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        美術(shù)教案

        時間:2024-01-11 08:57:24 教案 我要投稿

        美術(shù)教案

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的美術(shù)教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        美術(shù)教案

        美術(shù)教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)粘貼的技能,發(fā)展幼兒手指肌肉,動作協(xié)調(diào)。

          2、了解鳥兒的各種各種姿勢,學(xué)會粘貼。

          3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物的良好習(xí)慣。

          活動重點(diǎn):

          讓幼兒學(xué)會粘貼的方法,體會共同創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境的樂趣。

          活動難點(diǎn):

          幼兒能夠粘貼出各種姿勢的小鳥。

          活動準(zhǔn)備:

          各種顏色的蠟光紙的大小不一的半圓、三角形、圓片若干,膠水。

          活動過程:

          一、欣賞音樂,動聽的鳥叫聲。小朋友們,你聽到了什么聲音?你們看見過小鳥嗎?它是什么樣的呢?你們想不想去看看呢?

          二、出示掛圖:《鳥兒滿天飛》。

          1、你們瞧睢,這些鳥兒美嗎?那請小朋友來介紹介紹,你覺得小鳥美在什么地方?

          2、小鳥喜歡在什么地方玩呢?我們一起來模仿一下小鳥飛翔。

          3、小鳥喜歡吃什么呀?(害蟲)小鳥是我們朋友,我們要愛護(hù)它。

          4、小朋友們,在看看小鳥是什么樣子的呢?(腦袋、身體、翅膀、尾巴是像什么圖形?)

          三、師示范粘貼“一只鳥”。

          1、師:現(xiàn)在我多么想有只小鳥來到我們教室里,和我們一起學(xué)習(xí),一起玩耍。你們歡迎小鳥來嗎?請小朋友看看教師是怎么做的呢?

          2、教師示范:

          1)一個大圓片作小鳥的頭,粘上膠水貼在紙中央,用同樣的方法;用半圓作小鳥胖胖的身體,先大小不一的'三角形作小鳥的嘴巴,翅膀,尾巴;最后用一個小圓片作小鳥的眼睛。

          2)在粘貼小鳥的各部分時,要把它們緊緊地挨挨在一起,不能分開。

          3、請幼兒自己動手制作。在教室墻壁地周圍,選用自己喜歡的顏色,貼好各種不同姿勢的小鳥來吧,讓我們的教室到處都是美麗的小鳥。師巡視指導(dǎo),注意把身體的各部分緊挨在一起。

          四、展示活動。請小朋友到教室里參觀,看看誰貼的小鳥最漂亮,你覺得它哪里漂亮呢?師給好的幼兒頒獎。小朋友們,現(xiàn)在我們和小鳥們一起外面去玩耍吧!

          活動反思:

          鳥兒是孩子熟悉且喜歡的朋友,當(dāng)他們看到五顏六色的鳥兒時,他們?yōu)橹@嘆:哇!麻雀、老鷹、還有天鵝……尤其對它們各種飛行的姿態(tài)充滿了好奇,所以他們觀察的仔細(xì)、認(rèn)真。

          在繪畫過程中,由于幼兒掌握了鳥兒飛翔的不同形態(tài)的經(jīng)驗(yàn),所以整個畫面特別豐富,使“鳥兒滿天飛”變得更加生動。

        美術(shù)教案 篇2

         。20xx年)蘇州市教育學(xué)會優(yōu)秀教學(xué)案例參評申報表編號:

          、單位名稱一定要寫明所在市、區(qū)。字跡要清楚。4、嚴(yán)禁抄襲。5、本表一律裝訂在文本的首頁,一式一份送審。

          科目分類:小語、中語、小英、中英、歷史、地理、音樂、體育、美術(shù)、小數(shù)、中數(shù)、物理、化學(xué)、生物、科學(xué)、電教、政治、思品、幼教、勞技、職教、特教綜合實(shí)踐,共23種類別。

          小班美工活動:小貓過生日

          活動目標(biāo):

          1.通過看一看,說一說,了解燒魚的過程。

          2.嘗試用2~3種不同顏色的紙進(jìn)行簡單的有序排列,鞏固撕貼的技能。3.體驗(yàn)燒魚的樂趣;顒訙(zhǔn)備:

          1.小貓玩偶一個2.已燒好的魚范例三個

          3.炒鍋人手一只、各種小魚人手一條、各色彩紙條、糨糊活動過程:

          一、設(shè)置情景,引起幼兒制作興趣老師出示范例三盤魚,引導(dǎo)幼兒觀察

          師:小朋友們好,今天是我的生日,朋友們送給我許多我愛吃的魚,看,香噴噴的胡蘿卜魚稍好了。(出示范例)

          師提問:胡蘿卜在哪里?

          那白色的是什么?還可以是什么?師提問:這是一盤什么魚?(綠色的、香蔥魚)

          那綠色的還會是什么?(青菜、豆角、韭菜??)白色的是什么?

