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        大班教案《剪窗花》

        時(shí)間:2024-06-29 12:44:23 教案 我要投稿

        大班教案《剪窗花》

          作為一位杰出的老師,時(shí)常需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編收集整理的大班教案《剪窗花》,希望能夠幫助到大家。

        大班教案《剪窗花》

        大班教案《剪窗花》1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用剪洞的方法制作窗花。

          2、欣賞觀察不同的窗花,了解窗花是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。

          3、體驗(yàn)剪窗花的樂趣。

          4、通過調(diào)查、觀察、體驗(yàn)、合作探究等活動(dòng),鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

          5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、教學(xué)課件三段。

          2、貼有窗戶的展板一塊。

          3、多于幼兒人數(shù)的正方形彩紙,剪刀、固體膠、廢紙盒。

          活動(dòng)過程:

          (一)欣賞花窗,簡單了解花窗的特點(diǎn)。

          1、幼兒觀察課件中的'花窗,說說花窗的外形和圖案特點(diǎn)。

          2、小結(jié)花窗的特點(diǎn):外形各不相同,圖案由很多各不相同的洞洞構(gòu)成。

          (二)結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花,貼窗花。

          1、出示準(zhǔn)備好的展板,請幼兒想想"怎么把它們也變得漂亮?"(引出剪窗花)

          2、請幼兒觀察課件上的示意圖,學(xué)習(xí)剪窗花的方法。

         、賹W(xué)習(xí)折法:折三折,把正方形變成小三角形。

          ②學(xué)習(xí)剪法:先剪輪廓線,再隨意剪各種形狀的洞洞或剪有規(guī)律排列的圖形的洞洞。

          3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          4、請幼兒貼上窗花,并"說說是怎么剪的?"

          (三)欣賞民間藝人的窗花作品,拓寬對窗花藝術(shù)的了解。

          1、幼兒欣賞我國手工藝人剪的一些美麗窗花,認(rèn)識(shí)窗花可以有動(dòng)物,植物,人物,故事等圖案,拓寬幼兒對窗花的了解。

          2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)區(qū)繼續(xù)學(xué)習(xí)剪窗花。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)引導(dǎo)談話,觀看視頻引起子的注意力集中,興趣得到激發(fā)。欣賞中孩子們剪紙的欲望就被很好地激發(fā)出來。孩子們能夠剪出各種各樣的圖案。如:三角形、正方形、圓形等形狀。鏤空比較多,呈現(xiàn)的作品很漂亮,孩子們剪完了還想剪,對此十分感興趣,達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

          在操作時(shí),讓成功的孩子示范,幫助動(dòng)手能力,差的幼兒盡量讓幼兒探索、嘗試。關(guān)注孩子們之間的能力差異。第一次沒成功的孩子,有了失敗的總結(jié)再加上成功孩子的經(jīng)驗(yàn)介紹,成功的孩子大大增加,由于時(shí)間關(guān)系有些還得及剪出自己滿意的來,感到有點(diǎn)失落,當(dāng)我承諾讓他們在自由性游戲時(shí)可繼續(xù)挑戰(zhàn),顯得很期待,可見孩子們對剪紙活動(dòng)興趣濃厚,所以在活動(dòng)中不應(yīng)看到有多少孩子成功

        大班教案《剪窗花》2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解詩歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗讀詩歌。

          2、感受詩歌生動(dòng)有趣的風(fēng)格。

          3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

          4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、材料準(zhǔn)備:詩歌里的窗花圖案。

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步了解新年剪窗花的意義。

          活動(dòng)過程:

          一、欣賞窗花出示窗花給幼兒欣賞,讓幼兒簡單了解新年剪窗花的意義。

          二、學(xué)習(xí)詩歌。

          1、教師:小朋友你們都知道很快就要過年了,有一個(gè)姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花,據(jù)說她剪的窗花能叫又能動(dòng),你們一起聽一首詩歌就知道了。

          2、教師有感情的朗讀兒歌一次。

          3、提問:兒歌里的姐姐是怎么剪窗花的?

          4、她剪了哪些圖案?

          5、圖案上的小動(dòng)物好像是在做什么?

          6、幼兒每回答出一個(gè)圖案,教師就出示一個(gè)相應(yīng)的窗花,并用詩歌里的語言進(jìn)行小結(jié)。

          7、教師結(jié)合剪紙圖案再次朗讀兒歌。

          8、提問:小貓喜歡姐姐剪的窗花嗎?

          9、你是從哪句話里聽出來的?(用兒歌的最后兩句進(jìn)行小結(jié))討論:為什么小貓會(huì)看得著了迷連老鼠都忘了抓呢?

