中班教案范例(5篇)
作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的中班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)消防車、消防員，體會(huì)消防員工作的危險(xiǎn)與艱辛。
2、明白火災(zāi)帶來的危害，掌握最基本的安全防火知識(shí)和技能，構(gòu)成初步的消防意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：消防車圖片、邀請(qǐng)消防隊(duì)員攜帶常用的消防器材來園
活動(dòng)過程：
1、邀請(qǐng)小班的小弟弟小妹妹共同參加活動(dòng)。
2、認(rèn)識(shí)消防員叔叔。
(1)觀察消防員身上的裝束，這些裝束有什么用。
(2)請(qǐng)消防員叔叔講述因小孩玩火而導(dǎo)致火災(zāi)的實(shí)例，以及一些滅火的經(jīng)過。
(3)請(qǐng)消防員叔叔演示滅火器的使用方法。
(4)請(qǐng)消防員叔叔講述自己日常訓(xùn)練及工作的狀況，體會(huì)消防員叔叔工作的.危險(xiǎn)與艱辛。
3、消防車真厲害
(1)借助圖片說一說消防車與其他的車有什么不同。
(2)請(qǐng)消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色，并裝有報(bào)警器。
(3)車上都帶有那些滅火器具，這些器具有什么作用。
4、請(qǐng)大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹，小朋友就應(yīng)怎樣注意防火，怎樣做到不玩火。
5、感謝消防員叔叔能來參加活動(dòng)，請(qǐng)幼兒一齊為消防員叔叔表演節(jié)目。
中班教案 篇2
目標(biāo)：
讓幼兒知道，哪些地方是不安全的，易發(fā)生危險(xiǎn)；教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方；培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
準(zhǔn)備：
繪畫紙和筆；搜集一些安全教育事例。
過程：
1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩，發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對(duì)安全問題的關(guān)心。
2、組織幼兒互相交流，共同討論，總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)。
3、教師將結(jié)果畫出來，貼在本班活動(dòng)室內(nèi)，或裝訂成冊(cè)，放在圖書角供幼兒隨時(shí)觀看。
4、尋找本班或本園存在危險(xiǎn)的`地方，貼上標(biāo)簽，提醒大家注意。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
建議：
宣傳不宜過分，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。
教學(xué)反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
中班教案 篇3
游戲目標(biāo)：
發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
游戲準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)兒歌《老鼠籠》
游戲玩法：
教師請(qǐng)三分之一的幼兒做老鼠，其余的幼兒圍成圈做老鼠籠，做了籠子的幼兒大聲念兒歌，老鼠不停的從"籠子"里鉆進(jìn)鉆出，當(dāng)兒歌念到"咔嚓"時(shí)，小老鼠要趕緊鉆出"籠子"，扮演"老鼠籠"的小朋友趕緊蹲下，沒有鉆出去的"小老鼠"就被捉到了，被捉到幼兒扮演"老鼠籠"，沒有捉到的小老鼠繼續(xù)進(jìn)行游戲。
附兒歌《老鼠籠》
老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。
我們做個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。
教學(xué)反思：
游戲是幼兒最喜歡的`活動(dòng)。但是對(duì)于中班來說，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解音樂結(jié)構(gòu)，感受樂曲情緒，嘗試合拍地用表情和動(dòng)作來表現(xiàn)樂曲。
2、積極創(chuàng)編，嘗試用不同的動(dòng)作表演，發(fā)展音樂表現(xiàn)力。
3、體驗(yàn)音樂故事表演、合作表演的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：故事圖譜若干、木魚、磁帶
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已聽過《三個(gè)小和尚》的故事，并根據(jù)故事情節(jié)學(xué)編兒歌
活動(dòng)過程：
一、回憶故事，完整欣賞音樂，感受樂曲的情緒
1、我們已經(jīng)聽過故事《三個(gè)小和尚》。故事中講了些什么呢？
2、今天，老師帶來一首《三個(gè)小和尚》的音樂，你們想聽嗎？（完整播放樂曲）聽了這
首曲子，你有什么感覺呢？
二、根據(jù)圖譜分段傾聽音樂，創(chuàng)編動(dòng)作、表情合拍表現(xiàn)音樂
1、根據(jù)a1段創(chuàng)編
�、伲S著音樂出示圖譜）猜猜看，小腳印、小水滴、笑臉表示什么意思？
