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        中班科學(xué)教案

        時間:2023-09-11 10:43:11 教案 我要投稿

        中班科學(xué)教案常用【5篇】

          作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的中班科學(xué)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        中班科學(xué)教案常用【5篇】

        中班科學(xué)教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1.初步了解胎生、卵生的概念,知道幾種動物的繁殖方式。

          2. 愿意和同伴相互交流收集的資料。

          活動準(zhǔn)備:

          1. 動物卡片,

          2. 了解一些動物繁殖方式的初淺知識,

          3. 幼兒用書 教學(xué)掛圖

          活動過程:

          1. 出示掛圖

          ——這是誰? 小雞寶寶是從哪里鉆出來的'? 這是誰?小狗媽媽在做什么/

          2. 引發(fā)幼兒討論問題,了解動物有胎生和卵生兩種繁殖方式

          ——為什么小雞是從蛋殼里鉆出來的,而小狗卻是從媽媽的肚子里出來的呢?

          總結(jié):原來動物有兩種出示方式:有的動物是直接從媽媽的肚子里出生的,這叫胎生,像小狗這樣。

          有的動物是從殼里鉆出來的,這叫卵生,像小雞這樣

          ——幼兒分享自己收集的資料,討論胎生、卵生的動物。教師:你還知道哪些是胎生動物,哪些是卵生動物

          3. 發(fā)幼兒用書

          ——讓幼兒多了解一些胎生、卵生動物

          4. 游戲,進(jìn)一步鞏固幼兒對胎生、卵生兩種繁殖方式概念的理解

          ——幼兒將動物卡片按照胎生和卵生兩種繁殖方式進(jìn)行分類

          ——教師:讓我們將胎生動物和卵生動物分分類吧

        中班科學(xué)教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1、在活動中感受力的連續(xù)性和阻斷性的現(xiàn)象,體驗游戲的樂趣。

          2、在嘗試中,掌握擺放的技巧:如直線時積木的距離、拐彎時積木的距離。

          3、知道與同伴要主動合作,能與同伴一起發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

          4、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

          3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          活動準(zhǔn)備:

          積木,賣當(dāng)勞廣告。

          活動過程:

          一、欣賞廣告,引發(fā)活動興趣。

          1、提問:"剛才廣告中,積木怎樣了?我們一起用身體動作學(xué)一學(xué)。"

          2、"想不想和同伴一起試一試?"

          二、幼兒操作。搭直線

          1、教師主要觀察幼兒的合作情況。在此環(huán)節(jié)幫助幼兒建立合作意識。

          2、個別指導(dǎo):"你們的積木倒下去了嗎?""中間發(fā)生什么問題,等會請你們這組派一個代表發(fā)言,和大家一起交流。"

          三、第一次討論。

          1、提問:"剛才你和誰合作的?怎樣完成的?""在排直線的.時候,你們發(fā)現(xiàn)哪些有趣的事?"

          2、小結(jié):用幼兒的語言總結(jié)在搭直線的時候應(yīng)該注意的問題。

          四、第二次操作。

          "剛才請小朋友練習(xí)搭直線,現(xiàn)在請小朋友和伙伴任意搭,想排什么形都可以。"要求:在規(guī)定的時間內(nèi),不要推倒。

          五、幼兒操作。

          1、教師注意觀察幼兒,不做技術(shù)指導(dǎo)。

          2、提醒動作慢的幼兒提高效率。

          六、第二次討論。

          1、每組分別上來把積木推倒,大家一起分析原因。在推之前,教師提醒幼兒觀察拐彎時積木間的距離。

          2、每組請幼兒自己總結(jié)。

          七、游戲:共同完成一項任務(wù)結(jié)束。

          "剛才我們分小組玩的真開心。想不想大家一起搭。時間關(guān)系,我們就搭賣當(dāng)勞的M好嗎?"