          教師:姐姐剪的窗花太美了,每一個(gè)圖案都跟真的似的`,剪對喜鵲叫喳喳,剪條金魚搖尾巴,小貓看得著了迷,連老鼠來了都忘了抓。

          三、學(xué)習(xí)朗讀兒歌。

          1、結(jié)合剪紙圖案練習(xí)朗讀兒歌,增強(qiáng)對兒歌的理解和記2、邊做動(dòng)作邊讀兒歌,增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)朗讀的興趣,進(jìn)一步感受兒歌的生動(dòng)有趣。

          四、組織活動(dòng):剪窗花。學(xué)習(xí)剪窗花的基本方法。

          教學(xué)反思:

          今天上午我開展了《剪窗花》,在活動(dòng)中制定了三個(gè)目標(biāo)1、初步感受中國剪紙藝術(shù)的美,體驗(yàn)表現(xiàn)美的快樂。2、引導(dǎo)幼兒探索剪窗花的方法,培養(yǎng)幼兒的探索精神激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。3、發(fā)展幼兒動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀,提高幼兒的思維想象力。本次活動(dòng)以欣賞窗花進(jìn)行導(dǎo)入,我引導(dǎo)孩子欣賞黑板上粘貼的窗花,還從網(wǎng)上下載了各種類型的民俗窗花,通過多媒體引導(dǎo)幼兒欣賞,孩子們了解了窗花里蘊(yùn)含的美好祝愿,知道了剪紙是中國人發(fā)明的。

        大班教案《剪窗花》3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)剪窗花,能發(fā)現(xiàn)窗花的對稱美。

          2、知道窗花是我國勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶,激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種顏色的電光紙,剪子,膠水,白紙。

          活動(dòng)過程:

          一、欣賞剪好的窗花。

          放《過新年》音樂,師生拍手伴奏。

          師:小朋友們好,我們剛才聽到了什么歌曲。

          師:20xx年,新的一年來到了,全國各地都在迎接新年,超市、大商場的東西在打折,專美店門前鑼鼓響,有的家貼上了春聯(lián)、貼上了窗花,到處都充滿著喜慶的氣氛。老師也給小朋友們到來了新年禮物,你們想不想看啊?

          逐一出示唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧的窗花。

          問:你知道這四個(gè)人物的故事嗎?

          師:瞧,老師還給你們帶來了什么禮物?

          師:小朋友們,老師給你們帶來的`這些禮物,都有一個(gè)共同的名字,你知道叫什么嗎?

          師:小朋友們仔細(xì)觀察一下這些窗花,你發(fā)現(xiàn)了什么?

          小結(jié):剪窗花是我國勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶,是我國的傳統(tǒng)藝術(shù),它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。

          二、學(xué)習(xí)剪窗花。

          師:小朋友們,你們猜一猜,這些窗花是怎么做出來的?

          你們想不想學(xué)習(xí)剪窗花,你想剪什么?

          下面小朋友們就和老師學(xué)習(xí)剪窗花,好不好?

          教師示范講解剪窗花的方法。

          幼兒剪出一張簡單的窗花,說一說自己是怎么做的。

          三、幼兒制作窗花。

          師:小朋友們除了剛才剪的窗花,你還想剪什么?

          你們想不想剪出更美的窗花作為新年禮物,送給自己喜歡的人!

          下面就讓我們的小手小腦動(dòng)起來,看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。

          幼兒制作,同時(shí)放《新年好》。

          四、評價(jià)窗花。

          師:小朋友們,你是不是認(rèn)為自己剪的窗花就是最漂亮的。

          誰想展示一下自己剪的窗花?請問,你是怎么做出來的?

          然后把幼兒作品貼在前面同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)小笑臉。

          五、互評窗花。

          師:你們想不想讓大家欣賞你的窗花,下課后,可以貼在后面的展示區(qū),也可以為你喜歡的窗花畫上小笑臉。

        大班教案《剪窗花》4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.了解剪紙是我國的民間藝術(shù)。掌握剪紙的一些基本方法,感受民間藝術(shù)的奇妙。

          2.嘗試自己設(shè)計(jì)窗花,剪窗花,體驗(yàn)其中樂趣,并樂意與人交流、合作進(jìn)行創(chuàng)作。

          3.通過學(xué)習(xí)窗花兒歌,體驗(yàn)兒歌中有規(guī)律的韻腳和韻律,感受兒歌趣味的語言情境,并能通過創(chuàng)編表演動(dòng)作表現(xiàn)文學(xué)作品。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          1.剪紙的方法和技巧。

          2.如何剪窗花。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.幼兒通過家庭或社會(huì)活動(dòng)觀察窗花。

          2.彩紙、剪刀、幾幅設(shè)計(jì)好的窗花作品。

          活動(dòng)過程

          活動(dòng)1窗花

          一、談話活動(dòng)。

          教師:你們知道窗花是什么嗎?它是用來干什么的?你們都在什么地方、什么時(shí)候經(jīng)?吹剿?(幼兒討論,回答問題)

          二、兒歌欣賞《奶奶的窗花剪得好》。

          1.教師范讀兒歌,要求讀出兒歌的節(jié)奏和韻律感。

          2.請幼兒說說,聽了兒歌都有哪些感受?你喜歡嗎?兒歌中都描繪了哪些小動(dòng)物,你能說說嗎?

          三、詩歌表演。

          1.教師有表情地朗誦兒歌,幼兒繼續(xù)欣賞、熟悉兒歌內(nèi)容。

          2.幼兒熟悉兒歌后,隨著教師的朗誦,自由創(chuàng)編動(dòng)作,進(jìn)行詩歌表演。

          3.幼兒自由組合,進(jìn)行動(dòng)作表演,增進(jìn)游戲趣味性。

          四、美工活動(dòng):剪窗花。

          1.教師向幼兒提供畫好的窗花,并介紹剪紙的方法。

          2.幼兒嘗試進(jìn)行剪窗花,教師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),直到幼兒掌握剪紙的技巧為止。

          3.師生共同欣賞作品,教師要給予必要的鼓勵(lì)。

          活動(dòng)2我設(shè)計(jì)的窗花

          一、談話活動(dòng)。

          1.教師:小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。今天,小朋友們自己來設(shè)計(jì)一個(gè)窗花作品,好嗎?

