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        小班教案紙的好朋友

        時間:2024-02-29 15:55:23 教案 我要投稿
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        小班教案紙的好朋友

          作為一名老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的小班教案紙的好朋友,希望能夠幫助到大家。

        小班教案紙的好朋友

        小班教案紙的好朋友1

          活動設(shè)計背景

          本班今年9月剛剛開班,幼兒年齡較小再加上大部分幼兒未上過幼兒園或早教班,全段時間處于分離焦慮期,哭鬧現(xiàn)象近段時間才有所好轉(zhuǎn),不過,最近發(fā)現(xiàn),早晨入園時,教師熱情的孩子打招呼,部分孩子卻不說話,只是瞪著眼睛看;晚上放學(xué),爸爸、媽媽來接時,看見家長就跑出去,也不跟老師道別。結(jié)合我班的這些情況,我采用了教學(xué)活動形式,讓他們懂得說“您好”“再見”學(xué)習(xí)良好的禮貌用語。同時也促進(jìn)幼兒人際交往的技能技巧。

          活動目標(biāo)

          1、通過招手、拍手、握手、擺手等與詞相符的動作,使幼兒知道交友中最簡單的禮貌用語和行為。

          2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

          3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          教學(xué)重點、難點

          兒歌的學(xué)習(xí)、禮貌用語的運用

          活動準(zhǔn)備

          小雞、小鴨頭飾各一個、草圖片若干、黑板、兒歌(裁成字條)

          活動過程

          1、創(chuàng)設(shè)情景,感知和理解兒歌的內(nèi)容,學(xué)習(xí)禮貌用語。

          幼兒看木偶表演,熟悉兒歌內(nèi)容。

          師(小雞)——“嘰!嘰!嘰!我是誰?”

          幼兒——小雞(聽聲音,辨別動物)

          師(小雞)——小朋友真聰明,(出示木偶小雞),并與幼兒問好。

          師(小雞)——“我一個人玩真沒勁,我要找個好朋友。”

          師(小雞)——哎,前面來了小鴨子,讓我向它問個好:你好,你好!(招招手)

          (木偶小鴨上場)

          師(小鴨)——小雞,你好,你好!(招招手)。

          師提問:小雞小鴨,它們見面了,說了什么?

          幼兒——你好,你好!(招招手)

          (出示字條:你好,你好!(招招手))小朋友模仿小雞小鴨的聲音打招呼)

          (師)小雞——小鴨,小鴨,我做你的朋友好嗎?小鴨說:歡迎,歡迎(拍拍手)。小雞聽了真高興。

          師提問:小鴨和小雞成為朋友了嗎?小鴨是怎么回答小雞的?

          幼兒——歡迎,歡迎(拍拍手)

          (出示字條:歡迎,歡迎(拍拍手),小朋友模仿小鴨的聲音)

          師(小鴨)——我請你吃蟲。小雞看到小鴨請它吃蟲,有禮貌地說:謝謝,謝謝!(握握手)。

          師提問:小鴨請小雞分享蟲子,小雞說了什么?

          幼兒——謝謝,謝謝!(握握手)

          (出示字條:謝謝,謝謝!(握握手),小朋友模仿小雞的聲音)

          師——小雞和小鴨一起做游戲,他們成了好朋友。太陽公公回家了,天黑了,小雞、小鴨它們要回家了,會怎么說?

          幼兒——再見、再見

          師——小朋友們真聰明,小雞和小鴨一起說:再見、再見(揮揮手)

          (出示字條:再見、再見,揮揮手,小朋友模仿)

          2、學(xué)念整首兒歌。

          教師完整示范朗誦。

          幼兒學(xué)念兒歌。鼓勵幼兒聲音要響亮,邊念邊做動作。根據(jù)幼兒實際情況,教師可輕聲提示。

          3、結(jié)合生活實際提問,加深幼兒對禮貌語的'運用及掌握。

          師——小朋友,小雞和小鴨見面了,它們是怎么問好的?你上幼兒園遇到老師和好朋友,你會怎么問好?

          師——小雞和小鴨成為好朋友以后,小鴨說了什么?如果有好朋友和你一起玩我具,你會說什么?

          師——小鴨請小雞吃蟲子,小雞說了什么?有好朋友與你分享食物時,你要說什么?

          師——天黑了,小雞和小鴨要回家了,它們說了什么?下午放學(xué),你要和你的好朋友說什么?

