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        中班音樂(lè)教案:小螞蟻

        時(shí)間:2024-01-17 08:32:14 教案 我要投稿
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        中班音樂(lè)教案:小螞蟻

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        中班音樂(lè)教案:小螞蟻

        中班音樂(lè)教案:小螞蟻1

          教學(xué)目標(biāo):

          1. 感知兒謠的節(jié)奏,能根據(jù)語(yǔ)詞的變化作出相應(yīng)的動(dòng)作。

          2. 體驗(yàn)游戲中的快樂(lè)。

          3. 教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          4. 培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

          教具準(zhǔn)備:

          PPT、鈴鼓、刮弧、打棒、響板、《小螞蟻》,磁扣,積木

          活動(dòng)重點(diǎn):

          體驗(yàn)"搬""推""拉""堆"四個(gè)動(dòng)力語(yǔ)詞。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          感受十六分音符,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、故事引導(dǎo)

          森林里將要舉辦一場(chǎng)昆蟲(chóng)選美大賽。大賽需要搭建一個(gè)大舞臺(tái),那搭建舞臺(tái)額任務(wù)交給誰(shuí)了呢?(小螞蟻)我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),它是怎么工作的?(邊聽(tīng)音樂(lè),邊感知?jiǎng)幼?

          二、感知,體驗(yàn)兒謠中的動(dòng)力語(yǔ)詞。

          1、理解兒謠中的動(dòng)作。

          小螞蟻是怎樣工作的?

          2、幼兒感受4種動(dòng)力。

          老師協(xié)助演示搬,推,拉,堆。

          3、幼兒合作游戲。

          幼兒合作游戲,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

          三、樂(lè)器演奏

          1、傳遞游戲,發(fā)放樂(lè)器。

          喊著節(jié)奏口號(hào)傳遞樂(lè)器:拿----給----拿------給------

          2、樂(lè)器演奏--------師:我們?nèi)齻(gè)隊(duì)伍一起來(lái),請(qǐng)注意,嘴巴念的每一個(gè)字都要拍到樂(lè)器上哦,小手小嘴,準(zhǔn)備開(kāi)始!

          --------分組輪奏表演,要求嘴巴念的'每一個(gè)字都要拍到樂(lè)器上。

          3、結(jié)束選美大賽馬上要開(kāi)始了,我們快去看看吧。隨音樂(lè)離場(chǎng)。

          活動(dòng)反思:

          我們班的幼兒對(duì)音樂(lè)的感受能力比較好,非常喜歡跟著音樂(lè)做出各種肢體動(dòng)作,而這樣節(jié)奏鮮明,形象生動(dòng)的兒謠適合幼兒感知節(jié)奏。

        中班音樂(lè)教案:小螞蟻2

          設(shè)計(jì)意圖:

          幼兒合作能力的培養(yǎng)一直很受重視。幼兒在日常生活中會(huì)遇到一些事情是要靠同伴或集體的力量,團(tuán)結(jié)合作才能解決的,而這種團(tuán)結(jié)合作的精神正是我們要對(duì)幼兒進(jìn)行教育的重要內(nèi)容!缎∥浵仭肥亲钅荏w現(xiàn)出團(tuán)結(jié)合作而又充滿童趣的兒謠,它注重音樂(lè)與動(dòng)作、語(yǔ)言的緊密結(jié)合,讓幼兒能以最簡(jiǎn)單、最自然的方式進(jìn)入音樂(lè)。能讓幼兒在愉快游戲中用肢體表現(xiàn)出搬、推、拉、堆,從中培養(yǎng)了幼兒的合作能力。特別是兒謠里的“嘿喲、嘿喲”更是幼兒感興趣的,明快歡樂(lè)的節(jié)奏,使幼兒參與活動(dòng)的興趣更濃,更能感受到團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的快樂(lè)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步有節(jié)奏念兒謠,并能根據(jù)語(yǔ)詞的變化用肢體作出相應(yīng)的動(dòng)作。

          2、讓幼兒在活動(dòng)中感受到團(tuán)結(jié)合作的快樂(lè)。

          重難點(diǎn):幼兒有節(jié)奏的念兒謠,并用肢體表現(xiàn)出搬、推、拉、堆等動(dòng)力。并在活動(dòng)中感受到團(tuán)結(jié)合作的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)CD、圖片、各種形狀的.木材、小螞蟻頭飾、樂(lè)器:打棒、圓舞板。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境引入課題