          2.出示幾幅窗花作品供幼兒欣賞,感受窗花的一般特征和規(guī)律。

          二、幼兒設(shè)計(jì)窗花活動(dòng)。

          1.教師可給予幼兒有關(guān)設(shè)計(jì)的一些基本方法,如:先將紙對邊折疊(也可幾折),然后在折疊痕處開始起筆進(jìn)行描畫,設(shè)計(jì)自己喜歡的圖案,最后用刀沿線條剪開。打開,一副精美的.窗花就完成了。

          2.幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì),教師予以指導(dǎo)。

          三、展示自己設(shè)計(jì)的作品。

          幼兒將設(shè)計(jì)的作品介紹給大家,并剪給大家進(jìn)行欣賞,互相進(jìn)行評價(jià)。

          活動(dòng)延伸:

          同家長一道收集有關(guān)剪紙的圖片資料,進(jìn)一步感受、認(rèn)識(shí)這一民間藝術(shù),積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

          設(shè)計(jì)背景:

          讓幼兒知道祖國是一個(gè)文明的祖國,從小培養(yǎng)孩子熱愛祖國。熱愛祖國就要了解祖國,了解祖國的歷史,了解祖國的文化,從而知道祖國的偉大,使幼兒從小就樹立熱愛祖國的思想。

          窗花百科:窗花是農(nóng)耕文化的特色藝術(shù),農(nóng)村的生活地理環(huán)境、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征以及社會(huì)的習(xí)俗方式,也使這種鄉(xiāng)土藝術(shù)具有了鮮明的中國民俗情趣和藝術(shù)特色。

        大班教案《剪窗花》5

          【設(shè)計(jì)思路

          大班幼兒隨著年齡的增長,知識(shí)面的拓寬,已具備一定的審美經(jīng)驗(yàn)和手工剪的技能,逐漸地對一些民間藝術(shù)很感興趣。窗花是中國剪紙藝術(shù)中的一種,它是用紙折疊剪成的。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛,也集裝飾性、欣賞性和實(shí)用性于一體。窗花的對稱、形態(tài)各異的特征、生動(dòng)有趣的美深深吸引了幼兒。設(shè)計(jì)本次活動(dòng),旨在讓幼兒剪剪玩玩,鼓勵(lì)幼兒在不斷尋找樂趣中動(dòng)腦、動(dòng)手,通過折剪的方法剪出窗花,感受中國傳統(tǒng)節(jié)日帶來的喜慶,并提高剪、折的技能。從中獲得成功和美的愉悅體驗(yàn)。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.在感受窗花美 的基礎(chǔ)上,通過探索、交流等形式學(xué)習(xí)折、剪自己喜歡的各種不同形狀的窗花。

          2.培養(yǎng)幼兒對剪紙的興趣,發(fā)展幼兒手部小肌肉動(dòng)作的靈活性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.視頻:(1)窗花的由來;(2)各種各樣的民間窗花。

          2.彩色紙若干,剪刀、膠水等。

          【活動(dòng)過程】

          一、介紹窗花的由來,欣賞窗花作品,引發(fā)幼兒剪窗花的興趣

          1.觀看有關(guān)窗花由來的視頻

          師:20xx年,新的一年要來到了,全國各地都在迎接新年,很多小朋友都準(zhǔn)備了新衣、新鞋。老師也給小朋友們到來了新年禮物,你們想不想看啊?(幼兒觀看視頻1、視頻2)

          師:看了這些美麗的窗花,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(師幼一起觀察探索窗花的特征,感受窗花的色彩美、對稱美、鏤空美)

          小結(jié):貼窗花可以美化我們的生活,傳遞喜慶的信息,所以人們特別喜歡在過春節(jié)或者喜慶的節(jié)日里貼窗花,窗花的內(nèi)容很豐富,有可愛的動(dòng)物,美麗的花朵,栩栩如生的人物,這些都是我國勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶,是我國的傳統(tǒng)藝術(shù),有些窗花它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是對稱的。

          二、觀察分析窗花,幼兒探索嘗試剪窗花

          1.師:小朋友們,你們猜一猜,這些窗花是怎么做出來的?你想剪什么?

          2.提出要求:

          (1)把碎紙扔到筐里,保持干凈。

          (2)記住自己是怎么折、怎么剪的。

          幼兒自由選擇喜歡的彩紙進(jìn)行剪窗花活動(dòng)

          3.幼兒第一次探索剪窗花

         。1)提問:你知道窗花是怎樣做出來的嗎?

         。2)幼兒自由討論制作方法。

          師:現(xiàn)在小朋友討論一下,這些窗花是用什么方法做出來的?

          幼:它們是用左右、上下對折、連續(xù)對折、描畫、鏤空等方法折剪出來的。

          小結(jié)剪窗花的技能:這些窗花各式各樣,很漂亮,它們是用折剪的方法做出來的,剪的時(shí)候要注意:

          (1)剪最長的邊和打不開的'短邊能使窗花的中間變得漂亮。

          (2)剪能打開的短邊會(huì)使窗花的邊緣變得漂亮。

          (3)剪中心點(diǎn)的角能使窗花的中心部分變得漂亮。

          (4)剪另外兩個(gè)角會(huì)使窗花變成其他形狀。

          (5)能打開的短邊剪成弧形會(huì)使窗花變成圓形。

          (6)可以剪各種圖形,不能剪斷或從一條邊一直剪到另一條邊。

          4.幼兒展示作品,并示范講述制作方法。

          師:現(xiàn)在老師要請小朋友上來表演一下,介紹一下你是怎么把窗花做出來的?

