中班教案集合[8篇]
作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的中班教案8篇,希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標(biāo):1、體驗故事表演的樂趣。2、認(rèn)識各種各樣的鈴鐺,并感受其發(fā)出的聲音帶來的樂趣。3、進(jìn)一步復(fù)習(xí)比較物體的大小。
活動重點:認(rèn)識各種各樣的鈴鐺,并感受其發(fā)出的聲音帶來的樂趣。
活動難點:
體驗故事表演的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
表演區(qū):各種動物頭飾及
動手區(qū):不同鈴鐺。
益智區(qū):大小不一的物體卡片排序。
活動過程:
一、導(dǎo)入。
小朋友,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)一個有趣的故事,故事的名字叫什么?這個故事里有誰,你最喜歡誰?為什么?
二、介紹區(qū)域。
表演區(qū):投放動物頭飾,讓幼兒表演故事《小鈴鐺》。你們想不想來表演這個故事呢?今天老師在圖書區(qū)準(zhǔn)備了一些頭飾,想去表演的等下可以去表演。
動手區(qū):不同鈴鐺。小朋友們,你們玩過鈴鐺嗎?鈴鐺搖一下會怎么樣呀?今天老師也準(zhǔn)備了一些不同的.鈴鐺,請小朋友們來搖一搖,聽一聽這些鈴鐺的聲音一樣嗎?
益智區(qū):大小不一的鈴鐺卡片。鈴鐺有大有小、今天老師也準(zhǔn)備了一些大不同的鈴鐺,請小朋友來給這些鈴鐺排排隊好嗎?
三、請幼兒選擇區(qū)域活動。
1、提出區(qū)域規(guī)則。
在進(jìn)區(qū)的時候,你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角。但是我們進(jìn)區(qū)域時我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡,只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動,如果你去的哪個區(qū)角里的卡插滿了,你就不能再進(jìn)這個區(qū)了,只有把卡插在哪個區(qū)里,你就在哪個區(qū)里活動。當(dāng)老師放音樂時候,小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好,放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,靜靜的玩。
2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動。
四、收拾材料,結(jié)束游戲。
小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況,表揚有序進(jìn)區(qū)的幼兒,對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,指出做的不夠的地方。效果分析:
中班教案 篇2
很多幼兒園的孩子協(xié)調(diào)能力比較差,所以需要大量的活動來幫助他們鍛煉自己四肢的協(xié)調(diào)能力。都說一天之計在于晨,晨間活動不僅能幫助孩子協(xié)調(diào)各種手腳搭配能力,還可以幫助他們鍛煉身體,提高抵抗力。
活動目標(biāo)
1、在活動進(jìn)行的時候,幫助孩子鍛煉走、跑、跳等各種身體動作和協(xié)調(diào)能力。
2、讓兒童在活動中感受到集體帶來的歡樂。
活動準(zhǔn)備
1、各種適合幼兒的體育小器械(比如:小塑料轉(zhuǎn)盤,一些布繩,小沙包等等)
2、劃分幾個區(qū)域,比如扔沙包的就在沙包區(qū)域,跳繩的就在跳繩區(qū)。
活動過程
1、首先老師要讓孩子進(jìn)行一些熱身運動,并且檢查孩子的衣服和鞋子有沒有不適合做運動的情況。
2、然后開始分散進(jìn)行運動,讓每位孩子選擇自己喜歡的活動,然后排序到活動的區(qū)域進(jìn)行體育活動。
3、較好每個區(qū)域都有一個老師在場進(jìn)行指導(dǎo),當(dāng)孩子玩了這個區(qū)域的活動后,提醒他可以嘗試其他區(qū)域的活動,幫助他們訓(xùn)練自己的各種協(xié)調(diào)能力。
這樣的'體育活動,不管是大班的孩子還是小班的孩子,都非常適合。不僅能幫助他們愉快的感受幼兒園的氛圍,還能提高他們的協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)!
中班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、在有趣的情景中學(xué)畫小豬。
2、體驗洗澡的快樂,樂意做一個清潔的孩子。
活動準(zhǔn)備:
視頻動畫、范例、幼兒操作紙、記號筆、蠟筆。
活動過程:
一、導(dǎo)入
1、教師畫個圈
師:猜一猜,這會是哪只小動物?
