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        一年級看圖寫話教案

        時間:2023-12-22 06:59:42 教案 我要投稿
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        一年級看圖寫話教案

          在教學工作者實際的教學活動中,時常需要用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的一年級看圖寫話教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        一年級看圖寫話教案

        一年級看圖寫話教案1

          知識目標:

          1.仔細觀察圖畫,能夠看懂圖意。

          2.能按一定的順序觀察圖畫,有條理、通順、連貫地說幾句話。

          能力目標:

          能夠把圖片的內(nèi)容寫下來。

          情感目標:

          培養(yǎng)孩子細心觀察的能力,并激發(fā)學生積極參加體育鍛煉的興趣。

          教學重點:

          1.仔細觀察圖畫,能夠看懂圖意。

          2.能按一定的順序觀察圖畫,有條理、通順、連貫地說幾句話。

          教學難點:

          能夠把圖片的內(nèi)容寫下來。

          教具準備:

          多媒體課件。

          教學過程:

          一、激趣導入

          孩子們,今天老師要帶大家到一個很漂亮的地方去玩,(出示圖片)瞧,這是哪兒?(板書:公園)

          從圖上我們可以看出是什么時候的公園?(板書:早晨)

          那么,我們就可以給這幅圖起一個名字叫:《公園的早晨》(板書:公園的早晨)

          二、快樂大闖關(guān)

          1.孩子們,公園漂亮嗎?想進去嗎?要想進去玩啊需要闖過以下三關(guān)才能拿到入園券,你們有信心闖關(guān)成功嗎?

          2.第一關(guān):看圖說短語(指生說,教師相機指導)(出示圖片)

          ( 。┑男∩健 。ā 。┑牧鴺洹 。ā 。┑暮

         。ā 。┑耐ぷ印 。ā 。┑.太陽

          孩子們真了不起,已經(jīng)順利地闖過第一關(guān),接下來我們走進第二關(guān),看圖說句子。

          3.第二關(guān):看圖說句子。(出示圖片,指生說,教師相機指導)

         。1)誰在干什么?

         。2)誰和誰在干什么?

         。3)誰在什么地方干什么?

         。4)誰和誰在什么地方干什么?

          4.第三關(guān):看圖說一段話。(出示圖片)

         。1)同學們,把剛才我們說的連在一起就成了一段話,(什么時間誰在什么地方干什么?心情怎么樣?)先自己試著說一說,待會來和大家交流你的答案。(教師相機指導)

         。2)指生說,教師指導。

          5.同學們已經(jīng)順利的通過了闖關(guān),都拿到了入園券,你們真能干。

          三、變身小作家。

          1.孩子們,有一雙會觀察的眼睛,有一對會傾聽的小耳朵,還有一張會說話的巧嘴巴,你們真的很棒,老師喜歡你們。

          2.把剛才我們說的寫下來就是小作家了,那你知道在寫的時候應該注意什么嗎?(指生說)(出示圖片)我們的學習小伙伴丁丁告訴我們寫作時要:

         。1)標點準確(出示標點使用方法的圖片)

         。2)格式正確(出示圖片)

         。3)語句通順

          3.這些要求你都記住了嗎?接下來就讓我們動手一起當小作家吧!請大家打開課本36頁,看圖來寫一寫,誰在什么地方干什么?結(jié)果怎么樣?寫的時候要看清要求哦。ǔ鍪緦懽饕螅

          四、學生展示

          學生展示,教師相機指導。

          板書:

          公園的早晨

          要求:

          1.標點準確

          2.格式正確

        一年級看圖寫話教案2

          一、教材內(nèi)容

          Xiǎo huā gǒu bāng zhù shéi gu qiáo

          小 花 狗 幫 助 誰 過 橋?

          tā zěn yàng bāng zhù béi rén gùo qiáo

          它 怎 樣 幫 助 別 人 過 橋?

          二、教學目標:

          1、學會觀察圖畫,抓住圖畫主要內(nèi)容,把圖畫主要意思表達清楚,把句子寫完整,寫通順。[重點]

          2、培養(yǎng)學生對寫話的興趣。[重點、難點]

          3、通過寫話,培養(yǎng)學生關(guān)愛他人,樂于助人的思想品質(zhì)。

          三、教學過程:

         。ㄒ唬、導入。

          1、導入語:今天,老師帶來了一個好孩子,它呀很喜歡幫助別人,朋友們都很喜歡它,你們想知道它是誰嗎?不過,它有個條件,你們要見它,就要經(jīng)過一座橋,這座橋是用詞語卡片搭成的,你只要把這些詞語卡片朗讀出來就能過橋了,你們有信心過嗎?請同學們一起齊讀:

          2、出示詞語:(課件)

          小河彎彎曲曲一座木板橋?qū)Π稁椭^橋抱著扶著慢慢地小花狗小雞老山羊

          3、出示小花狗圖。

          你們看,這個好孩子來了!在這好孩子的家旁邊有條彎彎曲曲的小河,河上有座木板橋呢。在這里發(fā)生了一件事,是什么事呢?請同學們看大屏幕。

         。ǘ、看圖說話。

          1、出示小花狗抱小雞過河圖。(課件)

          問:“你從圖上看到了什么?有誰?”

