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        小班消防安全教案

        時間:2024-09-18 04:49:52 教案 我要投稿

        小班消防安全教案9篇

          在教學工作者開展教學活動前,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的小班消防安全教案,希望對大家有所幫助。

        小班消防安全教案9篇

        小班消防安全教案1

          活動準備

          收集有關火災和滅火的錄象碟及磁帶。

          活動目標

          了解有關火的基本知識,懂得不隨便玩火,知道火警電話及簡單的防火知識。

          活動過程

          1、教師組織幼兒以火為主題展開討論,說一說火對人類有利的方面(烤火取暖、燒水、做等)。

          2、幼兒觀看有關火災的錄象,討論火災對人的危害:"火災會燒毀我們的房屋、財產(chǎn),會危害我們的身體和生命。

          3、引導幼兒討論,如果遇到火災怎么辦?

         。1)火情發(fā)生時,先用水(沙子、棉被等)隔絕空氣滅火。

         。2)火勢漸起時,到鄰居家求救或打火警電話119。

         。3)火情嚴重,火勢猛烈時,用毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū)。

          4、放有關滅火的錄象,讓幼兒了解消防員是如何救火的,培養(yǎng)幼兒熱愛和尊敬消防員的情感。

          5、引導幼兒討論如何防火,加強幼兒的安全防火意識。

         。1)啟發(fā)幼兒討論形成火災的原因。

         。2)啟發(fā)幼兒討論如何防火

          背景:"消防日"在以往是我們小班孩子從不涉及的活動,因為老師的忽視、成人認識上的偏差,認為3歲的孩子是倍受保護的,只要大人在,他們是決不會受到"火"的威脅。再者孩子那么小會懂什么!認識上的種種誤區(qū)讓我們小班孩子遠離"消防"。 但"二期理念"卻重新給我們"洗禮",讓我們重新認識孩子,重新審視我們的教育觀-- "消防"活動也正因為這樣的理念引領,被推進了我們的日常教學進程中,下面就是我們綠星星班的有關活動記錄:

          案例一

          消防活動全園性--周一國旗下講話"你們知道'119'是什么日子嗎?"馬老師問了三四個孩子都回答不上。

          "著火了該怎么辦呢?"馬老師的提問又在一些孩子的抓耳撓腮中沉落。

          由園長與個別孩子的互動中折射出孩子對"火";對"消防"意識的匱乏。

          案例二

          消防意識日;

          散步中--"墻上有什么呀?"乘著帶孩子們散步的機會我指著墻上的"滅火栓"問道。

          "兩只小狗。"起起不假思索的回答。

          "它的腳怎么這么長呀!""哈哈哈……""好大的腳呀!"我的有意引導卻將寶寶的注意力引到了裝"滅火栓"的櫥窗周圍的裝飾畫上,可見對于"滅火栓"孩子因為陌生而遺忘,無人正視。

          "這里面有兩個紅紅的.罐子,你們知道它們要來干什么的嗎?"我又具體的問。

          一片啞然。

          "那是滅火器。"我自問自答到。

          然后又追問:"滅火器要來干什么的?你們知道嗎?"迎來的仍是孩子們的茫然眼神。

          "當有東西著火了,我們就可以拿滅火器來把火滅掉。"繼續(xù)自問自答。

          忽然運杰串出了一句話"發(fā)燒了,也可以用它來噴一噴。"運杰的話并未引起其他寶寶的疑異,似乎是一種沉默的認可。

          "發(fā)燒了,怎么可以用滅火器噴呢?"我的話剛說完,運杰又插了話"可以的,我在電視里看到的。""發(fā)燒了頭會很燙的,噴一噴就不燙了。"佳音竟然還會為運杰解釋。

        小班消防安全教案2

          活動目的:

          1. 認識消防隊員,知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發(fā)生;了解一些預防火災的簡單知識。

          2. 知道火災帶來的危害;做到在日常生活中不玩火。

          活動準備:

          1. 邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園。

          2. 消防車的圖片一張。 (附圖 {圖})活動過程:

          一、認識消防隊員。

          1. 組織幼兒觀看"消防隊員頂呱呱"專欄,利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓練情況。

          2. 請幼兒看看來園的'消防隊員叔叔的裝束。

          3. 請叔叔講述因小兒玩火釀成火災的故事以及滅火的經(jīng)過,教育幼兒不要玩火。

          4. 請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。

          5. 讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花。

          6. 輪流戴一戴叔叔的頭盔,學一學消防隊員的樣子。

          二、借助圖片,認識消防車。

          1. 消防車與別的車有什么不一樣?