         。ㄕ垈(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范講述制作窗花的方法)

          幼兒:制作窗花時(shí),先選擇好一種方法折紙,再在紙上描畫出圖案,對局部細(xì)小的圖案進(jìn)行鏤空,最后剪出圖案,展開后,就成了一張漂亮的窗花。

          5.教師示范和小結(jié)。

          示范折紙:學(xué)習(xí)平等對分的折紙技能,鼓勵(lì)多種折法。

          示范剪法:學(xué)習(xí)挖空的剪紙技能,鼓勵(lì)多種剪法。

          小結(jié)剪窗花的基本方法::選紙→折疊→選擇圖案→沿輪廓剪→打開

          6.幼兒第二次探索剪窗花

          (1)談話:窗花的作用。

          提問:你們在什么地方見到這些窗花?(過年的門頭、窗戶上、婚禮上、衣服上。)

          為什么需要用到這些窗花?(表達(dá)喜慶、熱鬧)

          師:小朋友們除了剛才剪的窗花,你還想剪什么?

          你們想不想剪出更美的窗花作為新年禮物,送給自己喜歡的人。肯旅婢妥屛覀兊男∈中∧X動(dòng)起來,看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。

          (2)交代要求,幼兒操作,老師指導(dǎo)。

          a.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒剪的部位和方法。

          b.提示幼兒注意顏色搭配,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力進(jìn)行創(chuàng)作。

          c.要求;粘貼時(shí),把窗花翻過來放在報(bào)紙上。

          抹膠水時(shí),在窗花四周和中間抹一點(diǎn)。

          抹完膠水,用抹布把手擦干凈,再把窗花反過來粘貼在紙上。

          三、評價(jià)作品,引導(dǎo)幼兒說出自己剪窗花的心情,結(jié)束活動(dòng)

          1、請幼兒在同伴中選出有創(chuàng)造型、層次分明的窗花,互相評價(jià)。

          師:小朋友們,你是不是認(rèn)為自己剪的窗花就是最漂亮的?說說誰的窗花更美?有什么與別人不同的地方?

          師:今天我們小朋友自己動(dòng)手剪出了美麗的窗花,此時(shí)此刻你是什么樣的心情(幼兒說出自己的感受)

          【活動(dòng)延伸】

          讓我們一起將這些美麗的窗花布置到我們的教室里,還有作品城堡里,把這份喜慶和大家一起分享吧!

        大班教案《剪窗花》6

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.欣賞剪紙窗花,感受窗花的色彩美,圖案美,對稱美。

          2.嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花,體驗(yàn)剪窗花的樂趣。

          3.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

          4.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.各色正方形蠟光紙彩紙;

          2.剪刀;

          3.喜慶的背景音樂;

          4.窗花范例。

          活動(dòng)過程

          (一)欣賞視頻,感受貼窗花的喜慶氣氛

          1.老師:馬上新的一年就要到了,你們是怎樣過新年的呢?會(huì)做些什么事呢?

          2.觀看貼窗花視頻,引導(dǎo)幼兒觀看到了什么,他們在干么,他們把它貼在了哪里,貼在窗戶上你感覺如何?

          3.幼兒討論,教師進(jìn)行小結(jié)

          窗花——裝飾環(huán)境,渲染喜慶的氣氛,辭舊迎新,暗示對美好生活的理想,是我們中國民間特有的藝術(shù)。

          (二)欣賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)

          1.顏色很豐富、漂亮。

          2.圖案很多。

          3.兩邊(左右)的圖案、花紋是一模一樣的,叫對稱。

          4.形狀也不一樣:圓形、方形、花瓣形等。

          (三)教師示范剪窗花

          1.基本方法:折疊——剪圖形——打開(用故事情境把剪的方法連起來)

          2.今天,小剪刀要去旅行了,它爬上了高山,沿著彎彎的小路走著(剪彎彎的線),它又來到了平平的大路上,走呀走呀,“哎呀,小剪刀,小心,前面要沒路了!庇谑切〖舻吨缓没仡^了,左繞右繞,小剪刀可真調(diào)皮,終于走出了很可愛的方向。走了那么遠(yuǎn)的路,小剪刀的肚子餓了,“咔嚓”,它就咬了一口,咬了個(gè)三角形出來,“咔嚓”又是一口,咬了幾個(gè)圓形,左一口,右一口,它咬了好多好多,肚子才會(huì)飽呢,玩得真是累了啊呀,該回家休息了……

          3.(打開)一幅美麗的窗花就剪好了。

          (四)幼兒操作

          1.教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,注意觀察幼兒的折法是否正確,提醒幼兒邊角對整齊;

          2.引導(dǎo)幼兒從開口處開始剪,不能把中間剪斷;

          3.多剪彎線條圖形德等,剪的過程不斷打開看;

          4.幫助個(gè)別能力差的幼兒;