          指導看圖并說說有什么,(如:彎彎的小河,小雞,一座木板橋,小花狗都行。)

          “小花狗幫助誰過橋?”

          “它是怎樣幫助小雞過橋的?”(抱著小雞過橋)

          請同學們用動作表示“抱”怎么做呀?生做動作。

          指名或舉手回答問題。

          老師這里有一句話,但是還沒完整,請同學們根據(jù)圖畫內(nèi)容給它補充完整!可以先和你的同桌說一說?說好了嗎?誰來把這句話完整地說出來。

          出示補充句子:小花狗把過橋。(小雞弟弟抱)

          2、出示小花狗扶老山羊過河圖。問:“你從圖上看到了什么?小花狗幫助誰過橋?它是怎樣幫助山羊爺爺過橋的?”

          指名回答。

          補充句子:小花狗把過橋。

          學生在說小花狗幫助山羊爺爺過橋時用動詞“扶”和“牽”都行)

          [鼓勵學生自由表達,說自己想說的'話。(用“扶”和“牽”均給予肯定)

          同學們小花狗一共幫助了幾個小動物?誰聰明,能夠把上面兩個句子的意思,用一段話說出來啊。

          張貼(小花狗幫助小雞弟弟和山羊爺爺過橋,它先把小雞弟弟抱過橋,再把山羊爺爺扶過橋。)

          3、結(jié)合圖意,適度想象。

          孩子們!小花狗幫助小雞弟弟和山羊爺爺過橋后,他們可能會說些什么?

          讓孩子可以進行討論或舉手發(fā)言。

         。ㄟM行情感教育,別人有困難,要樂于幫助他人。)

         。ㄈ┭菀谎荨

         。ㄟ^渡語:剛才,同學們都說得很好,那同學們能不能把你們剛才說的表演給大家看呢!看那個小朋友演得好。)

          1、選角色:

          表演:小花狗,老山羊,小雞(道具也行)三人。

          2、同學們你們還記得小花狗是怎樣幫助小雞和老山羊的嗎?他們怎樣說的,請各個小朋友發(fā)揮你的聰明才智,把你的角色演好。

          3、游戲:學生上臺表演,下面的學生根據(jù)表演的內(nèi)容說出句子。

          4、游戲小結(jié),誰表演得好,如:小花狗他有禮貌。小雞弟弟說謝謝了。

        一年級看圖寫話教案3

          教學目標:

          1.通過看圖說話寫話,激發(fā)學生熱愛大自然的情趣。

          2.在老師指導下,能按一定順序仔細觀察圖,看懂圖意,用幾句完整的話表達出來。

          3.啟發(fā)學生結(jié)合生活展開想像,擴展圖的內(nèi)容,練習說話。

          4.能看圖寫幾句話。

          教學過程

          導入:同學們,誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)對,我們在第一單元已經(jīng)學了很多有關(guān)春天的詞語、句子,F(xiàn)在讓老師來考考大家,看誰記得得多!

          一、說詞游戲。

          1、誰能說說有關(guān)描寫春天的詞語?(指名說)

         。ㄕn件出示詞語)

          春回大地 萬物復蘇 百花齊放 萬紫千紅 陽光明媚

          百鳥爭鳴 天氣晴朗 春風拂面 鳥語花香 春暖花開

         。ㄟ^渡:看來大家前段時間的'學習都很認真,積累了很多關(guān)于春天的詞語。)

          2、春天來了,你喜歡做什么呢?

          師小結(jié):看來大家都非常喜歡春天。老師和大家一樣,也非常好喜歡春天,現(xiàn)在讓我們一起走進圖畫里,去看看春天,看看春天里小朋友們喜歡干什么,好嗎?

          二、出示圖片指導看圖說話。

          1、復習我們學習過的看圖方法。(先整體后部分)

          2、引導看圖:

         。1)整體看圖:這是一幅描寫景物還是寫事的圖畫?

          (2)誰來說說寫事的圖畫應該先整體看什么?(時間、人物、地點、事情)

         。3)誰可以把你整體的感受說出來?(例如:天氣、周圍的景色、還有你想到當時的情況等)(指名回答)

         。4)誰能把大家剛才說的連起來說一說?(先自由練習,再指名說)

          3、重點指導看圖中描寫的事情。

          (1)圖上畫的是誰在干什么?(種樹)

          A、誰有種植的經(jīng)歷?種植是要有一定順序的,你能用上下面表示先后順序的詞語,把圖中人物種樹的過程說出來嗎?(詞語:挖坑、培土、澆水、放樹苗)

          _________________________,首先_______________,接著________________,然后________________,后___________________。(同桌互說,在指名說)

          B、誰還能用下面的句式說一說植樹的過程?

