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小班健康教案《我的小手最干凈》（精選8篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的小班健康教案《我的小手最干凈》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班健康教案《我的小手最干凈》 1
設(shè)計意圖：
在幼兒園一日生活活動中，洗手是一個重要的環(huán)節(jié)，因此，孩子在幼兒園必須學(xué)會正確的洗手方法。小班孩子動手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時會出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。有的幼兒不會洗手，有的幼兒把手淋濕就算洗完了，有的幼兒洗手時不會用毛巾擦，有的幼兒不會用肥皂……在通過與家長的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。針對我班幼兒存在的問題，為幫助他們學(xué)會自己洗手，我根據(jù)小班孩子好模仿的特點，我設(shè)計了健康活動《小手真干凈》，使孩子了解、認(rèn)識到洗手的重要性，學(xué)會洗手的方法，并培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動目標(biāo)：
1、知道洗手的重要性。
2、通過學(xué)念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。
3、知道洗手的'重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
活動準(zhǔn)備：
自制蘋果寶寶圖片1個、洗手盆8個、肥皂若干、幼兒自己毛巾活動過程：
一、歌曲《我是一個大蘋果》引出主題
1、幼兒唱歌曲《我是一個大蘋果》
教師：今天蘋果寶寶來和你們一起玩了(出示蘋果寶寶圖片)，引導(dǎo)幼兒和蘋果寶寶打招呼。
2、老師提問剛才大蘋果怎么說的?它喜歡什么樣的寶寶?(小手干凈的寶寶)
3、怎樣讓自己的小手變干凈呢?
二、學(xué)習(xí)洗手、擦手的方法
1、根據(jù)孩子平時洗手經(jīng)驗，先和孩子討論洗手的方法。
2、利用兒歌《洗手歌》學(xué)習(xí)洗手的步驟。
兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指縫搓一搓大拇哥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)， 小手腕也要洗沖沖干凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。
3、老師演示正確的洗手過程。
4、分組請幼兒練習(xí)洗手。
將幼兒分成三組(小貓組、小狗組、小兔組)要求：
(1) 每個盆兩個小朋友
(2) 甩手要將水甩在盆里
(3) 用自己的毛巾擦手小結(jié)幼兒洗手過程，以大蘋果的口吻對于洗手認(rèn)真的幼兒給與鼓勵。
活動反思：
通過這次活動，我感到個別幼兒雖然年齡小，比較頑皮，但是經(jīng)過耐心的引導(dǎo)和自身的努力，完全可以形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
另外，本節(jié)活動，理所當(dāng)然的以為孩子一定會知道什么時候該洗手，忽視這方面的引導(dǎo)。但其實小班的孩子，部分對家長過于依賴，沒養(yǎng)成這方面的習(xí)慣。以后應(yīng)該在活動前對孩子的情況做全面的了解，這樣才可以更好的把握每次活動的目標(biāo)和重難點。
小班健康教案《我的小手最干凈》 2
一、活動目標(biāo)
1.讓幼兒了解洗手的重要性。
2.教會幼兒正確的洗手方法。
3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備
洗手圖片、臉盆、清水、肥皂、毛巾、有關(guān)《洗手的重要性》視頻及ppt
三、活動重難點
活動重點：掌握正確的洗手方法。
活動難點：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、活動過程
1.教師提問，引入課題。
師：請小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手臟了怎么辦？（引導(dǎo)幼兒說出手臟了該去洗手）
2.觀看視頻《洗手的重要性》分解啟發(fā)幼兒。
師：在什么時候洗手呢？（引導(dǎo)幼兒說出吃飯前要洗手、運動完了要洗手、游戲完了要洗手、飯前、便后要洗手等。）
師：誰能說一說我該怎么洗手？（請個別幼兒講講，也可以讓幼兒討論后再回答，同時也培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。）
教師小結(jié)：適時地鼓勵幼兒。
3.教師示范
(1)教師將準(zhǔn)備好的一盆水端來，讓幼兒說說洗手的`順序，再一步一步的按順序洗手，讓幼兒進(jìn)一步知道我們的小手是這樣洗干凈喲!
