【通用】實用的大班教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的大班教案9篇，希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
設計思路：
在“動物大世界”的主題活動中，孩子們提出了許多問題。他們對各種小動物，尤其是在生活中能遇見的、接觸到的動物，表現(xiàn)出極大的興趣。于是，我們發(fā)動家長協(xié)助孩子們收集有關動物各方面的資料。在此過程中，孩子們發(fā)現(xiàn)了有的動物有自己特殊的本領，比如：為了保護自己，變色龍會變色，狐貍會裝死，壁虎會斷尾……
故事《螃蟹的奇遇》講的是一只小螃蟹遇到蚯蚓、壁虎，發(fā)現(xiàn)它們和自己一樣都有再生的本領。本次活動，主要是通過聽故事和討論的形式，讓幼兒對螃蟹等動物的再生現(xiàn)象和特殊的本領感到好奇，有進一步探索動物世界的興趣。
活動目標：
1、欣賞、理解故事內(nèi)容,了解一些動物具有再生的本領，知道再生是動物保護自己的一種方式。
2、進一步體驗探索動物世界奧秘的樂趣。
活動準備：故事flash 再生動物PPT
活動過程：
一、猜一猜——猜測螃蟹斷螯的原因
1、（出示圖片螃蟹）看，誰來了？（螃蟹）小螃蟹怎么了？（觀察圖片，發(fā)現(xiàn)少了一個大螯）難怪會傷心！螃蟹沒有了大螯，你覺得會給它帶來什么影響？
2、究竟發(fā)生了什么事情呢？為什么會少了一個大螯呢？我們一起來看看。
二、看一看——理解故事內(nèi)容
播放課件（開始—“螃蟹沒有了大螯很難過”）
1、幼兒講講議議：到底發(fā)生了什么事情？（提醒幼兒注意語言表述的完整）
追問：螃蟹是怎么從魚簍里逃生的？（關注動詞“擠”）
2、螃蟹沒了大螯會怎么做呢？后來又發(fā)生了什么事情？我們繼續(xù)往下看。
�。úシ诺诙握n件—“還會長出新的”）
提問：
螃蟹遇到了誰？（壁虎）
當螃蟹把自己的不幸遭遇告訴壁虎時，壁虎怎么說？（回憶對話）
螃蟹聽了壁虎的話，它相信嗎？那你相信嗎？（激發(fā)幼兒繼續(xù)了解故事內(nèi)容的興趣，繼續(xù)播放課件—“螃蟹又長出了一個新的大螯，它說壁虎的話是對的�！保�
1.壁虎的話是真的嗎？它是怎么對螃蟹說的？
�。ɑ貞浌适聦υ�，理解“再生”）
4、螃蟹斷了的大螯真的又長出了一個新的，故事并沒有結(jié)束，后來它又遇到了誰，發(fā)生了什么事情呢？（播放第三段課件—“真可憐”。）
提問：
螃蟹又遇見了誰？蚯蚓怎么了？你猜這時螃蟹會對蚯蚓說什么？（想象對話）你覺得蚯蚓能像螃蟹說的那樣再生嗎？長出什么來？
5、蚯蚓能再生嗎？是不是再長出一條尾巴來呢？我們一起看看。
�。úシ耪n件—結(jié)束）
提問：蚯蚓是怎樣再生的？它的再生本領和小螃蟹、壁虎有什么不同？
6、完整觀看故事flash：
小結(jié)：螃蟹的螯、壁虎的尾巴、蚯蚓的'身體斷了之后還可以重新長出來，這些動物的特殊部位斷過之后可以重新長出新的來，我們把這樣的本領叫動物的再生本領。這樣的再生本領對動物有什么用處呢？（了解再生是動物在遇到危險時逃生的一種方法）
三、交流分享——探索再生動物
1、我們除了知道蚯蚓、螃蟹、壁虎的個別部位可以再生之外，還有沒有其他的小動物也有這樣的再生的本領？（幼兒個體經(jīng)驗分享、交流）
2、（觀看一些再生動物的圖片），除了你們知道的一些再生動物之外老師這里還有一些再生動物的圖片，讓我們一起猜猜看這些動物什么部位可以再生？
3、動物的世界真奇妙，他們在遇到危險時候會想辦法用再生的本領進行逃生，它們的再生本領會在最危險的時候保護它們的生命不受到危害。
四、延伸活動：
動物的世界還有很多的奧妙在等著我們小朋友去發(fā)現(xiàn)。動物朋友們用再生本領可以保護生命，可是有的動物朋友沒有再生本領它們又是怎樣保護自己的呢？
�。ń榻B關于動物的圖書，激發(fā)幼兒探索興趣）
大班教案 篇2
活動目標：
1、通過活動讓孩子感受到愛無處不在。
2、引導幼兒大膽表達自己對愛的理解。
3、理解相關內(nèi)容，豐富相關詞匯。
4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
活動準備：
愛心卡每人一張，愛心樹一棵，音樂：《讓愛住我家》、《愛的奉獻》，字卡：家、幼兒園、中國 、地球，日本遭遇8級地震的視頻、各組織救援圖等
活動過程：
一、播放幼兒歌曲《讓愛住我家》隨音樂做相應的動作。
二、導入：
"剛才我們聽到的這首歌曲是：《讓愛住我家》 (出示字卡：家)
"你的家里有愛嗎?說說你家里住著哪些愛呢?"
