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        中班教案

        時(shí)間:2024-02-21 09:42:51 教案 我要投稿

        中班教案

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的中班教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        中班教案

        中班教案 篇1

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過欣賞《龜兔賽跑》,感受不同的節(jié)奏、旋律、速度及不同樂器的音色所表現(xiàn)的不同音樂形象(烏龜和兔子),并理解這首樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。

          2、通過創(chuàng)作表演,培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力、想象力。

          3、通過音樂故事使學(xué)生獲得思想情感上的教育。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          CAI課件,烏龜、兔子、猴子等小動物的頭飾,藍(lán)貓小標(biāo)貼。

          教學(xué)過程:

          一、活動開始:

          1、學(xué)生隨音樂進(jìn)教室。

          2、老師扮主持人,從后面走進(jìn)和小朋友打招呼:嘿!小朋友們好,我是燕子姐姐,歡迎大家來到“音樂動畫城”。(屏幕上出現(xiàn)“音樂動畫城”字樣)

          二、新課教授。

          1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞《龜兔賽跑》的主題音樂。

         。1)師:燕子姐姐知道小朋友們最喜歡看動畫片了,是嗎?下

          面就讓我們來看一看,燕子姐姐為大家?guī)砹耸裁磩赢嬈桑。úシ艧o聲動畫片)

          師:哦,原來是小兔子和烏龜,誰能學(xué)一學(xué)小兔子和烏龜走路的樣子。

          師:小朋友們學(xué)得真好,不過,燕子姐姐總覺得這個(gè)動畫片好象少了什么,你們能告訴我嗎?(聲音)

          師:小朋友們看得真仔細(xì)呀!沒有聲音的動畫片,你們覺得好看嗎?

         。ú缓每矗┖,下面就請聰明的小朋友來給小兔子和烏龜配上好聽的音樂吧!

         。2)、師:燕子姐姐這里有兩段音樂,分別是由兩種管弦樂器演奏的,我們一起來看一看。(畫面出現(xiàn)單簧管圖片):這個(gè)樂器的名字叫“單簧管”(點(diǎn)擊出示“單簧管”字樣),它奏出的音樂是(點(diǎn)擊音樂響起),你覺得這段音樂聽起來感覺怎么樣呢?應(yīng)該配給哪只小動物?為什么?(學(xué)生回答 )

          老師總結(jié):單簧管奏出的音樂輕快、跳躍、活潑,很適合蹦蹦跳跳的小兔子,好,那我們就把這段音樂送給小兔子吧!

          師:還有一種管弦樂器是什么呢?我們一起來看。

          點(diǎn)擊出現(xiàn)“大管”圖片:這個(gè)樂器的名字叫“大管”,小朋友看一看,大管和剛才的“單簧管”一樣嗎?(引導(dǎo)學(xué)生簡單區(qū)分“單簧管”和“大管”)那大管奏出的音樂是怎樣的呢?(點(diǎn)擊音樂響起)你想把這段音樂送給誰呢?為什么?

          老師總結(jié):大管奏出的'音樂低沉、平穩(wěn),我們就把它送給慢吞吞爬行的烏龜吧!

         。3)、師:小兔子和烏龜知道小朋友為它們配上了好聽的音樂,可高興了!你們看,它們迫不及待地跳起舞來了。(畫面出現(xiàn)配上了音樂的動畫片)

          2、引導(dǎo)學(xué)生分段欣賞音樂故事。

         。1)、師神秘地:今天來到我們音樂動畫城的還有一位神秘的客人呢。(藍(lán)貓)出現(xiàn):小朋友們好,我是藍(lán)貓)

          師:原來是藍(lán)貓呀,小朋友你們喜歡藍(lán)貓嗎?好問的藍(lán)貓今天不僅給我們小朋友帶來了一件禮物,而且也帶來了許多問題。當(dāng)然嘍,聰明能干的小朋友會得到藍(lán)貓的獎(jiǎng)品。ɡ蠋煶鍪舅{(lán)貓小標(biāo)貼)

          師:好,下面讓我們一起來欣賞一下藍(lán)貓帶來的禮物吧,不過,可要認(rèn)真看,認(rèn)真聽,才能回答出藍(lán)貓?zhí)岢龅膯栴}吆!