          5.提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

          (五)活動(dòng)講評

          教師:誰介一下自己的作品?你是怎樣剪的?用了什么方法?為什么這么漂亮?(從對稱圖案、顏色等方面說一說自己的剪紙作品)

          (六)延伸活動(dòng),欣賞更多的`窗花,多種對稱的窗花

          1.還有許許多多美麗的窗花,回家后也可以自己再來剪一剪,看一看,去欣賞我們中國的傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。過年時(shí),你也可以剪一剪貼在你家的窗戶上,打扮你的家;

          2.自主性游戲中可以再來探索更多的剪紙方法,剪出更多的窗花。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)引導(dǎo)談話,觀看視頻引起子的注意力集中,興趣得到激發(fā)。欣賞中孩子們剪紙的欲望就被很好地激發(fā)出來。孩子們能夠剪出各種各樣的圖案。如:三角形、正方形、圓形等形狀。鏤空比較多,呈現(xiàn)的作品很漂亮,孩子們剪完了還想剪,對此十分感興趣,達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

          在操作時(shí),讓成功的孩子示范,幫助動(dòng)手能力,差的幼兒盡量讓幼兒探索、嘗試。關(guān)注孩子們之間的能力差異。第一次沒成功的孩子,有了失敗的總結(jié)再加上成功孩子的經(jīng)驗(yàn)介紹,成功的孩子大大增加,由于時(shí)間關(guān)系有些還得及剪出自己滿意的來,感到有點(diǎn)失落,當(dāng)我承諾讓他們在自由性游戲時(shí)可繼續(xù)挑戰(zhàn),顯得很期待,可見孩子們對剪紙活動(dòng)興趣濃厚,所以在活動(dòng)中不應(yīng)看到有多少孩子成功

        大班教案《剪窗花》7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解詩歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗讀詩歌。

          2、感受詩歌生動(dòng)有趣的風(fēng)格。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、材料準(zhǔn)備:詩歌里的窗花圖案。

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步了解新年剪窗花的意義。

          活動(dòng)過程:

          一、欣賞窗花。

          出示窗花給幼兒欣賞,讓幼兒簡單了解新年剪窗花的意義。

          二、學(xué)習(xí)詩歌。

          1、教師:小朋友你們都知道很快就要過年了,有一個(gè)姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花,據(jù)說她剪的窗花能叫又能動(dòng),你們一起聽一首詩歌就知道了。

          2、教師有感情的朗讀兒歌一次。

          3、提問:兒歌里的姐姐是怎么剪窗花的?

          4、她剪了哪些圖案?

          5、圖案上的`小動(dòng)物好像是在做什么?

          6、幼兒每回答出一個(gè)圖案,教師就出示一個(gè)相應(yīng)的窗花,并用詩歌里的語言進(jìn)行小結(jié)。

          7、教師結(jié)合剪紙圖案再次朗讀兒歌。

          8、提問:小貓喜歡姐姐剪的窗花嗎?

          9、你是從哪句話里聽出來的?(用兒歌的最后兩句進(jìn)行小結(jié))討論:為什么小貓會(huì)看得著了迷連老鼠都忘了抓呢?

          教師:姐姐剪的窗花太美了,每一個(gè)圖案都跟真的似的,剪對喜鵲叫喳喳,剪條金魚搖尾巴,小貓看得著了迷,連老鼠來了都忘了抓。

          三、學(xué)習(xí)朗讀兒歌。

          1、結(jié)合剪紙圖案練習(xí)朗讀兒歌,增強(qiáng)對兒歌的理解和記。

          2、邊做動(dòng)作邊讀兒歌,增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)朗讀的興趣,進(jìn)一步感受兒歌的生動(dòng)有趣。

          四、組織活動(dòng)。

          剪窗花。學(xué)習(xí)剪窗花的基本方法。

        大班教案《剪窗花》8

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒了解剪窗花是我國豐富多彩的民間藝術(shù)活動(dòng)

          2、感受參加民間活動(dòng)的快樂。

          二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          剪窗花時(shí)要注意對稱和鏤空

          三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          一些窗花、彩紙、剪刀

          四、設(shè)計(jì)思路:

          國慶節(jié)已經(jīng)過去了,但我發(fā)現(xiàn)幼兒對在國慶期間看到的一些具有民族特色的東西很感興趣,很想自己也能做出這樣的'東西。于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)課,讓幼兒了解剪窗花也是我國的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼兒感受參加民間活動(dòng)的快樂。同時(shí)剪窗花也可以鍛煉幼兒的手的小肌肉群。

          五、活動(dòng)流程:

          欣賞——幼兒操作——展示作品

          六、活動(dòng)過程

          1、欣賞

          幼兒了解中國剪紙的特點(diǎn):對稱和鏤空,找一找窗花上左右對稱的部位,了解不同的折疊方法。

          2、幼兒操作——剪窗花

          嘗試用不同的折疊方法剪窗花。

          3、展示作品

          把各自剪的窗花貼在窗上共同欣賞。

        大班教案《剪窗花》9

          活動(dòng)目的:

          1.初步感受中國剪紙藝術(shù)的美,體驗(yàn)表現(xiàn)美的快樂。

          2.引導(dǎo)幼兒探索剪窗花的方法,培養(yǎng)幼兒的探索精神。

          3.發(fā)展幼兒動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、多媒體設(shè)施及課件:《美麗的窗花》。

          2、紙制房子四幢。

          3、色紙、剪刀、筐子等工具和材料若干。

          活動(dòng)過程:

          1、引導(dǎo)幼兒欣賞環(huán)境布置和課件《美麗的窗花》,讓幼兒初步感受剪紙藝術(shù)的美,激發(fā)對剪紙的興趣。

          2、幼兒第一次探索剪窗花。

         。1)提問:你知道窗花是怎樣做出來的'嗎?

