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        大班民間游戲《編花籃》教案

        時間:2024-09-25 15:58:53 教案 我要投稿
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        大班民間游戲《編花籃》教案

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常會需要準備好教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的大班民間游戲《編花籃》教案,歡迎閱讀與收藏。

        大班民間游戲《編花籃》教案

        大班民間游戲《編花籃》教案1

          活動目標:

          1、學習4人合作用腳編花籃的方法,鞏固單腳跳的能力。

          2、和同伴一起嘗試不同的編花籃的玩法。

          3、在游戲中能克服困難,體驗合作游戲的快樂。

          活動準備:

          《編花籃》音樂、放松音樂

          活動重點:學習4人合作用腳編花籃的方法,鞏固單腳跳的能力。

          活動難點:和同伴一起嘗試不同的編花籃的玩法。

          活動過程:

          一、播放《編花籃》音樂,做熱身運動。

          師幼跟隨音樂邊說兒歌,邊做熱身運動。

          師:小朋友們還記得《編花籃》這首兒歌嗎?我們一起邊說邊跳一跳吧!

          二、學習用腳“編花籃”

          1、幼兒自主探索用腳編花籃

         。1)師幼復(fù)習兒歌

          師:小朋友們,你見過花籃嗎?用什么編的?花籃是怎么編的?(緊緊的.、繞著)

          師:我們的小腳很能干會走會跳,還能和小伙伴合作編成一個“花籃”。

         。2)幼兒自由探索用腳“編花籃”

          師:今天,我們要和小腳玩一個新游戲,名字叫《編花籃》。

          師:我們請4個小朋友來試一試編花籃,其他小朋友一起念兒歌幫助他們好不好。他們先怎么做?接著呢?(用腳背勾得緊緊的)

          2、學習“編花籃”的玩法

          第一種玩法:原地“編花籃”

          師:請4個小朋友為一組一起來編一編花籃。幼兒邊念兒歌邊編。(放音樂編花籃)

          師:你們在編花編的時候遇到了什么困難,誰來幫助他們?站不穩(wěn)該怎么辦?

          小結(jié):編花籃的時候一只小腳要勾得緊,另一只小腳還要站得穩(wěn)。一個摔倒了就不會成功,要齊心協(xié)力,摔倒可以尋找東西扶一扶)

          第二種玩法:轉(zhuǎn)花籃

          師:我們的花籃還會轉(zhuǎn)呢?看看它是怎么轉(zhuǎn)的?(一邊拍手,一邊轉(zhuǎn)圈跳)

          教師采用拍手、唱歌等方式讓幼兒聽著節(jié)奏再次轉(zhuǎn)花籃。

          小結(jié):只要節(jié)拍一樣,花籃就能轉(zhuǎn)起來。

          三、練習“編花籃”

          幼兒自由分組討論“編花籃”的玩法,并嘗試分組玩游戲。教師對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行指導。

          四、創(chuàng)編“編花籃”

          1、師:除了4個人可以編花籃,5個人可不可以編花籃,請你們試一試。

          小結(jié):只要齊心協(xié)力,人數(shù)的增多或減少都可以編花籃。

          2、師:我們的身體哪些部位可以編成花籃的樣子呢?請大家想一想、試一試。除了小腳可以編花籃,我們的小手也能編花籃,小手可以怎樣編花籃呢?

          小結(jié):“編花籃”的玩法這么多。除了可以增加人數(shù),還可以變幻身體部位。我相信,只要大家齊心協(xié)力,困難一定會解決。

          五、放松活動

          師:小朋友你們喜歡玩編花籃的游戲嗎?編花籃的游戲要一起合作齊心協(xié)力才能完成,我們玩了這么久也累了,現(xiàn)在我們坐下來放松下一下吧。

          活動延伸:

          請幼兒回家和爸爸媽媽玩“編花籃”的游戲。

          活動反思:

          1、活動前,我沒有考慮到幼兒平衡能力的水平和幼兒的身高問題,所以當幼兒一起合作“編花籃”時,遇到了很多問題。例如:幼兒不能一個一個有秩序地把腳搭上去。有一個幼兒平衡能力不好,剛才搭好的“花籃”容易散開。我應(yīng)充分考慮幼兒的身高,提前進行分組。

          2、活動中,當幼兒自主探索“編花籃”之后,教師應(yīng)該示范動作要領(lǐng),加深幼兒的印象。

          3、練習“編花籃”環(huán)節(jié),教師應(yīng)該總結(jié)幼兒練習過程中遇到的

          問題,并且組織幼兒集體討論,解決問題。

        大班民間游戲《編花籃》教案2

          一、活動目標:

          1、學習三人合作用腳編花籃,練習單腳跳,發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。

          2、嘗試探索用不同的方法進行編花籃。

          3、體驗合作成功帶來的愉悅。

          二、活動準備:

          游戲示意圖、音樂磁帶、布置花卉展。

          三、活動過程:

          1、熱身:參加花卉展。

          師:秋天到了,花博園里的花都開了,叔叔阿姨要辦一個花卉展,邀請你們?nèi)⒓樱銈冊敢鈫?(聽音樂做熱身?/p>

          走(踏步)——騎車——跳過小水洼(單腳跳)

          2、學習新游戲:編花籃。

         。1)師:花卉展還沒開始呢!我剛接到工作人員的電話說他們?nèi)绷撕芏嗟幕ɑ@要進行花籃表演,想請小朋友幫忙想想辦法,你們有什么好辦法呢?(做一個花籃)怎么做?

          (2)出示示意圖,幼兒探索玩法。

          師:老師想了個好辦法,用我們的身體來編一個花籃,瞧!這個花籃是怎么編的?幾個小朋友一起編?