(2)幼兒按照教師的洗手方法上臺試一試，全班幼兒進(jìn)行評價，并給予鼓勵。
(3)師再一次提問:什么時候我們要洗手?(啟發(fā)幼兒說出:飯前、便后、手臟了要洗手)。
三，結(jié)束部分
師:小朋友，現(xiàn)在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們一起將小手洗干凈吧!看誰的小手洗的最干凈。
小班健康教案《我的小手最干凈》 3
活動目標(biāo)：
1.教會幼兒正確的洗手步驟，初步知道講究衛(wèi)生，才能夠減少傳染病。
2.讓幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。
3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
5.初步了解健康的小常識。
活動重難點：
掌握正確的洗手的方法，養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習(xí)慣
活動準(zhǔn)備：
洗手圖片、臉盆、清水、肥皂、毛巾
活動過程：
一.開始部分
1. 幼兒一邊朗誦兒歌，一邊拍手《小手拍拍》。
2. 師提問：引入活動
(1) 小朋友?請伸出你們靈巧的小手，看一看，想一想，如果你們的小手臟了怎么辦?(應(yīng)該洗手)
(2) 誰能說說我們應(yīng)該怎樣洗手?(請幼兒回答)
(3) 師小結(jié)，幼兒回答正確加以鼓勵
二.基本部分：給幼兒交給正確的洗手方法
1.教師出示洗手的操作掛圖，幼兒邊看老師貼上的圖片，邊聽老師講解，淋濕手——擦肥皂——搓手——沖洗干凈——毛巾擦干。
2.教師有意將掛圖打亂，請一位幼兒上臺按順序?qū)D片掛號。
3.教師示范
(1)教師將準(zhǔn)備好的一盆水端來，讓幼兒說說洗手的順序，再一步一步的按順序洗手，讓幼兒進(jìn)一步知道我們的小手是這樣洗干凈喲!
(2)幼兒按照教師的洗手方法上臺試一試，全班幼兒進(jìn)行評價，并給予鼓勵。
(3)師再一次提問：什么時候我們要洗手?(啟發(fā)幼兒說出：飯前、便后。手臟了要洗手)。
三.結(jié)束部分
1. 師：小朋友，現(xiàn)在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們一起將小手洗干凈吧!看誰的小手洗的最干凈。
2.磁帶聽兒歌，進(jìn)一步加以鞏固洗手的知識
擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓。
搓搓手心和手背
活動反思：
通過活動，幼兒不僅學(xué)會了正確的洗手方法，而且還學(xué)會了兒歌。幼兒的記憶特點是記得快，忘得快，為了鞏固幼兒的所學(xué)知識，每次洗手時，我都有意引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊洗手，得到了很好的效果。
小班健康教案《我的小手最干凈》 4
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解洗手的重要性。
2. 引導(dǎo)幼兒掌握正確的洗手方法。
3. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點
1. 重點：掌握正確的洗手方法。
2. 難點：養(yǎng)成洗手的良好習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒了解洗手的重要性和正確方法。
2. 示范法：教師親自示范正確的洗手方法，讓幼兒模仿學(xué)習(xí)。
3. 游戲法：通過游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)洗手。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 洗手的圖片、視頻。
2. 肥皂、毛巾等洗手用品。
3. 小熊玩偶一個。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
（1）教師出示小熊玩偶，引起幼兒的興趣。
師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一位新朋友，它是誰呀？（小熊）小熊今天很不開心，因為它的小手很臟，它不知道該怎么辦。小朋友們，你們能幫幫小熊嗎？
�。�2）引導(dǎo)幼兒討論小手臟了怎么辦。
師：小朋友們，你們的小手臟了會怎么辦呢？（洗手）
2. 了解洗手的重要性
�。�1）教師播放洗手的圖片和視頻，讓幼兒觀察。
師：小朋友們，你們看，這些小朋友在干什么呀？（洗手）他們?yōu)槭裁匆词帜�？（小手臟了）小手臟了會怎么樣呢？（會生病）
�。�2）教師小結(jié)：小手臟了會有很多細(xì)菌，如果不洗手，細(xì)菌就會進(jìn)入我們的身體，讓我們生病。所以，我們要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
3. 學(xué)習(xí)正確的洗手方法
�。�1）教師示范正確的洗手方法。
師：小朋友們，你們知道怎么洗手嗎？下面老師來教你們正確的洗手方法。
第一步：打開水龍頭，把手沖濕。
第二步：關(guān)上水龍頭，涂上肥皂。
第三步：搓搓手心，搓搓手背，搓搓手指縫，搓搓手腕。
第四步：打開水龍頭，把手沖干凈。