          2. 消防車為什么漆成紅色?

          3. 警報器有什么用?(表示緊急,要求其他車輛讓道)請幼兒模仿一下警報器的鳴叫聲。

          4. 車上帶了哪些滅火器具?(水帶、水槍、滅火器、多級云梯等)都有什么用?

          5. 讓幼兒登上用積木搭建的消防車,體驗一下當"消防隊員"的感受。

        小班消防安全教案3

          教學目標:

          1、通過親身體驗,懂得火不能玩,有基本的安全知識。

          2、初步形成自我保護能力。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、加強幼兒的安全意識。

          教學過程:

          一、認識火警電話119

          飯后散步活動時,波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙,他大叫起來:“老師,著火了!”我沒有直接理會,而是彎下腰來問他:“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒,有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情,有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護的意識)。為保護幼兒這意識,并在隨機中對幼兒進行安全教育,我立刻蹲下來和幼兒聊了起來:“著火了我們該怎么辦呢?”幼兒的回答是找消防叔叔,打110,甚至有的'幼兒還真的表演起來!跋离 話到底是多少呢?”幼兒的回答各種各樣:有120,有110,就是沒有119。

          這說明:

          (1)平常的安全的教育還是有效的。

          (2)實際聯(lián)系不夠,需要在隨機教育中加以強化,做到不但有意識,還能助幫幼兒形成自護能力,盡能力離開火源,找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的119,并告訴幼兒:這是火警電 話119。你們還小,當有火災時,你們要趕快離開,告訴大人請他們幫忙。

          二、初步感知火的危害和益處

          我便帶幼兒去觀察火源,讓幼兒略知火有好處,也有壞處?吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙,幼兒的反應還是以為真的著火了,需要請消防叔叔,打119電 話。我進一步引導幼兒觀察:“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌,我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。

          三、進一步感知玩火所帶來的危害

          正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉,我趁勢帶他們來到此處觀察,“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導幼兒明白隨意玩火的危害。

          回來的路上,還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事,由于玩火,點著了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅,孩子們聽得津津有味,我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識的種子,使他們明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自護。

        小班消防安全教案4

          活動目標

          1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識

          2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

          3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

          活動準備

          圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

          活動過程

          一、以提問方式導入活動:在哪里看到過火,火有什么用處,它能干什么?

          教師小結:火有很多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖

          二、觀看火災圖片,引導幼兒說出火災的危害。

          師:可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣,我們一起來看看吧!

          三、引導幼兒說出預防火災的方法。

          1、小朋友想一想,如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?

          師:如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。

          2、那著火的時候,消防叔叔還沒到,我們自己要做些什么呢?

          讓幼兒自己思考并說出自救辦法。

          師小結:

         、兕A防火災,小朋友們不能隨便玩火。

          ②蚊香不能靠近容易著火的.物品。

          ③不能隨便燃放煙花爆竹。

         、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。 如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到,我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,要從安全出口離開…….

          四、出示防火安全標志圖片,引導幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

          五、游戲:"安全防火自救"游戲。

          通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

        小班消防安全教案5

          活動目標:

          1、通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。

          2、教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災。

          3、復習火災發(fā)生后如何逃生的方法。

          4、加強幼兒的安全意識。

          5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          活動準備:

          1、蠟燭,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等。

          2、有關滅火的圖像。

          活動過程:

          1、游戲:滅蠟燭

          教師出示蠟燭,點燃蠟燭。并提問幼兒:“請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”

          (引導幼兒積極動腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下。

          教師:現(xiàn)在打灰機點起來了,小朋友們有什么方法可以滅了打火機的'火?