京京：我的媽媽在我生病的時候照顧我，還給我做好吃的。
睿睿：媽媽每天都陪我玩。
小結(jié)："原來你們的家里有這么多的家。正是因為有這些愛，使我們的家庭過的很幸福。"(出示一張幼兒家庭照)
1、家 幼兒園：
"小朋友們，除了這個家外我們還有一個家，你想到了沒?"[幼兒園](鼓勵幼兒說出自己的意見，答出來后，出示字卡：幼兒園)
"那我們這個大家庭里有愛嗎?你看到了什么樣的愛?"
安安：小朋友摔倒了，大家把他扶起來。
鄧遷：午睡時老師給我們蓋被子。
小結(jié)：在幼兒園這個溫暖的大家庭里老師和小朋友們都相親相愛，互相關心，互相幫助，所以 我們這個大家庭很快樂。(貼幼兒集體照)你們愛這個家嗎?)
2、家 中國
"我們是哪個國家的人?"(幼兒答出自己是中國人后，教師鼓勵全體幼兒齊聲喊出"我是中國人!")
"中國是不是我們的家呢?(出示中國地圖指導幼兒在地圖上找自己所住地 長沙，：：對比出祖國的大)
"對了，中國也是我們的家，而且這個家可真大。在這個大家庭里住有56個民族的兄弟姐妹，你們知道嗎?
"這么多兄弟姐妹住在一起，我們要怎么相處，才能讓這個大家庭變的和諧、和充滿愛呢?"(播放歌曲：愛我中華)
小結(jié)： 小朋友說的真好，我們要團結(jié)、相親相愛，這樣生活在祖國媽媽的懷抱里才會幸福。(出示合照：56個民族大團結(jié))
3、家 地球
"我們現(xiàn)在已經(jīng)有了三個充滿幸福和愛的家了，那你們知道我們?nèi)祟惞餐募沂悄睦飭?(出識字卡：地球)
"這個家大不大?是的，這個家比起我們中國的這個家就更大了。因為在這個家里，住著世界各個不同國家的人。他們也是我們的兄弟姐妹。(出示不同種族的`人的圖片，讓幼兒明白，在這個大家庭里，我們有許多不同膚色的兄弟姐妹，讓幼兒知道中國人是黃皮膚。)
"而且在地球這個大家庭里，每天都會發(fā)生許許多多的事情，有開心的事也發(fā)生著一些不幸的事，(播放視頻)日本發(fā)生8級地震并引發(fā)了了海嘯。他們正遭受著不幸，當兄弟姐妹遭受不幸時，其他的兄弟姐妹又是怎樣去幫助他們呢?(播放視頻，各志愿者、紅十字會募捐等)
你想為這些不幸的人做些什么呢?
