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中班科學(xué)教案：好玩的空氣教案及教學(xué)反思
身為一名人民老師，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，教學(xué)的心得體會(huì)可以總結(jié)在教學(xué)反思中，那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案：好玩的空氣教案及教學(xué)反思，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知空氣是無色無味、看不見摸不著的特點(diǎn)，知道我們周圍到處都有空氣
2、激發(fā)幼兒探索欲望，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣
3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
4.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
5.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、毛巾、玻璃杯子、塑料袋若干、蠟燭、背景音樂
活動(dòng)過程：
1、問好：律動(dòng)《早上空氣真正好》
2、今天，老師要變個(gè)魔術(shù)，你們想不不想看啊!(想)那小眼睛可要仔細(xì)看喲!這是什么(毛巾)，是干的還是濕的呢?來，小朋友用手摸一摸。是什么樣的毛巾啊?是塊干毛巾。這是什么呀?(杯子)，老師現(xiàn)在要把毛巾放到杯子里面，然后把杯子直直地倒放在水里……你們猜猜毛巾會(huì)不會(huì)濕?(請(qǐng)你說……)，那我們?nèi)〕鰜砜匆豢�，濕了沒有呢?小朋友用手摸摸，濕了沒有呀?(沒有)咦，真奇怪，毛巾明明是放在水里的，卻沒有濕，是不是很神奇呢?請(qǐng)小朋友做這個(gè)實(shí)驗(yàn)�，F(xiàn)在，老師再來變個(gè)魔術(shù)，這是(毛巾)，這是(杯子)，我們也要要把毛巾放進(jìn)杯子里面，這次老師是斜斜地放進(jìn)水里，小朋友仔細(xì)觀察噢!看一看會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象(氣泡產(chǎn)生)。小朋友，猜猜毛巾有沒有濕(你說說看……)到底毛巾濕了沒有?讓我們?nèi)〕鰜砜匆豢矗矣檬峙ひ慌�，濕了沒有?(濕了)。;'為什么毛巾會(huì)濕了呢?這一次啊，老師的杯子是斜斜地放進(jìn)去的，斜斜地放杯子里面有空氣，空氣跑出來了，小朋友說說，什么跑進(jìn)去了?對(duì)空氣跑出來了，水就跑進(jìn)去了，所以我們的毛巾就會(huì)濕了，誰(shuí)還想嘗試這個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)小朋友實(shí)驗(yàn)。第一次毛巾沒有濕，是因?yàn)榭諝馀艹鰜砹藳]有(沒有)，所以毛巾是干的。第二次毛巾濕了，是因?yàn)樾敝胚M(jìn)去，空氣出來了，水進(jìn)去了，所以毛巾濕了。剛才老師給你們變了兩上關(guān)于空氣的小魔術(shù)，好看嗎?(好看)那么空氣它在哪里呢?它又是一種什么樣的東西呢?接下來我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。小朋友看，這是什么(袋子)，還有一封信，大一班小朋友們收，哦!給小朋友們寫信了我們一起來看一下吧!請(qǐng)小朋友讀信的內(nèi)容。請(qǐng)小朋友和我一起說咒語(yǔ)那你嘎嘎那你嘎嘎，賜予我力量吧!用袋子捉空氣，看看老師是從哪里捉到空氣的(用紅色袋子從桌子底下捉了一袋)，誒，我捉了袋空氣，你說說我是從哪里捉到的呀?(用白色的更大的袋子從四周，再用最大的藍(lán)袋子從拐角捉)……我在旁邊也捉了一大袋的空氣，你們也想來捉捉空氣嗎?(想)請(qǐng)小朋友從老師這兒每人拿一個(gè)袋子，你們都有了嗎?(都有了)，現(xiàn)在我們把袋口張開，來捉捉空氣，捉好后要捏緊袋口，舉起來，我看看，誰(shuí)捉得空氣又多又快?(你真能干!)現(xiàn)在，我們把袋口慢慢張開，用眼睛看一看空氣，你們能看得見袋子里面的空氣嗎?(看不見)對(duì)，空氣是看不見;袋子里的空氣有顏色嗎?(沒有顏色)空氣是沒有顏色的。(同樣的方法再來捉)袋口張開，用你的小鼻子聞一聞，袋子里面的空氣有氣味嗎?對(duì)，空氣是沒有味道的;用你的小手伸進(jìn)袋子里摸一摸，小手能摸到袋子里面的空氣嗎?空氣是摸不著的。我們?nèi)サ絼e的地方去捉捉空氣，好不好?試試能不能捉到空氣呢?(播放背景音樂帶幼兒到各個(gè)地方去捉空氣)。好，請(qǐng)小朋友把袋子放回來。我請(qǐng)小朋友相互說一說，你是從哪里捉到空氣的?(你告訴旁邊的小朋友你是在哪里捉到空氣的，自由發(fā)言)。好了，你們剛才是不是在各個(gè)地方都捉到了空氣?那小朋友你們說空氣能看得見嗎?有顏色嗎?有味道嗎?能摸到嗎?原來，我們到處都有空氣，空氣是沒有顏色，沒有味道，看不見也摸不著的，因此，小朋友通常認(rèn)為我們周圍沒有東西，實(shí)際上空氣是的確存在的，我們用小手扇一扇空氣，有什么感覺?再用小嘴巴吹吹空氣，又有什么感覺?這說明空氣是存在的、是流動(dòng)的。出示蠟燭，嘗試不用嘴用什么東西可以把蠟燭弄滅，杯子，蠟燭是慢慢滅的嗎?再次點(diǎn)燃蠟燭感覺蠟燭是怎么滅的，請(qǐng)小朋友們來說說蠟燭為什么滅了，因?yàn)榭諝庵С窒灎T燃燒，蠟燭燃燒需要空氣，當(dāng)杯子里的空氣用盡了，蠟燭就會(huì)慢慢滅了。就像我們一樣，把嘴巴閉緊，用收捏住鼻子，感覺到什么了?很難受，對(duì)我們?nèi)祟惿嫘枰諝�。如果我們不呼吸到新鮮空氣，我們就會(huì)死亡，所以小朋友們要愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境要做些什么呢?請(qǐng)小朋友們來說一說。
活動(dòng)結(jié)束：
今天老師和小朋友就玩到這里，小朋友可以回家和爸爸媽媽一起探討愛護(hù)環(huán)境的方法并一起玩這個(gè)游戲，小朋友再見!
活動(dòng)反思：
通過這一活動(dòng)，幼兒都能很好地認(rèn)識(shí)空氣并知道空氣的重要性，活動(dòng)中主要通過多次實(shí)驗(yàn)，探索利用小紙片使杯子里的水倒過來而不流出來的方法，來感知空氣的壓力。環(huán)節(jié)中粘鉤的運(yùn)用合理、形象，也增加了趣味性，活動(dòng)效果很好。本次活動(dòng)圍繞目標(biāo)進(jìn)行，每個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣，層層遞進(jìn)，從而激發(fā)幼兒保護(hù)空氣，保護(hù)大自然的意識(shí)。符合中班孩子的年齡特點(diǎn)。
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