②讓我們看著圖譜，聽一聽一個(gè)小和尚挑水的音樂。
�、勰懿荒苡脛�(dòng)作來表演這段音樂呢？
分解創(chuàng)編：挑水、玩水、高興的動(dòng)作。
�、茏屛覀兟犞魳费菀谎菀粋�(gè)小和尚挑水的事情。
2、根據(jù)a2a3段創(chuàng)編
①接下來，是幾個(gè)和尚取水？他出場(chǎng)的.音樂和第一段的音樂是不是一樣呢？讓我們看著圖譜聽一聽。（出示圖譜、播放a2段音樂）
�、趫D譜上的小圖案表示什么意思呢？
�、畚覀儊砭幰痪巸蓚�(gè)和尚挑水的事情。分解創(chuàng)編：抬水、搶水、生氣的動(dòng)作
�、艹鍪緢D譜，說說這是三個(gè)和尚在干嘛？老師放音樂，你們自己來編一編三個(gè)和尚之間發(fā)生的事情。
3、表演a1a2a3段
讓我們扮演小和尚，將他們?nèi)∷氖虑楦魳愤B起來演一演，好嗎？音樂間奏時(shí)，趕快找好朋友合作表演。
4、傾聽b段音樂，用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)音樂
�、偃齻�(gè)和尚偷懶，最后都沒有水喝，這可怎么辦呢？他們應(yīng)該怎么做才能喝到水呢？（出示握手言和的圖片）
�、谧屛覀兏魳穪硌菀谎菟麄儎�(dòng)腦筋、握手言和的事。
三、跟隨音樂完整表演，體會(huì)表演的樂趣
①真有趣，故事不光可以用語言來講，還可以用動(dòng)作來講。讓我們聽著完整的音樂來表演吧�。ń處煾鶕�(jù)幼兒表演情況，提出要求：動(dòng)作優(yōu)美、合拍；表情生動(dòng)）
�、谌齻�(gè)和尚知錯(cuò)就改，終于握手言和了。他們會(huì)怎樣合作運(yùn)水呢？下一次，我們?cè)賮硌菀谎菟麄兒献鬟\(yùn)水的事，好嗎？
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)常見的溫度計(jì)，了解其用途。
2.幫助幼兒獲取溫度計(jì)指示溫度的粗淺知識(shí)，初步掌握正確使用溫度計(jì)及測(cè)量、記錄的簡(jiǎn)單技能。
3.激發(fā)幼兒測(cè)量溫度的興趣，培養(yǎng)幼兒的探索精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒人手一份水溫計(jì)，記錄卡，筆。
2.每組提供冷水、熱水人手一份。
3.溫度計(jì)模型，氣溫計(jì)、體溫計(jì)若干。詞卡：溫度計(jì)、熱脹冷縮。
活動(dòng)過程：
(一)導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
1.通過提問，幫助幼兒認(rèn)識(shí)水溫計(jì)，并知道它是測(cè)量水的溫度的。
2.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察水溫計(jì)，說出它的特征：玻璃管子、紅柱子、數(shù)字。
3.出示溫度計(jì)模型，認(rèn)讀記錄溫度。
出示溫度計(jì)模型，問："溫度計(jì)里的紅柱子和數(shù)字有什么用?"告訴幼兒：紅柱子指的數(shù)字就是溫度，我們可以用"0C"來記錄，讀作攝氏幾度。出示卡片oC。)并且移動(dòng)模型中的紅柱子，指導(dǎo)幼兒記錄溫度，第一次可由老師記錄，接下來可由幼兒上來記錄。
(二)幼兒操作活動(dòng)：測(cè)量并記錄水溫。
1.孩子們，你們覺得測(cè)量有趣嗎?現(xiàn)在桌上有許多的水，請(qǐng)你們?nèi)グ阉臏囟葴y(cè)量出來，并記錄在小卡片上。
2.在測(cè)量前提幾個(gè)小要求：
(1)溫度計(jì)是用玻璃制作的，特別容易碎，請(qǐng)小心使用;(2)碰到困難，請(qǐng)仔細(xì)想一想，或與好朋友商量，想出解決的辦法。
(3)結(jié)束后，請(qǐng)與好朋友說說，你是怎么測(cè)量的?
幼兒第一次操作，教師觀察，了解孩子碰到的是什么困難?是否想辦法解決了困難。
3.幼兒交流。
"你是怎么使用溫度計(jì)的?怎樣觀察的?怎樣記錄的?碰到了哪些困難?又是怎么解決的.?"
(三)繼續(xù)指導(dǎo)幼兒測(cè)量熱水溫度并記錄。
1.第二次操作。
2.提問："剛才我們測(cè)量了冷水和熱水的溫度，發(fā)現(xiàn)了什么?"(幼兒交流，溫度計(jì)中的紅柱子的長(zhǎng)度會(huì)發(fā)生變化)，是怎么變化的呢?從冷水到熱水怎么變?從熱水到冷水又會(huì)怎么變呢?
3.老師小結(jié)：熱脹冷縮。
(四)游戲：熱脹冷縮。
"小朋友，老師有個(gè)提議，我們來玩?zhèn)�"熱脹冷縮"的游戲，好嗎?那這個(gè)"熱脹"怎樣來做出來?這個(gè)"冷縮"怎么來做?想出來后，師幼一起做游戲兩遍。
(五)認(rèn)識(shí)其他的溫度計(jì);了解其用途。
小朋友，老師這兒有三個(gè)小問題，請(qǐng)你們動(dòng)腦筋告訴我答案。
(1)有位小朋友生病了，我們?cè)趺粗浪遣皇前l(fā)燒了呢?
(2)我們?cè)趺粗澜裉斓臍鉁赜袔锥饶?
(3)我們?cè)趺粗浪臏囟饶?
根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的溫度計(jì)，并告訴幼兒它們的名字：測(cè)量體溫的叫體溫計(jì);測(cè)量天氣情況的叫氣溫計(jì);測(cè)量水的溫度的叫水溫計(jì)。
它們有一個(gè)共同的名字叫"溫度計(jì)"(出示卡片"溫度計(jì)")
1.請(qǐng)幼兒比較三種溫度計(jì)相同的地方。
2.提問："溫度計(jì)還有什么作用?你在哪里見過?"請(qǐng)了解后與好朋友或老師來交流。
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