         。2)、學(xué)生聽音樂故事至“比賽開始了”。

          藍(lán)貓出現(xiàn):小朋友,看到這兒,你能聽出下面的音樂表現(xiàn)的是哪只小動物嗎?(分別播放兩段主題音樂,請小朋友辨別,并請小朋友說說故事中兩只動物的特點(diǎn),表現(xiàn)好的給予藍(lán)貓小標(biāo)貼)

          師:小朋友的耳朵真靈呀,很快就回答出了藍(lán)貓的第一個(gè)問題。我們繼續(xù)往下看下面的故事吧。

         。3)、學(xué)生聽故事至“喊叫聲驚醒了小兔子”。

          藍(lán)貓出現(xiàn):小朋友們順利地通過了第一關(guān),接下來你能聽著下面的音樂做出合適的動作嗎?(播放小兔子睡著了的音樂和烏龜繼續(xù)努力追趕的音樂,請小朋友模仿出相應(yīng)的小動物形象)

          師:小朋友們學(xué)得真象,比賽的結(jié)果到底怎樣呢?

         。4)、學(xué)生聽音樂至故事結(jié)束。

          藍(lán)貓出現(xiàn):聰明的小朋友,故事講完了,你知道跑得快的小兔子為什么輸給了慢吞吞的老烏龜嗎?

          引導(dǎo)學(xué)生討論。

          老師總結(jié):對呀,驕傲使人落后,小朋友,我們在生活中可不能學(xué)驕傲自大

          3、復(fù)聽音樂故事,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表演。

         。1)出示小動物的頭飾:誰想來表演"龜兔賽跑"?

         。2)請三個(gè)小朋友分別做小兔子 、烏龜、小猴子,其余小朋友做森林中其他的小動物,到音樂結(jié)束時(shí),老師帶領(lǐng)下面小朋友戴上頭飾和小兔子、烏龜一起跳起歡樂的舞蹈 。

         。3)師:小朋友們表演得真棒。呀,時(shí)間過得真快,這一期的音樂動畫城節(jié)目就要結(jié)束了,在這里,燕子姐姐要布置一個(gè)任務(wù):請小朋友們回去將這個(gè)故事用彩筆畫出來,下一期節(jié)目讓我們來比一比誰畫得最好!好嗎?好,讓我們一起和藍(lán)貓說再見吧。ㄐ∨笥押退{(lán)貓、燕子姐姐說再見)

         。ㄈ、結(jié)束活動。

          學(xué)生隨音

        中班教案 篇2

          活動目標(biāo)

          1、知道花顏色的不同含義。

          2、初步知道為什么有母親節(jié)。

          3、簡單的懂得康乃馨的作用。

          4、初步了解其特性。

          5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的.心得。

          活動準(zhǔn)備

          1、康乃馨一盆。

          2、不同顏色康乃馨圖片。

          活動過程

          一、康乃馨一盆

          1、談母親節(jié)為什么要送康乃馨?

          2、給幼兒講母親節(jié)的由來。

          3、說明母親節(jié)送康乃馨的含義。

          二、顏色含義

          1、康乃馨有幾種?(9種顏色,還有兩種花有不同。)

          2、康乃馨都有那些顏色。(白色、粉色、粉色、紅色……)

          3、講解不同顏色的康乃馨的含義。

          三、康乃馨作用

          1、康乃馨有清心明目、消炎除煩、安神止渴……

          2、種植在屋里對家人的睡眠有助于改善。

          3、康乃馨還可以泡花茶。

          4、在欣賞不同顏色康乃馨的圖片時(shí)。

          活動結(jié)束

          小百科:康乃馨,原名:香石竹,拉丁文名:Dianthus caryophyllus.又名:獅頭石竹、麝香石竹、大花石竹,拉丁文名:Dianthus caryophyllus L. 石竹科、石竹屬多年生草本,高40-70厘米,全株無毛,粉綠色。莖叢生,直立,基部木質(zhì)化,上部稀疏分枝。葉片線狀披針形,頂端長漸尖,基部稍成短鞘,中脈明顯,上面下凹,下面稍凸起;ǔ紊Χ擞邢銡猓奂t、紫紅或白色;花梗短于花萼;寬卵形,頂端短凸尖,花萼圓筒形,萼齒披針形,邊緣膜質(zhì);瓣片倒卵形,頂緣具不整齊齒;雄蕊長達(dá)喉部;花柱伸出花外。蒴果卵球形,稍短于宿存萼。花期5-8月,果期8-9月。