          師總結(jié):原來這是一盤香蔥魚,香蔥魚可真香啊,它是按照先放鹽,再放香蔥的方法做的。

          師提問:這又是什么魚?(辣椒魚、番茄魚??)它是怎么做的,和香蔥魚有什么不一樣嗎?師總結(jié):它是按照鹽、辣椒、鹽、辣椒??的方法做的。二、教師示范,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)燒出又好吃又好看的魚的方法。

          師:香噴噴的魚真好吃呀,有各種味道,我也想做一條好吃的魚。師示范:先準(zhǔn)備炒鍋,把洗干凈的魚均勻的抹上一層油(漿糊),要抹的'均勻,不能太多,也不能太少,我也想燒一盤香蔥魚,我先在鍋?zhàn)由夏ㄒ蝗τ停?/p>

          然后把香蔥撕成段,放在魚的周圍;再抹一圈油,把鹽和糖撒在魚的周圍。

          師:這樣一盤香噴噴的魚就燒好了,你想不想幫我燒一條好吃的魚?你想幫我燒一條什么魚?需要放什么?怎么做?(幼兒討論,和旁邊的幼兒交流)

          師:說的真不錯,我的肚子好餓,請你們動手吧,幫我燒一條好吃的魚。三、幼兒“燒魚”,教師巡回指導(dǎo)。

          鼓勵幼兒自己動手用撕剪的方法制作佐料,并能將佐料有規(guī)律得擺放在小魚的周圍。

          師:我發(fā)現(xiàn)有的小朋友好聰明哦,把所有的香蔥都撕好了

          ,真不錯。四、評價幼兒作品。師:誰愿意先給我吃?

          你燒的是什么魚?怎么燒的?

          師:你們真棒,做了那么多好吃的魚,謝謝你們,可是我一下子吃不完,送給我的朋友們吃,好嗎?

        美術(shù)教案 篇3

          《零件的創(chuàng)想》

          活動目標(biāo)

          1.運(yùn)用各種零件、托盤及輔助材料進(jìn)行拼擺造型。

          2.能利用零件材料的特點(diǎn)進(jìn)行造型, 拼擺出有主題較豐富的畫面內(nèi)容。

          3.感受金屬質(zhì)地零件拼畫的特點(diǎn),在嘗試創(chuàng)作過程中大膽表現(xiàn)出自己的創(chuàng)意。

          活動準(zhǔn)備

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有一定的生活經(jīng)驗(yàn)

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          1.各種汽車零件、多種輔助材料、盤子。

          2.圖片、PPT。

          3.照相機(jī)一段舒緩的音樂。

          活動過程

          1.看一看、說一說,激發(fā)運(yùn)用零件造型的興趣。

          (1)欣賞作品,認(rèn)識零件

          教師:今天老師帶來了一個小魔盒,請你摸一摸、聽一聽,猜猜是什么?(硬硬的、涼涼的……零件)

          “生活中你知道它們嗎?哪里發(fā)現(xiàn)的?”

          (2)進(jìn)一步感知零件的形狀、大小,并知道零件還可以用來作畫。

          ●幼兒在“看一看”、“猜一猜”游戲中進(jìn)入活動。通過多通道的探索感知零件,激發(fā)幼兒審美創(chuàng)作的欲望。

          2.玩一玩、擺一擺,引出主題創(chuàng)作。

          (1)擺玩零件,嘗試創(chuàng)作。

          師:今天老師也給小朋友準(zhǔn)備了零件和底板子,你們來變一變。

          (2)點(diǎn)評作品,引出主題創(chuàng)作。

          ●通過“玩一玩、擺一擺” 幼兒把玩零件的間接經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成直接經(jīng)驗(yàn)。

          3.欣賞作品,選用適合的零件拼擺創(chuàng)作表現(xiàn)主題。

          (1)出示PPT范例,引導(dǎo)幼兒觀察作品與范例的不同。

          教師: “這里有小朋友拼貼的作品,跟你們一樣嗎?哪里不一樣?(添加了背景……除了零件還有其它材料)

          (2)學(xué)習(xí)選用適合的零件累加拼貼表現(xiàn)主題,豐富畫面。

          ●第二次操作:幼兒充分發(fā)揮自己的想象,教師觀察并給予幼兒支持;PPT滾動播放給幼兒創(chuàng)作支持。

          4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),并為有特點(diǎn)的作品拍照。

          教師:“今天我們在盤子上進(jìn)行拼擺,沒有膠,創(chuàng)作的時候不要把盤子拿起來,這樣你的作品會散掉!

          (1)鼓勵幼兒選擇合適的零件表現(xiàn)主題。

          (2)在制作過程中,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

          ●教師巡回指導(dǎo),從構(gòu)思、造型、色彩使用、構(gòu)圖等角度對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。讓每個幼兒在自己原有發(fā)展水平上再向前發(fā)展一步。

          5.相互欣賞點(diǎn)評幼兒作品。

          (1)欣賞作品,對比點(diǎn)評。

          教師:瞧,零件變成了什么,添加了什么,又變成了什么?

          (2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):一物多用

          師:有的小朋友用水龍頭這個零件變成了有趣的鼻子,有的變成了眼睛,有的還變成了……想想下次還能變成什么。

          要點(diǎn)提示:

          1)選擇合適的材料表現(xiàn)零件主題,注意輔材的運(yùn)用突出主題。

          發(fā)揮自己的想象,自主創(chuàng)作。

          活動小結(jié)

          本次活動源起電影《變形金剛》的熱播,讓幼兒對機(jī)器、零件有了濃厚的興趣。是結(jié)合我園長期以來進(jìn)行的“綜合材料造型研究”的課題,設(shè)計(jì)了這一節(jié)美術(shù)造型活動“零件的創(chuàng)想”。以幼兒的興趣點(diǎn)為支撐,嘗試運(yùn)用生活中的'零件進(jìn)行拼貼組合,既能滿足幼兒強(qiáng)烈的探索欲望,又為幼兒創(chuàng)設(shè)了“大膽表現(xiàn)主題、自由創(chuàng)造造型、充分嘗試把玩零件”的機(jī)會。大班綜合美術(shù)創(chuàng)作“零件拼貼” 本節(jié)活動的設(shè)計(jì)的思路是結(jié)合我們幼兒園綜合材料造型課題“因材施意”(根據(jù)材料的特征進(jìn)行創(chuàng)作)的思路進(jìn)行。本活動所有的環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都試圖把孩子推到前面,最大限度發(fā)揮孩子的自主性,教師只是為孩子適時搭建腳手架(支架)。