          (2)幼兒自由討論制作方法。

         。3)幼兒嘗試剪窗花。

          3、生共同評價(jià),學(xué)習(xí)剪窗花的技能。

          4、幼兒展示作品,并示范講述制作方法。

          5、教師示范和小結(jié)。

          示范折紙:學(xué)習(xí)等平對分的折紙技能,鼓勵(lì)多種折法。

          示范剪法:學(xué)習(xí)挖空的剪紙技能,鼓勵(lì)多種剪法。

          6、幼兒第二次探索剪窗花。

          (1)談話:窗花的作用。

          (2)要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力進(jìn)行創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)。(放音樂)

        大班教案《剪窗花》10

          窗花是民間剪紙的一個(gè)類別,它主要用于過年過節(jié)等喜慶環(huán)境中張貼在門窗、窯洞等地方,體現(xiàn)喜慶的氣氛,過節(jié)的氣氛,而且也是平時(shí)在幼兒活動(dòng)中比較常見的。同時(shí)窗花的圖案細(xì)致、精美、寓意美好,也可以培養(yǎng)幼兒的審美觀。因此在本學(xué)期的第一個(gè)主題“紅紅的年”這一主題中,剛好有剪窗花這一個(gè)活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)除了讓孩子動(dòng)手實(shí)踐剪窗花外,更重要的是引導(dǎo)孩子欣賞各種精美的窗花,了解對稱的特點(diǎn),知道窗花的形狀各異,題材不限。

          在本次活動(dòng)中,我首先選擇了讓幼兒進(jìn)行欣賞各種各樣的剪紙作品,包括各種各樣的窗花,在這個(gè)環(huán)節(jié)中每位幼兒興趣都十分的濃厚,而且通過觀察、講解孩子們知道了窗花對稱的特點(diǎn)。但是光欣賞是不夠的,所以在第二環(huán)節(jié)中,我示范了剪窗花的步驟與方法,示范的時(shí)候我剪了好幾種形式不一的窗花,讓孩子知道,窗花的形式可以有多種多樣,形狀也可以完全不相同的',在本個(gè)環(huán)節(jié)中,我也發(fā)現(xiàn)了孩子們的對于剪窗花都有了十分大的興趣了,每個(gè)人都想試一試。最后終于到孩子親自動(dòng)手了,大部分孩子都議論著“我想剪個(gè)月亮形的……我想剪個(gè)花形的……我想剪個(gè)……”每個(gè)孩子的想法都不相同。但是等到孩子真正動(dòng)手的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn),情況并不像孩子剛才議論的這么好,只有少部分孩子能完完全全制作完窗花,大部分的孩子都失敗了,同時(shí)我也觀察了失敗的原因,都是因?yàn)樗麄儧]有掌握好剪的正確方面,而且操作紙的方法也不正確,因此倒致了窗花四分五裂了。有的能力弱的孩子甚至就坐在那里不知道如何下手制作。

          所以在課手我也對本次活動(dòng)進(jìn)行了反思,可能在活動(dòng)中我沒有想到孩子動(dòng)手能力的強(qiáng)弱,本來手工活動(dòng)就是我們班孩子的一個(gè)弱點(diǎn)。因此在下次有類似活動(dòng)時(shí),我也要提前想一個(gè)方法,比如剪窗花活動(dòng)時(shí),我們可以先讓孩子折好紙后,就在紙上畫出要剪的形狀的模型,這樣制作活動(dòng)可以會(huì)比較成功。

        大班教案《剪窗花》11

          設(shè)計(jì)背景

          1、體驗(yàn)人們貼窗花迎新年的傳統(tǒng)過節(jié)方式。

          2、因?yàn)橐^新年了,讓幼兒園里充滿新年的氣氛。

          3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步感受中國剪紙藝術(shù)的美,體驗(yàn)表現(xiàn)美的快樂。

          2、引導(dǎo)幼兒探索剪窗花的方法,培養(yǎng)幼兒的探索精神激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。

          3、發(fā)展幼兒動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀,提高幼兒的思維想象力。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          讓幼兒發(fā)現(xiàn)窗花是對稱的。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、多媒體設(shè)施及課件:《美麗的窗花》。

          2、紙制房子四幢。

          3、色紙、剪刀、筐子等工具和材料若干。

          活動(dòng)過程

          1、引導(dǎo)幼兒欣賞環(huán)境布置和課件《美麗的窗花》,讓幼兒初步感受剪紙藝術(shù)的美,激發(fā)對剪紙的興趣。

          2、幼兒第一次探索剪窗花。

          (1)提問:你知道窗花是怎樣做出來的嗎?

          (2)幼兒自由討論制作方法。

          (3)我想和小朋友們一起剪窗花來裝扮教室

          (4)請小朋友欣賞這些美麗的窗花吧!

          (5)小朋友們仔細(xì)觀察一下這些窗花,你發(fā)現(xiàn)了什么?

