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        大班教案

        時間:2024-03-23 08:47:18 教案 我要投稿

        大班教案

          在教學工作者開展教學活動前,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以更好地組織教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的大班教案4篇,歡迎閱讀與收藏。

        大班教案

        大班教案 篇1

          活動目標

          1. 有保護自然環(huán)境的意識,愿意從自我做起。

          2. 了解垃圾分類投放的意義,知道生活中的的垃圾如何分類投放。

          3. 嘗試制作能提示幼兒園小朋友分類投放垃圾的提示圖。

          4. 激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)對自然環(huán)境的愛護。

          5. 懂得垃圾與人類自然環(huán)境的關系。

          重點難點

          重點:了解垃圾分類的意義,知道生活中的垃圾如何分類投放。

          難點:明確垃圾的分類投放,能區(qū)分可回收、廚余、有害和其他垃圾。

          活動準備

          1.活動前進行了我身邊的垃圾調查活動,經(jīng)過走訪、調查、記錄,總結出了生活中的常見垃圾種類,發(fā)現(xiàn)塑料垃圾比較多。

          2.在走訪周邊的社區(qū)、公共場所中發(fā)現(xiàn)認識了不同標志的垃圾桶,知道有些東西是可以回收的。

          活動過程

          一、開始部分:談話引出話題

         。1)圖片導入:這些是什么?家里平時的垃圾都如何處理?幼兒園的垃圾是如何處理的?

          二、基本部分

          1.激發(fā)幼兒興趣:了解垃圾分類投放的意義

         。1)觀看垃圾與環(huán)境視頻,了解塑料垃圾對環(huán)境與自然造成的污染和傷害。

         。2)觀看視頻了解垃圾的回收和在利用。

          2. 學習生活垃圾的分類投放

         。1)認識分類垃圾桶:出示不同標記的垃圾桶,說說有什么區(qū)別?

         。2)認識垃圾分類標志了解如何根據(jù)標志投放垃圾:哪個標志投放哪些垃圾?

          3.爭做環(huán)保小衛(wèi)士:嘗試體驗分類投放垃圾

         。1)互動:猜猜這是什么垃圾桶?這些垃圾應該投放那種垃圾桶?

         。2)分類投放垃圾:這兒有很多垃圾,請大家?guī)兔ν斗诺嚼袄。(根?jù)大家的投放情況進行登錄環(huán)保小衛(wèi)士相框)

         。3)制作垃圾投放提示牌:播放保潔阿姨的訴求,引導幼兒為園內制作垃圾投放提示牌,幫助提示其他小朋友正確的投放垃圾,方便分類處理和回收。

          三、結束部分

          1.環(huán)保我先行:從我做起分類投放垃圾。

         。1)展示垃圾分類指示牌,糾正錯誤,提示一些特殊垃圾的投放。

         。2)教師小結:垃圾分類的意義,鼓勵幼兒將身邊的生活垃圾分類投放并提示身邊人分類投放垃圾,一起為環(huán)境的保護貢獻一份力量。

          2.延伸活動:環(huán)保在行動

         。1)將垃圾分類指示牌的投放到幼兒園垃圾桶,提升全員師生分類投放垃圾。

         。2)在園內創(chuàng)設有害垃圾回收點,回收幼兒園所有小朋友家庭中的有害垃圾進行集中處理。

          活動反思

          本次活動的目標是了解垃圾分類投放的意義,有保護環(huán)境的意識,愿意從自我做起,知道身邊的垃圾如何分類投放,在這個基礎上嘗試制作垃圾投放的.提示圖;顒又攸c了解垃圾分類投放的意義,知道如何分類投放生活中的垃圾,難點在于明確垃圾的分類,知道到底哪些是能回收的,哪些是不能回收的,如何分類投放。

          活動中通過視頻了解塑料、紙、玻璃、鋁罐等常見垃圾回收和在利用的價值,了解生活中產生最多的塑料垃圾對環(huán)境與自然造成的污染和和傷害,回收再利用這些垃圾我們能做就是將身邊的生活垃圾分類投放,方便回收再利用。孩子參與活動的興趣非常濃厚,通過活動孩子們關注到了垃圾與人類自然環(huán)境的關系,有保護環(huán)境的意識,愿意從自己做起,本次活動很好的完成了活動的預設目標,孩子們學會了如何分類投放生活中的垃圾,百分之九十以上的孩子可以快速、準確的判斷垃圾的材質,準確的進行分類投放。