          《綱要》中也提出了:指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或者廢舊材料制作手工藝品,本節(jié)活動的主材零件里的小螺絲、螺帽、水龍頭扳子等都是小朋友在看完變形金剛后自主收集進(jìn)行創(chuàng)作。關(guān)于一些投放可以表現(xiàn)細(xì)節(jié)特征的輔助材料:毛線、毛茛、清潔布、各類筆蓋、薯片罐蓋子等材料,也是幼兒生活中收集的,在幼兒在操作過程中,自主選擇,用自己喜歡的方式去創(chuàng)作,去表現(xiàn)。

        美術(shù)教案 篇4

          活動目標(biāo)

          1、體驗(yàn)與老師間的美好感情,提高幼兒對繪畫的興趣。

          2、初步培養(yǎng)幼兒臨摹做畫的能力,并學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的情感。

          3、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)畫人的上半身,簡單畫出人的五官,并表現(xiàn)出老師的明顯特征。

          活動準(zhǔn)備

          1、老師的照片

          2、幼兒黑色水彩筆,蠟筆,畫紙。

          活動過程

          一、談話導(dǎo)入

          1.出示老師的照片

          你們看看照片上的人是誰呀?

          你怎么看出是(王)老師呀?誰能說一說王老師長的什么樣子?

          2.教師:請小朋友說說我長得什么樣子呢?

          鼓勵幼兒大膽說己的看法。

          二、展開

          1.老師想請小朋友幫老師一個忙好不好?你們能給老師畫張相嗎?

          2.觀察

          教師:現(xiàn)在請小朋友仔細(xì)看看老師。

          請幼兒描述老師的基本形象和主要特征。

         。^發(fā)的長短,是圓臉還是長臉,眼睛是大是。

          3.教師邊講解邊演示繪畫的步驟。

          4.布置作業(yè),提出要求。

         。1)在繪畫前要注意仔細(xì)觀察老師的基本特征,

          觀察完先用黑色水彩筆畫出形象,再動手涂色。

          (2)在繪畫時要保持畫面的.干凈。

          (3)用色要大膽,美觀。涂色要均勻。

          5.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          (1)指導(dǎo)幼兒掌握畫畫的正確順序。

          (2)指導(dǎo)幼兒注意觀察老師的明顯特征。

          三,結(jié)束

          布置幼兒作品“我喜愛的老師”展,請幼兒互相參觀、介紹,并互評畫的像不像。

        美術(shù)教案 篇5

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過多通道的參與,激發(fā)幼兒感謝自然的情感。

          2、樂意用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想法。

          3、體驗(yàn)與同伴合作的快樂。

          教學(xué)準(zhǔn)備:自然風(fēng)光圖片幻燈;雨傘3把;顏料、畫筆若干。

          教學(xué)過程:

          一、聽音樂、看圖片,感受大自然的美,激發(fā)幼兒對自然的感恩之心。

          1、聽音樂入場:讓我們聽著這美妙的音樂,一起去欣賞大自然美麗的風(fēng)景吧。

          2、看圖片,提問:你看到了大自然中的哪些美景?(溫暖的陽光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的`流水、廣闊的大海、可愛勤勞的動物們……學(xué)一學(xué)小朋友好聽的詞語)它們會給我們帶來什么?

          3、教師小結(jié):我們每個人都應(yīng)該感謝大自然,感謝陽光給予我們溫暖,感謝雨露滋養(yǎng)生命,感謝森林給予我們清新的空氣;感謝河流給予我們生命的源泉;感謝小鳥給我們帶來動聽的歌聲;感謝花朵為我們裝扮生活……生活在這么和諧的自然中,你覺得幸福嗎?我們應(yīng)該用什么樣的行動來感謝、保護(hù)大自然呢?

          4、幼兒相互討論,個別回答。

          5、教師啟發(fā)幼兒用宣傳畫的方式記錄幼兒的想法。

          師:如果我們把這些好的想法畫下來并展示給大家看,相信一定會有更多的人樂意用自己的行動來感謝大自然。

          二、出示操作材料,幼兒合作完成傘面宣傳畫。

          1、出示材料,提出活動要求。

          師:看看老師帶來了什么?(傘)今天我們用請小朋友相互合作在傘面上畫出我們感謝大自然的行動。

          (1)數(shù)一數(shù)每把傘都有幾個傘面,可以邀請幾位小朋友來合作繪畫。

          (2)邀請同伴并圍成圓圈坐下。

          (3)和同伴討論決定你們小組繪畫的主題。

          (4)需要和同伴溝通自己的想法,作品要完整,每個小朋友分配任務(wù)完成畫的一部分。

          2、幼兒邀請同伴并相互商量合作內(nèi)容,確定合作主題,合理分工。

          3、幼兒合作完成宣傳畫,教師指導(dǎo)個別幼兒合理布局。

          三、展示幼兒成果,并請小組代表介紹作品內(nèi)容。

          1、將幼兒完成的作品集中展示。

          2、請每個小組推薦一位代表來介紹你們畫的主題是什么?想要宣傳什么?