          小結(jié):剪窗花是我國勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶,是我國的傳統(tǒng)藝術(shù),它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。

          3、學(xué)習(xí)剪窗花。

          (1)你們想不想學(xué)習(xí)剪窗花,你想剪什么?

          (2)下面小朋友們就和老師學(xué)習(xí)剪窗花,教師示范講解剪窗花的方法。生共同評價(jià),學(xué)習(xí)剪窗花的技能。

          4、幼兒制作窗花。

          (我將剪窗花的紙按照幼兒的.能力來分的,我分為三組(第一組:自己折紙、畫圖、剪紙。第二組:我把紙折疊好他們自己畫自己剪。第三組:我折疊好畫好,還自己剪紙。)

          小朋友們除了剛才剪的窗花,你還想剪什么?下面就讓我們的小手小腦動(dòng)起來,看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。

          幼兒制作,同時(shí)放《新年好》。

          四、幼兒展示作品,并示范講述制作方法。

          師:小朋友們,你是不是認(rèn)為自己剪的窗花就是最漂亮的啊?

          誰想展示一下自己剪的窗花?請問,你是怎么做出來的?

          然后把幼兒作品貼在前面同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)小笑臉。

          互評窗花。

          師:你們想不想讓大家欣賞你的窗花,下課后,可以貼在后面的展示區(qū),也可以為你喜歡的窗花畫上小笑臉。

          教學(xué)反思

          今天上午我開展了《剪窗花》,在活動(dòng)中制定了三個(gè)目標(biāo)

          1、初步感受中國剪紙藝術(shù)的美,體驗(yàn)表現(xiàn)美的快樂。

          2、引導(dǎo)幼兒探索剪窗花的方法,培養(yǎng)幼兒的探索精神激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。

          3、發(fā)展幼兒動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀,提高幼兒的思維想象力。

          本次活動(dòng)以欣賞窗花進(jìn)行導(dǎo)入,我引導(dǎo)孩子欣賞黑板上粘貼的窗花,還從網(wǎng)上下載了各種類型的民俗窗花,通過多媒體引導(dǎo)幼兒欣賞,孩子們了解了窗花里蘊(yùn)含的美好祝愿,知道了剪紙是中國人發(fā)明的。

          欣賞完窗花,孩子對動(dòng)手剪窗花充滿了期待,于是活動(dòng)進(jìn)入了第二個(gè)環(huán)節(jié);示范剪窗花,幼兒動(dòng)手剪窗花。幼兒剪窗花時(shí)我給他們的指導(dǎo)是,剪刀像走迷宮樣,繞過來,繞過去的方法。可以剪不同的形狀和花邊。在我的指導(dǎo)下,孩子們基本能順利剪出各種各樣的窗花,有的孩子剪完一張又一張,興趣濃厚。

          展示幼兒作品,請幼兒說說剪的方法和形狀。怎樣剪出這樣的圖形出來的。從幼兒作品發(fā)現(xiàn)幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要原因是幼兒怕剪斷,剪壞,不敢下手。后來我把這一目標(biāo)延續(xù)著繼續(xù)實(shí)施,通過個(gè)別指導(dǎo)及適當(dāng)?shù)墓膭?lì),孩子們逐漸放開手腳,剪出更加豐富的圖案處來了;顒(dòng)雖然進(jìn)行的很順利但也存在2點(diǎn)不足:

          1、在讓孩子們進(jìn)行討論可以剪什么圖形時(shí),沒有充分的時(shí)間,讓幼兒討論,而是急忙告訴答案。

          2、在動(dòng)手操作時(shí)個(gè)別幼兒不敢大膽地動(dòng)手剪,這時(shí)老師總是為孩子代勞,而沒有更進(jìn)一步地讓幼兒大膽地嘗試。相信經(jīng)過這樣的反思,在以后的剪紙活動(dòng)我將會(huì)更有把握地上好。

          通過剪窗花活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的價(jià)值,它可以作為教學(xué)活動(dòng)的延伸,延續(xù)幼兒的興趣,延續(xù)活動(dòng)中沒達(dá)成的目標(biāo),或者作為教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的提升。同時(shí)給幼兒自由、寬松的空間,足夠的探索實(shí)踐以及教師有針對性的指導(dǎo),更利于幼兒操作與探索,也更利于目標(biāo)的達(dá)成。

        大班教案《剪窗花》12

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.培養(yǎng)幼兒對剪紙的興趣,引導(dǎo)幼兒喜愛民間剪紙藝術(shù)和欣賞窗花的情趣。

          2.發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

          3.學(xué)會(huì)三次對邊折、對角折剪紙的方法。

          4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          彩色手工紙若干、小剪刀每人一把,范畫數(shù)張。

          活動(dòng)過程:

          1.欣賞分析:

          1)欣賞范畫窗花作品

          出示范畫:這是什么?在哪里見過?什么時(shí)候人們張貼這些窗花?人們?yōu)槭裁匆N這些東西呢?(喜慶、漂亮)這些窗花是怎么做出來的呢?你們想不想剪這些窗花?下面咱們就學(xué)習(xí)剪一些簡單一點(diǎn)的窗花。

          2)師幼一起剪窗花,注意制作步驟,剪出各種花紋。

          正方形的紙對邊折兩次、對角折兩次,左手拿中心點(diǎn)在紙的邊沿剪出三角形、半圓形等,也可以把正方形的四角剪掉成圓形的作品。

          2.操作體驗(yàn):

          1)幼兒操作,老師提醒幼兒手拿住中心點(diǎn),避免剪壞。

          2)鼓勵(lì)幼兒剪出不同的花樣,有創(chuàng)新。

          3.欣賞分享:

          張貼窗花,集體欣賞,互相介紹自己的作品,感受喜慶的氣氛和成功的.喜悅。

          教師小結(jié):主要總結(jié)圖案的對稱、形狀等。等以后過年過節(jié)還有結(jié)婚的時(shí)候我們就可以把我們自己的剪紙貼上,那多好啊!