幼：我們可以為他們捐款、為那些死去的和失蹤的人祈福。
4：結(jié)束活動：爭當愛心天使
"小朋友說的真好，你們都有一顆保貴的愛心，老師這有一顆許愿樹，你們可以把自己愿望告訴后面的老師，請他們幫你們寫下來，然后掛到我們的"愛心許愿樹上"好嗎?"(發(fā)放愛心卡片，播放音樂《愛的奉獻》)
"我們的愛心樹上有了這么多的愛心成員，相信以后我們地球這個大家庭一定會越來越溫曖、越來越美麗!讓我們雙手合十共同祈禱世界和平，人人幸福。(在音樂聲中結(jié)束活動)
活動延伸：
我們可以組織孩子捐款，帶動家長一起來出一份力量。
活動反思：
通過活動我發(fā)現(xiàn)孩子對愛的理解并不是很清楚，如我在引導孩子說出自己家的愛藏在什么地方時?很多孩子說媽媽陪她寫作業(yè)就是愛。他們對愛的認識太少了，只停留在一些表面上。我們的活動是讓孩子先認識家里的愛。讓后一點點的擴大到幼兒園 中國—最后是世界的愛。讓孩子感受到我們生活的世界都需要有愛。在最后的環(huán)節(jié)孩子們看完日本的災情之后，很多孩子都傷心地哭了。他們用小手寫下了自己對受災人們的慰問和鼓勵。他們把自己的祝福卡都寫滿了一個個交給老師讓把他們的祝福掛在許愿樹上，并雙手合十祈禱自己的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)�？吹胶⒆觽兡且粡垙埧释谋砬槲叶几袆恿�。
大班教案 篇3
活動目標∶
1.感受頑固節(jié)奏
2. 學習演奏樂器棒棒糖鼓。
3. 感受音樂中的強弱（f和p）。
活動準備∶
呼啦圈、圖片、棒棒糖、包、鼓
活動過程∶
導入∶
有一天，從天上掉下來了大大的棒棒糖!哇~肯定好好吃，niam niam niam~
但是吃一口，吃兩口，棒棒糖太大了~一點都看不出來遲了，怎么辦呢?這時候，小妖精飛過來在老師的耳邊輕輕的說∶"我們背誦魔法咒文，開心的唱歌的話，棒棒糖會變成樂器。"我們一起，大聲的喊出魔法咒文吧!
�。ń處熖崆鞍寻舭籼枪牟卦诎�，把圖片放到藏著棒棒糖鼓的`包里面。）
一、展開
1.跟小朋友一起熟悉魔法咒文
�。�1）"loli loliloli loli pop pop pop"用右手在懸空畫圓，拍三次手。
2.熟悉各區(qū)
�。�1）熟悉音樂之前，先熟悉動作
a.往上舉起來，往下放下去拍拍手/手往前，手往后/小的，大的/拍拍手。
b.活動時，歌詞換成"小小/大大拍拍手"。
�。�2）跟著音樂做活動
�。�3）變化多種魔法動作咒文（還能怎么做呢?-反映小朋友們的意見）彎曲的手+拍手，晃腿摸頭發(fā)+雙手摸臉，雙手畫圓跳躍。
二、活動
1.2-3名作為代表，跟教師一起做示范。
2.3-4名為一組，給大的呼啦圈后進行探索。
3.熟悉動作之后再跟著音樂活動。
Loliloli→把呼啦圈放到地上，羽翼手+走路→抓著呼啦圈橫著走，轉(zhuǎn)+跳Pop pop pop→拍手3次→抓著呼啦圈橫著走，轉(zhuǎn)+跳
讓我們雙手舉起點一點頭/lolipop→雙手往上拍手三次→抓著呼啦圈雙手往上/跳
讓我們雙手放下踏一踏腳/loli pop→雙手放下來拍膝蓋三次→抓著呼啦圈放下雙手
小聲小聲（p）→進到呼啦圈里面手指拍拍or小聲打招呼→（身體放低）小聲喊出呀呀呀
大聲大聲（f）→走出呼啦圈拍手 or大聲打招呼→大聲喊出呀呀呀+跳
三、演奏樂器
"小朋友們大聲喊出魔法咒語，還開心的唱歌跳舞，我們一起來看一看棒棒糖有沒有變成樂器了。"（從包里拿出提前藏好的樂器展示給小朋友們）
1. 教師介紹樂器并展示哪個部分演奏。
2. 分好樂器之后進行探索。
3.演奏樂器+唱歌
�。�1）Loli loli∶把木錘放到樂器上面畫圓。（2）Pop pop pop/loli pop/咚咚咚/咚咚咚∶演奏
小朋友表演時間
表演的真棒!好，請小朋友將樂器輕輕的放下來~
我們來圍圈圈，我們來圍圈圈，手拉手圍個圈圈~
最后我們要和小朋友們說再見啦!我們一起來聽好聽的音樂好小朋友們，我們下節(jié)課再見 !