          活動反思:

          本次活動中孩子們有著強烈的好奇心,一直積極的反復(fù)嘗試,但由于在此之前孩子對積木的比較少,對于擺放的一些方法還有所欠缺,如:間距的排列、花式的排法等,而直接將積木與機關(guān)進(jìn)行了組合,導(dǎo)致老師不僅要求提的多,孩子們出現(xiàn)的問題更多。本節(jié)活動可以先組織第一課時,幫助幼兒知道玩骨牌的方法后再嘗試,本節(jié)活動就是讓孩子們自己不斷地嘗試、不斷地探索。

        中班科學(xué)教案 篇3

          活動目標(biāo)

          1、養(yǎng)成每天喝奶的習(xí)慣。

          2、區(qū)分純牛奶和牛奶飲品,了解它們的差異。

          3、認(rèn)識常見的奶制品:純牛奶、酸牛奶、果奶等。

          活動準(zhǔn)備:

          各種牛奶、光盤、照片。

          活動過程:

          一、交流分享,知道牛奶有許多營養(yǎng)。

          1、出示各種牛奶:讓幼兒說說你喜歡喝什么牛奶,為什么?引導(dǎo)幼兒

          從牛奶的口味、營養(yǎng)等方面說清自己喜歡的理由。

          2、教師小結(jié):我們小朋友都喜歡喝牛奶,牛奶不僅口味好,而且還有很豐富的營養(yǎng),里面的.鈣、維生素、蛋白質(zhì)能使我們增強抵抗力,讓我們變得更健康、更聰明。

          二、經(jīng)驗提升,了解如何健康飲用牛奶。

          1、那你們每天喝多少牛奶?

          你平時什么時候喝牛奶呢?

          你覺得飲用牛奶時,要注意些什么呢?

          2、那應(yīng)該怎么喝牛奶呢?我們一起來聽聽保健老師是怎么說的,她有什么好的建議。

          3、播放光盤。

          幼兒交流(我們應(yīng)該怎樣飲用牛奶)。

          再一次播放錄像,幼兒討論(飲用牛奶對身體的好處。)。

          4、教師小結(jié):原來我們每天要喝兩杯牛奶,早晚各一杯……

          三、情感遷移,關(guān)愛家人。

          1、讓幼兒說說除了小朋友要喝牛奶外,成人是否也要喝牛奶?為什么?

          2、播放錄像,保健老師的話。

          3、幼兒交流成人為什么要喝牛奶。

          4、動員家人飲用牛奶,學(xué)會去關(guān)愛他們。

        中班科學(xué)教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1、通過引導(dǎo)幼兒自己動手做實驗,從而知道兩種顏色加在一起會變成別的顏色,初步培養(yǎng)幼兒的好奇心和觀察能力。

          2、體驗探索活動的樂趣。

          3、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

          4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          活動準(zhǔn)備:

          1、黃色的水若干,紅、黃、藍(lán)三色顏料。

          2、演操作圖若干,透明示記錄卡和操作記錄卡若干。

          3、毛筆若干,抹布若干。

          活動過程:

          1、設(shè)置懸念,以變魔術(shù)來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

          師:看,這是一瓶什么顏色的水呢?(黃色)今天,老師來當(dāng)回魔術(shù)師,來變個魔術(shù),你們想不想看?

          請小朋友仔細(xì)看魔術(shù)師要開始變魔術(shù)嘍!我們一起喊一、二、三!(教師搖晃瓶子)黃色的水變成什么顏色的水了呢?

          2、自由討論:

          師:誰知道魔術(shù)師是怎樣把黃色的水變成綠色的水的?請大家討論,然后告訴老師!

          3、①究竟加入了什么顏色的寶寶了呢?請每位小朋友也來當(dāng)回魔術(shù)師:你們看老師幫你們請來了紅色寶寶、黃色寶寶、藍(lán)色寶寶三種顏色寶寶,請你們選擇其中的一種顏色寶寶把瓶子里的黃色寶寶變成綠色寶寶?

