- 相關推薦
圓圓的餅干教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編整理的圓圓的餅干教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
圓圓的餅干教案1
一、活動目標
1、引導幼兒知道餅干的形狀是多種做樣的。
2、幼兒能用搓、團、揉、捏的方法制作餅干。
3、幼兒在手工活動中體驗泥工制作的樂趣。
二、活動準備
1、橡皮泥(每人一盒)
2、各種印花工具
3、餅干盒兩個
三、活動過程
1、教師帶領幼兒進入美工區(qū),在美工區(qū)組織幼兒朗誦兒歌《吃餅干》,引入今天主題。
兒歌:吃餅干
餅干圓圓,圓圓餅干。用手掰開,變成小船。
你吃一半,我吃一半。啊嗚一口,小船真甜。
2、教師創(chuàng)設“為美羊羊做餅干”的情境,激發(fā)幼兒動手操作的興趣。
過幾天就是我們美羊羊的生日了,她呀特別想要一盒美味的餅干,我們一起來動手做一盒好吃美味的餅干送給美羊羊做生日禮物吧!
3、教師啟發(fā)幼兒回憶和思考,結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,想一想餅干的形狀和花紋有哪些,與同伴交流自己的想法。
。1)小朋友們,你們吃過什么餅干嗎?你能說出你吃的`餅干是什么形狀的嗎?
。2)你想為美羊羊做一些什么樣的餅干呢?
(3)你們覺得美羊羊喜歡吃什么口味的餅干?下面我們就一起來為美羊羊做餅干吧!
4、幼兒用搓、團、揉、捏等方法動手制作餅干,教師巡回指導,給幼兒啟發(fā)和幫助。
5、教師組織幼兒將自己制作的餅干整齊的擺放在餅干盒子里。
四、活動延伸
教師引導幼兒按照餅干的形狀和大小,進行分類游戲。
五、資料庫
餅干歌
餅干餅干圓圓,我最喜歡吃餅干。
餅干餅干甜甜,我最自己做餅干。
揉一揉團一團,餅干餅干圓又圓。
搓一搓捏一捏,餅干餅干扁又扁。
餅干餅干真香,輕輕放進熱烤箱。
餅干餅干真甜,啊嗚一口變小船。
六、活動總結(jié)
在條件允許的情況下,教師也可以帶領幼兒動手制作真實的餅干,同事家長在家有機會也可以和孩子做餅干,用烤箱進行烘焙,教師、家長和孩子一起品嘗自己親手做的餅干,體驗成就感和幸福感。
圓圓的餅干教案2
活動目標:
通過觸覺感知圓形的特征,知道圓形沒有邊,沒有棱角。
活動準備:
1、 圓形、方形、三角形等各種形狀的小餅干若干,托盤若干。
2、 活動前,請幼兒把手洗干凈。
3、 自制圓形卡片(可以用硬紙板剪成圓形)
活動過程:
1、 出示圓形卡片,請幼兒觸摸,感知圓形的特征。
——圓形摸起來是什么感覺?
——圓形摸起來沒有愣,沒有邊。(教師幫助幼兒圓形的特點)
2、 請幼兒觀看課件,引導幼兒看圖,找出圓形。
——盤子里有許多好吃的餅干,請用筆把圓形的.餅干圈起來。
(讓幼兒在學具上操作,然后老師用PPT演示對照)
3、 將小餅干分到若干托盤,請幼兒找出托盤中的圓形餅干。選擇正確后,可以讓幼兒吃掉該圓形餅干,本環(huán)節(jié)可以重復進行。
提示:
1、 活動結(jié)束后,讓幼兒把剩下的餅干吃掉,給幼兒溫開水。
2、 將玩具卡《形形色色》投放在益智活動區(qū),請幼兒找出各種顏色的圓形圖片。
3、 在日;顒又,請幼兒找一找教室中的圓形物品。
圓圓的餅干教案3
一.設計意圖:
餅干是托班孩子們最熟悉和喜歡的食品,以餅干為主題來設置課程孩子們也是非常喜歡的,通過情景設置來讓孩子們認識方方的和圓圓的餅干,更讓孩子懂得要和大家一起分享。
二.活動目標:
1、通過觀察,觸摸初步認識圓形和方形,能說出生活中的一些圓形和方形的物品。
2、能大膽表達自己的愿望。
3、懂得和別人分享,體驗和別人分享的快樂。
活動準備:
長方形、正方形、圓形餅干若干
三.活動過程:
1、導入:手指游戲(小白小白上樓梯)
師:寶寶們,早上好。
幼:老師早上好。
師:今天早上我們班來了很多客人老師,跟客人老師問聲好。
師:今天來了這么多的客人老師, 讓我想想帶他們?nèi)コ渣c什么好呢,我想到了,客人老師喜歡吃肯德基,我們帶他們?nèi)コ钥系禄桑?/p>
幼:好。
師:小朋友把手拿出來。(教幼兒做手指游戲)。
師:肯德基吃飽了吧?