反思∶
優(yōu)點∶
1.奧爾夫音樂課程注重節(jié)奏、旋律。不以學為目的，而是更多讓孩子積極參與感受。
2.孩子在進行肢體律動時，都能跟著老師模仿動作。在模仿的過程中，孩子們積極性很高，每個肢體動作孩子們都使用固定拍進行。
3.最后一個活動讓孩子們使用樂器集體演奏演奏�？梢哉f是一次嘗試，對我，對孩子們來說也是一個挑戰(zhàn)。
缺點∶
1.在"創(chuàng)造美上"沒有更好的運用到。
2.教師主導的地方過多，沒有給孩子自己探索的機會。
大班教案 篇4
【活動目標】
1、嘗試用印畫的形式大膽地裝扮手套，感知每一幅手套上的對稱圖案。（難點）
2、了解冬天在戶外工作的人，通過打扮并贈送手套激發(fā)對冬天不怕冷的人的關愛。（重點）
【活動準備】
1、要求幼兒觀察誰早上起得早。
2、每人一副紙手套，每張桌子一種顏色顏料，蔬菜印章若干。
3、準備冬天人們冒著嚴寒工作的照片、圖片，布置一個：“不怕冷的人”的展覽。
【活動過程】
一、感知經(jīng)驗、激發(fā)情感。
啟發(fā)談話：冬天來了，天氣好冷，可是有許多人“不怕冷”，堅持早早起，有的還在室外工作。
1、冬天的早上，誰早早起。
�。�1）講述家里誰起得早。
老師可以啟發(fā)提問：
�、龠@幾天，你在家里看到誰比你起得早？
�、谒麄兤饋碜鲂┦裁词�？
�。�2）講述生活周圍誰起得早。
說明
�、倏商釂枺涸缟铣税职謰寢屩�，你還知道誰起得早�？赏ㄟ^幼兒早上的生活環(huán)節(jié)，啟發(fā)講述，他們起得早，為大家做事，真了不起。
�、谡勗捴卦诹私饽敲炊嘣缙鸬娜�，給我們的生活帶來的舒適和方便，激發(fā)幼兒對那些早起的人們的感謝尊敬之情。
2、誰是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。
�。�1）講講自己在戶外的感覺。（很冷、風刮在臉上有點疼……）
�。�2）看看誰是冬天里不怕冷的人？他們在干些什么？（如十字路口的人民警察，在指揮交通；掃地的清潔工人。）教師展示照片
（3）教師小節(jié)，激發(fā)幼兒感受不怕冷的人十分辛苦
二、制作手套。
啟發(fā)談話：天氣這么冷，我們給那些“不怕冷”的人送副手套吧。
1、觀察討論
�。�1）你們猜猜看一副手套有幾只？
請個別有手套的'幼兒拿出手套集體觀察（教師強調(diào)左右圖案一樣）
�。�2）幼兒探索材料用法。
教師出示范例手套。
老師這里有一副打扮好的手套，你們看看漂亮么？上面有哪些圖案？這些圖案是用什么材料寶寶變的？兩邊圖案一樣么？你們知道我是怎么樣把兩邊圖案變得一樣的？
2、教師示范
印章親親顏料寶寶，在手套上按一下，再印一印，輕輕按，翻開來。
說明：教師在示范中穿插對顏料的選擇，提醒幼兒每張桌子只有一種顏色，鼓勵幼兒自主選擇多種顏色印畫。
3、幼兒操作
�。�1）教師觀察幼兒印畫情況，鼓勵幼兒走動選擇顏色。
�。�2）教師根據(jù)情況提醒幼兒印畫的輕重和顏料的使用，幫助能力弱的幼兒操作。
4、談話：鼓勵幼兒將自制的手套贈送給自己覺得最了不起的人。
我們先把手套涼涼干，回去和爸爸媽媽一起送給早上早起的了不起的人好么？
操作建議：
可以讓孩子們在區(qū)域活動中繼續(xù)鞏固操作。
大班教案 篇5
活動設計背景：
自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。近年來，很多家庭都是獨生子女，家長對孩子的溺愛導致孩子覺得他人的關懷是理所應當，欣然接受。面對他人的幫助，連一聲簡單的“謝謝”都沒有。對于這一現(xiàn)象我們大班年級組借西方“感恩節(jié)”和借助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節(jié)，開展了此次綜合活動：《感恩的心》。