        中班教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1、了解四季里常見的花。

          2、知道四季變化的順序,初步感知四季是不斷變化的。

          3、學(xué)會表達(dá)自己對四季變化的認(rèn)識。

          教學(xué)時(shí)間:

          2教時(shí)第一教時(shí)

          活動準(zhǔn)備:

          幼兒用書《四季的花兒》、筆。

          活動重點(diǎn):

          了解具有季節(jié)代表性的花朵。

          活動難點(diǎn):

          用連線的方法將各季的`花兒與相應(yīng)的季節(jié)連起來。

          活動過程:

          1、各種各樣的花。

          看圖:"你認(rèn)識這些花嗎?你見過嗎?你喜歡什么花為什么?"引導(dǎo)幼兒從花的形狀、顏色來表述。

          2、教師指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒數(shù)學(xué)用書,并討論:春、夏、秋、冬各季有季節(jié)代表性的花分別有哪些?

          你家里或幼兒園里是否種植過這些花呢?

          3、請幼兒用連線的方式將各季的花兒與相應(yīng)的季節(jié)連起來。

          第二教時(shí)活動準(zhǔn)備:

          四季的拼圖每人一份。

          活動過程:

          1、了解四季有意的變換順序。

          教師有意不按順序出示四季的圖片,引導(dǎo)幼兒說出各個(gè)季節(jié)的主要特征。

          引導(dǎo)幼兒根據(jù)四季的特征正確排列四季的變換順序。

          2、分組進(jìn)行拼圖游戲。

          幼兒分組進(jìn)行拼圖游戲,教師巡回指導(dǎo),不斷提醒幼兒要按不同的季節(jié)進(jìn)行拼圖并排序。

          鼓勵(lì)各組幼兒按排列的順序,相互交流自己知道的四季變化特征。

          3、制作冊教師引導(dǎo)幼兒在四張紙上分別畫出春、夏、秋、冬四季的特征。

          將畫好的四季特征按順序裝訂在一起制作成四季冊,并請幼兒寫上自己的名字。

          幼兒相互交流、展示自己的四季冊。

          活動反思:

          在這節(jié)課中,我能照顧到幼兒的理解能力。都是用一些幼兒經(jīng)常接觸到的顏色和幼兒比較容易做的動作來上課。用幼兒容易想到的花朵來代表每個(gè)季節(jié),做到層次分明,容易區(qū)分。趣味性強(qiáng),能挑動起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

        中班教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒用畫表現(xiàn)自己在節(jié)日中看到的、接觸到的或感受最深的事和物。

          2、引導(dǎo)幼兒合理地布置畫面、恰當(dāng)?shù)剡x用顏色來表現(xiàn)節(jié)日熱鬧的氣氛。

          3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、畫紙、蠟筆人手一份。

          2、幼兒對國慶節(jié)已有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)。

          活動過程:

          一、開始部分

          談話引出活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

          1、師:小朋友,你們國慶節(jié)過的開心嗎?(引導(dǎo)幼兒大膽的說出國慶節(jié)里開心的事情)

          2、引導(dǎo)幼兒回憶國慶節(jié)的見聞或自己經(jīng)歷過的事:你們是怎么度過國慶節(jié)的?參加了什么活動呢?看到了什么?熱鬧嗎?給你印象最深的事情是什么呢?(幼兒回答教師小結(jié))

          3、師:在國慶節(jié)里我們過得很開心,參加了許多的活動,還看到了很多新鮮事。那今天老師就請小朋友把快樂的國慶節(jié)畫在紙上,讓別人知道你是怎么過國慶節(jié)的。

          二、基本部分

          交代繪畫要求,幼兒繪畫

          1、師:我們大家好好的想想你要畫些什么,大家每把自己遇到的事情看到的事情畫出來,畫的時(shí)候要注意畫面內(nèi)容的安排,近處的東西要畫大些,畫在紙下邊,遠(yuǎn)處的.東西畫小些,畫在紙上邊。

          還要想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出節(jié)日的歡樂、熱鬧的氣氛?怎樣畫才能讓人看出畫中表現(xiàn)的是什么時(shí)候?什么地方?在干什么事情?