          四、向周圍的同伴宣傳感謝自然的行動,愉快結(jié)束活動。

          師:讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘,把我們的行動宣傳給其他的小朋友聽吧,讓我們一起出發(fā)!

        美術(shù)教案 篇6

          活動目標(biāo):

          ·嘗試用簡單的圖形和線條組合表現(xiàn)新年的禮物樹。

          ·喜歡新年禮物,了解迎接新年的快樂和對別人的祝愿。

          活動準(zhǔn)備:

          材料準(zhǔn)備——各種形狀的彩紙、記號筆、蠟筆、水彩筆。

          活動過程:

         。ㄒ唬┬履昀先说亩Y物

          1、我的心愿

          ——“快要到新年了,你們最想要什么禮物呢?(幼兒群講)

          ——“好,新年老人知道中二班的小朋友就要長大一歲了,他也準(zhǔn)備了許許多多的禮物要送給我們呢,讓我們坐著雪橇一起去看看吧。ǔ鍪綪PT)

          2、新年老人送禮物

          ——“新年老人送禮物來咯(出示PPT),讓我們一起去看一看,你想要的禮物會不會在里面呢?

          ——出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、愛心棒棒糖的圖片。

          (二)有趣的禮物樹

          1、禮物變變變

          ——“哎呀,禮物怎么轉(zhuǎn)起來了呢,它們怎么了呢,哇,禮物都變了,變成了一棵一棵的禮物樹呢!

          2、我喜歡的禮物樹

          ——“禮物樹都有什么?”

          ——“你最喜歡哪棵禮物樹呢?為什么?”

          小結(jié):原來每課新年樹都有樹干、樹枝和樹葉,但是它們的高低、粗細(xì)、形狀還有造型都不同,因?yàn)樗麄兇碇煌亩Y物,代表著每個人不同的愿望,所以它們都特別的好看。

         。ㄈ┪业男履陿

          1、學(xué)學(xué)畫畫

          ——“你們想不想也把自己的心愿畫出來,變成一棵美麗的新年樹呢?好,我們就來學(xué)學(xué)畫畫新年樹,把美好的祝福送給大家。”

          ——“首先,先畫新年樹的樹干,畫好樹干再畫樹葉,我先畫一個愛心的樹葉吧,因?yàn)槲矣X得我們中二班的孩子們都是特別有愛心的孩子呢!

          ——“最后為愛心禮物樹穿上好看的衣服,添上各種的小禮物!

          2、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

         。ㄋ模┍缺日l的禮物樹最好看

          1、欣賞同伴的作品,比比誰的禮物樹最好看。

          美麗的帆船(中班美術(shù))

          一、活動名稱:美麗的帆船

          二、活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。

          2、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力。

          3、發(fā)展幼兒的`想象力、創(chuàng)造力。

          三、活動準(zhǔn)備:

          1、“大!北尘皥D一張、帆船模型若干

          2、帆船底座人手1個、用來制作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒

          四、活動過程:

         。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望

          1、(幼兒圍坐在“大海”背景旁)師:“小朋友看,這是什么地方?大海上有什么?

          2、啟發(fā)幼兒觀察周圍的帆船,說說帆船上少了什么?(部分船沒有帆)

          3、師:“帆船沒有帆能航行嗎?為什么?那怎么辦呢?”

          (二)引導(dǎo)幼兒共同討論船帆的制作方法

          1、鼓勵幼兒自由討論船帆的制作方法。

          2、引導(dǎo)幼兒觀察“大海”上自制的帆船,討論船帆是怎樣做成的。

          師:“你知道這些船帆是怎么做的嗎?”(引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。)

          3、給每個幼兒一張白紙,請幼兒折疊并觀察折痕。

          4、師生共同總結(jié)制作方法:將紙隨意折疊數(shù)次,注意盡量用力折疊,使折痕明

          顯,然后打開,用水彩筆描出折痕,最后上色,盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后,把它插在底座上。

         。ㄈ┯變褐谱,教師指導(dǎo)

          1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾。

          2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊,建議幼兒折疊次數(shù)不要過多,鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。

          3、鼓勵幼兒正反面均勻涂色。

          4、幫助幼兒將船帆插在底座上。

         。ㄋ模┙M織幼兒共同欣賞

          1、請幼兒將自制的帆船送到“大!鄙。

          2、幼兒互相欣賞,感受帆的造型美和色彩美,體驗(yàn)成功的樂趣。

          3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。

          剪紙活動:春天的花園

          活動目標(biāo) 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對稱剪紙蝴蝶和花,并根據(jù)自己的意愿組合畫面。

          2、讓幼兒體驗(yàn)剪貼和合作的樂趣。

          3、培養(yǎng)幼兒剪紙時良好地操作習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備 1、剪好形狀的2開白紙6張,各色正方形彩紙若干,剪刀每人一把,膠水每人一瓶,筐子12個。2、將白紙分貼在教室周圍。 活動過程 1、引入部分 欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。

          師:春天來了,春姑娘飛到我們教室里來了,她給我們帶來了禮物,請小朋友們看看她帶了什么禮物來呀?(展示范圖) 2、學(xué)習(xí)剪紙 1)我們今天就要自己動手來剪蝴蝶和花,先看看老師是怎么剪的。

          2)教師示范蝴蝶剪法,(先把紙對折,再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子,接著畫蝴蝶的翅膀,邊畫邊念:一個大橢圓接著一個小橢圓,最后用剪刀剪下來,打開就成了。)用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”,啟發(fā)幼兒觀察:蝴蝶還少了什么東西?