教師邊畫邊強調(diào)小豬的'特征
師:圓圓的腦袋,胖胖的身體,粗粗的手臂和腿,三角形的耳朵,小小的眼睛,大大的鼻子,還有一雙尖尖的蹄子
二、欣賞視頻歌曲《豬小弟》
師:1、小羊、小兔為什么不喜歡和豬小弟玩?
2、有什么辦法能幫助豬小弟變干凈?
3、你是怎么洗澡的?
三、示范講解、學(xué)畫小豬
1、感知場景
師:在浴室里,蓮蓬頭下面站著一只臟臟的小豬。。。。(邊講解邊畫)
2、示范小豬洗澡
師:你覺得小豬會先洗哪里呢?我們給洗干凈的小豬涂上粉粉的顏色吧!
四、幼兒操作、教師指導(dǎo)
1、幼兒嘗試畫小豬洗澡時不同的動作
2、教師巡回知道
五、為自己的作品創(chuàng)編故事
師:
1、你最喜歡哪只小豬?為什么?
2、說一說你是怎么幫助小豬變干凈的?你的小豬哪里洗干凈了,哪里還沒洗干凈?你是怎么來表示的?
中班教案 篇4
目標(biāo):
1、會用團(tuán)、搓、壓的方法制作常見的蔬菜,能表現(xiàn)出幾種蔬菜的主要特征。
2、會根據(jù)需要選用輔助材料。
3、對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
4、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。
準(zhǔn)備:
1、幾種常見的蔬菜:蘿卜、黃瓜、青菜和一些蔬菜圖片。
2、每組幾盒彩色橡皮泥,一張桌子集中擺放輔助材料(彩色皺紙、牙簽、剪刀等)供幼兒選擇使用。
3、每人一塊泥工板,菜場游戲中的一個貨架。
過程:
參觀菜場允許區(qū)域。
--我們班的小菜場就要開業(yè)了,可是蔬菜還不夠多,我們大家一起來制作好嗎?
觀看蔬菜的制作方法。
--觀看蔬菜實物或圖片,教師選其中一種來示范,如蘿卜。
--以兒歌的形式來講解蘿卜的制作步驟:蘿卜紅紅,真漂亮;紅紅橡皮泥最合適;團(tuán)一團(tuán)呀,搓搓圓,放在板上壓一壓,再用綠紙剪葉子,輕輕粘上成功啦!
我也來試試。
--教師介紹牙簽、剪刀等輔助工具,告訴幼兒如有困難可請輔助工具來幫忙。
--教師觀察,以兒歌的形式給予指導(dǎo)。
--這些蔬菜真漂亮,小菜場里有了這么多品種的蔬菜,小菜場可以開業(yè)了。
附制作兒歌:
青菜黃瓜綠綠的菜葉,白白的梗, 細(xì)細(xì)長長是黃瓜綠色、白色橡皮泥都要用。 綠橡皮泥最合適,要用綠橡皮泥做成葉, 搓搓長,搓搓圓,放在板上輕輕壓, 再用牙簽劃上線。
做成一棵小青菜。
教學(xué)反思:
幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點;顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的.提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。
中班教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1、知道一年有四個季節(jié),能分辨四季明顯的特征。
2、能用完整的句子表達(dá)自己的想法與感受。
【活動準(zhǔn)備】
提前把《冬天》四季主題書第2-3頁制成四季圖卡。
【活動內(nèi)容】
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:形式:集體
1、請幼兒輪流抽一張四季圖卡,說說圖卡上是什么季節(jié)、圖中小朋友穿了什么衣服。
2、然后請幼兒說說,喜歡哪個季節(jié)?為什么?
