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大班教案
作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的大班教案7篇，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)
1．體驗誠實守信的樂趣，培養(yǎng)幼兒從小誠實待人的好品質(zhì)
2．教育幼兒做錯事要主動承認，勇于講真話，做個誠實的孩子。
3．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
4．在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學(xué)重點、難點
讓幼兒知道誠實在生活中的重要性
活動準(zhǔn)備
多媒體課件（手捧空盆的孩子）
活動過程
一、談話導(dǎo)入：孩子們，老師給你們講個故事，喜歡聽嗎？（喜歡）那好，但要求你們都要認真傾聽并思考，等下看誰能回答老師的問題。
二、 1．播放配有錄音的課件（手捧空盆的孩子），孩子靜靜的聽
2 聽完后師問：國王怎么選未來的國王？幼兒互相討論----（誠實的） 最后選得到嗎？（選到），他是誰��？（雄日），他種的化開嗎？（沒開），為什么不開花呢？（因為國王發(fā)給孩子們的花籽已經(jīng)煮過）但其他的孩子為什么能種出不同顏色的花來呢？（那些孩子為了能博得國王的喜歡，并能當(dāng)上未來的國王，把另外的花種子種上）你們認為這些孩子做得對嗎？說說你們的理由和看法
3、 國王為什么選擇把沒有種出花來的孩子（雄日）做將來的國王？（因為他誠實）
4、對于捧著不同顏色的漂亮鮮花的花盆來到國王面前的孩子，國王為什么高興不起來？而對于只捧著一只空盆并眼淚汪汪的孩子，國王卻高興地把他抱起來？引導(dǎo)啟發(fā)孩子把自己的想法能比較通順的表達。
三、1．孩子們，我們學(xué)習(xí)了這個故事，你們知道了國王是喜歡怎么樣的孩子吧！老師和你們的爸爸媽媽也都喜歡誠實的孩子，那么，你們打算做一個怎么樣的孩子呢？
四、誠實是美德，幼兒時不誠實的'人是不受到小朋友歡迎和喜歡，長大了還是不誠實的是要受人歧視，得不到別人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影響自己的前途----因此從幼兒開始，我們要爭取做個誠實的孩子，以后長大了更要做一個誠實的對社會樂于奉獻的人。
教學(xué)反思：
通過這次教學(xué)活動，幼兒經(jīng)過認真的傾聽故事，懂得故事中的內(nèi)容，并能回答老師提出的各種問題，從中能很好培養(yǎng)孩子的思維和語言表達能力，更重要懂得誠實必要性，但由于孩子年齡還小，對于誠實這個詞語含義的理解，還只停留在表面上，在以后日常的生活中，還會有這樣那樣不誠實的表現(xiàn)，這就需要老師還要不斷的引導(dǎo)教育并強化，使孩子從小就養(yǎng)成誠實的品質(zhì)。
大班教案 篇2
活動目標(biāo)：
⒈嘗試在自己的手臂上用油墨創(chuàng)作七彩蛇的花紋，能自主地搭配顏色；
⒉感受新奇的作畫方式，感知作品的色彩美和圖案美，能耐心地完成作品。
活動準(zhǔn)備：
⒈活動前幼兒玩過用手臂來模仿蛇的游戲；
�、灿變鹤詭в米錾叩难劬Φ牟牧希ㄈ纾盒∑可w、紙團、彩色玻璃球等）；
⒊活動室中布置一些較高大的綠色植物，營造森林的氛圍；數(shù)碼相機；
⒋創(chuàng)作材料：臉彩棒人手一份。
活動過程：
⒈游戲?qū)耄簬熒餐檬直蹃硗嫔哂蝿拥挠螒�，引起幼兒的活動興趣。
和幼兒一起回憶看過的蛇身上的花紋，請他們談?wù)勛约旱母惺�，幫助幼兒充分感知色彩美和圖案美，為創(chuàng)作活動奠定基礎(chǔ)。
激發(fā)創(chuàng)作熱情：“你這條蛇漂亮嗎？為什么？怎樣讓它也漂亮起來？”
⒉向幼兒來介紹準(zhǔn)備的材料：臉彩棒。
師:“你會用它來打扮你這條蛇嗎？”
教師：一只手拿筆，另一只手就成為“蛇”，用各色臉彩棒繪制圖案進行創(chuàng)作。
⒊幼兒分組開始創(chuàng)作，教師隨機指導(dǎo)。
請幼兒在繪畫的時候要有耐心。
鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，設(shè)計出各種新穎的'花紋、色彩搭配等。
引導(dǎo)幼兒感受新奇的作畫方式的樂趣。
⒋引導(dǎo)幼兒互相欣賞耐心創(chuàng)繪的“蛇”，說說自己所用的圖案、色彩等。
請幼兒將自己準(zhǔn)備的瓶蓋、彈珠等捏在手心做蛇的眼睛。
⒌隨著音樂進行表演：
“漂亮的小蛇們，讓我們到森林中去玩玩吧！”
“比一比，哪條蛇最美，游的姿勢最好看！”
用數(shù)碼相機將幼兒的作品記錄下來。
大班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、能知道到每個人的指紋都不一樣，簡單了解指紋的類型和作用。
2、樂意用手指印作畫，并且能發(fā)揮想象力塑造各種不同的形象。
活動準(zhǔn)備：
1、課前回家查找關(guān)于指紋的資料。2、放大鏡（數(shù)碼照相機），課件
