中班教案5篇[推薦]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的中班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)了解一些簡單的交通標(biāo)志，知道這些標(biāo)志的'含義。

　　2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。

　　2、白紙、圓紙片、木筷子各若干。

　　活動(dòng)預(yù)設(shè)：

　　1、引導(dǎo)幼兒回憶：走在馬路上，你看見過什么交通標(biāo)志？它們是怎樣的？告訴我們什么？

　　2、出示標(biāo)志圖片，認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

　�。�1）幼兒觀察。

　�。�2）請(qǐng)幼兒說說各種標(biāo)志的具體含義，有什么用途？哪些地方有這些標(biāo)志？

　　（3）教師：每一個(gè)交通標(biāo)志都有它的用途，我們要遵守交通規(guī)則。 

　　3、制作交通標(biāo)志。

　　（1）請(qǐng)幼兒畫出一個(gè)交通標(biāo)志。

　�。�2）將交通標(biāo)志剪下來粘貼到圓紙片上。

　　（3）在背面貼上一根木筷子。

　　4、幼兒自由說說自己制作的標(biāo)志是什么標(biāo)志？有什么用途？

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、交流和提升幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)，理解車上各種設(shè)施在設(shè)計(jì)上的人性化理念。

　　2、增強(qiáng)對(duì)周圍事物觀察和探索的興趣。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中公共汽車的特征。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)具準(zhǔn)備：公共汽車上部分設(shè)施的照片

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)公共汽車比較熟悉

　　活動(dòng)過程：

　　一、提出問題——引起對(duì)公共汽車關(guān)注的`興趣

　　1、你們乘過公共汽車嗎?

　　2、在乘公共汽車時(shí)看見車上有些什么東西?這些東西有什么用嗎?

　　小結(jié)：許多小朋友乘過公共汽車，公共汽車車上有椅子給乘客坐，有電視給乘客看。

　　二、觀看錄像——在討論中了解一些設(shè)施的作用

　　1、車上的座位為什么要有不同的顏色?這些黃色的座位為什么靠近車門?

　　2、車上為什么要裝電視?

　　3、乘車時(shí)，如果不知道哪一站下車，可以借助車上的哪些設(shè)施查詢?

　　4、后車門旁扶桿上的紅按鈕有什么用處?

　　小結(jié)：原來公共汽車上的許多設(shè)施有不同的用處，乘客在乘車時(shí)會(huì)很方便。

　　三、活動(dòng)延伸——進(jìn)一步激發(fā)幼兒后期的探究興趣

　　1、如果你來設(shè)計(jì)一輛公共汽車，你覺得還可以裝些什么?

　　2、怎樣才能讓乘客更方便?

　　反思：

　　1、幼兒對(duì)公共汽車上的各種設(shè)施"似曾相識(shí)"，卻"稍有經(jīng)驗(yàn)"。因此，這些看似平凡的設(shè)施激發(fā)了他們猜想、探索和發(fā)現(xiàn)的興趣。

　　2、如果能拍攝一些乘客使用這些設(shè)施的照片，讓幼兒根據(jù)照片進(jìn)行分析、猜想的話，活動(dòng)會(huì)更加有趣，對(duì)幼兒思維的挑戰(zhàn)也更有益，而且幼兒對(duì)設(shè)施用途的理解也會(huì)更加形象直觀。

　　3、也可考慮用區(qū)域活動(dòng)或家園合作的形式進(jìn)行后續(xù)活動(dòng)，使高結(jié)構(gòu)活動(dòng)與低結(jié)構(gòu)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、用肢體語言感受活潑歡快的音樂。

　　2、了解集體舞頭尾輪換的游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　旅行舞音樂、導(dǎo)游旗、筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、回憶旅行經(jīng)驗(yàn)，感受音樂的歡快