第五步：關(guān)上水龍頭，用毛巾把手擦干。
�。�2）幼兒模仿教師的動作，學(xué)習(xí)正確的`洗手方法。
師：小朋友們，你們學(xué)會了嗎？下面我們一起來洗洗手吧。
教師帶領(lǐng)幼兒一起洗手，邊洗邊念兒歌：“手心搓搓，手背搓搓，手指縫里搓一搓，手腕也要搓一搓，沖一沖，甩一甩，我的小手真干凈�！�
4. 鞏固練習(xí)
�。�1）教師組織幼兒進(jìn)行洗手比賽。
師：小朋友們，你們都學(xué)會了正確的洗手方法，下面我們來進(jìn)行一場洗手比賽吧�？纯茨膫�小朋友洗得又快又干凈。
�。�2）教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評價，表揚洗手認(rèn)真的幼兒。
5. 結(jié)束
（1）教師總結(jié)：小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了正確的洗手方法，知道了洗手的重要性。希望小朋友們以后都能養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，讓我們的小手永遠(yuǎn)干凈。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒一起唱《洗手歌》，結(jié)束活動。
六、教學(xué)延伸
1. 在日常生活中，提醒幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
2. 讓幼兒回家教爸爸媽媽正確的洗手方法�！段业男∈肿罡蓛簟�
小班健康教案《我的小手最干凈》 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解洗手的重要性。
2. 引導(dǎo)幼兒掌握正確的洗手方法。
3. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點
1. 重點：掌握正確的洗手方法。
2. 難點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、實踐法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：洗手盆、香皂、毛巾、圖片、兒歌視頻。
2. 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對小手的作用有一定的了解。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入部分
�。�1）謎語導(dǎo)入：“兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話�！币龑�(dǎo)幼兒猜出謎底是小手。
�。�2）教師提問：“我們的小手可以做什么呢？”幼兒回答后，教師總結(jié)小手的作用，如吃飯、畫畫、玩玩具等。
2. 展開部分
�。�1）引導(dǎo)幼兒了解洗手的重要性。
教師出示圖片，圖片上有臟臟的`小手和干凈的小手，以及因為不洗手而生病的小朋友。
教師提問：“你們喜歡哪只小手呢？為什么？不洗手會怎么樣呢？”引導(dǎo)幼兒了解不洗手會滋生細(xì)菌，容易生病。
�。�2）教師示范正確的洗手方法。
教師邊示范邊講解洗手的步驟：第一步，挽起袖子；第二步，打開水龍頭，把手沖濕；第三步，關(guān)上水龍頭，抹香皂；第四步，搓手心、搓手背、搓手指縫、搓手腕；第五步，打開水龍頭，把手沖洗干凈；第六步，關(guān)上水龍頭，用毛巾擦干。
教師強調(diào)洗手的注意事項，如洗手時要把袖子挽起來，避免弄濕衣服；抹香皂時要適量，不要浪費；洗手時間不能太短，要把手上的細(xì)菌都洗掉。
�。�3）幼兒練習(xí)洗手。
教師組織幼兒分組洗手，每個小組一個洗手盆、一塊香皂、一條毛巾。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握正確的洗手方法。
幼兒洗完手后，教師檢查幼兒的手是否洗干凈，并給予表揚和鼓勵。
3. 結(jié)束部分
�。�1）教師和幼兒一起唱洗手兒歌，鞏固洗手的方法。
（2）教師總結(jié)：“小朋友們，我們的小手很重要，要經(jīng)常洗手，保持干凈。這樣才能預(yù)防疾病，讓我們的身體更健康�！�
六、教學(xué)延伸
1. 在日常生活中，教師要提醒幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
2. 讓幼兒回家后把正確的洗手方法教給爸爸媽媽。
小班健康教案《我的小手最干凈》 6
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解洗手的重要性。
2. 引導(dǎo)幼兒掌握正確的洗手方法。
3. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點
1. 重點：掌握正確的洗手方法。
2. 難點：讓幼兒在日常生活中養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
1. 直觀演示法：通過示范洗手的正確方法，讓幼兒直觀地學(xué)習(xí)。
2. 故事講述法：用生動的故事引導(dǎo)幼兒認(rèn)識洗手的重要性。
3. 實踐操作法：讓幼兒親自實踐洗手，鞏固所學(xué)知識。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 洗手盆、香皂、毛巾若干。