3、幼兒作畫用紙，印泥，勾線筆
活動過程：
一、講述故事，引出課題
1、“今天，陳老師先給你們講一個故事：有一天，有一個小偷趁著別人家里沒人在家的時候，偷了許多許多東西，然后逃跑了，這個小偷很聰明，幾乎沒有留下什么線索，后來，警察們終于在一張桌子上發(fā)現(xiàn)了小偷的指紋，然后利用指紋抓住了小偷。”
2、師：“警察們可真厲害，利用小小的指紋就抓住了小偷，你們知道指紋是什么東西嗎？”
二、幼兒討論，教師簡單講解有關(guān)指紋的知識。
1、師：“有些小朋友已經(jīng)知道了，指紋就是我們手指頭上的紋路。這就是指紋（展示幻燈片），現(xiàn)在我要告訴你們指紋的秘密，你們可要豎起耳朵聽好了，指紋的秘密就是我們每個人的指紋都不一樣，警察叔叔就是利用指紋的秘密抓住了小偷�！�
2、師：“小朋友知不知道還有哪些東西用到了指紋的秘密？”（鼓勵幼兒說出自己了解的知識）“不知道沒有關(guān)系，我來告訴大家，你們瞧，因為每個人的指紋都不一樣，所以警察很容易根據(jù)指紋找到指紋的主人；很多大廈里也安裝這個指紋識別器，防止不是住這座大廈的壞人進來；還有門、保險箱的主人也可以利用自己的`指紋當(dāng)鑰匙，來打開這些東西”。
3、師：“現(xiàn)在，我們一起來看看指紋的種類，指紋有三種類型，一種是弓型，紋路彎起來像弓一樣；一種是箕型，紋路比弓型的要圓一點，不過這里還有彎出來的，像簸箕一樣；還有一種是斗型的，看，中間圓圓的，我們小朋友先看看自己手指頭上的指紋都是什么樣的？看完了舉手告訴大家�！保ǹ梢杂谜障鄼C拍下幼兒的手指頭，展示指紋）
三、介紹指紋畫，引起興趣
1、師：“剛才，我們小朋友都觀察了自己的手指頭，知道了指紋的秘密，現(xiàn)在，我要向大家介紹更有趣的指紋了，你們瞧，這些是什么？”（展示幻燈片，幼兒欣賞）
2、師：“對了，這些都是用指紋畫起來的畫，把手指頭蘸上印泥，在紙上印出手指印，然后
用勾線筆畫上眼睛，鼻子或者頭發(fā)，這樣手指印就變成了一個小人了；手指印還可以變出很多東西呢，你們瞧！你們想試試嗎？我先提要求，請這邊的小朋友站到桌子旁邊，請這邊的小朋友站在舞臺旁邊，每個人一張紙，一只筆；在用印泥的時候，不能搶；請小朋友遵守活動規(guī)則，能做到嗎？”
四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、巡回指導(dǎo)幼兒，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出與范例不一樣的作品。（播放輕音樂）
2、教師講評，表揚積極投入作畫的幼兒。
大班教案 篇4
不去危險地方玩耍
【活動目標(biāo)】
1、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
3、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
【活動準(zhǔn)備】
1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。
【活動過程】
1、活動導(dǎo)入：談話活動。
(1)師：假期的時候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危險，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險，不能去玩耍嗎?
(2)幼兒自由發(fā)言并討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。
(3)教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。
師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的`地方，還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。
2、活動展開：觀看教學(xué)掛圖。
(1)教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建筑工地危險，不能去玩耍。
�、賻煟盒〉姑谷ツ睦锪�?發(fā)生了什么事?為什么不能到建筑工地玩兒呢?
②幼兒觀察描述并回答問題。
③教師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不小心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不小心也會被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果進入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危險。因此，建筑工地非常危險，不能去玩耍。
(2)教師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的內(nèi)容，即停車場危險，不能去玩耍。
①師：小倒霉又到哪里玩了?發(fā)生了什么事?停車場有什么危險?為什么不能去那里玩兒?