          教師小結(jié):原來這個花籃是由三個小朋友合作的,用腳勾在一起就變成了一個花籃。

          師:請你去找兩個好朋友試一試。(幼兒自由嘗試)

          師:你們編出花籃了嗎?(請編出來的小朋友展示)你們在編的時候有沒有遇到什么困難呢?

         。3)教師講解游戲。

          師:三個小朋友手拉手圍成一個圈,第一個小朋友把腳勾到自己的.手上,腳底朝上,第二個小朋友把腳勾到第一個小朋友的腳彎里,第三個小朋友把腳勾到第二個小朋友的腳彎里,第一個小朋友再把手上的腳勾住第三個小朋友。

          注意勾的時候腳底要朝上,老師在每個小朋友的腳底貼了一個大蘋果,在勾的時候要看到你自己腳底的大蘋果才行哦!這樣就編成了一個花籃了。怎么樣讓我們的花籃動起來呢?配上一首好聽的兒歌就更完美了:編編編花籃,編出一個大花籃。

          (4)你學會了這個本領(lǐng)了嗎?請你再去試一試。要把好聽的兒歌念出來哦!看看哪一組的花籃編的最牢固。

         。5)嘗試多人合作編花籃。師:剛才我們是三個小朋友合作編花籃,那還可以幾個人編呢?請你去試一試。

          (6)剛才有的組是4個人編成了一個花籃,有的是5個人編成一個花籃,你覺得我們所有的小朋友一起能不能編成一個超大的花籃呢?(幼兒嘗試)

          3、游戲創(chuàng)新玩法。

         。1)創(chuàng)編游戲新玩法。

          師:我們剛才用腳勾在一起的方法編成了花籃,那請你想想除了用這個方法,我們用腳還能怎么編花籃呢?(幼兒討論)

          師:請你說說你想到了什么辦法?請你去找好朋友試一試吧!

         。2)誰愿意把你想到的方法向大家介紹一下呢?我們來學一學這個方法。

          4、結(jié)束活動。

          師:請大家原地休息一下。(播放舒緩的音樂)

          今天我們用腳編了花籃,那除了腳我們還能用我們身體的其他部位編嗎?(邊聽音樂邊做)

          師:小朋友都很棒!想出了這么多的辦法,現(xiàn)在我們?nèi)⒓踊ɑ@表演吧!

        大班民間游戲《編花籃》教案3

          目標:

          1、學習4人合作用腳編花籃的方法,鞏固單腳跳的能力。

          2、和同伴一起嘗試不同的編花籃的玩法。

          3、在游戲中能克服困難,體驗合作游戲的快樂。

          準備:

          《編花籃》音樂、放松音樂、紅綢帶每人一根系根上、圖片過程:

          一、腳部熱身運動師:

          小朋友今天天氣好真好,我們出去做游戲吧(音樂)

          二、新授游戲《編花籃》

          1、學習用腳編花籃師:我們的小腳能真能干會走會跳,今天我們要和小腳玩一個新游戲,名字叫《編花籃》。你在區(qū)角游戲的時候編過花籃嗎?用什么編的?編的時候要注意些什么?(緊緊的、繞著)(1)教師示范、配合兒歌幫助幼兒學習師:現(xiàn)在我們就來看一看用腳編花籃是怎么編的,要注意些什么?請小朋友圍成圈,有請我們的美女老師們。提問:老師們先怎么樣?(4個朋友圍成圈)接著呢?(紅腳向旁勾手臂)接下來(紅腳向旁色腳彎)一個一個勾過去,小腳回到腳彎處,變成一只大花籃?辞宄藛?

          (2)復(fù)習兒歌師:小朋友看清楚了嗎?編花籃第一步要怎么樣,接下來……

         。ǎ常┯變菏痉稁煟耗俏覀冋4個小朋友來試一試編花籃,其他小朋友一起念兒歌幫助他們好不好。(用腳背勾得緊緊的)師:它們成功了真棒,表揚它們,你們也想來編花籃嗎?那請4個小朋友為一組一起來編一編花籃。幼兒邊念兒歌邊編。(放音樂編花籃)

          師:你們在編花編的時候遇到了什么困難,誰來幫助他們?站不穩(wěn)該怎么辦?

          小結(jié):一個摔倒了就不會成功,要齊心協(xié)力,摔倒可以尋找東西扶一扶)幼兒再次編花籃

          師小結(jié):編花籃的時候一只小腳要勾得緊,另一只小腳還要站得穩(wěn)。

          2、轉(zhuǎn)花籃師:我們的花籃還會轉(zhuǎn)呢?(出示圖)看看它是怎么轉(zhuǎn)的.?(一邊拍手,一邊轉(zhuǎn)圈跳)師:我們也來試一試好不好。(幼兒試)

          師:為什么不成功?教師采用拍手、唱歌等方式讓幼兒聽著節(jié)奏再次轉(zhuǎn)花籃。小結(jié):只要節(jié)拍一樣,花籃就能轉(zhuǎn)起來。

          三、創(chuàng)編師:

          除了4個人可以編花籃,5個人可不可以編花籃,請你們試一試。

          小結(jié):只要齊心協(xié)力人數(shù)的增多或減少都可以編花籃。師:除了小腳可以編花籃,我們的小手也能編花籃,小手可以怎樣編花籃呢?

          師:跳可以怎樣走、怎樣跳?(幼兒再次游戲)

          四、放松:

          師:小朋友你們喜歡玩編花籃的游戲嗎?編花籃的游戲要一起合作齊心協(xié)力才能完成,我們玩了這么久也累了,現(xiàn)在我們坐下來,謝謝你的朋友,幫你的朋友輕輕地拍一拍、捏一捏放松下一下吧。

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