          3)示范花的剪法。 師:花園里沒有花,蝴蝶會來嗎?所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學(xué)習(xí)

          3、分組剪貼 幼兒動手剪貼,教師巡回指導(dǎo)(指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會剪,啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶,并使構(gòu)圖更美觀) 4、評價展示:將作品展示教室墻上,幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、美觀的標(biāo)準(zhǔn)互評。

          繪畫《夏天的景色》

          幼兒園中班教案

          活動目標(biāo)

          1.引導(dǎo)幼兒用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快,描繪夏天的景色。

          2.對繪畫產(chǎn)生興趣,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

          活動準(zhǔn)備

          1.課件:圖片-夏天的景色

          2.油畫棒,顏料,畫紙。

          活動過程

          一、導(dǎo)入

          談話引起幼兒興趣。

          教師:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?

          讓幼兒互相討論,說說自己的發(fā)現(xiàn)

          二、展開

          1.交流夏天的變化

          教師:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?

          人們在夏天里穿什么衣服?怎樣才能涼快些?

          引導(dǎo)幼兒交流自己對夏天的認(rèn)識和體驗(yàn)。

          2.夏天的色彩

          教師:如果我們把夏天畫出來,想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱呢?

          那什么顏色看上去涼爽些呢?

          教師總結(jié):夏天的太陽像個大火球,夏天的樹葉很大很密,看上去很涼爽。

          夏天人們穿得很少,喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、橙色看上去比較暖,可以表現(xiàn)炎熱。

          藍(lán)、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。

          3.交代要求,引導(dǎo)作畫,教師指導(dǎo)。

          教師:今天我們來畫一幅夏天的畫,我們用拓印顏料來印畫樹葉,再添畫夏天的風(fēng)景。

          先想畫什么內(nèi)容,畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,怎樣畫才能使畫面更漂亮。

          4.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          鼓勵幼兒在繪畫中可以互相商量,正確選擇夏天風(fēng)景的顏色,并保持畫面清潔,畫出夏天的特征。

          三、結(jié)束

          展出幼兒作品。

          請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。

          漂亮的彩帶(中班美術(shù))

          活動目標(biāo): 鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展幼兒思維能力,鼓勵幼兒大膽表達(dá),讓幼兒了解曲線,畫曲線,初步形成色的概念;顒訙(zhǔn)備:皺紋紙,各色粉筆,白紙,獎勵品;顒舆^程:一、組織教學(xué)1、問早問好互動小游戲2、引入“小朋友們,老師給你們表演一個魔術(shù),想不想看?”老師表演魔術(shù),變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。二、基本部分1、引導(dǎo)幼兒觀察:“小朋友們看,老師手里拿的象什么?”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。2、老師變換揮動方向,上下、左右、前后,讓幼兒回答象什么,如水草、波浪、絲巾、繩子等等,每說一個可讓幼兒復(fù)述。3、老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫,一邊畫,一邊教幼兒念水草、波浪……4、讓幼兒舉起手來,和老師一起畫,強(qiáng)調(diào)手的動作,要進(jìn)行曲線運(yùn)動。可多做幾遍。5、將幼兒分成幾塊,拿好粉筆,到白紙?zhí)幃。教師指?dǎo)。三、結(jié)束部分幼兒作畫時,家長可參與進(jìn)來,最后可分給幼兒彩條玩耍。

          中班美工 夏天的風(fēng)景

          活動名稱夏天的風(fēng)景 活動目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹,用添畫描繪夏天的風(fēng)景,用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。 2、能根據(jù)自己對夏天的認(rèn)識,互相配合,共同完成作業(yè),體驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂。 活動準(zhǔn)備 1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。 2、每組一張大圖畫紙,在適當(dāng)位置畫好樹干。 3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。 活動過程 1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。教師提問:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?人們在夏天里穿什么衣服?干什么事?怎樣才能涼快些?用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱?什么顏色看上去涼爽些?幼兒根據(jù)老師的提問分組進(jìn)行討論,交流自己小組對夏天的認(rèn)識和體驗(yàn),并選出一個幼兒發(fā)言。教師總結(jié):夏天的太陽像個大火球,夏天的樹葉很大很密,看上去很涼爽。夏天人們穿得很少,喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖,可以表現(xiàn)炎熱;藍(lán)、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。 2、交代要求,引導(dǎo)作畫,師指導(dǎo)。教師:今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學(xué)過手印畫,想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉,我們今天用手涂顏料來印畫樹葉,再添畫夏天的風(fēng)景。每個小組自己畫,先商量好畫什么內(nèi)容,畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量,真確選擇夏天風(fēng)景的顏色,并保持畫面清潔,集體完成任務(wù)。 3、總結(jié)評價,結(jié)束活動。展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。 活動延伸 開展“西瓜品嘗會”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動。

          中班美術(shù)教育活動《可愛的烏龜》

          活動目標(biāo):

          1.復(fù)習(xí)畫烏龜,鼓勵幼兒合理地布局畫面。

          2.通過欣賞課件,感受畫面布局的重要性。

          活動準(zhǔn)備:

          1.課件制作《可愛的烏龜》

          2.烏龜手偶。

          3.畫紙、勾線筆人手一份。

          活動過程:

          1.出示烏龜手偶。

          “今天,我請了我們的好朋友來,你們知道是誰嗎?”

          “烏龜不高興了,它迷路了,你們知道它住在哪里嗎?”

          2.展示課件,幫助幼兒感知烏龜“住”不同的地方,畫面會產(chǎn)生不同的效果。

         。1)出示海水圖,聽聽烏龜說了什么?(“謝謝你們給我找了一個家,可是我應(yīng)該住在哪里呢?”)

