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        《秋天的水果》中班教案

        時(shí)間:2024-06-26 11:56:20 教案 我要投稿

        《秋天的水果》中班教案

          作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編幫大家整理的《秋天的水果》中班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        《秋天的水果》中班教案

        《秋天的水果》中班教案1

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

          1、秋天到了,小朋友們聽(tīng)音樂(lè)摘果子游戲,并愿意與同伴交流體驗(yàn)分享水果的快樂(lè),學(xué)會(huì)用各種感官感知水果特征,并知道其名稱。

          2、嘗試給水果分類

          活動(dòng)目標(biāo)::

          1、幼兒體驗(yàn)分享水果的快樂(lè),對(duì)水果感興趣。

          2、運(yùn)用各種感官感知水果特征,知道其名稱。

          3、逐步養(yǎng)成幼兒大膽與同伴交流仔細(xì)觀察事物的習(xí)慣。

          4、激發(fā)了幼兒對(duì)秋天的水果的好奇心和探究欲望。

          5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          1、運(yùn)用各種感官感知水果特征,認(rèn)識(shí)水果名稱。

          2、大膽與同伴交流嘗試給水果分類

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、秋天的水果圖

          2、幼兒帶一個(gè)自己喜歡的水果、布袋、水果盤(pán)、牙簽。3、家長(zhǎng)帶幼兒一起參觀水果店的各種水果,幼兒對(duì)水果有初步的認(rèn)知。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、小朋友好,我是紅蘋(píng)果,今天我給你們帶來(lái)了許多好朋友,除了紅蘋(píng)果還有誰(shuí)來(lái)做客?

          二、出示神秘布袋:1、讓小朋友用手摸一摸,長(zhǎng)長(zhǎng)的有點(diǎn)軟,形狀像小船的是什么水果?

          2、用同樣的方法聞一聞、看一看來(lái)感知水果特征:看看水果是什么顏色,什么形狀、摸摸看什么感覺(jué)

          嘗一下什么味道?”

          幼兒自由選擇水果,通過(guò)各種感官來(lái)感知水果的主要特征。

          教師引導(dǎo)幼兒(個(gè)別、全體)嘗試說(shuō)說(shuō)對(duì)各種水果的'感知

          教師小結(jié):

          出示水果圖卡,教師以水果皇后的身份(教師戴上皇冠),請(qǐng)幼兒按教師指定的顏色、形狀、口味、觸覺(jué)、吃法(剝皮、削皮、切開(kāi)、洗凈直接吃)等等分類。

          這些都是秋天的水果,是我們的好朋友,它們身上有許多的水分和營(yíng)養(yǎng),多吃水果會(huì)使小朋友更聰明。3、以賣水果為例鼓勵(lì)新朋友說(shuō)出水果的主要特征。4、現(xiàn)在老師就請(qǐng)小朋友們來(lái)嘗一嘗、(出示水果拼盤(pán))嘗完后你要說(shuō)說(shuō)你品嘗的是什么水果,它們的味道怎樣?

          5、請(qǐng)品嘗同一種水果的小朋友站在一起,回答你吃的水果的味道怎樣?

          6、秋天天氣干燥,小朋友一定要多吃水果,多吃水果有益健康。

          三、活動(dòng)延伸:

          1、小朋友齊唱英文歌曲《蘋(píng)果、蘋(píng)果我愛(ài)你》

          四、活動(dòng)結(jié)束

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)認(rèn)識(shí)了各種水果,通過(guò)觀察、觸摸、品嘗認(rèn)識(shí)了水果的種類,感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認(rèn)知。

          活動(dòng)中幼兒敢于表現(xiàn),熱情大方與人交往,培養(yǎng)了幼兒的興趣及合作。

          小百科:

          水果,是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。

        《秋天的水果》中班教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解秋天的水果的種類。

          2.知道正確的吃水果的方法。

          3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力

          5.愛(ài)吃水果。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          蘋(píng)果、香蕉、梨子、橘子、石榴等水果若干,課件,秋天的水果統(tǒng)計(jì)表。

          活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬┙涣鞣窒恚呵锾於加心男┧

          1。師:前幾天小朋友和爸爸媽媽一起去調(diào)查了秋天都有哪些水果,等一下請(qǐng)小朋友一起分享交流你們的調(diào)查結(jié)果,你們?cè)诮榻B時(shí)要說(shuō)出這種水果叫什么、長(zhǎng)在什么地方,可以怎么吃。

          2。幼兒兩兩自由介紹自己的調(diào)查結(jié)果。

          師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和你傍邊的同伴說(shuō)說(shuō)你的調(diào)查結(jié)果。(幼兒交流討論)3。請(qǐng)個(gè)別有介紹自己的調(diào)查結(jié)果。

         。1)師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)秋天有哪些水果?(個(gè)別幼兒回答)(2)師:小朋友們調(diào)查了,秋天的水果有蘋(píng)果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子等很多水果。(根據(jù)幼兒回答小結(jié))(二)觀察認(rèn)識(shí):還有哪些秋天水果。

          1。師:老師也收集了幾種秋天的水果,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們。

          2。教師邊播放課件邊講解。

          3。師:蘋(píng)果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子、荸薺等都是秋天的水果,水果有豐富的'營(yíng)養(yǎng),我們要經(jīng)常吃水果。

         。ㄈ┯螒蚺袛啵核乔锾斓乃麊?