2. 相關(guān)圖片、視頻資料。
3. 手偶或玩具娃娃。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
�。�1）教師出示手偶或玩具娃娃，與幼兒打招呼，引起幼兒的興趣。
�。�2）教師：“小朋友們，你們好！今天我的手有點臟，你們能幫我想想辦法嗎？”引導(dǎo)幼兒說出洗手。
2. 認(rèn)識洗手的重要性
�。�1）教師播放視頻或展示圖片，讓幼兒觀察不洗手會帶來哪些危害，如生病、肚子疼等。
�。�2）教師講述故事《小熊生病了》，通過故事讓幼兒明白洗手可以預(yù)防疾病。
3. 學(xué)習(xí)正確的洗手方法
�。�1）教師示范洗手的正確步驟：
第一步：打開水龍頭，把手沖濕。
第二步：關(guān)上水龍頭，抹上香皂。
第三步：搓手心、搓手背、搓手指縫、搓手腕。
第四步：打開水龍頭，把手沖洗干凈。
第五步：關(guān)上水龍頭，用毛巾擦干手。
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)洗手的方法，邊說邊做，加深幼兒的印象。
4. 實踐操作
�。�1）教師組織幼兒分組洗手，讓幼兒在實踐中掌握正確的.洗手方法。
（2）教師巡回指導(dǎo)，及時糾正幼兒不正確的洗手方法。
5. 總結(jié)評價
�。�1）教師對幼兒的洗手情況進(jìn)行評價，表揚洗手認(rèn)真的幼兒，鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。
（2）教師再次強調(diào)洗手的重要性，提醒幼兒在日常生活中要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
六、教學(xué)延伸
1. 在班級的洗手池旁張貼正確洗手的圖片，提醒幼兒洗手時注意方法。
2. 鼓勵幼兒回家后把正確的洗手方法教給爸爸媽媽。
小班健康教案《我的小手最干凈》 7
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解洗手的重要性。
2. 教會幼兒正確的洗手方法。
3. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點
1. 重點：讓幼兒掌握正確的洗手方法，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
2. 難點：幼兒能夠在日常生活中自覺洗手。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒了解洗手的重要性和正確方法。
2. 示范法：教師親自示范正確的洗手方法，讓幼兒模仿學(xué)習(xí)。
3. 游戲法：通過游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)洗手。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 有關(guān)洗手的圖片、視頻。
2. 洗手液、毛巾等洗手用品。
3. 小熊玩偶一個。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
（1）教師出示小熊玩偶，引起幼兒的.興趣。
師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個好朋友，它是誰呀？（小熊）小熊今天很不開心，因為它的小手臟臟的，小朋友們能幫它想想辦法嗎？
（2）引導(dǎo)幼兒說出洗手可以讓小手變干凈。
師：那你們知道怎么洗手才能讓小手最干凈嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)一下《我的小手最干凈》。
2. 了解洗手的重要性
（1）教師播放有關(guān)細(xì)菌的圖片和視頻，讓幼兒了解手上的細(xì)菌。
師：小朋友們，你們看，這些是什么呀？（細(xì)菌）這些細(xì)菌都藏在我們的手上，如果我們不洗手，就會把細(xì)菌吃到肚子里，這樣我們就會生病。
�。�2）教師提問，引導(dǎo)幼兒思考洗手的重要性。
師：那你們知道什么時候需要洗手嗎？
3. 學(xué)習(xí)正確的洗手方法
�。�1）教師示范正確的洗手方法，邊示范邊講解。
師：小朋友們，下面老師來教你們正確的洗手方法。首先，我們要打開水龍頭，把手沖濕；然后，擠一點洗手液在手上，搓搓手心，搓搓手背，搓搓手指縫，搓搓大拇指，再搓搓手腕；接著，用清水把手沖干凈；最后，用毛巾把手擦干。
�。�2）幼兒模仿教師的動作，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
師：小朋友們，你們學(xué)會了嗎？現(xiàn)在請你們跟著老師一起做一遍吧。
4. 鞏固練習(xí)
（1）教師組織幼兒進(jìn)行洗手比賽，看誰洗得又快又干凈。
師：小朋友們，現(xiàn)在我們來進(jìn)行一場洗手比賽，看看誰洗得又快又干凈。
�。�2）教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評價，表揚洗手認(rèn)真的幼兒。
5. 總結(jié)
�。�1）教師總結(jié)本次活動的內(nèi)容，強調(diào)洗手的重要性和正確方法。
