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小班《撕紙樂(lè)》教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的小班《撕紙樂(lè)》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小班《撕紙樂(lè)》教案1
設(shè)計(jì)意圖:
小班孩子年齡比較小,在家爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都寵著他們,使他們養(yǎng)成了飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的壞習(xí)慣,通過(guò)此次活動(dòng),要讓幼兒知道其實(shí)他們都有一雙能干的小手,讓他們親手從活動(dòng)中體驗(yàn)小手的能干,并且懂得要愛護(hù)小手及其保護(hù)小手的簡(jiǎn)單方法。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意從事操作活動(dòng),體驗(yàn)小手的能干。
2、懂得愛護(hù)小手的簡(jiǎn)單方法。
3、在操作活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小貓手偶一個(gè),餅干桶一個(gè)。(桶里一個(gè)包,包里有糖果。)
2、操作材料:雪花插塑積木、穿珠、扣紐扣、橡皮泥、疊衣服。
3、磁帶、錄音機(jī)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、以小貓來(lái)做客的情境導(dǎo)入活動(dòng)。
出示小貓:今天小貓來(lái)我們小二班做客了。
2、幼兒嘗試做簡(jiǎn)單的'自我服務(wù)性勞動(dòng),知道自己的小手很能干。
。1)小貓給我們帶來(lái)了很多好玩的玩具,我們一起看看有什么?(一組桌上放沒(méi)疊好的衣服,一組放雪花插塑積木,一組放穿珠,一組放扣紐扣、一組放橡皮泥。)
。2)幼兒分組操作材料。
。3)你剛才做了什么事情?是用什么做的?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),并用“我用小手”的句式說(shuō)完整的話。)
3、拓展話題。
幼兒討論:你們的小手真能干,會(huì)搭積木,會(huì)捏泥,會(huì)穿珠……你的小手還會(huì)做什么呀?
4、小手的舞蹈《小手爬》。
我們的小手除了會(huì)做事情,它還會(huì)跳舞呢!我們聽著音樂(lè),讓我們的小手一起來(lái)跳舞吧!
5、討論:我們有雙能干的手,應(yīng)該如何保護(hù)?
6、品嘗禮物,自己動(dòng)手撕。
請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手撕糖紙,并且一邊撕一邊說(shuō)“我用小手撕撕撕。”
小班《撕紙樂(lè)》教案2
教學(xué)目標(biāo):
1.能兩只手協(xié)調(diào)配合地撕面條,并粘貼在大碗相應(yīng)的位置上。
2.樂(lè)意參與撕紙活動(dòng),體驗(yàn)給小動(dòng)物過(guò)生日的快樂(lè)。
3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
紅、黃、綠、藍(lán)等彩色方形紙若干;小碗的圖片若干。
教學(xué)重難點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒在撕撕玩玩中,掌握撕長(zhǎng)條的基本技能。
教學(xué)方法與手段:
方法:多媒體輔助法、談話法、示范法。
手段:實(shí)物輔助教學(xué)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起興趣
。1)師:今天是小貓的生日,可是它的媽媽不在家,他好想吃面條啊!誰(shuí)愿意給它做一碗面條?
分析:在組織幼兒藝術(shù)過(guò)程中,考慮孩子的年齡特點(diǎn),采用游戲化的手段,使教育語(yǔ)言成為孩子能聽懂的游戲化語(yǔ)言,使他們?cè)谪S富多彩的游戲中得到發(fā)展 ,讓他們感到美術(shù)活動(dòng)本身就是輕松愉快的游戲。
二、觀察面條的形狀
。1)、師:你吃過(guò)的面條是什么樣子的?
——長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的、白白的。
。2)、師:那你們吃過(guò)彩色面條嗎?我們一起來(lái)看一看!
——長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的、五顏六色的。
三、撕面條
。1)師:老師為你們準(zhǔn)備了一些彩色的紙,寶寶們用這些彩色的紙一起來(lái)撕面條,比一比誰(shuí)撕的面條是長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的!撕下來(lái)的面條貼在大碗里!
(2)教師示范操作(撕紙時(shí):左右手的拇指食指緊捏紙,撕一撕、移一移,重復(fù)到完成為止。)
。ǚ治觯和ㄟ^(guò)老師的示范利用兒歌進(jìn)行撕紙能幫助幼兒更好地掌握撕紙的方法,從而訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力,發(fā)展幼兒手指肌肉的`靈活性和協(xié)調(diào)性,使幼兒的小肌肉群得以發(fā)展;還可以培養(yǎng)幼兒細(xì)心、專心、耐心的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。)
(3)提出活動(dòng)要求,幼兒動(dòng)手操作 幼兒每人一張紙,按老師撕得樣子開始撕,先把大的紙撕成一條一條,把撕好的面條裝飾在大碗里,粘貼時(shí),輕輕地摸上膠水粘貼在上面。
(4)幼兒自由撕面條,邊撕邊說(shuō):“請(qǐng)你吃面條”、“面條長(zhǎng)又長(zhǎng)”。
。5)教師巡回指導(dǎo)。
四、在《生日歌》的聲音中,大家一起來(lái)歡慶,祝小貓生日快樂(lè)!
