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        《空氣的力量》幼兒園教案

        時(shí)間:2024-01-23 16:56:45 教案 我要投稿
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        《空氣的力量》幼兒園教案

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的《空氣的力量》幼兒園教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        《空氣的力量》幼兒園教案

        《空氣的力量》幼兒園教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過觀察塑料袋,感知空氣是看不見、摸不著、沒有顏色的氣體。

          2、能夠從”摸塑料袋””吹紙杯”的實(shí)驗(yàn)中理解空氣是具有力量的。

          3、體驗(yàn)自身參與探索”空氣是有力量的”這一實(shí)驗(yàn)過程的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、材料的準(zhǔn)備:塑料袋1個(gè)、氣球一個(gè)、獎(jiǎng)勵(lì)貼畫、向杯子吹氣方向的PPT圖片。

          2、經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:知道我們的.生活離不開空氣。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          1、活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒感知空氣是有力量的。

          2、活動(dòng)難點(diǎn):幼兒自由探索總結(jié)空氣是有力量的實(shí)驗(yàn)過程。

          活動(dòng)過程:

          1導(dǎo)入:

          通過手指游戲”小手變變變”激發(fā)幼兒的興趣。

          師:剛剛我們小朋友的小手變出了那么多的小動(dòng)物,那今天劉老師為小朋友們帶來了一個(gè)魔法口袋,我們來看看口袋能變出什么魔術(shù)呢?

          2、活動(dòng)開始:

          師:(把口袋裝空氣并用手捏住不讓口袋漏氣)好了,小口袋變好魔術(shù)了,你們來看看小口袋變成什么樣子了?里面有沒有東西?

          (幼兒自由回答)當(dāng)幼兒說出空氣時(shí),請(qǐng)小朋友來摸一摸、捏一捏口袋。

          師:好,小朋友們都很棒,那我接下來請(qǐng)每個(gè)小朋友都來摸一摸、捏一捏魔法口袋,然后請(qǐng)小朋友來告訴老師你在捏的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒自由回答)引導(dǎo)幼兒說出口袋里有空氣。

          師:總結(jié):(口袋里有空氣,并把手放開,讓幼兒觀察口袋內(nèi)沒有空氣時(shí)口袋的樣子)空氣是無所不在的。

          師:出示氣球,并往氣球里吹氣,然后用手捏住不讓氣漏出來。請(qǐng)幼兒來猜想如果把手松開氣球會(huì)怎樣?

          幼兒:氣會(huì)漏掉、氣球會(huì)飛走了。

          師:驗(yàn)證猜想。

          師:現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友來說一說是什么力量讓氣球飛走的?

          幼兒:空氣的力量。

          師:總結(jié):原來呀我們的空氣也會(huì)產(chǎn)生很大的力量,今天劉老師還帶來了一個(gè)關(guān)于空氣的小實(shí)驗(yàn)–會(huì)跳的紙杯,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來看一看老師手上有兩個(gè)疊在一起的紙杯,請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦想一想在不用手的情況下如何讓上面的紙杯自己跳出來。

          幼兒動(dòng)腦思考后自由作答,當(dāng)有幼兒說出用”吹”的方式時(shí)請(qǐng)幼兒嘗試方法,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行探索。

          師:那劉老師也想來試一試小朋友們說的方法,看能不能讓紙杯跳起來。

          師:第二次嘗試吹杯子,并要求幼兒觀察吹的方式。結(jié)束后發(fā)放紙杯請(qǐng)幼兒自己用杯子嘗試。巡回觀察、指導(dǎo),并請(qǐng)成功把杯子吹起來的小朋友與大家分享吹的方式。探索后,請(qǐng)幼兒將紙杯放回原位。

          觀看向杯子吹氣的方向圖片。與幼兒一起總結(jié)吹的方式,請(qǐng)小朋友進(jìn)行嘗試?偨Y(jié)完吹的方式后,請(qǐng)幼兒再次拿起紙杯探索用哪一種方式最容易把杯子吹起來。再次探索結(jié)束后將紙杯放回原位。

          師:提問:請(qǐng)小朋友想一想為什么紙杯會(huì)自己跳出來?

          幼兒:空氣產(chǎn)生的力量能將杯子吹起來。

          師:總結(jié):我們的空氣是有力量的,它有力量才能將我們的杯子吹起來。

          3、活動(dòng)結(jié)束:在我們生活中還有很多神奇的力量,接下來我們一起到外面去尋找一下還有哪些更神奇的力量吧。

        《空氣的力量》幼兒園教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察實(shí)驗(yàn)中的科學(xué)現(xiàn)象,初步感知大氣壓強(qiáng)的存在。

          2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力及語言表達(dá)能力。

          3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和探索欲望。

          4、能在情景中,通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

          5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          塑料小吸盤、飲料包裝盒、吸管、玻璃杯、硬紙板、小盤子、蠟燭、水盆

          活動(dòng)過程:

          一、玩玩小吸盤

          1、教師出示吸力球,提問引發(fā)幼兒的.思考:沒有膠水,吸力球怎么粘在塑料盤上的?

          2、用吸盤試著吸一吸,吸盤可以吸在哪些地方,不可以吸在哪些地方?

          3、怎樣讓吸盤吸在桌面上的?用手提起吸盤,有什么感覺?怎樣輕松地拿起吸盤?

          4、兩人一組,將吸盤吸在一起,拉一拉,能拉開嗎?

          5、想一想,是誰把吸盤粘住了?

          二、玩玩飲料盒

          讓幼兒向空飲料盒內(nèi)吹氣,再吸氣,觀察包裝盒有什么變化。為什么在吹氣時(shí)紙盒會(huì)鼓起來,吸氣時(shí)紙盒會(huì)癟下去?

          三、小實(shí)驗(yàn):流不出來的水讓幼兒在玻璃杯中裝滿水,用一塊硬紙板蓋住杯口,用手按在紙板上把杯子倒過來,再慢慢地松開手,觀察有什么現(xiàn)象。水流出來了嗎?想一想為什么?

          四、小實(shí)驗(yàn):誰讓水面升高了

          在碗中立一根蠟燭,倒入少量的水,點(diǎn)燃蠟燭,然后將玻璃杯罩在蠟燭上,觀察有什么現(xiàn)象。引導(dǎo)幼兒說一說誰讓玻璃杯中的水升高了?

          五、出示鋼筆、針管、吸盤玩具等實(shí)物,小結(jié)大氣壓強(qiáng)在生活中的作用。

          活動(dòng)反思:

          通過這一活動(dòng),幼兒都能很好地認(rèn)識(shí)空氣并知道空氣的重要性,活動(dòng)中主要通過多次實(shí)驗(yàn),探索利用小紙片使杯子里的水倒過來而不流出來的方法,來感知空氣的壓力。環(huán)節(jié)中粘鉤的運(yùn)用合理、形象,也增加了趣味性,活動(dòng)效果很好。本次活動(dòng)圍繞目標(biāo)進(jìn)行,每個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣,層層遞進(jìn),從而激發(fā)幼兒保護(hù)空氣,保護(hù)大自然的意識(shí)。符合中班孩子的年齡特點(diǎn)。

          小百科:力量是一個(gè)漢語詞匯。詞語解釋為力氣,有份量。

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