴巴已經(jīng)打開了,哇,淘淘的牙齒可真鋒利。我的朋友們一下子都變成了碎片。瞧,他們都往下走了,一會(huì)兒,我也會(huì)變成碎片往下走。哎!我怎么整個(gè)就被擠下去了;我現(xiàn)在被擠到一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的管子里,這就是食管。食管壁很薄,要是遇到魚刺就可能被刺破,在食管中我被一點(diǎn)一點(diǎn)地往下送。

          我現(xiàn)在來(lái)到了一個(gè)大口袋里,這個(gè)口袋就是胃。它象一個(gè)磨子不停地動(dòng)。我的朋友在這里不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),磨呀磨,變得象漿糊一樣。"哎喲!是誰(shuí),身體硬梆梆的?""是的,胃大哥。""你怎么整個(gè)兒就下來(lái)了?""是呀,你的小主人吃飯?zhí),沒(méi)把我嚼碎,就讓我下來(lái)了。""咦,胃大哥,你身上怎么有傷口呀?你的傷口疼不疼?""那就要怪我的小主人,平時(shí)吃東西不注意,愛(ài)吃的就吃得很多,把我撐得很難受,他一會(huì)兒吃冰冷的冷飲,一會(huì)兒又喝滾燙的開水把我搞得夠嗆。有時(shí)我很想休息一會(huì)兒,可是我的小主人又要吃零食,把東西硬塞進(jìn)來(lái),讓我不停地工作。我實(shí)在是累壞了。所以,就成了現(xiàn)在這樣,我生病時(shí)可難受了。"我又來(lái)到了小腸妹妹家,小腸妹妹的家彎彎曲曲的就像一個(gè)迷宮。邊上有許絨毛,還有一扇扇小門。"我是小腸妹妹,歡迎你食物朋友。從我的小門出去就可到達(dá)淘淘的全身,使小淘淘長(zhǎng)高,長(zhǎng)胖,給淘淘力量。""我也要出去,為淘淘做點(diǎn)事。哎,怎么出不去?""喂,小豆子,到我這里來(lái)。""好吧,你是誰(shuí)?""我是大腸姐姐。""我身邊怎么都是臟東西,他們是誰(shuí)?要到哪里去。""他們是殘?jiān),他們將被排出體外。""那我呢?""你也會(huì)被排出體外。""那我還疫有為淘淘做事。""那沒(méi)辦法,因?yàn)槟銢](méi)被嚼碎,不能變成營(yíng)養(yǎng),被身體吸收。"我出去以后,一定要把看到的告訴小朋友,讓他們養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣,使他們更健康。

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