讓孩子們體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達交流中，將教學的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導幼兒體會別人對自己的愛，同時，也要教育幼兒學會把自己的愛積極的反饋給別人。讓孩子從小知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人，用一顆感恩的心面對未來的生活！
活動目標：
1.知道我們的城市有很多人為我們大家服務。
2.通過故事和談話，體會她人對你的幫助，并運用自己的方式回饋別人對你的愛。
3.初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。
活動重點、難點：
重點：讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達父母、老師給予他們的'愛。
難點：讓幼兒學會感恩，激發(fā)幼兒對周圍事物及人有感恩的心。
活動準備:
1.音樂：感恩的心；多媒體課件。
2.彩色卡紙、黑筆、固體膏等。
活動過程:
一、引發(fā)興趣
1.教師出示小螞蟻圖片，引出故事《口渴的螞蟻》。
問題：①小螞蟻口渴了，誰幫助了它？
③小女孩遇到了什么困難？
④小螞蟻又是怎么幫助她的？
2.師小結(jié)：小螞蟻心中有一顆感恩的心，盡自己的所能去幫助別人。我們也要像小螞蟻一樣，去幫助別人。
二、遷移經(jīng)驗，說說自己生活中被關心、被幫助的情景。
1.說一說自己在家里、幼兒園里都得到了誰的幫助？
2.教師出示清潔工圖片。
問題：①她們是誰？在干什么？
②如果沒有她們，我們的城市會變成什么樣子？
3.出示交通警察圖片。
問題：①他們是誰？在干什么？
�、谌绻麤]有他們，我們的城市又會變成什么樣子？
4.師小結(jié)：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。交通警察叔叔為了我們這個城市的安全暢通也非常辛苦，我們大家都要感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢？
三、示范、講解做賀卡的方法
1.師：有的小朋友說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好��？大家一起來看一看，老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的
2.教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了！
3.師：恩，小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能干，可以做出不一樣的？
4.幼兒制作賀卡，教師巡視。
5.展示作品，你想送給誰？說一句感恩的話。
四、播放音樂《感恩的心》，一起做動作，結(jié)束本次活動。
教學反思：
整個活動的安排，我認為遵循了新《綱要》中教育性、互動性、針對性的原則，注重了教育內(nèi)容的情景化、過程化、活動化、經(jīng)驗化，符合大班幼兒的年齡特點和情感發(fā)展，充分發(fā)揮了幼兒的主體地位，培養(yǎng)了幼兒主動、積極的學習態(tài)度和情感態(tài)度。作為一堂綜合活動研討課,要充分激發(fā)和調(diào)動幼兒情感方面的東西�；顒拥谝粋�環(huán)節(jié),故事的講述要合理,順暢,圖片的出示容易打亂孩子們的傾聽,導致故事缺乏完整性,不利于幼兒對故事的理解,也就難于讓幼兒產(chǎn)生情感的共鳴。而要讓幼兒去理解:螞蟻為什么會幫助小姑娘，在第二個環(huán)節(jié)中,讓幼兒說說自己生活中被關心？被照顧的感覺,要運用多種方式,例如用圖片的方式引導幼兒去感受,更恰當，借此喚醒孩子們的生活經(jīng)驗。在活動中,還要讓孩子們充分去聯(lián)系生活實際,例你在幼兒園過的幸福嗎?為什么過的這樣幸福、快樂？在制作感恩卡時,要有目的的進行設計,這是讓幼兒通過制作感恩卡這樣一個媒介,來表達自己情緒情感的一種方式。同時可以引導幼兒說說、畫畫。教師的示范一定要有主題和明確的目標。制作和表達很重要,但情感的表達是關鍵，最后環(huán)節(jié),讓孩子將感恩卡不僅僅局限于是送給在座的老師,而應該是你最想感恩的人,然后將活動推向高潮，讓幼兒體驗感恩的美好，享受感恩節(jié)帶來的快樂！