          出示圖片:引導(dǎo)幼兒觀察,并講述圖片的內(nèi)容。

          二、學(xué)念兒謠運(yùn)用肢體表現(xiàn)“搬、推、拉、堆”的動(dòng)作

          1、欣賞兒謠,初步熟悉兒謠內(nèi)容。

          提問(wèn):小螞蟻用了哪些方法運(yùn)木材?(幼兒:搬、推、拉、堆)并引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。

          2、播放錄音,讓幼兒跟錄音邊念兒謠邊用肢體表演。(兩人一組,一人扮小螞蟻,一個(gè)扮大木材,跟著兒謠表演,交換表演)

          三、小螞蟻運(yùn)木材游戲

          1、小螞蟻把木材運(yùn)到指定的地點(diǎn)搭舞臺(tái)。

          2、引導(dǎo)幼兒回憶并說(shuō)出運(yùn)木材所用的方法,然后啟發(fā)幼兒說(shuō)出除了這些方法外,還有哪些方法?

          四、樂(lè)器演奏

          幼兒用樂(lè)器跟著音樂(lè)邊念兒謠邊打節(jié)奏。

          活動(dòng)結(jié)束

          幼兒聽(tīng)著音樂(lè)在歡快的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

        中班音樂(lè)教案:小螞蟻3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)(借用)圖像,感知歌曲和圖畫(huà)的對(duì)應(yīng)。

          2、會(huì)(能)用身體動(dòng)作拍出語(yǔ)詞節(jié)奏,感受歌曲的歡快、活潑。

          3、學(xué)習(xí)看圖譜、隨音樂(lè),邊唱邊用鈴鼓、手搖鈴進(jìn)行敲奏。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          音樂(lè)圖畫(huà)書(shū)、圖譜、鈴鼓、手搖鈴。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入,引出課題

          師問(wèn):“小朋友,你見(jiàn)到過(guò)最小的昆蟲(chóng)是什么呢?”看看今天老師帶來(lái)的`是什么昆蟲(chóng)呀

          ?

          二、打開(kāi)音樂(lè)圖畫(huà)書(shū)引導(dǎo)幼兒觀察

         。1)書(shū)中有好多的螞蟻,它們一個(gè)接著一個(gè)在做什么呀?原來(lái)小螞蟻一個(gè)一個(gè)再接一個(gè)排著隊(duì)伍運(yùn)糧食呢。它們背著這么多的糧食,是怎么走的呀?(慢慢向前,還要去找好朋友幫忙)

         。2)這圖中藏著一首好聽(tīng)的歌,《小螞蟻》,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)!

          三、演唱歌曲

          1、視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合:利用cd播放歌曲,老師指著圖畫(huà)書(shū),引導(dǎo)邊聽(tīng)邊看。

          2、視覺(jué)與語(yǔ)言相結(jié)合:提問(wèn):你聽(tīng)到了什么?根據(jù)幼兒的回答哼唱。(注:若幼兒講不出歌詞內(nèi)容,就可以分句播放。)

          3、老師點(diǎn)著圖譜,帶著幼兒跟著音樂(lè)一起唱。(2遍)

          四、肢體律動(dòng)

          師:小螞蟻搬糧食很開(kāi)心,我們來(lái)學(xué)小螞蟻動(dòng)動(dòng)吧!小螞蟻頭上有什么呀?我們一起來(lái)做做。

          1、老師帶著幼兒邊歌唱邊做動(dòng)作。(小小螞蟻,排好隊(duì),我們要出發(fā)啦!一個(gè)一個(gè)再接一個(gè),慢慢向前,看看哪里有糧食呢?)

          2、播放音樂(lè)老師帶幼兒一起邊歌唱邊做動(dòng)作。(2次)

          五、樂(lè)器演奏

          1、介紹樂(lè)器:今天老師還帶來(lái)了兩位樂(lè)器朋友,看看它們是誰(shuí)。(串鈴、鈴鼓)

          2、知道樂(lè)器的演奏方法,串鈴?敲,鈴鼓?拍

          師:這個(gè)串鈴我們可以怎么玩呢?(手腕搖)。今天我們用敲敲的方法來(lái)演奏。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試一試,帶全體幼兒徒手做。方法同上(鈴鼓?雙手輪拍)

          3、出示圖譜,讓幼兒看圖譜邊唱邊徒手拍。

          師:“老師還帶來(lái)了一張小螞蟻的圖譜,圖譜上有剛才的兩種樂(lè)器,誰(shuí)看得懂?(敲拍幾下)?”并帶幼兒一起唱小小螞蟻等敲敲、拍拍。著重引導(dǎo)幼兒找出與前面“一個(gè)一個(gè)再接一個(gè))進(jìn)行比較,重點(diǎn)練習(xí)“請(qǐng)你跟我一起走(我們一起去找好朋友)”的敲法。

          4、分發(fā)樂(lè)器,一半幼兒串鈴,一半幼兒鈴鼓。

          5、進(jìn)行演奏,第一遍邊演唱歌曲邊演奏,第二遍跟著音樂(lè)演奏。

          小朋友,我們也來(lái)做小螞蟻去外面運(yùn)糧食吧!