          (2)讓烏龜分別住在右上角、左上角、畫面中下部,請幼兒說說烏龜住在這里好不好?為什么?聽聽烏龜是怎么說的。(“不好不好,我的頭、腳都在水外面了;不好不好,我住在草堆里不舒服”)

         。3)讓烏龜住在畫面中間,聽聽烏龜怎么說?(“太好了,我最喜歡在水中間游來游去的了。)

         。4)出示一個小烏龜在中間,聽聽它怎么說?(“這么大的海,就我一個人。课液芄聠闻!”)請幼兒想想辦法?

         。5)增添許多個小烏龜(畫面較飽滿),聽聽烏龜怎么說?(“太好了,這樣我就不會孤單了!保

          (6)出示一個小烏龜,一個大烏龜,感受知畫面。

          3.請幼兒也來給烏龜安一個家。(1)提出要求:先想好是給大烏龜安家還是給小烏龜安家,給1個還是給幾個烏龜安家,安在哪個地方,烏龜最高興呢?

          (2)幼兒繪畫,教師巡視指導(dǎo)。

          提醒幼兒照顧烏龜?shù)母惺埽春侠聿季之嬅妫?/p>

          (3)作品展示。

          幼兒互相欣賞、介紹作品,感受畫面布局的美。

          反思:

          畫面布局是幼兒比較難掌握的一個問題。以前,幼兒已有了畫烏龜?shù)慕?jīng)驗(yàn),但在繪畫過程中,總是會畫的太小或太偏了,畫面給人的感覺總是不太漂亮,為了解決這個問題,我設(shè)計(jì)了這個活動《可愛的烏龜》。

          我改變了以往的繪畫模式:引起幼兒興趣→教師示范→幼兒繪畫→作品評價的方法,而是制作了課件,將整個布局的問題放在課件中來解決,并且運(yùn)用了幼兒較易接受的擬人化的手法及音效,幫助幼兒感受烏龜住在海水里的不同地方畫面的感覺及烏龜?shù)母惺,烏龜說的話更能幫助幼兒理解畫面布局的重要性,更易讓幼兒接受。

          在幼兒繪畫過程中,教師的指導(dǎo)顯得更形象了,以往要幼兒將物體畫中間,畫大一些,畫滿一些,總是用平直的語調(diào)說,總有些孩子只顧自己畫,不去理會老師的話,但這次通過展示課件后再畫,有的幼兒畫了一個烏龜,我便說:“你想想,這只烏龜一個人住,它會怎么想呢?”幼兒很自然的就會多畫幾只烏龜了。

          幼兒在合理布局畫面的基礎(chǔ)上,也充分顯示出自己的想法與創(chuàng)造,有的幼兒畫了許多只小烏龜,在前面畫了一只大烏龜,他說:“大烏龜帶著小烏龜做操呢!”有的幼兒把小烏龜畫在大烏龜身上,他說:“這只小烏龜玩累了,在爸爸身上休息呢!”還有的幼兒畫了一個大烏龜、中間殼是空的,再在旁邊畫了只小烏龜:“媽媽剛把小烏龜生下來,正教它游泳呢!”可見幼兒的想象也是非常豐富的。

          在評價過程中,我組織幼兒一起欣賞了同伴的畫,幼兒都能大膽地說出自己畫的是什么,講述能力也得到了提高。

          整個活動,這個課件顯得尤為重要,它不但解決了幼兒的布局問題,還拉近了幼兒與烏龜?shù)木嚯x,幼兒在繪畫過程中能考慮烏龜?shù)母惺埽_(dá)到了一定的效果。

        美術(shù)教案 篇7

          【活動目標(biāo)】

          1、認(rèn)識番禺土特產(chǎn)——蓮藕,通過觀察、討論,發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部紋路特征。

          2、能大膽地根據(jù)蓮藕的內(nèi)部紋路特征合理地組合、制作彩印畫,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

          3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、蓮藕若干個,菜板、菜刀各一。

          2、蘸有顏料的抹布若干,盤子、紙張若干。

          【活動過程】

          1、談話導(dǎo)入。

          師:“你知道蓮藕是番禺哪個地方的特產(chǎn)?”

          師:“你們吃過蓮藕嗎?是什么樣子的?”

          引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蓮藕是萬頃沙的土特產(chǎn)。

          2、出示準(zhǔn)備好的蓮藕,激發(fā)幼兒的探究欲望。

          師:“那蓮藕里面是什么樣的呢?”

          引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行猜測,請幼兒說一說。

          3、驗(yàn)證猜測結(jié)果:教師現(xiàn)場切開蓮藕,請幼兒進(jìn)行觀察、交流,發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部特征。

          4、制作彩印畫。

          (1)引起幼兒對蓮藕內(nèi)部紋路的興趣,加深印象。

          師:“你看到的蓮藕切開后是什么樣的,你喜歡里面的花紋嗎?”