�、谟變河^察描述，討論后回答。
③教師小結(jié)：停車場里隨時都有汽車駛進駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷，而且停車場里汽車很多，駛進駛出時都會排放廢氣，里面含有鉛，會引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發(fā)展，因此不可以去玩耍。
(3)教師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉庫危險，不能去玩耍。
①師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危險?倉庫里有什么危險?為什么不能去那里玩兒?
�、谟變河^察描述，討論后回答。
�、劢處熜〗Y(jié)：倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導(dǎo)致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。
(4)教師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場所危險，不能去玩耍。
�、賻煟盒〉姑棺詈蟮侥睦锿鎯毫�?發(fā)生了什么?這里有什么危險?為什么不能去玩兒?
�、谟變河^察描述并回答問題。
�、劢處熜〗Y(jié)：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危險。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險，比如建筑物不牢固會發(fā)生坍塌，人會被掩埋在里面，非常危險。所以，被廢棄的場所千萬不可以去玩耍。
(5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒克制好奇心，不去危險地方玩耍。
教師小結(jié)補充：除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外，還有很多地點很危險，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能會被卡住，還可能遇到蛇等危險動物，或者有很深的積水。小朋友不能因為好奇盲目進入，不然會發(fā)生危險。
3、活動總結(jié)：綜合前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項。
(1)師：剛才我們了解了書上所講的一些存在危險不能去玩耍的地方，他們是建筑工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們再來看看一開始大家討論的，把沒有的內(nèi)容補充上去吧。
(2)引導(dǎo)幼兒對照一開始討論的內(nèi)容，將缺少的內(nèi)容補充到黑板上的白紙上，形成的安全規(guī)則圖可用于區(qū)角張貼。
4、活動延伸：表演小倒霉的故事。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)幼兒用書內(nèi)容進行創(chuàng)編，并分組講述和表演。
大班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、能根據(jù)觀察和想象設(shè)計各種奇特的房子，運用所學(xué)的技能表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)。
2、有一定的想象力和創(chuàng)造力，畫面色彩鮮艷、協(xié)調(diào)。
活動準(zhǔn)備：
1、畫紙、筆。
2、對房屋形式、功能，門、窗、頂有一定的了解。
活動過程：
1、通過提問，引起幼兒回憶建筑物的基本特征�！靶∨笥�，在你見過的樓房中，你最喜歡哪一種？為什么？”了解現(xiàn)代建筑物的特征，鼓勵幼兒大膽想象各種各樣建筑物的結(jié)構(gòu)。
2、引發(fā)幼兒想象，設(shè)計各種各樣的建筑物�！叭绻埬銇碓O(shè)計未來的新型房屋，你將在現(xiàn)在房屋的基礎(chǔ)上做些什么變化呢？”從房屋外形、功能、門窗等方面觀察現(xiàn)在建筑物中可以變化的地方。想象房子還可以是什么樣子的，請個別幼兒描述自己想象的為了的房子。
3、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。鼓勵幼兒大地設(shè)計出與別人不一樣的房子。
4、找出設(shè)計美觀、新奇的建筑物，請小設(shè)計師介紹自己的設(shè)計。
評析《奇特的房子》
1、這是《我們的城市》主題背景下的一次活動，在我們的城市中，每天都發(fā)生著日新月異的變化，尤其是一幢幢新建筑拔地而起，吸引著幼兒的注意，顧老師選取《奇特的房子》作為教學(xué)內(nèi)容，適合大班幼兒年齡特點，也滿足了幼兒的探索欲望。老師能把“新房子和老房子”延伸到奇特的房子，拓展了幼兒的視野，具有一定的挑戰(zhàn)性。
2、此次活動目標(biāo)明確，重點突出。顧老師把這次教學(xué)活動的目標(biāo)定為：
�。�1、有興趣地觀察各種奇特的房子，了解它們的特征。
2、鼓勵幼兒積極思維，大膽想象未來的幼兒園。）活動圍繞著奇特房子的特征，引導(dǎo)幼兒觀察，開展討論，幼兒通過觀看老師制作的課件，觀賞到了各種奇特的房子，了解了它們的奇特作用。如會變色的房子、懸浮房子、充氣房子等，真是讓幼兒打開眼界。最后讓幼兒大膽想象，設(shè)計未來的幼兒園房子，暢談自己設(shè)計的意圖，讓幼兒有一種做設(shè)計師的自豪感，又發(fā)展了幼兒的想象力。
3、前期工作準(zhǔn)備得充分，課前師生收集了許多自己喜歡的、最特別的'房子資料，并積累了豐富的知識經(jīng)驗，使幼兒在交流中有話可說。老師讓幼兒展示自己帶來的有關(guān)房子的各種資料，讓幼兒自由介紹自己喜歡的房子。讓每個幼兒有了表達的機會。
4、整個活動，教師教學(xué)思路和流程非常清晰，并能親切地與孩子融為一體。教學(xué)方式能以多媒體的形式吸引幼兒注意力，提問層次清楚，教師引導(dǎo)很好，能以幼兒為主，符合二期課改理念。