3、將喜歡冬天與不喜歡冬天的幼兒分為兩組,分別請他們說說自己的想法。
4、教師與幼兒一起小結(jié):一年有四個季節(jié),每個季節(jié)都有自己的特點,每個季節(jié)都很美麗,也都有各自有趣的`地方。
5、引導(dǎo)幼兒自制四季小圖書,繪畫自己喜歡的季節(jié)或是不同季節(jié)的動植物變化。
評價
能說出四季的名稱。
能用完整的句子表達(dá)自己的感受。
活動建議:
為了更好地讓幼兒感知四季的主要特征,教師可在墻面環(huán)境或區(qū)角活動中,為幼兒提供能隨不同季節(jié)而變化的動、植物圖片,使幼兒在觀察、操作中更好地感知、了解四季,明確四季的主要特征。
中班教案 篇6
活動目標(biāo):
1、在操作、探索活動中,發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的很多有趣現(xiàn)象。
2、積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗,了解轉(zhuǎn)動是運動的一種方式。
3、為自己和同伴的成功而高興,在活動中獲得成功的喜悅。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、玩具汽車、塑料玩具、牙簽、圓紙片、風(fēng)車、線圈、棍子、卷筆刀、各種瓶蓋、鐘表、紙杯、雨傘等
2、錄音機、DVD、電視、電腦
3、榨汁機、瓶水
活動過程:
(一)、我首先設(shè)計情節(jié)來引出轉(zhuǎn)動并揭示課題:
1、老師想喝水了,誰能幫我把瓶蓋打開?剛才你是怎樣把蓋子打開的`?
2、教師再次演示幾樣能轉(zhuǎn)動的物體,(傘、鐘)讓幼兒找找他們的共同點,讓幼兒找的同時引出“轉(zhuǎn)動”。
(二)、讓幼兒參觀“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”展覽會,(準(zhǔn)備:傘、鐘、自行車、紙杯、風(fēng)車、硬紙片、牙簽等),幼兒通過操作、探索,直接感性地獲得經(jīng)驗。但是在操作前我提了幾個要求,讓幼兒帶著問題去操作,培養(yǎng)幼兒邊操作邊思考問題的習(xí)慣。我設(shè)計的題問是:(1)哪些東西能夠轉(zhuǎn)動?(2)它們又是怎樣轉(zhuǎn)動的?
1、幼兒分組探索、操作時,教師適時介入,觀察引導(dǎo)。
2、等幼兒操作完后進(jìn)行交流,請部分幼兒上來說說你是怎么玩的,把幼兒的玩法呈現(xiàn)出來,初步讓幼兒了解轉(zhuǎn)動原理。
3、最后教師進(jìn)行小結(jié):這些物體的轉(zhuǎn)動都是圍著一個轉(zhuǎn)動軸作圓周運動。(但考慮到中班幼兒對轉(zhuǎn)動軸不是很理解,于是我再次演示傘的轉(zhuǎn)動,讓幼兒找找轉(zhuǎn)動軸在哪里,以加深印象。)
(三)、提問:
1、生活中有哪些東西運用了轉(zhuǎn)動?引導(dǎo)幼兒說出電風(fēng)扇、鐘、自行車、門等。然后我制作了課件,讓幼兒從圖片中更直觀地得到啟發(fā)。
2、轉(zhuǎn)動給人們帶來了哪些好處?
(四)、運用轉(zhuǎn)動的原理,享受現(xiàn)代科技帶給我們的好處。我出示榨汁機,并進(jìn)行演示,讓幼兒品嘗果汁。
活動反思:
新《綱要》強調(diào):“科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象!币虼,我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點,嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動設(shè)計和組織實施中,我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動中,我以談話導(dǎo)入,調(diào)動了幼兒已有的經(jīng)驗,激發(fā)了幼兒活動的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進(jìn)行操作、觀察、猜想、思考中體驗、獲取有關(guān)轉(zhuǎn)動的知識經(jīng)驗。在交流中,我采取了自由交流、小組交流、集體交流的形式,讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn)。但在交流時,我對幼兒的問題太單一,只是問問孩子是怎么把物體轉(zhuǎn)起來的,忽視了物體轉(zhuǎn)動時的有趣現(xiàn)象,沒有作很仔細(xì)的觀察。
中班教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、感知不同材料的物體發(fā)出的不同聲音
2、探索把聲音變大、變小、變長、變短的方法
3、感知聲音的產(chǎn)生和特點
4、在活動中鼓勵幼兒大膽闡述自己的發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識
5、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
6、體驗解決問題的'成就感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、小鼓、小鈴、喇叭、玻璃杯、紙杯、勺子、空瓶、盒子、米、豆子等
2、錄有各種聲音的磁帶
教學(xué)過程:
一、尋找聲音
1、請幼兒傾聽周圍有哪些聲音,是什么發(fā)出來的
2、請幼兒事先藏起來,分別對大家說一句話,讓其他幼兒猜猜是誰在說話,引導(dǎo)幼兒感知每個人說話的聲音都有自己的特點
二、制造聲音
1、教師:怎么才能讓我們的身體發(fā)出聲音?試試看(拍手、跺腳、說話、唱歌等)
2、給幼兒提供空瓶子,盒子、米、豆子等,引導(dǎo)他們把米、豆子等裝入不同的瓶子或盒子里,搖擺、聽聽能發(fā)出什么聲音,再比較一下裝的東西多少的不同是否會影響聲音,有什么不同。
3、老師依次給幼兒提供小鼓、小鈴、喇叭等
教師:怎么讓這些物品發(fā)出聲音?它們的聲音有什么不同?怎樣使這些聲音變大、變小、變長、變短?