          ②誰變出了綠色寶寶?誰來說一說你是怎樣變出來的?(幼兒回答)③總結(jié):我們現(xiàn)在一起來試一試,然后用記錄卡把它記錄下來。

          (教師邊講解邊調(diào)色,并出示記錄卡進(jìn)行記錄)

          4、操作師:咦!剛才有的小朋友還變出了什么顏色?(認(rèn)識橘黃色)師:那又是怎么變出來的呢?先不要說出來,老師為小朋友準(zhǔn)備了顏料,請小朋友試一試,怎樣可以變出橙色?再把它記錄下來。(幼兒調(diào)色并記錄)教師總結(jié):請幼兒說一說,教師出示大記錄卡邊講解邊示范。

          5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并記錄1、藍(lán)色寶寶和紅色寶寶,那它們又會變成什么顏色呢?請你們自己在盤子里用顏料調(diào)一調(diào),試一試。

          然后把你們的發(fā)現(xiàn)用記錄卡記錄下來!(幼兒自由操作并記錄)變出了什么?請你把你的`記錄卡講給大家聽聽。

          6、幼兒自己用不同顏色顏色搭配試試能跳出什么顏色

          7、教師總結(jié):出示大記錄卡進(jìn)行記錄。幼兒說出一種,教師記錄一種。

          師:咦!剛才有的小朋友還變出了什么顏色?(認(rèn)識橘黃色)師:那又是怎么變出來的呢?先不要說出來,老師為小朋友準(zhǔn)備了顏料,請小朋友試一試,怎樣可以變出橙色?再把它記錄下來。(幼兒調(diào)色并記錄)教師總結(jié):請幼兒說一說,教師出示大記錄卡邊講解邊示范。

          教學(xué)反思:

          一次科學(xué)活動的開始,應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗,一次科學(xué)活動的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學(xué)得經(jīng)驗。

        中班科學(xué)教案 篇5

          活動名稱:

          美麗的春天

          活動要求:

          1、讓孩子感受春天的氣息,知道春天是萬物蘇醒的季節(jié)。

          2、初步了解漢字中也有表示數(shù)量的字。

          設(shè)計思路:

          現(xiàn)在是春天的主題,春天又是萬物蘇醒,氣象更新的季節(jié),結(jié)合課改精神和“科學(xué)認(rèn)讀”的理念與計算活動相整合,設(shè)計了這個活動。因為數(shù)字1——10對于中班的孩子來說已相當(dāng)熟悉,而“科學(xué)認(rèn)讀”是以感官刺激讓幼兒逐步認(rèn)識漢字,同時,還要以幼兒感興趣的或能吸引孩子的內(nèi)容來刺激孩子的.感官,讓孩子自由學(xué)習(xí),自己去找答案。所以,我覺得數(shù)字1——10與漢字中的量詞的念法相同,但寫法不同,還有大小寫之分,對于好奇的孩子來說容易引起他們的興趣,更便于孩子記憶和認(rèn)讀。

          活動準(zhǔn)備:

          一幅春天的畫面,練習(xí)紙、記號筆、漢字卡,數(shù)字卡等

          活動過程:

          1、導(dǎo)入:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)你怎么知道是春天?(泛講)是啊,春天是萬物蘇醒,氣象更新的季節(jié),是美麗的季節(jié),我這里也有一幅春天的畫,你們看看有些什么?(幼兒講述,并找出相應(yīng)的漢字)

          2、幼兒操作:你們看到那么多景色,我再請你們幫忙數(shù)一數(shù)有多少,可以用數(shù)字幾來表示,并把他寫在這張紙上。

          3、師生共同檢驗:填上數(shù)字。

          4、認(rèn)識漢字中的大小寫數(shù)字:我這里還有一些字寶寶,他們說,他們也叫1、2、……、10,而且,他們還是雙胞胎,名字一樣,長的不一樣,你們認(rèn)識他們嗎?(幼兒操作,幼兒自由選擇擺放)

          5、再次檢驗:

         。1)糾正錯誤

          (2)整理區(qū)分大小寫漢字。

          6、結(jié)束活動,材料投放到區(qū)域活動中,讓幼兒操作。

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