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        中班科學活動教案

        時間:2024-10-30 23:02:02 教案 我要投稿

        【精選】中班科學活動教案4篇

          作為一位杰出的教職工,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的中班科學活動教案4篇,希望對大家有所幫助。

        【精選】中班科學活動教案4篇

        中班科學活動教案 篇1

          活動目標:

          1、嘗試用多種工具將黃豆從大米中分離出來。

          2、知道有洞眼的漏勺能很快地將黃豆從大米中分離出來,是快捷、方便的工具。

          3、能運用記錄表記錄自己的猜測和實驗結果,對探索活動感趣

          活動準備:

          黑板、紀錄表,幼兒標記貼,五個澡盆,內(nèi)放大米和黃豆,漏勺、勺子、筷子、夾子、小桶人手一份,透明杯子5個

          活動過程:

          1、以廚師阿姨遇到的問題導入活動,引起幼兒探索的興趣

          師:廚師阿姨今天遇到了一個麻煩,她把黃豆和大米不小心混在了一起,誰來想一想辦法,用什么方法可以幫阿姨將黃豆從大米里面分出來?(鼓勵幼兒大膽設想和表達)

          2、幼兒根據(jù)工具進行猜測并進行記錄

          師:今天,老師還給小朋友準備了一些工具,看一看,都有些什么呀?(出示工具)請你猜一猜,這些工具中哪一種能最快、最方便地把黃豆從大米里面分出來呢?(鼓勵幼兒大膽猜測、講述)師:(出示記錄表)你覺得那一種工具最快、最方便,就把自己的小標記貼到這種工具的下面。(幼兒記錄自己的猜測)

          3、幼兒操作并記錄實驗結果

          師:究竟哪種工具又快、又方便呢?老師要請小朋友自己動手來試一試。注意每一種工具都要用一用,都用過了再找出最快、最方便的那一種,最后把你的小標記貼在記錄表的小手這一行的工具下面。

         。ㄓ變翰僮鹘處熤笇,注意提醒幼兒每種工具都要嘗試,最后再記錄結果。重點觀察、指導幼兒使用漏勺,探索用法)

          4、結合記錄表集體討論,發(fā)現(xiàn)漏勺能更多更快的將黃豆和大米分開

          師:剛才,我們用了各種工具來分黃豆。試過以后,你覺得那一種工具最快、最方便?為什么漏勺能很快、地把黃豆分出來,而且看不見一粒米呢?誰來說一說,你是怎么使用漏勺的?(請個別幼兒上來演示、講解漏勺的使用方法)師小結:原來,漏勺上有許多的.洞眼,當我們用漏勺去盛米和黃豆時,米就會從洞眼中漏下去,勺子里只留下了黃豆。當漏勺中盛了米和黃豆時,我門只要用手輕輕地左右晃動,就能讓漏勺中的米更多、更快地漏下來了。所以,漏勺是我們今天分黃豆最有用的工具。

          5、比賽:分黃豆

          師:下面,我們就來進行一場有趣的分黃豆比賽,男孩子一組,女孩子一組,用漏勺將剩下的黃豆和大米分開,看哪一組分得又快、又多!

        中班科學活動教案 篇2

          活動目標:

          1、通過觀察、實驗,初步了解物質(zhì)燃燒需要空氣。

          2、引起幼兒探究自然科學現(xiàn)象的興趣。

          3、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

          4、充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          5、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

          活動準備:

          每桌一盆清水;每人一份操作材料:手帕、玻璃杯、塑料袋

          活動過程:

          一、引起興趣,教師做深呼吸,幼兒也模仿著做深呼吸。

          提問:我們用鼻子吸到了什么?空氣在哪兒?能用眼睛看到嗎?

          二、嘗試活動:裝空氣

          1、幼兒每人拿一塑料袋在活動室任何地方自由地抓空氣。(告訴幼兒先張開塑料袋口,然后再捏緊袋口)

          2、提問:你們在什么地方抓到了空氣?引導幼兒初步感知空氣在我們周圍,到處都有。

          3、討論:想一想,你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣?

          三、動手做實驗:手帕的變化

          1、請幼兒每人拿一玻璃杯,讓他們看看杯子里有東西嗎?(杯子里沒有東西,杯子是空的)

          2、請幼兒將手帕塞入杯底,把杯子倒扣著壓入水下,觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象?教師個別指導幼兒按要求進行操作,鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。

          3、討論:手帕為什么沒有濕?水為什么進不了杯了?杯子里有什么東西不讓水進去呢?

          4、請幼兒將手帕放入杯底,然后將茶杯倒扣傾余著放入水中,觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生?同時提醒幼兒觀察手帕的變化,并鼓勵幼兒大膽講述自己觀察到的現(xiàn)象。

          5、討論:第一次手帕為什么沒濕?第二次手帕為什么濕了呢?