          2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),觀察幼兒繪畫情況注意幫助幼兒選擇繪畫題材,啟發(fā)幼兒思考如何才能表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)歡樂的場景。

          三、結(jié)束部分

          1、展示部分幼兒作品,讓幼兒欣賞評價(jià)。

          主要是看看每幅畫的內(nèi)容,是什么時(shí)間?在什么地方?干什么事情?看看哪幅畫表現(xiàn)出最快樂的國慶節(jié)?再找一找哪幅畫的顏色好看,最能表現(xiàn)出節(jié)日的熱鬧歡樂情景。

          2、請部分幼兒進(jìn)行說畫

          讓個(gè)別能力較強(qiáng),繪畫效果較好的幼兒進(jìn)行說畫活動。說一說他的畫主要的內(nèi)容表現(xiàn),是一件什么事情,在什么地方等。請所有幼兒把自己的畫放在桌子上,進(jìn)行互相欣賞。

          3、小結(jié)活動情況下課!

        中班教案 篇5

          活動地點(diǎn):中班各班級活動

          策劃:中班組全體教師活動

          范圍:中班年級組

          活動目標(biāo):

          1.在外出春游活動中進(jìn)一步感受春天的美景,感知春天的季節(jié)特征。

          2.通過參觀青陽嘉茂國際花鳥園景點(diǎn),感受家鄉(xiāng)美麗的自然環(huán)境,產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感。

          3.在活動中學(xué)習(xí)分享、合作、禮貌、謙讓,懂得愛護(hù)花鳥園環(huán)境。

          活動準(zhǔn)備:

          1.發(fā)放春游告家長書,寫明活動有關(guān)配合事項(xiàng)。

          2.活動前教師了解嘉茂國際花鳥園的景點(diǎn)。

          3.請家長幫助幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)結(jié)實(shí)的小背包,內(nèi)放飲料和少許點(diǎn)心。

          4.教師帶好通訊工具、消毒棉花、創(chuàng)口貼、衛(wèi)生紙、垃圾袋等。

          活動過程:

          1.啟發(fā)談話,激發(fā)興趣。

          師:“你聽說過青陽嘉茂國際花鳥園嗎?想一想花鳥園里有些什么?今天,老師要帶領(lǐng)小朋友一塊去青陽嘉茂國際花鳥園春游,去看看春天來了,花鳥園里有了哪些美麗的景色?”

          2.全體幼兒在幼兒園門口集中上車,驅(qū)車前往目的地。

          3.參觀青陽嘉茂國際花鳥園。

          (1)參觀花卉園,教師簡單介紹花卉的相關(guān)知識。

          (2)參觀鳥園,教師介紹各種各樣鳥的相關(guān)知識。

         。3)帶領(lǐng)幼兒自由觀賞,感受春天的美景。

          4.自助野餐活動。

         。1)各班組織游戲活動。

         。2)幼兒品嘗食物,體驗(yàn)分享的快樂。

          5.結(jié)束半日旅游,返園吃飯休息,下午正常上課。

          6.活動后組織幼兒總結(jié)交流春游的所見所聞。

          活動反思:

          青陽嘉茂國際花鳥園,是我們這次春游的目的地。來到這里,我們感受春天的美麗,領(lǐng)略花鳥園的奇妙!

          在導(dǎo)游的`帶領(lǐng)下,孩子們走進(jìn)了吊花廳,仿佛置身于花的海洋?粗鴱纳系跸碌臒艋\海棠,孩子們發(fā)出了陣陣驚嘆!走著走著來到了蓮花廳,池中盛開的蓮花和游動的鴛鴦形成了一幅美麗的畫卷。路旁的曼陀羅好似在唱著歌歡迎孩子的到來。在歡歌唱鳴的氣氛中結(jié)束了此次春游活動。

        中班教案 篇6

          設(shè)計(jì)意圖:

          《春雨的色彩》是一篇賦予想象、情節(jié)生動的散文,很適合中班孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。因?yàn)槠容^長,我采用了分段欣賞的方式結(jié)合提問,幫助孩子通過初次欣賞和再次欣賞理解散文,感受散文中豐富的想象和語言美。并通過語言引導(dǎo)讓孩子在欣賞中講述自己的想法,使散文欣賞在師幼互動中變得生動有趣、氣氛活躍。

          教學(xué)目標(biāo):

          1.欣賞散文,理解小鳥之間的對話。

         。玻惺苌⑽闹胸S富的想象和語言美,能大膽地表達(dá)。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):理解小鳥之間的對話

          難點(diǎn):感受散文中豐富的想象和語言美,能大膽地表達(dá)

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          多媒體課件、小鳥圖片(小白鴿、小燕子、小麻雀、小黃鶯)色彩卡(無色、綠色、紅色、黃色)

          教學(xué)過程:

          一、談話導(dǎo)入。

          小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那前一段時(shí)間老是在下雨,哎!那春天下的雨是什么雨呀?對了是春雨。

          你覺得春雨是什么顏色的?

         。ㄔu析:活動以談話的形式進(jìn)入,結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)在師幼的互動了解春雨的來歷,并用問題引發(fā)孩子想象春雨的色彩,為步入下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。)

          二、欣賞散文,幫助幼兒初步理解散文內(nèi)容。

          1.今天,老師帶來一篇優(yōu)美的散文,我們一起來欣賞一下,請你聽清楚散文的名字是什么?散文里有些誰?它們是怎么說的?

          觀看課件前半部分,播放有聲課件。

          (評析:在欣賞散文之前先提出一些欣賞的要求,讓孩子們帶著問題欣賞,提高欣賞的有效性。)

          2.結(jié)合提問幫助孩子初步理解散文前半段的內(nèi)容。

          提問:(1)散文的名字叫什么?(春雨)春雨的什么呀?對了是春雨的色彩。那你知道什么是色彩嗎?對了,色彩就像××小朋友說的有綠色、紅色、黃色各種各樣的顏色。

         。2)散文里有些誰呀?小鳥們在屋檐下爭論什么問題?哦,在爭論一個(gè)有趣的問題,是什么樣的問題呀?(就是春雨到底是什么顏色的。)

          過渡語:他們是怎樣說的?我們再一起來聽一聽。

         。ㄔu析:欣賞時(shí)采用現(xiàn)代化媒體設(shè)備,讓孩子在多感官的刺激下增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。分段欣賞并結(jié)合提問,在孩子充分表述的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)。將新問題拋給孩子,激發(fā)孩子進(jìn)一步欣賞的熱情,同時(shí)也巧妙地處理好了環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的過渡。)

          三、再次欣賞散文,幫助幼兒進(jìn)一步理解散文內(nèi)容。

          1.播放課件前半部分,有聲課件。

          提問:誰來說說是哪只小鳥先說話的?它是怎樣說的?

          2.結(jié)合提問理解小鳥的對話。

          原來,小鳥們都有自己的想法。小白鴿先說:“春雨是無色的,你們覺得對嗎?(小鳥們也和大家一樣有不同的意見)小鳥們有不同的意見,接下來誰說了?(小燕子)小燕子為什么說春雨是綠色的?小麻雀怎么說春雨是紅色的?小黃鶯覺得春雨是黃色的,這是為什么呀?

          3.跟著課件,學(xué)說小鳥的話。(播放無聲課件兩邊)

          我們一起跟著課件,學(xué)一學(xué)小鳥們的話。前面的話老師說,小鳥的話你們來說。

         。ㄔu析:再次欣賞結(jié)合提問讓孩子們與老師互動中理解小鳥的對話,在提問中結(jié)合不同發(fā)展水平的孩子,讓每個(gè)孩子都有表述的機(jī)會,做到既面向全體又照顧個(gè)別。復(fù)述小鳥的對話播放無聲課件,給孩子一點(diǎn)挑戰(zhàn)的難度,增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。)

          過渡語:小鳥們都說春雨是有顏色的,那春雨是怎樣說的'?我們一起來聽一聽春雨的話吧。úシ耪n件后半段)

          4.提問并復(fù)述春雨的話。

         。1)春雨是怎么說的?你學(xué)春雨說一下。

          (2)我們一起學(xué)春雨來說一說。

          “親愛的小鳥,你們說得都對,但都沒有說全面,我本身是無色的,但能給春天的大地帶來萬紫千紅!

