欧美三级中文字幕乱码,日本亚洲中文无线码在线观看,91精品视频免费观看,伊人久久综合

        當(dāng)前位置:9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>美術(shù)教案

        美術(shù)教案

        時間:2024-01-08 10:12:08 教案 我要投稿

        美術(shù)教案

          作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的美術(shù)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        美術(shù)教案

        美術(shù)教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1. 激發(fā)幼兒做哥哥姐姐的自豪感,增強(qiáng)其責(zé)任感。

          2. 培養(yǎng)幼兒的動手和觀察能力。

          3. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          4. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5. 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1.五彩彩紙 、皺紋紙條 、水彩筆、油畫棒、膠水

          2.課前已經(jīng)會折啄木鳥和揉紙球的方法

          活動過程:

          1.通過談話,激發(fā)幼兒為弟弟妹妹制作禮物的愿望。

          師:小朋友們,小班的弟弟妹妹們剛上幼兒園,你猜一猜,他們心里都在想寫什么呢?

          師:他們在想爸爸媽媽,有的時候還會哭。那我們現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥、大姐姐了。你們想爸爸媽媽的時候可以哭嗎?如果你們看到弟弟妹妹在哭的時候,你們想安慰他們嗎?那怎么來安慰他們呢?

          師:我們小朋友們真棒,想到這么多的辦法,那今天我們就來制作一份禮物來送給小一班的弟弟妹妹們,好嗎?

          2.展示禮物,激發(fā)幼兒制作興趣。

          師:前幾天,我們學(xué)習(xí)了折紙《啄木鳥》,那今天我們就來制作一幅拼貼畫《啄木鳥捉蟲》,送給弟弟妹妹們。

          師:先來看一看邵老師制作的拼貼畫,看一看畫面上都有什么?(投影儀)

          老師拿出已經(jīng)做好的兩件禮物展示給小朋友看,分組傳閱,請小朋友自己觀賞一下老師制作的禮物。

          3.分組討論制作禮品的材料。

          師:請小朋友們說一說,這幅拼貼畫用了哪些材料?

          4.共同制作步驟圖。

          步驟一:長方形紙短邊朝上,長邊朝旁邊。拿黑色水彩筆畫上樹干、樹冠。

          步驟二:用正方形紙折成啄木鳥,并添上眼睛和羽毛。

          步驟三:皺紋紙條揉成球(果子),將球和果子用膠水粘在畫面上。

          5.展示幼兒制作的禮物并評價(jià)。

          6.結(jié)束語:

          師:下周一升旗儀式時,我們將畫送給小一班的小弟弟和小妹妹們,并告訴他們啄木鳥的本領(lǐng)和你是如何制作這個拼貼畫的。

          活動反思:

          這是一節(jié)手工活動,目的是引導(dǎo)孩子樂意用繪畫、折紙、粘貼等多種方法制作禮物的.愿望。并讓幼兒一起討論制作的方法和材料。孩子們通過討論,積極性很高。有了第一環(huán)節(jié)的討論,再加上師幼共同制作的步驟圖,孩子們在制作時思路更清晰。大部分幼兒能制作出完整的一幅拼貼畫,只有3名幼兒動作較慢,用時長,不過在老師的引導(dǎo)下,最后也完成了拼貼畫。本節(jié)課的不足之處:在引導(dǎo)出制作禮物《啄木鳥捉蟲》時,銜接的不夠自然,應(yīng)和幼兒多回憶、鋪墊啄木鳥這個主題,再交代本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

        美術(shù)教案 篇2

          一、導(dǎo)入

          1.教師拿毽子作示范:"你們會踢毽子嗎?你見過別人踢毽子嗎?別人是怎么踢的?老師示范一下踢毽子的動作嗎?"

          2.花鍵是每一個孩子都喜歡的活動,你喜歡嗎?