          幼兒:可以把打火機關掉。

          教師:如果打火機的開關壞了呢?

          幼兒:可以用水來滅。

          教師小結:小朋友們都很聰明,都為老師想出了可行的辦法,我們可以把打火機關了,也可以用水來滅。

          2、討論

          教師:“出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在是秋季,天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”

          引導幼兒說出各種滅火的辦法。

          幼兒:如果出現(xiàn)火情,我們先報警。

          幼兒:可以用沙子。

          幼兒:可以用水。

          幼兒:可以用濕布。

          幼兒:可以用滅火器。

          小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)火情的時候,我們一定要先撥打119電話。

          3、請幼兒觀看圖片。

          “前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

          看完圖片,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

          小結:火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學會保護自己。

          4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。

          5、怎樣避免火災?

          “一旦發(fā)生了火災,對我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”幼兒討論回答。

        小班消防安全教案6

          活動背景:

          《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。也就是說,兒童的安全是一切發(fā)展的保障,只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。時下,正縫幼兒園貫徹《綱要》的時候,我們應該充分領會《綱要》精神,真正認識到安全教育的重要性,在平時教育教學中開展豐富多彩的適合本園實際的安全教育活動,促進每個幼兒富有個性。如何把這些簡單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,學習保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

          活動目標:

          1、通過活動引導幼兒了解幾種滅火的方法。了解應急燈、安全出口、緊急疏散指示標志的作用。

          2、知道在公共場所應該怎樣找安全出口。通過活動教育幼兒遇到事情要沉著以對。

          3、掌握簡單基本的逃生方法

          活動資源:

          請身為消防員的家長為我們作關于——消防安全知識和如何逃生的講座。

          活動準備:

          1、帶幼兒參觀本園的消防設施。

          2、每個幼兒一條小毛巾。

          活動過程:

          1、引導中、大班幼兒說說日常生活中經(jīng)?吹降臉酥。

          1)小朋友你們認識哪些標志?

          2)在馬路上要怎樣看交通標志提醒行走呢?

          3)你們還認識哪些安全標志?

         。ㄔ谶@個活動中幼兒能很好地說出日常生活中所遇到的、常見的提醒、警示標志。如:交通信號燈、各種禁止標志和提醒標志等。幼兒理解并能自覺遵守公共規(guī)則,了解遵守規(guī)則的好處。)

          2、幼兒設計、制作標志。

          1) “小朋友,你們說說:馬路上的標志用這么大的作用,那小朋友想想我們班哪些地方需要提醒標志呢?”

         。ㄓ變耗苷f出上課時大家應該遵守的規(guī)則,在游戲中該怎樣遵守規(guī)則。如:幼兒發(fā)現(xiàn)上下樓梯時經(jīng)

          常會遇到走逆向的小朋友,而且了解這樣做是不對的。所以他們想出了用紅、綠箭頭來表示下樓梯和上樓梯。然后再到每個班進行宣傳。通過這樣的活動提醒大家上下樓梯的方向。)

          2)幼兒分組設計班級的提醒標志。

          (在活動中幼兒能設計出班級的安全標志。如:在活動室中禁止奔跑;搬椅子的方法。提醒標志如:請隨手關水龍頭、請安靜等。通過活動大家了解規(guī)則是靠大家共同遵守的,大家共同努力的結果。)

          3、請幼兒聽消防安全講座:

          “請小朋友以熱烈的掌聲歡迎消防叔叔的到來!

          以下是消防戰(zhàn)士的介紹:

          1)介紹滅火器和水袋、水槍的使用方法。

          2)在公共場所遇到緊急情況如何逃生?了解應急燈、安全出口、緊急疏散指示標志的作用。 3)發(fā)生險情時應該如何報警?了解幾種情況的相應報警電話號碼。

          4)著火了,應如何逃生及需要注意什么?