          四、總結:空氣就在我們周圍,到處都有空氣的'存在。

          活動反思:

          興趣是最好的老師,活動讓幼兒在多次的實驗當中感受空氣的存在,使得幼兒一直處于興奮,積極的探索過程中;顒又饕ㄟ^實驗活動引導幼兒進行感知。真正促進了幼兒的科學素養(yǎng)的養(yǎng)成,發(fā)揚了個性,發(fā)展了能力。

        中班科學活動教案 篇3

          教學目標:

          1.了解認識不同材質(zhì)的杯子,并滲透環(huán)保知識。

          2.引起幼兒的探究欲望,鼓勵幼兒動手操作。

          3.發(fā)展幼兒的想像力及創(chuàng)造能力。

          重點難點:

          認識不同材質(zhì)的杯子,滲透環(huán)保知識。

          教學準備:

          各種杯子、彩色面泥、托盤

          教學過程:

          一、欣賞杯子師出示杯子

          師:這是什么?它們是什么樣子的?用什么做的?

          二、引導幼兒自由探究、觀察,通過看、說對不同的杯子初步感知

          1.師:今天,老師帶來了許多的杯子寶寶,看一看,你最喜歡哪一種(掀去蓋布,幼兒充分觀察)請你們跟你旁邊的好朋友輕輕地說一說(幼兒交流)

          2.請個別幼兒說一說你最喜歡哪一個杯子。

          通過比較認識杯子并給杯子分類包括外表、花紋、大小、質(zhì)地、高矮等多次出示不同的兩個杯子讓幼兒比較他們有什么不一樣?包括外表、花紋、大小、質(zhì)地、高矮等幼兒給杯子分類。(教師巡回指導,個別提問:你是怎么分的?)小結:這些杯子都不一樣,有的杯子高,有的杯子矮;有的杯子有把子,有的杯子沒有把子;有的杯子是綠色,有的'杯子是紅色;有的杯子是塑料的,有的杯子是玻璃的;有的杯子是陶瓷的,有的杯子是搪瓷的玻璃杯、瓷杯容易碎,搪瓷杯容易脫落,所以我們要輕輕拿、輕輕放。

          三、介紹幾種特殊的杯子、認識一次性紙杯和一次性塑料杯

         。ǔ鍪疽淮涡约埍退芰媳

          1.提問:一次性杯子有什么好處呢方便、衛(wèi)生,你覺得用紙杯和塑料杯哪個更好為什么? (請個別幼兒說)分析紙杯與塑料杯對環(huán)境的影響。

          2.師:是不是用所有的一次性杯子都很衛(wèi)生呢?

          引導幼兒說出塑料杯會造成二次污染,而紙杯卻可以再次利用。讓幼兒知道要利用對人類環(huán)境有利的物品,要學會保護環(huán)境。請小朋友看看這個杯子下面有一條長長的線,還有插孔,這是什么杯子呢>(電熱杯)

          3.師演示用電熱杯燒水。

          4.認識保溫杯。

         。ㄒ来纬鍪静AП乇、不銹鋼保溫杯,讓幼兒觀察)介紹:一種是玻璃保溫杯,它是由雙層玻璃構成的,雙層玻璃中間是真空的,熱水就不容易變冷了。還有一種是不銹鋼保溫杯,是由不銹鋼加上真空層做成的盛水的杯子,頂部有蓋子,真空絕熱層能使裝在里面的水延緩散熱,達到保溫的目的。

          小結:杯子世界真奇妙,有這么多可愛好看的杯子。

          四、想象和制作杯子

          今天請小朋友們來當聰明、能干的設計師,設計出你最喜歡的杯子。幼兒動手制作杯子。

          1.請個別幼兒介紹自己的杯子。(怎么做的什么形狀、色彩有什么用處?)

          2.展覽幼兒制作的杯子。教學評析本次活動主要是讓幼兒在觀察、探索、交流的基礎上認識不同材質(zhì)的杯子,并了解相關的環(huán)保知識。

        中班科學活動教案 篇4

          活動目標:

          1.讓幼兒知道鹽在水里會溶解并了解什么是飽和鹽水。

          2.能探索出用鉛筆和粉筆可以解密。

          3.在游戲中體驗探索與發(fā)現(xiàn)的樂趣。

          活動準備:

          鹽、水、杯子、吹風機、排筆、鉛筆、粉筆、ppt

          活動過程:

          一、導入活動

          放ppt引入,出示ppt喜羊羊小朋友與喜羊羊?qū)υ挘鲲柡望}水寫在紙上的密碼。

          二、初次解密活動

          1.觀察密碼紙發(fā)現(xiàn)什么;

          2.如何解密,幼兒猜測;

          3.嘗試用飽和鹽水在紙上寫些字來解密,知道鹽在水里會溶解,并了解什么是飽和鹽水。

          4.嘗試用鉛筆解密。

          三、幼兒解密操作

          用鉛筆或粉筆可以解密成功。

          四、說一說

          1.幼兒說自己解出的'密碼。

          2.解喜羊羊送的密碼紙上的密碼。

          五、聽著音樂向羊村出發(fā)。

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