          他們分工合作,一個負責______________、________________、__________________,一個負責_________________,很快就把樹栽好了。

          (2)大家說得真好,現(xiàn)在請大家想想看,他們種完樹,心情會怎樣?后會到哪里?(指名回答)

          (3)現(xiàn)在讓我們共同來挑戰(zhàn)難度,請你根據(jù)老師給你的提示,把整幅圖連起來說一說,注意了,如果你還能在老師給出的提示上加上自己的想法,那一定更棒。ㄗ杂删毩,指名回答)

          三、指導寫作。

          我們怎么把剛才說的寫下來?

          1、先定一個題目(書寫在第一行的中間)

          2、第一段:把看圖整體部分寫下來。

          3、第二段:寫種樹的過程。

          4、第三段:寫種完樹的感受。

          5、記住每一段的開頭要空兩格。句子要注意使用標點符號。

          6、巡視學生寫作練習。

        一年級看圖寫話教案4

          【教學目的】

          1、指導學生觀察《悄悄話》(單幅圖)展開想象,寫一段話,以培養(yǎng)學生觀察和表達能力。

          2、指導學生要熱愛學習。

          【教學重點】

          1、觀察人物神態(tài),想象“悄悄話”的內(nèi)容。

          2、指導學生寫一段話的方法。

          【教具準備】《悄悄話》掛圖一張。

          【教學時間】一課時。

          【教學思路】看圖→想象→說話→寫段。

          【教學過程】

          一、看圖,設(shè)問引導(出示掛圖,寫出畫題)

         。ㄒ唬﹫D上畫了哪些人物?他們在干什么?

         。ǘ┦裁词恰扒那脑挕?說悄悄話時是什么樣?演示一下。(在字典中查查“悄悄”的意思)

         。ㄈ┬」媚镌趯敔斦f些什么悄悄話?

          1、根據(jù)實際情況想象。

          小姑娘和爺爺?shù)纳駪B(tài):

          神秘、喜悅——說的一定是高興的事。

          看小姑娘動作:

          背后手里拿著“通知單”。

          ——說的悄悄話可能與學習成績有關(guān)。

          2、想象一下,小姑娘會說些什么?注意聲音的高低。大家都當小姑娘互相說一說。

          3、老師當爺爺,哪位同學到講臺前來說一說,看誰說得好。

          4、老師將說得好的,隨時大聲介紹給大家,(話不要太長,幾句話就行,但要說明白、通順、合乎實際,而且要有爺爺一聽就樂的內(nèi)容)并請同學們評論、更正重說,直到大家滿意為止。

          5、每人自己小聲說一遍。

         。ǹ磮D)小姑娘和爺爺說悄悄話的時間可能是什么時候?從哪些地方可以看出來?(放學回家)什么地點?(窯洞前、院子里)誰能用自己話說出他們說悄悄話的時間、地點。

          二、指名說,隨時做針對性指導

          (一)指導說的順序:

          小姑娘→爺爺→環(huán)境

          環(huán)境→小姑娘→爺爺

         。ǘ┲笇дf“神態(tài)”:

         。ㄈ┲笇дf的`語言:

          盡量不說長句;話要明白通順;克服語病。

         。ㄋ模┩阑ハ嗾f說聽聽,發(fā)現(xiàn)說得不好的地方,互相幫助一下。

          三、立根據(jù)圖意說一段完整的話

         。ㄒ唬┙o圖中的小姑娘起個名字也可以。請加上“時間”“地點”,自己按著圖意說一段話。

         。ǘ┲该暾卣f一段話。

          四、審題,寫一段話

          五、讀給同桌聽聽

          例段:

          放學了,小華拿著剛剛領(lǐng)到的成績單,連跳帶蹦地進了家門,看見爺爺正坐在樹下編筐,忙把成績單藏到身后,走過去,甜甜地叫了一聲“爺爺”,然后神秘地把嘴湊到爺爺耳邊輕聲說:“您猜這次數(shù)學考試我得了多少分?100分!”“好!好!”爺爺聽了,臉上笑得像開了花。周圍不少小雞也跑過來側(cè)著頭聽著,聽著。

          六、修改,謄清自己寫的一段話。

        一年級看圖寫話教案5

          教學目標:

          1、認真觀察每一幅畫,能夠說出每一幅圖表達的意思。

          2、敢于在同伴面前發(fā)言,聲音洪亮,富有感染力。做文明觀眾,不亂打斷同學講話。

          3、可以把整個故事連貫起來講,并可以想象故事的發(fā)展。

          教學重點:

          1、認真觀察每一幅畫,能夠說出每一幅圖表達的意思。

          2、敢于在同伴面前發(fā)言,聲音洪亮,富有感染力。做文明觀眾,不亂打斷同學講話。

          教學難點:

          敢于在同伴面前發(fā)言,聲音洪亮,富有感染力。做文明觀眾,不亂打斷同學講話。

          教學時間:

          1課時

          教學過程:

          一、啟發(fā)談話,導入新課

          大家喜歡講故事嗎?今天我們講的故事很有趣,是在圖畫上講出來的。一起來看哦!