          5)當險情發(fā)生在白天或黑夜應該怎樣向別人提醒所處的方位。

          6)請幼兒參觀消防宣傳圖片。

         。ㄔ诨顒又形覀儼l(fā)現(xiàn)幼兒與消防戰(zhàn)士的互動非常的熱烈。同時也說明了幼兒對安全知識的掌握較好。當消防戰(zhàn)士問:“遇到緊急情況是先撤離現(xiàn)場還是先保護東西?” 幼兒說:“錢財乃身外之物,應該先保護生命! )

          4、模擬火災現(xiàn)場:教師指導幼兒如何安全逃生。

          活動前的`提醒:

          1)聽到警報聲時應該怎么做?

          2)濕毛巾的使用方法。

          3)如何在煙霧中行走。

          4)怎樣有序地走到安全的地方?

         。ㄔ谡麄模擬現(xiàn)場中幼兒都非常的認真、嚴肅。小班的小朋友在聽到警報聲時立馬跑到“娃娃家”拿起電話就按“119”。說明本次的消防安全教育深入幼兒的心中,給幼兒上了生動的一課。)

          5、活動延伸:觀看消防戰(zhàn)士如何使用解救工具。

          活動反思:

          消防知識對成人來講可以是陌生的,因為大家都不希望此類事情的發(fā)生。但是又只怕萬一的出現(xiàn),因此我們應該趁早給幼兒打消防安全的預防針。安全教育也是一個長期、連續(xù)的過程。幼兒園的孩子年齡小,自我保護意識差,每次活動前的安全教育都是必不可少的。因此,在幼兒原有的認識的基礎上,應適時、及時地提醒幼兒,讓幼兒鞏固已有的知識并獲得更深層次的認識。讓安全意識逐漸在幼兒心里扎根。

        小班消防安全教案7

          活動目標:

          1.通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

          2.在講講,議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

          活動重點:

          讓幼兒了解一定的.消防安全知識并大膽講述自己的想法

          活動難點:

          通過游戲使幼兒掌握消防安全的自救能力

          活動準備:

          1.收集火災的案例及錄像。

          2.有消防車聲音的錄音帶。

          活動過程:

          一、導入部分

          1.播放錄音帶,小朋友聽一下,這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?

          2.老師這里有一段關于火災的錄像,我們一起來看看當時的情景。

          二、避免火災的發(fā)生及自救的方法避免火災的發(fā)生

          出示圖片

          1.(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎?

          2.(小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,一個小朋友在用火柴照明)小朋友這樣做安全嗎?

          3.教師小結:這兩個小朋友的做法都不對,這樣做容易引起火災。

          三、幼兒自救的方法:

          1.小朋友假如我們碰到火災了,我們怎么做呢?(幼兒可自由討論,撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

          2.剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”,那應該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)

          3.教師小結:我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

          四、活動延伸

          師:小朋友們,戶外游戲時我們一起進行角色扮演游戲《消防員叔叔》好嗎?

        小班消防安全教案8

          設計思路:

          "培養(yǎng)大班幼兒的自我保護意識、增強自我保護能力"是大班幼兒安全教育的重要內(nèi)容,同時,我們幼兒園每年定期都要進行安全演習活動,可見安全對幼兒們健康成長的重要。在對以往演習活動的觀察中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對于基本的自救知識都能了解并做到,但對在學習活動過程中出現(xiàn)的一些問題預料和解決得不夠,例如,人多時怎么又快又安全地出去,如何避免擁擠等。于是,我們在全幼兒園進行演習之前開展了這個活動,通過游戲、體驗來引導幼兒自己學習解決這些問題。

          活動目標:

          1.培養(yǎng)幼兒遇到危險時不驚慌,初步掌握簡單的自護和求救的方法。

          2.培養(yǎng)幼兒解決問題的意識和能力。

          3.培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

          4.培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

          5.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          活動準備:

          1.經(jīng)驗準備:

          (1)對"11月9日"消防日的認識和了解。

          (2)對遇到火災時的簡單自護方法的了解,如用濕毛巾捂鼻、彎腰

          走、快速撤離現(xiàn)場等。

          2.物質(zhì)準備:

          毛巾每人一塊、實驗材料包括:飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要比

          瓶口小一些)、鐘表、紙、筆。

          重點、難點:

          引導幼兒在游戲中體驗到危險的存在,并能積極思考合理解決問題

          的方法。

          活動過程:

          1.教師通過提問幫助幼兒了解并鞏固消防日和消防自護知識。

          (1)你們都知道有哪些特殊的日子嗎?(3月8日婦女節(jié)、10月1日

          國慶節(jié)、9月10日教師節(jié)、9月20日全國愛牙日……)

          (2)你們知道11月9日是什么特殊的日子嗎?(消防日)

          (3)為什么要有消防日?提醒大家要注意什么?

          (4)在發(fā)生火災時,有哪些自護的方法?

          2.模擬防火演習體驗。

          (1)教師:我們小朋友都知道這么多的防火知識,如果真的發(fā)生了

          火災,我們是不是能做到呢?我們現(xiàn)在就來進行一次模擬防火演習,怎

          么樣?

          (2)配班老師敲鈴發(fā)出警告,演習開始。

          (3)教師注意觀察幼兒們的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題,以便在下一步討論環(huán)

          節(jié)中提出

          3.用實驗的方法引導幼兒解決問題。

          (1)回顧討論:剛才演習時我們做得好的地方在哪里?你們發(fā)現(xiàn)還

          有什么問題?(幼兒在通過門口時特別擁擠)

          (2)通過"快速拿彩珠"實驗,引導幼兒思考"怎么解決出口擁擠

          的問題"。

         、僬埼鍌小朋友來做,每人抓住一根繩子,繩子的另一頭拴在彩珠

          上,事先放在瓶子里。

         、谝晃唤處煱l(fā)口令,一位教師記錄時間,一說開始,幼兒都快速的

          往外拉繩子,都把繩子拉出才結束。(第一次幼兒的表現(xiàn)會是都搶著往外

          拉,在瓶子口擠成一團)

         、"出現(xiàn)這種情況,我們應該怎么辦?"請幼兒討論解決的辦法。

          (商量好誰先拉,一個一個拉)

          ④按照商量好的方法再一次進行實驗。

         、醿纱螌嶒灪,進行時間的對比,并讓幼兒說一說兩次實驗的感受,

          進一步驗證商量的方法對我們又快又好地完成實驗的幫助。

          小結:由實驗延伸到我們剛才進行的防火演習,請幼兒按照這個方

          法再一次進行防火演習。

          活動延伸:

          1.可以在全幼兒園進行防火演習,讓幼兒把學到的方法再一次熟悉

          并運用。

          2.在家庭中可以請孩子們介紹消防的.一些常識,并做好消防工作。

          3.在環(huán)境中適宜的地方出示一些圖示以提醒。

          個人反思:

          對于大班幼兒的教學,我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的'方法,更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法,同時還能明白為什么要有這樣的方法,運用這樣的方法到底有什么好處。這樣,幼兒們的思維非常清晰,他們運用起來得心應手,并能根據(jù)不同的情況采取不同的方法。在這次活動中,幼兒們非常投入,充分發(fā)揮了學習的主動性和積極

          性。

          主要表現(xiàn)在:首先有關演習話題的討論是幼兒們熟悉的,所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定,而是不斷鼓勵他

          們自己來體驗感受適宜和不適宜。還有,在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結、提升過程中的方法很有效。如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當時的現(xiàn)狀,對幼兒的教育引導作用會更大。

        小班消防安全教案9

          一、教學目標:

          1、通過對火災事件的了解,知道家庭發(fā)生火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。

          2、掌握一些消防安全常識及滅火的方法。

          3、掌握報警的方法和注意事項。

          4、了解火災現(xiàn)場人員疏散逃生的方法和注意事項。

          二、教學時間:

          一課時

          三、教學過程:

          1、懂得火災發(fā)生的主要原因,提高防火意識。

          展示各種火災現(xiàn)場圖片,師:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?我們應該如何避免這種悲劇的發(fā)生?