幼:(1)飽了。
師:王老師還沒吃飽。我還想吃點東西。
。2)沒吃飽。
王老師帶你們再吃點別的好吃的。
2.呈現(xiàn)盒裝餅干。
師:這里有個盒子是薛老師昨天帶給我們大家的好東西,想不想知道是什么東西?
幼:想。
師:打開盒子,呈現(xiàn)餅干,看看這是什么?
幼:餅干。
師:對了。仔細觀察這個餅干是什么樣子的?
幼:圓圓的。
師:是的,是圓圓的餅干,(多次強調(diào)圓圓的)王老師最愛吃圓圓的餅干了,啊嗚,真好吃。
師:我看了里面還有嗎?呈現(xiàn)方形的餅干,這是什么樣子的?
幼:方方的。
師:我們薛老師最喜歡吃方方的餅干了,(多次強調(diào)方方的餅干)來給薛老師吃。啊嗚,真好吃。
師:我們劉阿姨啊,喜歡吃方方的和圓圓的餅干。王老師看看還有沒有餅干了,還有,來送給我們劉阿姨吃。
3.分享餅干
師:寶寶們,你們想吃餅干嗎?老師看你們都流口水了。
幼:想。
師:來寶寶們來排好隊到老師這吃餅干,告訴老師你想吃什么樣子的餅干?方方的餅干?圓圓的'餅干?圓圓的餅干,方方的餅干?老師聽到了就給你們吃。(鼓勵幼兒大膽說出:我要吃方方的餅干,我要吃圓圓的餅干)
師:小朋友都拿到餅干了,王老師沒有餅干了,誰能給王老師拿塊餅干,王老師喜歡吃圓圓的餅干,誰再幫薛老師拿塊餅干,薛老師喜歡吃方方的餅干,誰能幫劉阿姨找點餅干來,劉阿姨喜歡吃圓圓的和方方的餅干。大家都有餅干吃了,看看你們的餅干是什么樣子的,再用手摸摸它是什么樣子的。開始吃吧,等等。老師想起來了,我們的客人老師還沒有吃餅干呢,這里還有餅干,那個寶寶幫老師把這個餅干送給客人老師吃?小朋友有好吃的東西要和別人一起分享,在家里有好吃的也要和自己的爸爸媽媽爺爺奶奶分享,知道了吧?
四.延伸活動
師:今天大家都吃到餅干了,我們有些小寶寶吃的是圓圓的餅干,有些小寶寶吃的是方方的餅干,我們教室還有很多東西是圓圓的和方方的,寶寶和老師一起來找找看,回家后在家里也找找告訴爸爸媽媽爺爺奶奶好嗎?
【圓圓的餅干教案】相關文章:
中班美術教案:圓圓的圈圈01-17
小班美術教案:圓圓的湯圓01-12
中班美術教案:圓圓的荷葉01-08
小班教案圓圓的皮球反思12-12
《餅干》小班教案08-23
中班數(shù)學《餅干店里餅干多》教案04-03
彩虹餅干小班教案07-21
有趣的餅干教案及反思07-10
《做餅干》小班教案08-19
小班教案《泥工餅干》01-04