鼓勵幼兒交流彼此所用的方法
三、比較聲音的不同
1、給幼兒提供三個同樣的杯子,用勺子輕敲,聽聽聲音是否相同,在三個杯子里裝上不同量的水,再用小勺輕敲,聽聽聲音是不是一樣,有什么變化,哪個聲音高,哪個聲音低,想想為什么(杯子里的水越多,聲音越低)
2、引導(dǎo)幼兒用紙卷成喇叭形,用“喇叭”喊一喊,聽聽自己的聲音和平時有什么不同。
3、給幼兒播放一段優(yōu)美和一些噪音,讓幼兒聽辨,說說感覺有什么不同。
四、游戲:打電話
指導(dǎo)幼兒用一根細(xì)繩把兩個紙杯連在一起,做成“電話”玩一玩打電話的游戲。
五、總結(jié)聲音的特點
六、結(jié)束部分:
《小樂器大合唱》
活動反思:
活動一定要讓幼兒有提升、有發(fā)展,帶給孩子們強烈的聽覺和視覺沖擊力,拓寬了幼兒視野,提升了科學(xué)探究的素養(yǎng),為幼兒今后科學(xué)探究精神的樹立奠定了良好基礎(chǔ)。
中班教案 篇8
活動目標(biāo)
1.了解故事情節(jié),理解故事的基本內(nèi)容。
2.了解壓歲錢的由來,知道為什么過年的時候,大人都要給孩子壓歲錢。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重點難點
活動重點:了解故事情節(jié),理解故事的基本內(nèi)容。
活動難點:了解壓歲錢的由來,知道為什么過年的時候,大人都要給孩子壓歲錢。
活動準(zhǔn)備
1.掛圖1號;《小朋友的書過春節(jié)》;磁帶及錄音機
2.紅色壓歲包一個
活動過程
一、導(dǎo)入活動
教師出示一個紅色壓歲包,問:這是什么?壓歲包里面又裝了什么?過年的時候小朋友都收到大人們給的壓歲錢,那么,你知道為什么過年的時候,大人都要給孩子壓歲錢嗎?我們來聽一個《壓歲錢的來歷》的故事。
二、幼兒完整傾聽故事錄音一遍,了解故事情節(jié)
三、看掛圖,分段傾聽故事,理解內(nèi)容
引導(dǎo)幼兒邊看掛圖,邊聽教師講述故事。
小結(jié):原來過年給紅包是一個傳統(tǒng)習(xí)俗,是長輩們對我們的愛的表示,是祝福小朋友平安健康!所以一直到現(xiàn)在,人們在過年的.時候都要把錢放進(jìn)紅包里,給孩子壓歲。
四、幼兒邊看《小朋友的書過春節(jié)》第3-5頁,邊在教室的帶領(lǐng)下扥著講述故事。
活動反思
采用分段講述的方法,可以幫助幼兒更好地理解紅包的內(nèi)涵,可以更多地聯(lián)系實際生活,發(fā)掘更多傳統(tǒng)文化的價值。
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