          3.對照畫冊中的欣賞作品,模仿人物踢毽子的動作,看誰學(xué)的像,感受一下,關(guān)節(jié)的彎曲方向與所做動作之間的聯(lián)系和變化。

          4.請幼兒自發(fā)創(chuàng)造動作,為全班幼兒作示范

          5.欣賞作品《踢毽子》三幅,注意看毽子的色彩美麗和毽花的飛揚(yáng)。

          二、幼兒涂色

          1、我們也來做一個漂亮的'花鍵給自己。

          2.幼兒開始涂色,教師重點(diǎn)指導(dǎo)涂色是握筆的姿勢和涂色的順序,只要涂色要圖過來圖過去,重點(diǎn)對個別有困難的幼兒進(jìn)行土色的指導(dǎo)。

          三、師生共同欣賞幼兒作品并進(jìn)行簡單,插入幼兒作品展示袋子。

          1、師生共同欣賞

          2、教師簡單。

          3、幼兒自己插入自己的作品袋子。

        美術(shù)教案 篇3

          活動目的:

         。薄W(xué)習(xí)用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。

         。、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份;范畫三張。

          活動過程:

          一、 引出課題

         。、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水,現(xiàn)在我來嘗其中的一種,請你們根據(jù)我的表情,猜一猜我嘗的是什么味道的水。

         。、教師嘗辣水后,提問:你們知道我嘗的是什么味道的水嗎?你們是怎么看出來的?你們看到我的眉毛怎么樣了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出來了?

         。场⒛銈冇袥]有吃過辣椒?吃辣東西時,你們的表情是怎么樣的?做給老師看看,好嗎?

          二、示范作畫

         。、老師真想把自己的表情畫下來,可是我怎樣才能看見自己呢?

         。、教師取出小鏡子邊講解,邊畫嘗辣味時的表情。

         。、出示范畫。我這兒還有一張畫呢!你們看得出我嘗的是什么味道嗎?(酸味。)你們是從什么地方看出來的?

          4、請幼兒想象吃酸葡萄時的感受,并把嘗酸味時的表情做給旁邊的小朋友看。

          5、你們都吃過甜甜的糖,吃甜東西時,你是怎樣的表情?請你把嘗甜味時的表情做給大家看看。

          三、幼兒作畫

          1、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請你們每個人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水,嘗一嘗是什么味道的,然后照著鏡子,把自己的表情畫下來。

         。病⒂變鹤鳟,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)各種表情。

          四、評析作品

          1、請幼兒互相觀看同伴的作品。

          2、教師選取三張畫有不同表情的作品,請幼兒猜猜這三位小朋友嘗的`是什么味道,并請作者予以證實(shí)。

          3、請個別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水,畫的是什么表情。

         。、請幼兒以黑板上的三張范畫為分類標(biāo)準(zhǔn),按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫下面。

          活動延伸:

          在美工角提供更多的材料,讓幼兒按自己的意愿畫出各種表情或做有趣的表情面具。

          托班周末活動:我的好朋友

          活動目標(biāo):1.愿意親近老師在大家面前說出自己的名和好朋友的名字。。

          2.通過活動讓幼兒初步懂得有朋友是快樂的。

          活動準(zhǔn)備:

          事先讓幼兒找好自己的好朋友,和好朋友坐在一起。

          活動過程:

          過程一:導(dǎo)入

          師:小朋友們,你們有沒有自己的好朋友,你們的好朋友是誰?今天讓我們來聊一聊,你們的好朋友是誰?

          過程二:介紹自己的好朋友

          讓小朋友自愿上來介紹自己的好朋友,老師可在一旁指導(dǎo)提問。若有不愿意的小朋友,可勸說不必勉強(qiáng)。

          師問:你的好朋友叫什么名字呀?你們一起玩過什么游戲?

          過程三:師總結(jié),和小朋友做好朋友并介紹自己。

          師:小朋友都有自己的好朋友,而且都和好朋友一起做游戲、唱歌,都很棒。那么胡老師也想和小朋友做好朋友,和你們一起游戲好不好呀?