師：小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了《我的小手最干凈》，知道了洗手的重要性和正確方法。希望小朋友們在以后的生活中，能夠養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，讓我們的小手永遠(yuǎn)保持干凈。
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒將所學(xué)的知識運用到日常生活中。
師：小朋友們，你們回家后可以把今天學(xué)到的洗手方法教給爸爸媽媽，讓他們也養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
六、教學(xué)延伸
1. 在班級的洗手池旁邊貼上正確洗手的步驟圖，提醒幼兒正確洗手。
2. 開展“小手最干凈”的評選活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
小班健康教案《我的小手最干凈》 8
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解洗手的重要性。
2. 教會幼兒正確的洗手方法。
3. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點
1. 重點：掌握正確的洗手方法。
2. 難點：讓幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒了解洗手的重要性和正確方法。
2. 示范教學(xué)法：教師親自示范正確的洗手方法，讓幼兒模仿學(xué)習(xí)。
3. 游戲教學(xué)法：通過游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)洗手。
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
�。�1）教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
圖片上的小朋友在做什么？（玩沙子、畫畫、吃東西等）
他們的小手干凈嗎？為什么？
（2）教師提問：小朋友們，你們覺得小手不干凈會怎么樣呢？
幼兒回答：會生病、肚子疼等。
（3）教師小結(jié)：小手不干凈會有很多細(xì)菌，容易生病。所以我們要經(jīng)常洗手，保持小手干凈。
2. 學(xué)習(xí)正確的洗手方法
�。�1）教師播放洗手的視頻，讓幼兒觀看。
（2）教師示范正確的洗手方法，邊示范邊講解。
第一步：洗手掌。流水濕潤雙手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相對，手指并攏相互揉搓。
第二步：洗手背側(cè)指縫。 手心對手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進(jìn)行。
第三步：洗手掌側(cè)指縫。 掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓。
第四步：洗手指背。 彎曲各手指關(guān)節(jié)，半握拳把指背放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行。
第五步：洗拇指。 一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行。
第六步：洗指尖。 彎曲各手指關(guān)節(jié)，把指尖合攏在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行。
第七步：洗手腕、手臂。 揉搓手腕、手臂，雙手交換進(jìn)行。
�。�3）幼兒模仿教師的動作，學(xué)習(xí)正確的`洗手方法。
�。�4）教師再次播放洗手的視頻，讓幼兒鞏固練習(xí)。
3. 游戲環(huán)節(jié)
（1）“小手洗干凈”游戲。
教師準(zhǔn)備一些小獎品，如貼紙、小糖果等。
教師將幼兒分成若干組，每組幼兒輪流洗手，教師檢查幼兒的洗手方法是否正確。
洗手方法正確的幼兒可以得到小獎品。
�。�2）“我是小醫(yī)生”游戲。
教師準(zhǔn)備一些小手不干凈的圖片，如手上有泥巴、有細(xì)菌等。
教師讓幼兒扮演小醫(yī)生，找出圖片上小手不干凈的地方，并說出應(yīng)該怎么洗手才能洗干凈。
4. 總結(jié)
（1）教師提問：小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了什么？
幼兒回答：洗手的重要性和正確方法。
（2）教師小結(jié)：小朋友們，我們的小手每天都會接觸很多東西，容易沾上細(xì)菌。所以我們要經(jīng)常洗手，保持小手干凈。洗手的時候要按照正確的方法洗，這樣才能把細(xì)菌洗干凈。希望小朋友們都能養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，做一個健康快樂的寶寶。
五、教學(xué)延伸
1. 在日常生活中，教師要提醒幼兒勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2. 讓幼兒回家后教爸爸媽媽正確的洗手方法。
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