          學生自由暢談。

          導入新課:一起來認識漫畫,先認識一下漫畫作者:(德)!W·卜勞恩。他的.作品就是這個《父與子》。

          二、走進漫畫

          1、看:仔細觀察漫畫每一幅圖的內(nèi)容。

          2、看:漫畫里有幾個人,分別是誰,有什么關(guān)系?他們在干什么?會說些什么呢?

          學生自由表述。

          3、想:發(fā)生了什么事情?接下來會發(fā)生什么事情?

          學生自由表述。

          三、小組交流

          1、漫畫故事大家齊分享。

          出示合作要求:

         。1)小組成員輪流講,先想好內(nèi)容再講。

         。2)講的時候要清楚,說清楚事情的發(fā)生、發(fā)展。

          2、小組自由交流。評選優(yōu)秀選手。

          四、班級交流

          1、每組推薦一個代表上臺展示,各組代表競爭故事大王獎。

          獲獎標準:

         。1)聲音洪亮,富有趣味。

         。2)吐字清楚,講普通話。

         。3)故事清楚有條理,想象故事很合理。

         。4)表演形象,表現(xiàn)大方。

          2、做文明聽眾。

         。1)不懂可以提問,但必須等同學說完。

          (2)如自己也知道,可以進行補充,但必須要等同學說完。

          (3)提問題時要把話講清楚,并且要有禮貌。

          3、請評委準備好。邀請老師或者其他同學做評委。

          4、宣布開始。各小組代表依次上臺發(fā)言。

          5、頒獎。請評委宣布故事大王的獲得者,獎勵小紅花或者其他獎勵。

          6、展示優(yōu)秀的故事續(xù)寫。(出示原著圖片)

          五、課堂總結(jié)

          父與子的故事千千萬萬,書籍有神奇的吸引力,我們平時要多讀書,讀好書,和家人一起多讀書,讓書香彌漫在我們的童年里。

        一年級看圖寫話教案6

          一、習作內(nèi)容

          讀漫畫,說漫畫,寫漫畫。

          二、訓練目的要求

          1、初步學習觀察多幅漫畫。

          2、能讀懂多幅畫畫意。

          3、能根據(jù)畫面進行合理的想象,并說寫

          4、受到“做事不馬虎、自己的事自己做、走在時間前面”等方面的教育

          三、作前準備:

          1、打破秧田式座位法,課桌椅按“矩形”擺放,便于課內(nèi)小組討論。

          2、繪制四幅連環(huán)漫畫掛圖。

          四、啟發(fā)學生思維與口述:

         。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)交際話題,輔墊讀畫主旨

          早晨起床時,是自己起床還是家長幫助?起床后,家長會幫助你做些什么事?假如有一天早晨你起床晚了,馬上要到上學的時間了,你會遇到哪些別扭(不順)的事?(提示:如衣扣扣錯,褲子穿反了等)

          現(xiàn)在有一位小學生起床晚了,遇到了一件很別扭的事,你們想不想知道?

         。ǘ┲笇ёx畫方法,發(fā)散讀畫思維

          1、依次出示1、2幅漫畫

          畫面上畫了誰?在什么時間、什么地點?做什么?(板書:時間、地點)

          2、出示第3幅漫畫

          這位小朋友的`表情怎樣?他說“這衣服咋這么別扭”是怎么回事?猜猜看。

          練說句式:他可能————————

          3、出示第三幅漫畫,揭示謎底

          這位小朋友穿上帶有衣架的上衣有什么感覺?心里怎樣想?后來會發(fā)生什么事?

          練說句式:原來他————————

          4、請同學們把四幅畫連起來看一看,畫面上畫的是一件什么事?

          自由說一說,要說清楚在什么時間、什么地點發(fā)生的。等一會兒每組選一個代表,看誰說得具體、有趣。(針對學生的發(fā)言,教師適時點撥,把每幅畫說具體)

          (三)暢談讀畫感受,自定文題寫話

          1、看了四幅漫畫,你有什么想法?練說句式:我認為————————

          2、你能給這四幅連環(huán)畫起個合適的名字嗎?

          3、請選一個你認為較貼切的題目,把這四幅漫畫的內(nèi)容寫成短文。

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