          過程四:結(jié)束

          活動反思:隨著托班孩子的成長,有了一定的交往范圍。也漸漸地有了自己的好朋友,他們經(jīng)常在一起說說悄悄話、一起玩游戲,有時還會和自己的好朋友分享玩具。這些現(xiàn)象都表明孩子在慢慢的了解和融入社會。在活動時,首先我讓幼兒自己上來介紹自己的好朋友,說出好朋友的名字。在這個環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)寶寶們都很喜歡說出自己和好朋友的名字。但是,當(dāng)我說你和好朋友一起玩過什么游戲時,他們基本上都說自己玩過的游戲。我想經(jīng)過這次活動,我將在以后類似的活動中吸取教訓(xùn),爭取取得較大的進(jìn)步。

        美術(shù)教案 篇4

          一、 活動背景

          中班此時期幼兒大部分已有選擇相似色的意識,但涂色缺乏方法、缺乏力度,因此造成涂色不均勻、顏色淺淡、涂出輪廊線等現(xiàn)象,畫面不鮮艷、不整潔。如長此下去,幼兒缺乏成功感,就會失去涂色彩興趣和耐心。由于近來東南亞流行“禽流感”病毒,我園以吃雞改為吃魚為主,有些幼兒害怕吃魚,怕哽魚刺,不愛吃,為了讓幼兒感受、了解燒出美食不容易,大人為孩子付出的辛勞,為孩子成長化費(fèi)許多心血,懂得要不挑食、愛惜食物,干干凈凈吃完每一餐的道理。設(shè)計(jì)“美味好吃的魚”活動,用幾何圖和線條構(gòu)畫出簡單的魚。通過參觀小菜場、超市、花鳥市場、公園,讓孩子多渠道地感知魚的各種特征,在家里觀察爸爸媽媽、奶奶是怎樣燒魚的?用些什么配料?積累豐富的表象,為想象、創(chuàng)造準(zhǔn)備了知識條件。學(xué)習(xí)過程中讓孩子根據(jù)想象變化魚的外形,為創(chuàng)造性地表現(xiàn)創(chuàng)造了條件;幼兒還能根據(jù)自己已有的水平來裝飾魚,在花紋、配色上大膽想象,使學(xué)習(xí)知識技能成為幼兒探索如何表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程;顒又校η筇幚砗锰岣呒寄芘c發(fā)揮創(chuàng)造想象之間的關(guān)系、學(xué)與玩之間的關(guān)系。

          二、過程實(shí)錄

          (一)活動目標(biāo):

          1.通過活動,引起幼兒對畫魚的興趣,能大膽地用幾何圖和線條構(gòu)畫出簡單的魚。

          2.繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色。并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。

          3.提高手部肌肉動作的靈活性,要求幼兒將畫具和廢紙放在指定處。

          (二)活動準(zhǔn)備:

          1、自然角里放置各種常見的魚供幼兒觀察

          2、畫具:圖畫紙若干,每張紙上如圖畫上一個煎盤,用縫紉機(jī)在“煎盤”的四周扎一圈細(xì)密的小孔油畫棒或彩色粉筆若干

         。ㄈ┗顒舆^程:

          (1)設(shè)置情境,引起幼兒作畫的興趣

          1. 出示玩具小貓,告訴幼兒:今天是小貓的生日,朋友們送給它很多魚

          2.出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型(是用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的)。

          3.繼續(xù)講述:小貓想,如果能把這些魚燒成各種各樣的味道,請朋友們一起來吃該有多好啊?尚∝埐粫䶮~,怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒動手幫小貓“燒魚”)

          4.提問:這些魚可以燒成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、糖醋的、蔥油的等等) 讓幼兒講講常見的魚名稱,并了解魚營養(yǎng)好,人人都需要。

         。2)教師以燒魚的形式,為幼兒作示范

          1.教師介紹煎盤,準(zhǔn)備“燒魚”。

          2.教師邊示范,邊作講解:先把魚放人煎盤里(在煎盤里畫上一條魚),然后在魚的周圍澆一層油(涂上—圈不規(guī)則的'黃顏色)

          黃色的油

          綠色的蔥

          桔黃色的姜

          咖啡色的醬油

          褐色的醬油

          3.與幼兒討論可放些什么佐料.請一、二名幼兒在魚的邊上或身上添畫上—些佐料,如綠色的蔥段、紅色的辣椒、咖啡色的醬油、黃色的姜片等。

          組織幼兒討論作畫方法。

          建議可用通俗的語言“入味好吃”與“不好吃”來表示顏色涂得濃還是淡。

          a.可出示二張范例(一張涂得濃,一張涂得淡)供幼兒觀察討論:哪個煎盤內(nèi)的魚味美?為什么?(顏色鮮艷的味美香味濃;顏色暗淡的魚肉香味淡。)

          b.建議教師在暗淡的一張范例上示范涂色方法:先在輪廊線圈內(nèi)涂一圈,再在里面運(yùn)用短線連接著來回涂,涂滿、涂濃,讓幼兒體會到魚變“入味”了。

          (3)幼兒作畫.教師巡回指導(dǎo)