　　1、你去過哪里旅游？

　　2、請(qǐng)你們參加我的旅行團(tuán)，和我一起去旅行？

　　二、欣賞旅行音樂，理解并一起游戲

　　1、聽這音樂有什么有趣、好玩的地方。

　　2、幼兒聽音樂，初步理解。

　　3、你在旅行的時(shí)候有什么高興的事呢？

　　4、看圖譜，理解圖譜的意思。今天，我要帶你們到哪里去玩呢？

　　5、用手代替腳表現(xiàn)，熟悉音樂節(jié)奏。請(qǐng)幼兒聽音樂看指揮在身上做動(dòng)作。

　　6、請(qǐng)幼兒聽音樂出發(fā)了，誰來走走看？引導(dǎo)幼兒音樂到哪里就做相應(yīng)的'動(dòng)作。

　　7、出示導(dǎo)游旗，講解規(guī)則。

　　8、聘請(qǐng)幼兒做導(dǎo)游帶隊(duì)游戲。我要聘請(qǐng)幾個(gè)導(dǎo)游？

　　9、輪換做導(dǎo)游，嘗試建立規(guī)則。怎樣讓大家都能做到導(dǎo)游呢？

　　10、幼兒聽音樂組團(tuán)，在庫企企的時(shí)候變換導(dǎo)游。

　　三、提出新的旅行點(diǎn)，延伸活動(dòng)內(nèi)容

　　簡單小結(jié)，幼兒聽音樂往外走。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)5的分解組成，會(huì)按順序分合。培養(yǎng)幼兒思維的邏輯性。

　　2、初步理解數(shù)的組成中的互換規(guī)律。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　雪花片人手5個(gè)，菠蘿圖片5個(gè)

　　活動(dòng)過程

　　一、動(dòng)手操作

　　1、請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手操作手中的5個(gè)雪花片，試著把它分成兩份，看有哪幾種分法，師巡視

　　2、請(qǐng)一個(gè)能夠比較好的按順序分的.小朋友到前面來展示自己的分法：在磁板上分5個(gè)菠蘿的圖片，分好一個(gè)說一遍意思，如：5可以分成1和4,1和4合起來就是5等，師用數(shù)字卡片擺出相應(yīng)的分合式;依次擺下去。

　　3、提問：你是這樣分的嗎?這樣分有什么好處?引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)這種按順序依次分的方法，以免漏掉。

　　4、小朋友再按這種方法分一下你的學(xué)具。

　　二、演示分合式，學(xué)習(xí)兩個(gè)部分?jǐn)?shù)間的互換關(guān)系。

　　1、出示5分成1和4,5分成4和1的分合式，讓幼兒觀察。

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種分法分出來的兩個(gè)數(shù)的位置交換了，總數(shù)沒有變。

　　2、同樣觀察5分成2和3,5分成3和2的分合式之間的互換關(guān)系。

　　三、猜棋子游戲。

　　四、指導(dǎo)幼兒完成《數(shù)學(xué)》p16的練習(xí)。

中班教案 篇5

　　一、活動(dòng)題目

　　中班科學(xué)教案――有趣的顏色實(shí)驗(yàn)

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過觀察顏色的變化，提高幼兒對(duì)顏色的興趣。讓幼兒感知要知道事物的`結(jié)果，必須親自去實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心和求知欲。

　　三、適用對(duì)象

　　4～5歲幼兒。

　　四、活動(dòng)所需資源

　　錄音機(jī)、錄音帶、面團(tuán)、空瓶子、調(diào)色盤、抹布、面包（塑料泡沫）、頭飾等。

　　五、活動(dòng)過程

　　看一看。天氣可真好，就是太陽太耀眼了，我準(zhǔn)備了各種顏色的太陽鏡，戴上它我們趕快上路吧！你戴著什么顏色的眼鏡？看到景物有什么變化？

　�。�1）我戴上紅色的眼鏡后看到花草樹木、滑梯都變成了紅色。

　�。�2）我看到所有的房子都變了顏色。

　　探究的問題：將兩種顏色混在一起，會(huì)變成什么顏色？

　　試一試。

　　（1）制作“調(diào)料”。

　　幼兒用手蘸上紅、藍(lán)兩種顏料分別涂在面包上，配制“調(diào)料”。

　�。�2）制作“小點(diǎn)心”。

　　幼兒把黃色和藍(lán)色的面泥混合在一起，制作小點(diǎn)心。

　�。�3）制作“飲料”。

　　幼兒用紅、黃兩種顏料水，同時(shí)倒入杯中，調(diào)配“飲料”。

　　說一說我的發(fā)現(xiàn)。

　�。�1）紅色和藍(lán)色涂在面包上，面包變成紫色

　�。�2）黃色和藍(lán)色的面泥混合在一起，小點(diǎn)心變成了綠色。

　�。�3）紅色和黃色的水倒在一起變成橙色。

　　記一記我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　六、注意事項(xiàng)

　　1．在操作活動(dòng)前要講清操作規(guī)則，有條件可以給幼兒穿上罩衣。還有，面包調(diào)色要求幼兒每用手蘸一種顏色后一定要用抹布擦凈手。

　　2．在實(shí)驗(yàn)前嘗試各種顏色的調(diào)配及比例的搭配。

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