          鼓勵幼兒發(fā)表自己的意見與他人進(jìn)行討論、交流。

          (2)出示印有蓮藕內(nèi)部紋路的圖畫請幼兒觀察并猜測做畫方法,然后進(jìn)行介紹。

          (3)介紹活動材料和要求。

          (4)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          作畫步驟:選擇自己喜歡顏色,將蓮藕平的一面蘸上顏料,然后用力在紙上按下,垂直提起,多次選擇進(jìn)行組合,邊印邊進(jìn)行構(gòu)圖。

          5、欣賞作品、交流作畫感受。

          鼓勵幼兒間相互欣賞并大膽向同伴介紹。

          教學(xué)反思

          本節(jié)課源于幼兒生活,小朋友興趣濃厚。所有的.幼兒都自己動手創(chuàng)作蓮藕印畫作品。在活動中,孩子們選擇自己喜歡的顏色,認(rèn)真涂色,細(xì)心貼印,畫面整潔,葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫畫,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動手操作能力。由于考慮到印畫顏料是濕的容易擦花,所以沒要求幼兒立即用水彩筆添畫。

        美術(shù)教案 篇8

          教學(xué)目標(biāo)

          知識與技能啟發(fā)學(xué)生想象,引導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料,設(shè)計(jì)制作一個造型新穎的電腦模型。指導(dǎo)學(xué)生采用泥塑、折紙等方法制作電腦,并能用繪制、剪貼的方法,對電腦模型進(jìn)行簡單地裝飾。

          過程與方法通過動畫及電腦圖片的欣賞,引導(dǎo)學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展史,拓展學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識。再通過學(xué)生作品欣賞及對電腦制作方法的分析、討論,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和語言表達(dá)能力。在動手實(shí)踐環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的材料進(jìn)行創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。

          情感態(tài)度與價值觀引導(dǎo)學(xué)生通過簡單地創(chuàng)意和制作,感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施

          教學(xué)重點(diǎn):電腦模型的構(gòu)思、制作。

          教學(xué)難點(diǎn):材料的選擇和電腦模型的制作、裝飾方法。

          解決措施:通過圖片、動畫《計(jì)算機(jī)的發(fā)展史》,讓學(xué)生在輕松的氛圍中了解計(jì)算機(jī)知識。通過外形新穎、獨(dú)特的電腦造型圖片欣賞,拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思路,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。再通過創(chuàng)意分析,讓學(xué)生直觀地了解并掌握電腦的設(shè)計(jì)要素。最后通過學(xué)生間的討論、分析和制作,有效地解決本課重難點(diǎn)。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          教師準(zhǔn)備:課件。

          學(xué)生準(zhǔn)備:包裝紙盒、彩紙、彩泥、剪刀、膠水、彩筆、蠟筆、鉛筆等。

          課時:1課時(40分鐘)

          教學(xué)過程:

          教學(xué)環(huán)節(jié)

          教師活動

          學(xué)生活動

          媒體使用

          引導(dǎo)階段

          (1分鐘)

          一、導(dǎo)入新課

          1.今天我們學(xué)習(xí)第16課《新穎的電腦》。

         。ò鍟┅ぉば路f的電腦

          2.:我是電腦博士,計(jì)算機(jī)俗稱電腦,讓我們一起去看看計(jì)算機(jī)的發(fā)展過程。

          課件出示課題

          出現(xiàn)電腦博士

          發(fā)展階段:基礎(chǔ)知識的講授,過程、方法步驟演示(14分鐘)

          二、探索新知

          1.認(rèn)識最早的計(jì)算機(jī)。

          1946年2月14日,世界上第一臺電子計(jì)算機(jī)ENIAC(中文名:埃尼阿克)在美國賓夕法尼亞大學(xué)問世。使用了17840支電子管,重達(dá)28噸,其運(yùn)算速度為每秒5000次的加法運(yùn)算。(點(diǎn)擊播放動畫,顯示計(jì)算機(jī)的區(qū)域)

         。.介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展史。

          播放動畫《計(jì)算機(jī)的發(fā)展》,了解五代計(jì)算機(jī)的演變。

         。.認(rèn)識最新技術(shù)的電腦。3年6月17日,我國國防科技大學(xué)研制的“天河二號”超級計(jì)算機(jī)系統(tǒng),以每秒33.86千萬億次的浮點(diǎn)運(yùn)算速度,成為全球最快的超級計(jì)算機(jī)。

          4.了解計(jì)算機(jī)的組成與類型。

          (1)這是我們現(xiàn)在使用的電腦,觀察主要是由哪幾部分組成的呢?(播放自定義動畫:主機(jī)、顯示器、鍵盤)

         。ǎ玻┠壳埃娔X不斷創(chuàng)新,有了很多新的樣式:

          臺式電腦 方便攜帶的筆記本電腦 簡潔的平板電腦

          學(xué)生聯(lián)系生活,觀看圖片,思考問題并回答。

          觀看動畫,了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展史。

          出示圖片:最早的計(jì)算機(jī)、最新的計(jì)算機(jī)

          播放自定義動畫

          播放動畫《計(jì)算機(jī)的發(fā)展》

          三、開闊思維

          1.隨著時代的發(fā)展,電腦不斷地推陳出新。新穎的電腦還會是什么樣的呢?

          顯示器可以擺動的電腦

          可以卷的電腦

          可戴在手腕

          上的電腦

          透明的電腦

          通過投影顯示并接收信號的電腦

          能夠生成3D影像的造型彎曲的電腦

          2.看了這些新穎、獨(dú)特的電腦造型,你有什么感受?