          家庭火災發(fā)生的主要原因;

          用火不慎是一大主因。蚊香、煙頭等引起的火災。遺留火種導致火災。生活用火不慎引起火災。

          電氣火災占據(jù)重要比例。家用電器長時間待機工作。電氣線路老化,超負荷運作。農(nóng)村電網(wǎng)陳舊,安全系數(shù)小。留守老人和兒童不懂電氣。

          其他火災也需要嚴加提防。小孩玩火、燃放鞭炮等也是農(nóng)村火災的一大“特色”,尤其是寒暑假時,孩子在家喜歡玩鞭炮,一旦不慎引發(fā)火災,花若不及時發(fā)現(xiàn)撲滅的話,會發(fā)生物質(zhì)財產(chǎn)的損失,甚至會傷及孩子的性命。如何預防火災:

          ① 、不能隨意亂扔火種,小孩不能玩火,家長應妥善放置火柴、打火機等物品,不要讓小孩拿來玩耍。

          ② 、不要在酒后、疲勞時或臨睡前躺在床上或沙發(fā)上吸煙。

          ③ 、要在規(guī)定的區(qū)域、時間內(nèi)安全燃放煙花爆竹。小孩燃放煙花爆竹時應有大人監(jiān)護。

          ④ 、外出時、臨睡前要熄滅室內(nèi)外的火種,關閉燃氣(煤氣、液化氣、天然氣)的總閥門。

         、 、要保持居室的走道、樓梯暢通,不要隨意堆物;不允許以防盜為名,擅自安裝鐵門封堵樓道通道、安全出口。

         、 、不應亂扔亂接電線;使用電熨斗、電吹風、電熱杯、電取暖器等家用電熱器具時,人不能離開;也不要用燈泡取暖或烘烤衣物。

          ⑦ 、不能用明火(火柴、打火機等)查找煤氣、液化氣、天然氣的泄露處,應使用肥皂水涂抹的方法來查漏。

         、 、勿在火種處使用按壓式噴霧罐,否則易引起燃燒、爆炸,釀成火災。

         、 、夏季使用燃燒型蚊香時,點燃的蚊香不要貼靠在床沿、窗簾等易燃物品處。

         、 、家中儲存的汽油、煤油不要超過5升,且應使用規(guī)定的容器。助動車加油時,應遠離明火,也不能吸煙,否則及其危險,可能隨時引起燃燒爆炸,導致火災。

          2、消防安全常識及滅火方法。

          如何撲滅初起火災

          火災初起時,一般火勢都不會很大,如果掌握了正確的滅火方法,就能及時撲滅,不讓小火釀成大禍。

         、、發(fā)生火災后要大聲呼喊并迅速撥打“119”火警電話,并派人去路口迎候消防車。

         、、在消防車到達現(xiàn)場前,應設法撲救。不要盲目打開門窗,以免空氣對流,造成火勢擴大蔓延。

         、、撲滅火苗可就地取材,如用滅火器滅火或使用砂土不、毛毯、棉被等簡便物品覆蓋火焰滅火。

         、 、及時組織人員用臉盆、水桶等傳水滅火,或利用樓層內(nèi)的墻式消火栓出水滅火。

         、 、可移動物品著火,可視情將著火物品搬到室外滅火。

          ⑥ 、油鍋起火,不能用水澆油鍋中的火,應馬上熄掉爐火,迅速用鍋蓋覆蓋滅火。

         、 、燃氣灶具著火,要設法關閉閥門或用衣物、棉被等浸水后捂蓋滅火,并迅速關閉總閥門。

         、 、著火處附近的可燃物要及時搬移到安全的地方。

          ⑨ 、若逃生路線被火封鎖,應立即退回室內(nèi),關閉門窗,用毛毯、棉被浸濕后覆在門上,并不斷往上澆水冷卻,以防止外部火焰及煙氣侵入。同時,發(fā)出求救信號等待救援。