大班教案 篇6
一、主題的選擇：
世間的萬事萬物都在不斷的變化之中，而對于幼兒來說，它們能觀察到的變化必定是他們所感興趣的。新學期開學后，有些孩子長高了，有些孩子長胖了……
天氣也開始變化了，秋風吹在身上感覺有些涼了，我們的傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié)也馬上要到了，這幾天食品店里的月餅銷售也旺了起來。月亮的變化孩子們好像并不熟悉，但它們卻很感興趣。
在情滿中秋這一主題中，我們和幼兒約好在晚上觀察月亮，畫畫月亮的變化圖，講講有關中秋節(jié)的來歷，發(fā)揮想象月亮上面到底有些啥？聽聽月亮船的故事情節(jié)，嘗嘗小朋友帶來的不同風味的月餅，感受古人在中秋圓月時思念家鄉(xiāng)、思念親人的.心情。我們鼓勵孩子去發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)月亮的變化，鼓勵他們自己來做做與眾不同的月餅，充分發(fā)揮他們的觀察、思維、想象和創(chuàng)作，激發(fā)他們自主學習的積極性。
二、主題活動目標：
�。�、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細心、持久的觀察態(tài)度。
２、了解一些中秋節(jié)的習俗，以及月亮的圓缺變化。
�。场⒎e極主動的參加有關中秋節(jié)的活動。
三、主題環(huán)境的創(chuàng)設：
�。�、收集月餅盒，布置中秋圓月及嫦娥跳舞的情節(jié)。
２、集中展示幼兒“月亮上面有些啥”的創(chuàng)作畫
�。场⒃诮淌抑袛[放月餅、柿子等時令食品，了解中秋習俗。
�。�、將幼兒“月亮變化圖”的觀察本，展示在墻面上
四、家教指導：
�。薄⒄埣议L協(xié)助幼兒做好每晚觀察月亮及三天畫一次月亮圖，并寫上觀察日期的工作。
２、請家長豐富幼兒有關中秋節(jié)的知識經(jīng)驗，給幼兒講講月亮的傳說。
�。场⒄埣议L幫助收集月餅盒及攜帶各式月餅，積極配合幼兒園的教學工作。
五、活動區(qū)域安排：
科學區(qū)：提供有關宇宙、太陽、行星等圖片，激發(fā)幼兒對天體宇宙的興趣。
數(shù)學區(qū)：提供月亮的變化圖以及不同大小的月亮拼圖。
大班教案 篇7
一、 主題活動由來：
20xx年10月15日。中國成功發(fā)射載人飛船。這件具有世界性的事件不僅全國人民都關注、興奮，就連我班的孩子一提起這件事都非常的高興。對楊利偉和返回艙記憶深刻。我班就組織幼兒通過各種渠道收集有關宇宙飛船的指示。通過幼兒家長的幫助，我們從網(wǎng)上、新聞報之重、科普書中等等了解了許多有關宇宙飛船等方面的知識，我班的兩位老師還通過各種渠道借來了兩個模型(神舟五號飛船模型、運載火箭的模型)這樣孩子們就更關注和喜愛談論載人飛船這一事件了。有的幼兒說：老師，返回艙在哪里？著陸在什么地方呀？所以我們由此結(jié)合我們前一段時間的主題活動——《可愛的中國》，引出了一個小主題——《宇宙飛船》。
二、 活動目標：
1、通過中國科學家的成功事跡，培養(yǎng)幼兒強烈的民族自豪感。
2、培養(yǎng)幼兒不怕困難，積極主動地探索精神。
3、導幼兒在互動中積極討論，提高幼兒語言表達能力及識字能力。
4、提高幼兒觀察能力，模仿力及創(chuàng)造能力。
5、提高幼兒利用多種材料，形式，大膽地進行制作的能力。
6、培養(yǎng)幼兒主動合作創(chuàng)新的能力。
7、培養(yǎng)幼兒通過多種渠道活等知識的能力。
8、培養(yǎng)幼兒資源共享的精神。