        中班音樂(lè)教案:小螞蟻4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過(guò)圖譜,感知歌曲和圖畫(huà)的對(duì)應(yīng)。

          2、用身體動(dòng)作拍出語(yǔ)詞節(jié)奏,感受歌曲的歡快、活潑。

          3、學(xué)習(xí)看圖譜、隨音樂(lè),邊唱邊用鈴鼓、手搖鈴進(jìn)行敲奏。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          音樂(lè)、圖譜、鈴鼓、手搖鈴、螞蟻圖片

          活動(dòng)過(guò)程

          1.導(dǎo)入,引出課題

          師問(wèn):“小朋友,你見(jiàn)到過(guò)最小的昆蟲(chóng)是什么呢?”看看今天老師帶來(lái)的是什么昆蟲(chóng)呀?

          2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片

          (1) 圖片中有好多的螞蟻,它們一個(gè)接著一個(gè)在做什么呀?原來(lái)小螞蟻一個(gè)一個(gè)再接一個(gè)排著隊(duì)伍運(yùn)糧食呢。它們背著這么多的糧食,是怎么走的呀?(慢慢向前,還要去找好朋友幫忙)

          (2) 這圖中藏著一首好聽(tīng)的`歌——《小螞蟻》,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)!

          3.演唱歌曲

          (1)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合:播放歌曲,老師指著設(shè)計(jì)好的圖譜,引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)邊看。

          (2)視覺(jué)與語(yǔ)言相結(jié)合:提問(wèn):你聽(tīng)到了什么?根據(jù)幼兒的回答哼唱。(注:若幼兒講不出歌詞內(nèi)容,就可以分句播放。)

          (3)老師點(diǎn)著圖譜,帶著幼兒跟著音樂(lè)一起唱。(2遍)

          4.肢體律動(dòng)

          師:小螞蟻搬糧食很開(kāi)心,我們來(lái)學(xué)小螞蟻動(dòng)動(dòng)吧!小螞蟻頭上有什么呀?我們一起來(lái)做做。

          (1)老師帶著幼兒邊歌唱邊做動(dòng)作。(小小螞蟻,排好隊(duì),我們要出發(fā)啦!一個(gè)一個(gè)再接一個(gè),慢慢向前,看看哪里有糧食呢?)

          (2) 播放音樂(lè)老師帶幼兒一起邊歌唱邊做動(dòng)作。(2次)

          5.樂(lè)器演奏

          (1)介紹樂(lè)器:今天老師還帶來(lái)了兩位樂(lè)器朋友,看看它們是誰(shuí)。(串鈴、鈴鼓)

          (2)知道樂(lè)器的演奏方法,串鈴—敲,鈴鼓—拍

          師:這個(gè)串鈴我們可以怎么玩呢?(手腕搖)。今天我們用敲敲的方法來(lái)演奏。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試一試,帶全體幼兒徒手做。方法同上(鈴鼓—雙手輪拍)

          (3)出示圖譜,讓幼兒看圖譜邊唱邊徒手拍。

          師:“老師還帶來(lái)了一張小螞蟻的圖譜,圖譜上有剛才的兩種樂(lè)器,誰(shuí)看得懂?(敲拍幾下)?”并帶幼兒一起唱小小螞蟻等敲敲、拍拍。著重引導(dǎo)幼兒找出與前面“一個(gè)一個(gè)再接一個(gè))進(jìn)行比較,重點(diǎn)練習(xí)“請(qǐng)你跟我一起走(我們一起去找好朋友)”的敲。

          (4)分發(fā)樂(lè)器,一半幼兒串鈴,一半幼兒鈴鼓。

          (5) 進(jìn)行演奏,第一遍邊演唱歌曲邊演奏,第二遍跟著音樂(lè)演奏。

          小朋友,我們也來(lái)做小螞蟻去外面運(yùn)糧食吧!

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