          1。介紹游戲玩法。

          師:等一下我們一起來(lái)玩游戲判斷"它是秋天的水果嗎?"老師播放圖片,等一下請(qǐng)小朋友判斷,如果是秋天的水果就拍手表示,如果不是秋天的水果就把手藏在背后。我要看看哪個(gè)小朋友最能干,認(rèn)識(shí)最多秋天的水果。

          2。游戲。

          師:現(xiàn)在我們開(kāi)始游戲。

          3。師:小朋友們都很能干,都認(rèn)識(shí)了很多種秋天的水果。

         。ㄋ模┞(lián)系生活經(jīng)驗(yàn):要怎么吃水果呢?

          1。,引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)思考:水果可以怎么吃?

         。1)師:請(qǐng)小朋友想想你吃過(guò)什么水果,這些水果是怎么吃呢?(幼兒回答)(2)師小結(jié):對(duì)了,水果可以剝皮吃,可以洗干凈連皮一起吃,也可以用刀切開(kāi)吃,還可以做水果沙拉,榨果汁。

          (五)活動(dòng)結(jié)束。

          師:秋天是收獲的季節(jié),有許多水果成熟了,比如有蘋(píng)果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子、荸薺等,它們有著豐富的營(yíng)養(yǎng),小朋友們要多吃水果才會(huì)更加健康。水果可以剝皮吃,可以洗干凈連皮一起吃,也可以用刀切開(kāi)吃。

        《秋天的水果》中班教案3

          設(shè)計(jì)意圖:

          秋天有很多品種的水果,每天午飯后,小朋友都會(huì)猜“今天吃什么水果”。捕捉到這個(gè)興趣點(diǎn)后,我在晨間談話和孩子們討論吃過(guò)或見(jiàn)過(guò)的水果時(shí),開(kāi)始只是說(shuō)到水果的名稱,慢慢的說(shuō)到了買水果的情況,孩子們都不太清楚如何買水果。根據(jù)這一情況便生成了“秋天水果多”綜合活動(dòng)。

          目標(biāo):

          1、愿意用清楚完整的語(yǔ)言講述自己購(gòu)買水果的過(guò)程,體驗(yàn)與同伴分享經(jīng)驗(yàn)的快樂(lè)。

          2、對(duì)所購(gòu)的水果進(jìn)行數(shù)數(shù),比較,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。

          3、培養(yǎng)與同伴合作解決問(wèn)題的能力。

          準(zhǔn)備:

          1、已有自己購(gòu)買水果的經(jīng)驗(yàn)

          2、每組準(zhǔn)備一張統(tǒng)計(jì)表和一支記號(hào)筆

          過(guò)程:

          一、請(qǐng)幼兒將自己買的水果放在桌子上面看看自己和同伴買的水果

          1、我們中二班的小朋友很能干,利用星期天或放學(xué)的時(shí)間和爸爸媽媽到水果店里自己學(xué)會(huì)了買水果。

          2、那我們一起來(lái)參觀你們買的水果吧。

          3、誰(shuí)愿意來(lái)告訴老師你買的是什么水果?

          二、請(qǐng)幼兒講述自己購(gòu)買水果的情況

          1、這些水果都是你自己買的嗎?

          2、那老師就要來(lái)考考你們了,你們是怎樣買的?

          3、小結(jié):在買水果時(shí)要問(wèn)問(wèn)水果是多少錢一斤,然后選好水果讓老板稱,老板稱好后會(huì)告訴你需要多少錢,最后再付錢。

          三、讓幼兒數(shù)數(shù)自己買的水果的個(gè)數(shù)以及種類

          1、幼兒自己去數(shù)數(shù)帶來(lái)了幾種水果?

          2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你帶來(lái)了多少種水果?

          3、小結(jié):有些孩子帶來(lái)了許多水果,但是品種比較少,而有些孩子帶了的水果個(gè)數(shù)不多,但帶的`品種比較多。

          四、合作統(tǒng)計(jì)

          1、(出示統(tǒng)計(jì)表)講解統(tǒng)計(jì)合作的要求

          每組4個(gè)人并選好一個(gè)人記錄,其余的3個(gè)小朋友將水果放在一起數(shù),然后告訴記錄者什么水果有幾個(gè)?如蘋(píng)果有5個(gè)就在這張統(tǒng)計(jì)表的左面畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果,然后在蘋(píng)果旁邊的方框里寫(xiě)上數(shù)字5,或用5個(gè)小圓點(diǎn)來(lái)表示。

          2、交代要求

          3、展示幼兒的記錄表,請(qǐng)每組選一位幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)他們的記錄。