          ⑩、可充分利用室內(nèi)設施自救,如:用毛巾塞緊門縫,打開水龍頭把水潑在地上降溫,躲進放滿水的浴缸內(nèi)等,但千萬不可鉆到閣樓、床底、大櫥內(nèi)避難。

          3、報警的方法及注意事項。

          報火警的方法:到消防隊報警;撥打火警電話向公安消防隊報警;使用有線廣播報警;大聲呼喊報警。

          發(fā)生火災時,撥打“119”火災電話向公安消防隊報警,應注意講清以下內(nèi)容。

         、佟l(fā)生火情的`商場或賓館詳細地址。包括街道名稱、門牌號碼,靠近何處;周圍有何明顯建筑或單位;高層建筑要講明第幾層樓等。

         、、什么東西起火(起火物)。如房屋、商店、油庫、露天堆場等;尤其要講清起火物為何物,如液化石油氣、汽油、化學試劑、棉花等都應講清楚,以便消防部門根據(jù)情況派出相應的滅火車輛。

         、、火勢情況。如看見冒煙,看到火光,火勢猛烈,有多少房屋著火等。

         、堋缶诵彰八秒娫挼奶柎a。以便消防部門電話聯(lián)系及時了解火場情況,調(diào)集滅火力量,還應派人到路口接應消防車。

         、、報警后,應由熟悉情況的人到離火場最近的路口迎候消防車或指引通道,提供水源位置等情況,以便迅速滅火。

          4、火災現(xiàn)場人員疏散逃生

          a、開門之時,先用手背碰一下門把。如果門把燙手,或門隙有煙冒進來,切勿開門;

          b、若門把不燙手,則可打開一道縫以觀察可否出去。用腳抵住門下方,防止熱氣流把門沖開;

          c、逃生過程中應低姿前行,用濕毛巾捂口鼻,防止?jié)鉄熤卸净蚋邷刈脗;如果煙霧過濃,應趴在地上匍匐前進,以利用地面處殘留的新鮮空氣,不要大口喘氣,呼吸要細小,千萬不要站著在濃煙中走動;

          e、不要為穿衣服和取貴重物品而浪費時間,沒有任何東西值得冒生命危險;

          f、如果你的衣服著火了,應立即脫掉或躺下就地打滾。若有人帶著火驚慌失措地亂跑,應將其放倒讓他滾來滾去,直至火焰熄滅。

          g、一旦到達家庭集合地點,要馬上清點人數(shù),看看還有誰滯留在屋內(nèi)。同時,立即撥打火警119電話報警。

          5、競賽活動,增強識記。

          搶答題:

         。1)生活中的哪些因素會引起火災?

         。2)一旦發(fā)生火災,要迅速撥打什么電話號碼?

          (3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

         。4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

          (5)列舉幾種逃生方法。如:關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

          判斷題:

         。1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

         。2)有一天,某小學四年級學生到某山林去野炊。

          (3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

         。4)發(fā)生火災時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

         。5)家用電器起火,應馬上關掉電源開關,千萬不要往電器上潑水。

          做游戲:編一編防火的拍手歌。如:

          你拍一我拍一,拍完南北拍東西。

          你拍二我拍二,咱倆宣傳做伙伴。

          你拍三我拍三,禁火場所別吸煙。

          你拍四我拍四,用火不當會出事。

          你拍五我拍五,煙囪壞了快修補。

          你拍六我拍六,風大失火不好救。

          你拍七我拍七,不要玩火做游戲。

          你拍八我拍八,電線不能隨便拉。

          你拍九我拍九,火警電話一一九。

          你拍十我拍十,人人防火要落實。

          四、火災演練,強化意識。

          1、在校園放置消防器材,介紹滅火原理。

          2、在學校指定位置放火,教師指導學生如何滅火。

          3、進行班級起火逃生演練,以此來模擬家庭起火逃生,教師做點評。

          4、教室內(nèi)模擬火災報警程序,指導學生掌握報警方法。

          5、學生代表發(fā)言,對防火、滅火、報警、疏散、逃生作總結。

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