          1. 要求幼兒把魚畫大些(至少—個小拳頭或—個小手掌遮不住)

          勇敢、大膽地畫

          2. 啟發(fā)幼兒選用一些與茄汁(紫色)、咖喱(淡黃)、醬油(赫色)、糖醋番茄醬(紅色)、色拉醬(白色)、蔥姜(綠色)及其它佐料相似的顏色,把魚“燒”得又香又美。

          評析:在掌握涂色方法的同時提醒幼兒要有力氣地涂才能涂濃。

          3.對運(yùn)用“短線排列法”涂色有困難的幼兒,作個別輔導(dǎo)。

          4.提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。

          (4)引導(dǎo)講評

          1.幼兒將各自的“煎盤”放在鋪好“桌布”的桌上、

          2.教師抱著玩具小貓,和幼兒一起以“品嘗魚味”的形式評價(jià)作品。

          對大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多作鼓勵;哪盤魚最好吃?建議可讓涂得好的幼兒介紹方法。鼓勵有些幼兒對自己的畫稍作加工。讓它們也變得“味美好吃”。對觀察仔細(xì)、想象力豐富的幼兒予以充分的肯定。也可用大家提建議的方法,幫助個別幼兒豐富畫面內(nèi)容.如添上一些 x,顏色好看,味道也更好等等。

         。5)唱歌曲“辦家家”給最佳“小櫥師”發(fā)獎

          讓幼兒講講常見的魚名稱,并了解魚營養(yǎng)好,人人都需要。

          活動延伸:

          鼓勵幼兒在區(qū)角活動中繼續(xù)去探索,爭當(dāng)“最棒小櫥師”。有了進(jìn)步就可去換下以前的作品或添上新作品,在比較中體會成功,更好地認(rèn)識自我。

         。ㄋ模┗顒釉u價(jià):

          繪畫教學(xué)應(yīng)源于生活、高于生活。此活動就是想采用畫魚的形式來幫助幼兒掌握蠟筆涂色的方法。魚的味美顏色鮮,對低一層次的幼兒來說仍可練習(xí)選擇相似色,對大部分幼兒來說就可在選擇相似色的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)涂色的方法,并圍繞魚的“入味好吃”與“不好吃”形象地來講評,這樣不僅促使幼兒增加力度,運(yùn)用正確的涂色方法去完成作品,而且通過畫三角形、圓形、長方形等幾何圖形也能提高幼兒的涂色興趣。

          這是個玩中學(xué)、學(xué)中玩的活動,它不僅使幼兒的動手能力、想象力、創(chuàng)造力同步發(fā)展。也讓幼兒感受、了解燒出美食不容易,大人為孩子付出的辛勞,為孩子成長化費(fèi)許多心血,懂得要不挑食、愛惜食物,干干凈凈吃完每一餐的道理。

          本班幼兒動手能力差,因而安排最后環(huán)節(jié)“熱魚上桌”(撕紙)使幼兒的動手能力進(jìn)一步得到發(fā)展。誰先完成就先在“餐桌”上展示出來,使不同層次的幼兒都能體會到成功的興趣。

          幼兒已會有意識地調(diào)換顏色,并能注意與客觀事物的固有色相對應(yīng),使畫面更鮮艷。

          建議:如事先將活動室布置成小貓的家,則更有趣味。

        美術(shù)教案 篇5

          一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

          l顯性內(nèi)容與目標(biāo)

          應(yīng)知:通過欣賞、分析藝術(shù)作品,能夠認(rèn)識到不同季節(jié)的色彩變化,及不同色彩給人帶來的不同感受。

          應(yīng)會:認(rèn)識該課中介紹的四位畫家,在教師的指導(dǎo)下,對其作品進(jìn)行初步分析,并寫出短文,以表達(dá)對畫而的認(rèn)識與感受。

          2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)