附教案：
活動名稱：奇特的房子
活動目標(biāo)：
1．有興趣地觀察各種奇特的房子，了解它們的特征。
2．鼓勵幼兒積極思維，大膽想象未來的幼兒園。
活動準(zhǔn)備：
1．收集自己看到過的最喜歡、最特別的房子資料。
2．各種奇特房子的PPT課件。
3．幼兒在兒童樂園里玩充氣房子的錄像，房屋建筑師的采訪錄像。
活動流程：
自由介紹，經(jīng)驗分享——看課件，了解各種奇特的房子——看錄像，了解充氣房子的優(yōu)點——大膽想象，設(shè)計房子
活動過程：
一．自由介紹，經(jīng)驗分享
1．展示幼兒帶來的有關(guān)房子的各種資料，幼兒自由介紹自己喜歡的房子。
2．小結(jié)：你們找到的房子真多呀，有新房子和老房子，有中國的房子和外國的房子，這些房子的形狀不一樣，造房子的材料也不同，還給我們的生活帶來了許多的方便。
二．看課件，了解各種奇特的房子
1．風(fēng)帆式建筑。
美觀。例，悉尼歌劇院。
提問：它的形狀像什么？它有什么用？
2．球形建筑。
通風(fēng)。例，日本綠化館。
大班教案 篇6
【活動目標(biāo)】
1、初步了解有關(guān)新年的知識。
2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會用自然的聲音唱歌。
3、愿意參與活動，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。
【 活動準(zhǔn)備】
1、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下活動室。
2、新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖。
3、《新年好》錄音磁帶。
【活動過程】
一、營造迎新年氣氛，激發(fā)大班幼兒興趣，讓大班幼兒知道新年是一月一日。
（1）小朋友，我們的.活動室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動室嗎？
�。�2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。
�。�3）請大班幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。
二、教大班幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。
�。�1）引導(dǎo)大班幼兒說一說，要過新年了，小朋友想干什么？
（2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》
�。�3）引導(dǎo)大班幼兒說出歌詞的內(nèi)容。
�。�4）教師帶領(lǐng)大班幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動作表演《新年好》。
三、讓大班幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。
（1）教師引導(dǎo)大班幼兒用不同的動作表現(xiàn)見到好朋友時的親熱情景。
�。�2）大班幼兒自己找到好朋友，面對面唱歌，在歌曲結(jié)束時，互相做一個親熱的動作，如：擁抱。
�。�3）隨著《新年好》的音樂，請大班幼兒自由祝賀大家新年好。
【活動延伸】
回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂。
大班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、知道食品袋上的數(shù)字代表不同的意義。
2、體驗數(shù)字在生活中的用處。
活動準(zhǔn)備：不同包裝的食品，超市廣告紙
活動過程：
一、探索：食品袋上的數(shù)字
1、尋找食品袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)日期。
--爸爸媽媽帶我們?nèi)ド痰曩徺I食物時，都會在食品袋上找兩個重要的日期，你們知道是哪兩個日期嗎？（生產(chǎn)日期和保質(zhì)期）
2、討論：食品袋包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期？
—從這些日期看，我們可以獲得什么性息？
小結(jié)：所有的食品都必須在這個時間段里吃完，食品過了保質(zhì)期，就會變質(zhì)，就不能再吃了。
3、保質(zhì)期表示的方法
1）直接標(biāo)明
2)推薦日期,如3個月、6個月。牛奶、蛋糕等食品的保質(zhì)期一般很短，只有幾天。
—怎么判斷食品是否過了保質(zhì)期？過期的食品怎么辦？
—水果往往不寫明保質(zhì)期，不同的水果的保質(zhì)期不同，所以買好水果后，要盡快吃完。
小結(jié)：在購買食物時，要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食品。
二、食品上的凈含量
1、尋找食品袋上的凈含量標(biāo)表示。
出示兩包包裝不同的'食品，請幼兒看看、猜猜，哪個包裝袋里的食品多？
2、凈含量的表示方式。
1）表示重量的單位一般有“克”“千克”等。
2）表示含量的單位一般有“毫升”“升”等。
引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝袋，找到凈含量標(biāo)志，如250克重的袋裝薯片、25毫升的盒裝牛奶，讓幼兒感知這些食品的含量有多少。
小結(jié)：這些數(shù)字都表示食品的重量和容量，數(shù)字越大，表示食品的量越多，價格也貴，數(shù)字越小，表示食品的量越少，價格相對也便宜。
3、討論：在什么情況下，我們?nèi)ベI食品時會挑選量多的？
�。ㄈ硕嗟臅r候、喜歡吃的時候等等）
三、食物分一分
每組一份操作紙，尋找每一組中食品保質(zhì)期最長的食品，把它圈出來。
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