          (評析:此處又使用有聲課件并結(jié)合提問,讓孩子們真正了解春雨的色彩,同時(shí)在“春雨”的話中了解到看問題不能只看一點(diǎn),要結(jié)合多個(gè)點(diǎn),這樣得出的結(jié)論才正確。)

          5.理解詞語:萬紫千紅

          什么是萬紫千紅?你知道萬紫千紅是什么意思嗎?

          就是好多好多的色彩。為什么春雨說它會給我們帶來這么多的色彩呢?

          老師小結(jié):對呀,春天到了,春雨一下,各種花開了,草綠了,樹上長出了綠葉。所以春雨說它給大地帶來了萬紫千紅。

         。ㄔu析:在理解詞語“萬紫千紅”時(shí)我請孩子們根據(jù)自己的理解來說,在孩子們充分講述后再進(jìn)行小結(jié)。避免了老師“一言堂”解釋詞語的枯燥,讓幼兒更易理解又具有開放性。)

          四、完整欣賞散文。

          好,我們一起來完整地欣賞《春雨的色彩》,會說的小朋友可以跟著課件輕輕的朗誦。

         。ㄔu析:完整欣賞是讓孩子對散文有一個(gè)整體的印象,同時(shí)對不同能力水平的孩子提出一些要求,讓孩子在欣賞中、朗誦中進(jìn)一步感受散文中豐富的想象和語言美。)

          五、拓展幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。

          1.結(jié)合孩子的已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行談?wù)摚捍河陰Ыo我們什么

          今天,我們一起欣賞散文《春雨的色彩》,知道春雨給大地帶來了萬紫千紅,那你覺得春雨還會帶來什么呢?

          小結(jié):老師知道你們有很多的意見,除了顏色還有什么呀?春天到了,小青蛙來了,小青蛙呱呱呱的叫,給我們帶來了好聽的歌聲。

          2.引發(fā)幼兒繼續(xù)思考:春雨帶給我們什么

          除了好聽的歌聲,還有什么呀?

          小朋友出去春游,心里怎么樣?

         。ㄔu析:此環(huán)節(jié)是一個(gè)拓展的環(huán)節(jié),讓孩子結(jié)合自己看到的、聽到的說一說春雨帶來什么,既整合了生活經(jīng)驗(yàn)又提升了孩子的知識經(jīng)驗(yàn),也為繪畫《春雨給我們帶來的……》作好經(jīng)驗(yàn)鋪墊。)

          六、延伸:畫春雨給我們帶來的……

          等一下,我們可以把自己想到畫出來,把它變成一幅美麗的畫。

          (評析:延伸環(huán)節(jié)主要是讓孩子的想法通過繪畫的手段進(jìn)行表現(xiàn),給每個(gè)孩子充分想象的空間、動手實(shí)踐的機(jī)會,豐富孩子作畫的經(jīng)驗(yàn)和形式。)

        中班教案 篇7

          活動目標(biāo):

          1、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí),使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志,教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品,遵守交通規(guī)則。

          2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動,才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力。

          3、通過幼兒自己動手制作安全標(biāo)志,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、多媒體課件:交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

          2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

          3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

          4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

          活動過程:

          一、找安全標(biāo)志:

          1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:

          教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示,就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路?

          2、提出問題,請幼兒思考:

         、艦槭裁匆羞@些安全標(biāo)志,這些安全標(biāo)志有什么用?

         、瞥笋R路上的安全標(biāo)志,你還見過什么安全標(biāo)志,在什么地方見過的,它們表示什么意思?

         、钦堄變豪^續(xù)觀看多媒體演示,尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

          二、議安全標(biāo)志:

          1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志,并介紹這些標(biāo)志是什么意思?

          2、討論安全標(biāo)志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?

          3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害:

         。1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。

         。2)總結(jié):每個(gè)人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按安全標(biāo)志上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

          4、游戲:看誰找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱,請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

          三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志:

          1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請小朋友嘗試動手設(shè)計(jì)和制作,讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情,應(yīng)該怎樣做。

          2、請小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的`安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。

          活動延伸:

          幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志,并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。