          (1)通過本課欣賞,認(rèn)識多種藝術(shù)表現(xiàn)形式,了解東西方不同的文化。

          (2)感受大自然的魅力,培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然、熱愛大自然的能力和情感。

          二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

          重點(diǎn):認(rèn)識四季的色彩,能正確表達(dá)自己對藝術(shù)作品的感受。

          難點(diǎn):用寫短文的方法,表達(dá)個人對藝術(shù)作品的感受。

          三、課前準(zhǔn)備

          l教師設(shè)計(jì)《四季的色彩》課件,音像結(jié)合,圖文并茂。

          2學(xué)生搜集在不同季節(jié)拍攝的照片或相關(guān)資料,并和家人聊一聊對不同季節(jié)的感受。

          四、教學(xué)過程

          (一)導(dǎo)人

          1請看,我給大家?guī)砹耸裁?(課件出示四季圖片)

          2問題:

          (1)你看到了什么?

          (2)聽到了什么?

          (3)又想到了什么?(請學(xué)生回答)

          3自學(xué):打開書第2頁選擇你最喜歡的季節(jié),試著用“這是季,是的季節(jié)!眮硇稳菟。

          4全班交流:你對最喜歡的季節(jié)有哪些美好的記憶或感受?

          5出示課題:四季的色彩

          (二)新授

          1、欣賞。

          (2)出示教材中的四幅畫。

          (3)問題:說說四幅作品有什么相同之處與不同之處?

          2、分組活動。

          (1)要求:選擇你最喜歡的一幅畫,由組長帶領(lǐng)分組欣賞。

          (2)學(xué)生根據(jù)要求,在問題的引導(dǎo)下展開小組合作學(xué)習(xí),教師指導(dǎo)。

          反饋。(以小組形式)

          (1)《早春之路》(日本畫)東山魁夷(日本)

         、佼嬅骟w現(xiàn)了什么繪畫風(fēng)格?(寫實(shí)性、裝飾性)

         、诋嫾抑饕\(yùn)用了哪些色彩表現(xiàn)春天?

         、蹖懸黄涛膩肀磉_(dá)你從這幅作品中看到了什么?又感受到什么?(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。)

          ④你還想了解什么?

          (2)《夏》列維坦(俄國)

          ①畫家運(yùn)用了怎樣的筆觸來表現(xiàn)畫面?(細(xì)碎、完整)

          小知識:筆觸是畫家在再現(xiàn)或表現(xiàn)自然和生活時運(yùn)用的各種筆痕。

          ②畫面主要使用了哪些顏色?

         、塾枚涛谋磉_(dá)欣賞這幅作品之后的所見、所聞、所感。(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。)

          (3)《金秋》(中國畫)林風(fēng)眠

         、佼嬅嬗蒙惺裁刺攸c(diǎn)?(淡雅、濃重)

         、跇淞衷陉柟庹找鲁尸F(xiàn)什么色彩’

         、劢o你帶來哪些秋天的感受?試用短文表達(dá)。(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。)

          (4)《冬獵》(油畫)勃魯蓋爾(尼德蘭)

          ①你從畫面中看到了什么?(風(fēng)景、人物、動物、植物)說一說。

         、谟^察作品的`色彩,你有哪些體會?

         、勰隳芨惺艿侥男┒焯赜械拿利?用一篇短文表達(dá)出來。(請參考書上第3頁對這幅圖的提示。)

          3、拓展

          教師總結(jié):雖然冬季將一切事物歸于沉寂,但是卻預(yù)示著春天的來到。四季的色彩是豐富的,有無限象征意義,四季的更替又是一種自然現(xiàn)象,它們之間是互相孕育、不斷積累、循環(huán)往復(fù)的。

          問:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家有什么收獲?

          希望同學(xué)們學(xué)會運(yùn)用藝術(shù)的服光和美術(shù)的語言來觀察、表達(dá)藝術(shù)作品和大自然帶給我們的感受。

        【美術(shù)教案】相關(guān)文章:

        美術(shù)的教案11-08

        美術(shù)教案01-05

        美術(shù)教案01-05

        美術(shù)教案01-05

        美術(shù)教案01-05

        美術(shù)教案01-05

        美術(shù)教案01-06

        美術(shù)教案01-06

        美術(shù)教案01-06

        美術(shù)教案01-02