          只要敢于想象,在造型、材料、功能等方面就可以創(chuàng)造出無數(shù)新穎的電腦。

          學(xué)生觀看圖片,拓展思路,啟發(fā)構(gòu)思。

          思考、回答問題。

          出示圖片:各種新穎、獨(dú)特的概念電腦

          四、創(chuàng)意分析

         。.創(chuàng)意顯示器設(shè)計(jì):

          蘋果外形、棒球外形

         。.創(chuàng)意主機(jī)箱設(shè)計(jì):

          機(jī)器人型、公交車型、蝸牛型、銅鼓型

         。.創(chuàng)意鍵盤設(shè)計(jì):

          彩色的鍵盤;

          鍵盤光電鼠標(biāo),右邊部分同時具備鼠標(biāo)功能。

         。.創(chuàng)意鼠標(biāo)設(shè)計(jì):

          烏龜型、汽車型、熊貓型

          學(xué)生觀看圖片,拓展思路,啟發(fā)構(gòu)思。

          思考、回答問題。

          出示各種創(chuàng)意顯示器、創(chuàng)意主機(jī)箱、創(chuàng)意鍵盤、創(chuàng)意鼠標(biāo)設(shè)計(jì)圖片

          五、想象討論

          想一想:如果讓你設(shè)計(jì)一臺電腦,你打算如何設(shè)計(jì)?畫一畫草圖。

          思考問題,畫畫草圖。

          出示問題及草圖范例

          六、創(chuàng)意表現(xiàn)

          讓我們欣賞一下同學(xué)們設(shè)計(jì)的電腦,看看他們是用什么方法表現(xiàn)的?

          方法一:繪畫

          方法二:紙盒、泡塑

          方法三:彩泥

          欣賞學(xué)生作品,并分析制作材料、制作方法

          出示范例圖片

          課堂實(shí)踐,學(xué)生進(jìn)行制作

          (20分鐘)

          七、能力反饋(學(xué)生動手實(shí)踐)

          作業(yè)要求:

          用你手中的材料制作一臺新穎、獨(dú)特的電腦。

          步驟提示:

          1.運(yùn)用材料做出電腦的外形。

          2.將電腦外部結(jié)構(gòu)中的細(xì)節(jié)拼貼或畫在電腦的`外形上。

          教師要激發(fā)學(xué)生在制作過程中,進(jìn)行大膽、自由地想象,將繪畫、手工制作和其他方法結(jié)合起來運(yùn)用。

          教師巡視、指導(dǎo),及時鼓勵、點(diǎn)評。

          學(xué)生選擇合適的材料,個人或自選合作伙伴進(jìn)行創(chuàng)作。

          出示作業(yè)要求

          展示學(xué)生作品、交流

          (4分鐘)

          八、作業(yè)展評

         。薄W(xué)生作業(yè)展示在教室里,引導(dǎo)學(xué)生相互、欣賞,鍛煉語言表達(dá)能力。

         。1)誰制作的電腦造型最獨(dú)特?表現(xiàn)在哪里?

         。2)說一說你用了哪些方法來制作你心中的電腦?你覺得你的作品有哪些優(yōu)點(diǎn)?哪里還需要改進(jìn)?

          2、教師、。(主要從學(xué)生作品的造型、色彩及材料的運(yùn)用上。

          學(xué)生自評、互評。

          出示建議

          拓展延伸

          (1分鐘)

          九、拓展延伸

         。、不僅電腦有各種變化,電腦的“朋友”也有很多變化。

          (1)這臺電腦裝了一個移動裝置,可以自主移動。

         。ǎ玻┻@臺電腦設(shè)計(jì)了一個舒適的操作椅,可以半躺著使用。

          2、本課:通過本課的學(xué)習(xí),我們知道了電腦的發(fā)展史,了解了電腦的外形特點(diǎn),并學(xué)會用紙、紙盒、彩泥等材料制作新穎、奇特的電腦。隨著科學(xué)的發(fā)展,電腦的功能越來越強(qiáng),外形越來越多樣,未來的電腦會是什么樣的?能陪我們聊天、打球嗎?讓我們一起期待更“新穎的電腦”吧。

          豐富想象,培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新意識。

        美術(shù)教案 篇9

          活動目標(biāo):

          1.感受漫畫夸張、幽默的特點(diǎn),激發(fā)幼兒對漫畫的興趣。

          2.引導(dǎo)幼兒用夸張的手法表現(xiàn)漫畫。

          3.初步培養(yǎng)幼兒樂觀、幽默的品質(zhì),學(xué)做一個快樂的人。

          活動準(zhǔn)備: PPT課件;人手一個小鏡子、一張畫紙以及一支畫筆

          活動過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境,感受漫畫詼諧、夸張的特點(diǎn)。

          1.出示成龍畫像,介紹成龍

          2.出示成龍的漫畫頭像。畫家把人物頭部最特別的地方進(jìn)行了夸張的變化,就變成了一副詼諧、幽默、搞笑的作品,稱作為漫畫頭像。

          3.介紹其他的漫畫頭像,從夸張、變形以及線條方面進(jìn)行講解。

          4.模仿秀。除了這些部位被畫家進(jìn)行了變化,還夸張了人物臉部的表情,模仿以上的.四位明星。

          5.請幼兒試著做一做自己最夸張的表情。

          二、幼兒作畫。

          1.提出作畫要求:你的臉上有什么是特別的地方嗎?都會做什么樣有趣的表情?今天我們也來做一做小小漫畫家,畫畫自己的漫畫頭像(幼兒創(chuàng)作前,老師引導(dǎo)他們用小鏡子觀察自己的臉部特點(diǎn),做一做夸張的表情)

          2.集體進(jìn)行創(chuàng)作漫畫頭像。(教師巡回進(jìn)行指導(dǎo))

          三、講評作品

          讓幼兒找己最喜歡的頭像漫畫作品,猜一猜是哪個小朋友?他的什么地方發(fā)生了變化?

          四、活動

          你們的作品都很有趣哦,漫畫是幽默,是搞笑的,能讓我們快樂起來,我們平時也要做一個幽默、樂觀的人,這樣不僅快樂了自己,也快樂了別人!

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