三、主題活動網(wǎng)絡圖
宇宙飛船
火箭 神舟五號 我想象中的宇宙
形 功能 種類 發(fā)展史 用途 結(jié)構(gòu) 畫一畫、說一說、做一做
結(jié)構(gòu) 衛(wèi)星 飛船 5號載人飛船 空間試驗站 各部分用途 我設計的火箭
宇宙展 服裝 食品 生活
主要活動內(nèi)容：
主題活動：宇宙幻想
活動目標：
1、引導幼兒積極討論，通過大膽的聯(lián)想，構(gòu)想出宇宙的樣子。
2、鼓勵幼兒大膽的運用色彩，用繪畫的形式再現(xiàn)出想象中的宇宙。
活動準備：
場景及材料蠟筆膠棒剪刀黑卡紙宇宙圖片宇宙光盤蠟筆膠棒剪刀黑卡紙宇宙圖片宇宙光盤
活動過程、教師推動與預設
幼兒活動過程戴羽晨：老師，宇宙里都有什么呀？李昕：老師，我知道，宇宙是黑黑的，什么東西都看不見！
楊泰戈：誰說的？宇宙里有好多的東西呢！就是
你們沒有看見過！ 戴羽晨：宇宙里有太陽，冒著火，是紅色的，發(fā)好多光！金黃金黃的！特暖和！張菀桐：還有月亮！月亮比太陽��！有一點點的光，還有地球，是藍色的！它們都是球形的！
凌云青：宇宙里有好多的星球呢！還有火星！還有光環(huán)繞在它的周圍呢，特別漂亮！蔣博宇：宇宙里還有我們地球人發(fā)射的火箭、衛(wèi)星、還有宇宙飛船。孫家豪：對！還有神舟五號載人飛船！還有推進器噴出來的火！張菀桐：到了太空里，宇宙飛船的太陽電池陣就會展開了！是藍顏色的！蔣博宇：衛(wèi)星也有太陽電池陣！有一個的還有兩個的！凌云青：宇宙里有流星！我覺得它是最漂亮的星星！亮亮的，拖著 教師推動與預設 教師：我們都沒有真正去過宇宙，可是小朋友都想知道宇宙是什么樣子的，我們先想象一下，宇宙里都有什么？教師：小朋友，你們想象中的宇宙都非常得好看，你們想個辦法，怎么讓別人能看到你們想象中的宇宙呢？
教師：小朋友們說出來的你們想象出來的宇宙真是太漂亮了！我可真想看一看呀！蔣博宇：那我們把它畫下來吧！張菀桐：還可以做呢！其他人：好呀�。ㄓ懻撘隼L畫活動）教師：你們想一想，你們都需要什么材料呢？戴羽晨：我們要黑色的紙！李昕：對！黑色的的紙可以畫宇宙！宇宙的顏色是黑色的！蔣博宇：我要畫宇宙飛船！我就用水彩筆吧！還要有很多的星球！其他人：我們也用水彩筆！教師：小朋友先來試一 試效果，看一看用水彩筆在黑卡紙上畫畫是什么樣的？孫家豪：哎！你們看，我用紅顏色的畫看不出來！其他人：我們的也看不出來！蔣博宇：我們試試用蠟筆吧！ 呀！用蠟筆好看呀！顏色真漂亮！其他人：我們也試試！真的！顏色真好看！凌云青對戴羽晨說：你畫的流行真難看！ 一點也不像！都瞎成一團了！教師：我?guī)退肓艘粋�辦法，蠟筆在紙上點一個小點，用手 輕輕抹一下，小尾巴就能出來了！
活動小結(jié)：此次活動幼兒展開了激烈的討論，他們利用已掌握的知識和信息，通過大膽的聯(lián)想，說出了自己所向往的宇宙，運用多種形式，嘗試了不同的材料及方法，利用黑板畫的形式進行了繪畫活動，活動進行后，進行了成果的分享，很有意義。
主要活動內(nèi)容：做一做
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒的合作意識。
2、提高幼兒制作大型模型的動手能力。
3、為開辦展覽館做準備。
活動準備：
大小不等的可樂瓶子、寬窄膠帶兩個、宇宙光盤、 圓柱體的輔助材料
幼兒活動過程、教師推動與預設
老師：“ 請小朋友講
一講我們學過的有關宇
宙飛船的知識？”
張楠指著墻面上的.圖片說：“這是運載火箭，它是從甘肅省
酒泉市發(fā)射中心發(fā)射的�！绷文苏种钢粡垐D片強著說：“這是神舟五號返回的地方，是內(nèi)蒙古四子王旗。”不愛說話的支昕也指了一張圖片說：“這軌道艙，這是軌道艙�！崩蠋熣f：“你們了解了這么多宇宙的知識
我們辦一個展覽好不好？ ”蔣博宇說：“圖片、模型。”張莞桐說：“還要解說員�！崩蠋熣f：“做什么模型？圖片怎么來呢？”王東博說：“在建設區(qū)搭一個發(fā)射中心吧�！睂O家豪說：“作一個大型火箭和飛船�！贝饔瓿空f：“我想畫一個人在太空生活的圖片�！�
韓瑞先說：“我要看電腦區(qū)里的發(fā)射，學一學當解說員�！�
看法我們進行活動。在活動過程中制作大型模型組，孩子們把最大的可樂瓶疊起來，由于太高了火箭筒容易倒。張楠馬上說：“在最下面的可樂瓶里裝上一些水，就不容易倒了。“老師走到建筑區(qū)問：“你們想怎么搭？”
蔣博宇搶著說：“我們要搭一個酒泉發(fā)射中心�！蓖鯑|博指著一個建筑物說：這就是發(fā)射中心�！崩蠋熆吹絼⑶谝徽谟幂o助材料搭建就問：“劉勤一你在搭什么？”劉勤一說：“我在搭火箭發(fā)射塔。” 孩子們在搭建過程中能夠相互配合，蔣博宇在建火車道時，王東博就在橋的一旁建一個運火箭的火車。繪畫區(qū)的孩子發(fā)揮自己的想象，有的畫太空，有的畫星球，有的畫火箭。把這些畫好的圖片都貼在了墻上。幼兒分組活動后到各組去參觀學習并聽每組小朋友的介紹。
活動小結(jié)：幼兒在活動過程中能夠開動腦筋積極主動的想辦法進行制作，并能與其他幼兒合作搭建和制作。幼兒的分組活動滿足了幼兒的好奇心和求知欲。幼兒在整個活動中通過動手達到了想象的目標。通過互相的學習開闊了幼兒的思路和眼界。
大班教案 篇8
活動目標：
1、傾聽歌曲，了解歌詞大意，初步跟唱歌曲。
2、能用跳躍的聲音模仿杜鵑的叫聲。
3、在歌曲意境感染下，體驗喜愛杜鵑鳥(布谷鳥)的'美好情感。
活動準備：
1、繪有簡單風景的圖片一幅。
2、可活動的小朋友、杜鵑鳥圖片。
活動過程：
1、在音樂伴奏下，教師邊演示圖片，邊講述：“春天來了，我走在草地上，突然聽到了‘咕咕’的叫聲，這是誰在叫呢?”
2、學唱歌曲《頑皮的杜鵑》。
(1)教師繼續(xù)操作教具并講述歌詞內(nèi)容，進一步感受歌曲旋律。
(2)通過提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
小朋友走在什么地方，聽見杜鵑在唱歌?最后杜鵑怎么了?
(2)教師：“你們也跟我來找找小杜鵑吧�！庇變弘S音樂學念第一段歌詞。
(3)幼兒輕輕地學唱第一段歌曲。
(4)在動作暗示下，教師提醒幼兒能唱準歌曲中的弱起節(jié)奏(雙手放在胸前)。
(5)教師邊演示教具，邊講述第二段歌詞內(nèi)容。
(6)幼兒輕輕學唱第二段歌詞。
(7)教師提醒幼兒唱準跳音“咕咕”。
3、幼兒完整地表演唱歌曲一遍。
(1)幼兒完整地演唱歌曲一遍。
(2)幼兒根據(jù)歌詞進行表演，感受歌曲意境，體驗喜愛杜鵑鳥的美好情感。
教師：“現(xiàn)在我們一起去‘草地’上尋找頑皮的杜鵑”。第一段邊走邊唱，第二段坐在“草地”(地板)上唱。
大班教案 篇9
活動目的
讓幼兒聯(lián)系聽信號原地轉(zhuǎn)向和改變方向跑。
活動準備
場地準備
一、 活動指導
1、 熱身，入場;
2、 引題，介紹玩法;
讓一半的幼兒做地道，讓他們站成四列縱隊，然后兩臂側(cè)平舉手拉手，則橫隊和橫隊之間的通道即為地道，其余的幼兒則為穿地道者。游戲開始時，穿地道的幼兒分散地在各條“地道”上隨意跑動，教師發(fā)出口令：“向左(右)――轉(zhuǎn)!”組成地道的幼兒立即放下手臂，同時向左右轉(zhuǎn)身。然后再側(cè)平舉，手拉手地組成新地道。穿地道的幼兒繼續(xù)在新地道中任意跑動。反復轉(zhuǎn)身數(shù)次后，讓兩組幼兒交換角色，然后繼續(xù)進行游戲。
3、 交代注意事項
教師要指揮穿地道的幼兒統(tǒng)一跑的.方向，以避免他們互相碰撞。
4、 幼兒游戲，師參與游戲，玩中指導。
5、 整隊，休息。結(jié)束。
二、 分組活動：球類、毽子、跳繩、球拍;
活動目的
練習新玩法，提高幼兒身體的靈敏性。
活動指導
1、 讓幼兒在班級規(guī)定的場地內(nèi)活動，進行各種器械活動。
2、 天氣轉(zhuǎn)涼，提醒幼兒增減衣服，小心受涼。
分小組活動，若要輪換器械，有秩序地進行。
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