。1)給小貓過(guò)生日,送面條。
師:好了,現(xiàn)在讓我們一起把做好的面條送給小貓吃吧!
分析:在《彩色面條》這節(jié)課上,我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了鮮艷的彩色紙,漂亮的盤子。請(qǐng)他們將彩色紙大膽地撕成一條一條,再粘到盤子上,孩子們特別感興趣。因?yàn)楸竟?jié)課的內(nèi)容和難易程度很適合幼兒的年齡特點(diǎn),而且面條也是他們最熟悉的東西。很多小朋友一開始圍著我說(shuō):“我不會(huì),我不會(huì)!痹谖业墓膭(lì)下,孩子們膽子大起來(lái),大膽嘗試各種撕的方法。小朋友在互相比較中,激發(fā)了制作的興趣,從而激發(fā)了他們將作品完成,沒(méi)有半途而廢的現(xiàn)象。
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié),當(dāng)我問(wèn)到:“誰(shuí)愿意給小貓做一碗面條?”時(shí),小朋友們都爭(zhēng)先恐后地叫著:“我,我,我…” 孩子們的積極性被充分調(diào)動(dòng)了起來(lái),都有了學(xué)習(xí)的興趣。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中,我首先復(fù)習(xí)了兒歌《撕面條》,讓孩子們鞏固撕面條的技巧。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要把面條撕得長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的。當(dāng)我請(qǐng)孩子們自己撕面條的時(shí)候,孩子們就忙開了,拿起彩色紙就“唰”“唰”地撕開了,撕出的全是塊狀,我著急了,我不斷地提醒他們要撕得細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)地,甚至讓他們停下來(lái)再次看我的示范,但是孩子們根本不理會(huì)我,還是自顧地撕著,不肯停下。時(shí)間倒是花了不少,但成功率不高。課后我在想當(dāng)時(shí)我在示范講解撕面條這個(gè)重點(diǎn)時(shí),如果請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試一試,就可以及時(shí)了解幼兒的掌握情況,就可以“對(duì)癥下藥”了。
小班《撕紙樂(lè)》教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)正確的撕紙方法,嘗試在輪廓上進(jìn)行粘帖。
2.能夠把漂亮的小花貼在花園里,體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂(lè)趣。
3.在撕紙中找到樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)正確的撕紙方法,嘗試在輪廓上進(jìn)行粘帖。
活動(dòng)難點(diǎn):
在輪廓上進(jìn)行粘帖,不貼在外面。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小花圖片、背景圖、彩色紙、固體膠
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事導(dǎo)入
美麗的花園里有許多漂亮的小花,小朋友看見了都非常喜歡,于是,你摘一朵,我摘一朵,慢慢的小花都摘完了,到了晚上,花園里傳來(lái)了一陣哭聲,原來(lái)是小草在哭,它覺(jué)得一個(gè)人很孤單,沒(méi)有人陪伴它,它在懷念和小花在一起的快樂(lè)時(shí)光。
二、教師講解
1.這么多小花被小朋友摘掉了,你們?cè)敢鈳椭〔萑フ倚』▎?(愿意?/p>
2.老師這里有一朵小花,看看是怎么做的?(用彩色紙、把它撕成一小塊一小塊的)
3.老師把撕下來(lái)的'彩色紙是怎么粘的?(粘在小花的輪廓線上)
三、幼兒操作
1.幼兒人手一張畫有小花的紙,用彩色紙進(jìn)行粘帖。
2.教師巡回指導(dǎo),觀察幼兒,幫助個(gè)別能力比較弱的幼兒。
四、美麗的花園
1.小草今天非常開心,它要感謝我們小朋友,幫它找回來(lái)這么多的小花,晚上它不會(huì)孤單了。
2.你最喜歡哪一朵小花,為什么?
設(shè)計(jì)意圖:
花朵幼兒都非常熟悉,也十分喜歡。在平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中,幼兒都喜歡畫漂亮的花朵,有一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。撕紙活動(dòng)《漂亮的小花》是讓幼兒通過(guò)重復(fù)撕紙、粘貼的過(guò)程,鍛煉幼兒手指肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性,訓(xùn)練手腦并用的能力,充分發(fā)揮幼兒各方面的能力。還可以使幼兒增強(qiáng)注意力和持之以恒的耐心,同時(shí)也可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。因此,我設(shè)計(jì)了撕貼這一活動(dòng),初步發(fā)展幼兒的撕貼技能,激發(fā)幼兒對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。
撕紙百科:撕紙是一種類似剪紙但和剪紙不同的平面鏤空藝術(shù),因?yàn)椴恍枰嫴莞宥也恍枰ぞ,是一種完全用自己的身體來(lái)跟紙交流的藝術(shù)。由于撕紙家的數(shù)量稀少,大部分水平較低所以造成了這門藝術(shù)發(fā)展緩慢的尷尬處境
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