          附兒歌:好朋友

          我有一雙小小手,要拉許多好朋友。

          “你好,你好”招招手, “歡迎,歡迎”拍拍手。

          “謝謝,謝謝”握握手, “再見,再見”擺擺手。

          教學(xué)反思

          此次活動時在20xx年10月中旬,家長開放日當(dāng)天上的公開課,因面向家長,所以在活動之前已經(jīng)借班上過此節(jié)課,課后,結(jié)合老師們提的意見,又將教案進(jìn)行了調(diào)整,家長開放日時也得到了家長的肯定。

          但活動后自己覺得還有地方有待改進(jìn)。

          既然是面向家長,應(yīng)該有更多的家長與幼兒、家長與老師之間的互動,教具準(zhǔn)備也不是特別充分,可以讓沒個家庭一組頭飾,小孩與家長一人扮演一個角色,一起來學(xué)習(xí),演繹兒歌《好朋友》。

        小班教案紙的好朋友2

          活動目標(biāo):

          1、看看、說說生活中常見的紙。

          2、嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動作玩紙,體驗活動的快樂。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準(zhǔn)備:

          餐巾紙、手工紙(紅黃藍(lán)綠)、報紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料。

          活動過程:

         。保鍪炯埓鹩變旱呐d趣

          可以放什么?我在紙袋里放了,寶寶喜歡的紙,猜猜看是什么紙?

          2.看看講講。

          (1)餐巾紙 (生活)---邊出示邊說 這是---餐巾紙。

          教師提問:餐巾紙幫寶寶擦什么? 你是怎么擦的?

          兒歌:餐巾劍氈渲懷嬈脖喬涕,真干凈?

         。ú吝^的餐巾紙放哪里?)

         。2)我的.紙袋里還有——出示手工紙 (顏色)

          提問:這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍(lán)綠) 手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)

          游戲:手工紙變變變,變架飛機飛飛飛……

         。3)超市的廣告紙 (認(rèn)說日常用品)---

          a .小朋友在廣告紙上看到了什么?

          b.討論:你想到超市買什么東西?

          (4)我們再看看,紙袋里還有—— 報紙 (新聞)

          a.報紙是誰看的?報紙上有什么?

          b.小結(jié):寶寶長大了,也來看新聞、看故事。

          3.玩報紙

         。1)超級捏捏捏。▓F(tuán)成球)

          捏捏捏,用力捏。誰的球小?誰的球大?

         。2)拋——我的報紙球,飛起來嘍!

          踢——我的報紙球,踢起來嘍!

          滾——我的報紙球,滾過來嘍!

          4.送紙球?qū)殞毣丶摇?/p>

          活動反思:

          活動中每個幼兒都很樂于去參與,興趣都很高昂,也很配合我,因為所有的活動都是本著幼兒為主體的思想,所以幼兒的積極性調(diào)動起來這也是很重要的,幼兒有興趣,我們就有將活動繼續(xù)開展下去的意圖,如果只由老師講述那就顯得有些單板。

        小班教案紙的好朋友3

          一、活動目標(biāo):

          1、看看、說說生活中常見的紙。

          2、嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動作玩紙,體驗活動的快樂。

          3、能膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗成功的`快樂。

          4、能在集體面前膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          二、活動準(zhǔn)備:

          餐巾紙、手工紙(紅黃藍(lán)綠)、報紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料。

          三、活動過程:

          1.出示紙袋,引起幼兒的興趣可以放什么?我在紙袋里放了,寶寶喜歡的紙,猜猜看是什么紙?

          2.看看講講。

          (1)餐巾紙(生活)---邊出示邊說這是---餐巾紙。

          教師提問:餐巾紙寶寶擦什么?你是怎么擦的?

          兒歌:餐巾劍

        小班教案紙的好朋友4

          一、活動目標(biāo):

          1、看看、說說生活中常見的紙。

          2、嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的'動作玩紙,體驗活動的快樂。

          3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗成功的快樂。

          4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          二、活動準(zhǔn)備:

          餐巾紙、手工紙(紅黃藍(lán)綠)、報紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料。

          三、活動過程:

          1.出示紙袋,引起幼兒的興趣可以放什么?我在紙袋里放了,寶寶喜歡的紙,猜猜看是什么紙?

          2。看看講講。

          (1)餐巾紙(生活)———邊出示邊說這是———餐巾紙。

          教師提問:餐巾紙幫寶寶擦什么?你是怎么擦的?

          兒歌:餐巾劍

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