          小百科:環(huán)保,全稱環(huán)境保護,是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題,協(xié)調人類與環(huán)境的關系,保障經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術的、行政管理的、創(chuàng)新研發(fā)的,也有法律的、經(jīng)濟的、宣傳教育的等。

        大班教案 篇2

          教學目標

          1.學會o、,讀準音,認清形,正確書寫。

          2.認識聲調符號,掌握o、的四個聲調,能直接讀出帶聲調韻母的音。

          3.認識四線格,學習使用四線格。

          重點:o的音、形教學。

          難點:掌握o的.發(fā)音,學會o、的四聲。

          一、導入新課

          小朋友們,有不認識的字怎么辦?今天我們就來學習漢語拼音,因為學會了漢語拼音,你們自己就可以讀帶有拼音的故事書,而且還能學會很多的漢字。

          我們先來學習o單韻母,齊說“單韻母”。

          二、 學習o單韻母的發(fā)音

          1.教學單韻母o

         。╨)看圖,指明說圖意。

          (公雞在打鳴,喔喔地叫),我們要學的第二個單韻母和公

          雞打鳴時發(fā)出的“喔喔”聲很像。

         。ǔ鍪締雾嵞竜的卡片)指導發(fā)音:嘴唇要攏圓,范讀,齊

          讀,指名讀。

         。2)掌握o的四聲

          依次出示o的四聲,分別問:這是幾聲?怎樣讀,練習發(fā)音。

          “o”是單韻母,出示四聲卡片,ˉ、ˊ、ˇ、ˋ,這些就是四聲符號。

          我們先給o戴上一聲的帽子,讀1(板書:1)范讀,指名讀,一聲要讀得很平,記。阂宦暺。

         。ǔ鍪径暦枺┻@是二聲,把它戴在o上,讀2(板書:2)范讀,指名選,二聲要往上揚,記住:二聲揚。

          (出示三聲符號)這是三聲符號,戴在o上后,o要讀成3(板書:3)范讀,指名讀,三聲發(fā)音時要拐旁,叫“三聲拐彎”,再指名讀,齊讀。

         。ǔ鍪舅穆暦枺┻@是四聲符號,o戴上它后就讀4(板書:4)范讀,指名讀,發(fā)四聲的音要向下降,叫做“四聲降”,指名讀,齊讀。復習聲調規(guī)律,齊背兒歌:一聲平、二聲楊、三聲拐彎、四聲降。

          教學反思:

          本次活動因為采取了較多的游戲,能很好地吸引孩子們,孩子的熱情比較高,注意力比較集中,上課的效果較好,但也還存在一些不足之處,老師的語氣不夠豐富,下次進行角色扮演時,語氣也應該隨著變化。

        大班教案 篇3

          【活動目標】

          1、嘗試用多種方法過不同的障礙物,從中體驗挑戰(zhàn)活動帶來的驚險刺激和成功樂趣。

          2、幼兒樂于接受挑戰(zhàn),能與他人合作有冒險精神和創(chuàng)新能力。

          3、學會與同伴協(xié)商合作游戲。

          4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的`學習技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

          【活動準備】

          墊子、小凳子(紅外線)

          【活動過程】

          一、開始部分。

          今天天氣真不錯,我們一起來做運動吧,雙手插腰,跟我一起來做運動。放音樂——兔子舞,幼兒和老師一起做律動。(熱身運動)

          二、基本部分。

          今天老師要和你們做一次“極限爬行”運動。

          1、先讓藍隊和黃隊的女孩子平躺在墊子上(做木頭人,雙手貼在腿邊),男孩子要從女孩子身上爬過去。(老師師范,手先過去,再把腿抬過去)。要從木頭人的腳上面過去注意不能踩到木頭人。

          2、讓女孩子拱起身子來做山洞狀,讓男孩子爬過去。(男孩子要從女孩子的這里下面爬過山洞,好了從旁邊過來。

          3、交換讓男孩子平躺和拱起身,女孩子爬過去。

          4、游戲——沖破敵陣增加難度(注意一定不要碰到紅外線,否則就不能增加能量)最后誰的能量點增加多就獲勝。

          規(guī)則:每組三個女孩子平躺,三個女孩子拱起身,男孩子幼兒爬過平躺的孩子,爬過有紅外線的地方,在爬過拱起身的孩子,到達終點(交換)記錄能量

          5、游戲第二次,小朋友交換位置,最后教師統(tǒng)計幼兒的能量點。

          【活動結束】

          聽老師口令做放松運動,結束活動。

        大班教案 篇4

          活動目標:

          1、初步了解關于中國結的初淺知識,欣賞中國結的多樣性,感受中國結的美,產生喜愛中國結的情感。

          2、發(fā)展動手能力,體驗編中國結的樂趣,萌發(fā)對中國勞動人民的熱愛之情。

          3、了解中國結的編織工具與材料,嘗試學編簡單的十字結。

          4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          5、能呈現(xiàn)自己的中國結,并能欣賞別人的中國結。

          活動準備:

          1、請家長在本次活動前利用雙休日帶幼兒欣賞大商場布置的中國結,了解 中國結的多種式樣。

          2、收集各種各樣的中國結掛件、圖片、書籍等懸掛在教室內。

          3、幼兒紡織用的材料:紅絲線。

          活動過程:

          一、 故事導入引出主題

          1、今天,劉老師給小朋友帶來了一個好聽的故事,在聽故事之前給小朋友一個任務,希望您在聽完故事之后,能給它取個好聽的名字。

          2、小朋友看,我們教室內懸掛著許多美麗的藝術品,這些藝術品是我們中國特有的,猜猜是什么?(中國結)

          二、 了解中國結

          1、這些掛在墻上的中國結,小朋友都已經(jīng)摸過了,也仔細的看過了,你們知道這些中國結都是用什么做的嗎?

          2、你看到的中國結都是什么形狀的?它是什么顏色的?(有紅色的如意結、魚形結、還有金色的平安結、福字結…….)

          3、中國結里顏色最多的是什么顏色?(主要是紅色),還有什么顏色?(金色、藍色、綠色),為什么要用這些顏色?(這些顏色看上去特別喜慶、美麗,代表如意、吉祥)

          4、(教師出示魚形結、如意結、飾品結、平安結)誰來說說這些中國結的圖案代表什么意思?(幼兒討論回答)

          5、你們喜歡中國結嗎?為什么?你家有中國結嗎?你還在哪里見過中國結?我們中國人喜歡中國結,外國人也喜歡中國結。他們到中國來旅游,總喜歡把中國結帶回家,看我們的中國結有這么多人喜歡,真棒!作為一名中國人我們感到無比的自豪!

          6、中國結既美麗又帶著美好的祝愿,所以大家都喜歡它。

          三、 嘗試編織簡單的中國結(十字結)

         。ㄒ唬⒄J識編織材料和工具

          1、大家都說中國結漂亮又很喜歡它,那我們今天也來動手編一款中國結好嗎?

          2、你們想想編中國結需要一些什么材料?

          3、簡單說說古代中國結的起源。

         。ǘ、嘗試操作

          1、教師引導幼兒觀察老師制作的中國結(十字結)是什么樣子的?

          2、幼兒嘗試編“十字結”,教師觀察并進行個別指導。

          活動延伸:

          幼兒講講你的中國結表示了什么祝愿?請你為自己的中國結取個好聽的名字,并向對方(親人、朋友、同伴)表達美好的祝愿。

          活動反思:

          漂亮的中國結是主題《我喜歡的民間藝術活動》中的一次教學活動,它具有以下兩方面的特點:一是從審美目標出發(fā)引導幼兒感知編織藝術的魅力,提高幼兒對美的'熏陶;二是從大班幼兒的年齡和特點出發(fā),引導幼兒充分觀察、體驗、交流,激發(fā)幼兒對民間藝術的情感。

          同時,在活動前我做了充分的準備,創(chuàng)設了“漂亮的中國結”引導幼兒欣賞墻面上布置的各種各樣的中國結掛件,充分調動了幼兒的感官、感知。在活動的第二個環(huán)節(jié),讓幼兒了解中國結的過程中,我用鼓勵的語氣讓孩子去表達自己的感受,肯定每個孩子,讓他們始終充滿自信。比如劉心怡小朋友平時不愛表現(xiàn)自己,在回答問題的時候,我鼓勵他:“你說的真棒”,用這種鼓勵的方式調動了更多孩子的積極性,從而使活動達到了一定的**。

          不足之處:在活動的最后,我為幼兒準備的編織材料太單一,如果再添加些飾品裝飾進去,效果會更好。有的孩子還通過家長幫忙,在網(wǎng)上查詢編織出了其它的中國結。我想如果編織方法再多樣化更會調動孩子參與活動的積極性,從中讓孩子在編織的過程中去感受古代勞動人民的心靈手巧。

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