          教學(xué)反思

          今天上午我開展了《剪窗花》,在活動(dòng)中制定了三個(gè)目標(biāo)

          1、初步感受中國剪紙藝術(shù)的美,體驗(yàn)表現(xiàn)美的快樂。

          2、引導(dǎo)幼兒探索剪窗花的方法,培養(yǎng)幼兒的探索精神激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。

          3、發(fā)展幼兒動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀,提高幼兒的思維想象力。

          本次活動(dòng)以欣賞窗花進(jìn)行導(dǎo)入,我引導(dǎo)孩子欣賞黑板上粘貼的窗花,還從網(wǎng)上下載了各種類型的民俗窗花,通過多媒體引導(dǎo)幼兒欣賞,孩子們了解了窗花里蘊(yùn)含的美好祝愿,知道了剪紙是中國人發(fā)明的。

          欣賞完窗花,孩子對動(dòng)手剪窗花充滿了期待,于是活動(dòng)進(jìn)入了第二個(gè)環(huán)節(jié);示范剪窗花,幼兒動(dòng)手剪窗花。幼兒剪窗花時(shí)我給他們的指導(dǎo)是,剪刀像走迷宮樣,繞過來,繞過去的方法?梢约舨煌男螤詈突ㄟ。在我的指導(dǎo)下,孩子們基本能順利剪出各種各樣的窗花,有的孩子剪完一張又一張,興趣濃厚。

          展示幼兒作品,請幼兒說說剪的方法和形狀。怎樣剪出這樣的圖形出來的。從幼兒作品發(fā)現(xiàn)幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要原因是幼兒怕剪斷,剪壞,不敢下手。后來我把這一目標(biāo)延續(xù)著繼續(xù)實(shí)施,通過個(gè)別指導(dǎo)及適當(dāng)?shù)墓膭?lì),孩子們逐漸放開手腳,剪出更加豐富的圖案處來了;顒(dòng)雖然進(jìn)行的很順利但也存在2點(diǎn)不足:

         。、在讓孩子們進(jìn)行討論可以剪什么圖形時(shí),沒有充分的時(shí)間,讓幼兒討論,而是急忙告訴答案。

         。、在動(dòng)手操作時(shí)個(gè)別幼兒不敢大膽地動(dòng)手剪,這時(shí)老師總是為孩子代勞,而沒有更進(jìn)一步地讓幼兒大膽地嘗試。相信經(jīng)過這樣的反思,在以后的剪紙活動(dòng)我將會(huì)更有把握地上好。

          通過剪窗花活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的價(jià)值,它可以作為教學(xué)活動(dòng)的延伸,延續(xù)幼兒的興趣,延續(xù)活動(dòng)中沒達(dá)成的目標(biāo),或者作為教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的提升。同時(shí)給幼兒自由、寬松的空間,足夠的探索實(shí)踐以及教師有針對性的指導(dǎo),更利于幼兒操作與探索,也更利于目標(biāo)的達(dá)成。

        大班教案《剪窗花》13

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.要求幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)有感情地背誦兒歌。

          2.引導(dǎo)幼兒感受兒歌的意境美和韻律美。

          3.喜歡欣賞兒歌,會(huì)大膽地朗誦。

          4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

          5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

          活動(dòng)材料

          1.主題活動(dòng)錄音帶,錄音機(jī),剪好的窗花。

          2.幼兒主題活動(dòng)圖畫書《新年賀卡》。

          活動(dòng)過程

          1.欣賞活動(dòng)室的窗花。

          2.教師給幼兒表演剪窗花。

          3.欣賞錄音兒歌。

          4.根據(jù)兒歌內(nèi)容提問,引導(dǎo)幼兒用兒歌的句子來回答,幫助幼兒理解和記憶兒歌。

          5.以整體跟讀的方法進(jìn)行學(xué)習(xí) 兒歌。

          6.教師與幼兒表演兒歌。

          7.指導(dǎo)幼兒剪窗花。

          兒歌:

          小剪刀,咔嚓嚓,

          奶奶在家剪窗花。

          剪朵梅花五個(gè)瓣,

          剪只喜鵲叫喳喳。

          剪出雪花漫天撒,

          剪個(gè)福字頭朝下。

          再剪一個(gè)胖娃娃,

          抱著鯉魚笑哈哈。

          抱著鯉魚笑哈哈。

          活動(dòng)反思:

          通過剪窗花活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的價(jià)值,它可以作為教學(xué)活動(dòng)的延伸,延續(xù)幼兒的興趣,延續(xù)活動(dòng)中沒達(dá)成的目標(biāo),或者作為教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的.提升。

          同時(shí)給幼兒自由、寬松的空間,足夠的探索實(shí)踐以及教師有針對性的指導(dǎo),更利于幼兒操作與探索,也更利于目標(biāo)的達(dá)成。

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