          五、幼兒與同伴相互交換水果品嘗。

        《秋天的水果》中班教案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解秋天的水果的種類。

          2.知道正確的吃水果的方法。

          3.愛(ài)吃水果。

          4.對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂(lè)趣。

          5.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          蘋(píng)果、香蕉、梨子、橘子、石榴等水果若干,課件,秋天的`水果統(tǒng)計(jì)表。

          活動(dòng)過(guò)程

          (一)交流分享:秋天都有哪些水果。

          1.師:前幾天小朋友和爸爸媽媽一起去調(diào)查了秋天都有哪些水果,等一下請(qǐng)小朋友一起分享交流你們的調(diào)查結(jié)果,你們?cè)诮榻B時(shí)要說(shuō)出這種水果叫什么、長(zhǎng)在什么地方,可以怎么吃。

          2.幼兒兩兩自由介紹自己的調(diào)查結(jié)果。

          師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和你傍邊的同伴說(shuō)說(shuō)你的調(diào)查結(jié)果。(幼兒交流討論)

          3.請(qǐng)個(gè)別有介紹自己的調(diào)查結(jié)果。

          (1)師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)秋天有哪些水果?(個(gè)別幼兒回答)

          (2)師:小朋友們調(diào)查了,秋天的水果有蘋(píng)果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子等很多水果。(根據(jù)幼兒回答小結(jié))

          (二)觀察認(rèn)識(shí):還有哪些秋天水果。

          1.師:老師也收集了幾種秋天的水果,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們。

          2.教師邊播放課件邊講解。

          3.師:蘋(píng)果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子、荸薺等都是秋天的水果,水果有豐富的營(yíng)養(yǎng),我們要經(jīng)常吃水果。

          (三)游戲判斷:它是秋天的水果嗎?

          1.介紹游戲玩法。

          師:等一下我們一起來(lái)玩游戲判斷"它是秋天的水果嗎?"老師播放圖片,等一下請(qǐng)小朋友判斷,如果是秋天的水果就拍手表示,如果不是秋天的水果就把手藏在背后。我要看看哪個(gè)小朋友最能干,認(rèn)識(shí)最多秋天的水果。

          2.游戲。

          師:現(xiàn)在我們開(kāi)始游戲。

          3.師:小朋友們都很能干,都認(rèn)識(shí)了很多種秋天的水果。

          (四)聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn):要怎么吃水果呢?

          1.,引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)思考:水果可以怎么吃?

          (1)師:請(qǐng)小朋友想想你吃過(guò)什么水果,這些水果是怎么吃呢?(幼兒回答)

          (2)師小結(jié):對(duì)了,水果可以剝皮吃,可以洗干凈連皮一起吃,也可以用刀切開(kāi)吃,還可以做水果沙拉,榨果汁。

          (五)活動(dòng)結(jié)束。

          師:秋天是收獲的季節(jié),有許多水果成熟了,比如有蘋(píng)果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子、荸薺等,它們有著豐富的營(yíng)養(yǎng),小朋友們要多吃水果才會(huì)更加健康。水果可以剝皮吃,可以洗干凈連皮一起吃,也可以用刀切開(kāi)吃。

          教學(xué)反思:

          本次活動(dòng)我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)認(rèn)識(shí)了各種水果,通過(guò)觀察、觸摸、品嘗認(rèn)識(shí)了水果的種類,感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認(rèn)知。活動(dòng)中幼兒敢于表現(xiàn),熱情大方與人交往,培養(yǎng)了幼兒的興趣及合作。

        《秋天的水果》中班教案5

          一、設(shè)計(jì)意圖:

          隨著秋天的到來(lái),蘋(píng)果、梨、桔子等各種各樣的水果都成熟了,通過(guò)本次活動(dòng)豐富幼兒關(guān)于水果的知識(shí),萌發(fā)幼兒熱愛(ài)秋天的情感。中班上學(xué)期的幼兒盡管好奇好動(dòng),但探索活動(dòng)的有意性比較差,他們還不知道如何運(yùn)用自己的感官獲取知識(shí)。因此,活動(dòng)設(shè)計(jì)要著重培養(yǎng)幼兒探索的有意性和適用感官的能力。設(shè)計(jì)時(shí)可以先采用讓幼兒自己帶水果和向同伴介紹的方式,引起他們對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的有意注意。然后創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓幼兒對(duì)秋天的各種水果進(jìn)行擺弄和品嘗,使幼兒在探索活動(dòng)中充分運(yùn)用各種感官去認(rèn)識(shí)水果,提高運(yùn)用感官的能力。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解秋天的幾種水果,會(huì)用各種感官感知水果的特征。

          2、能夠運(yùn)用彩泥做出自己喜歡的水果。

          3、通過(guò)動(dòng)手操作,萌發(fā)喜歡秋天的情感。

          三、重點(diǎn)難點(diǎn):

          有關(guān)水果特征的知識(shí)并不是最重要的,重要的是讓幼兒知道怎樣做才能獲得這些知識(shí)。所以本活動(dòng)的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒主動(dòng)運(yùn)用感官感知水果的各種特征;顒(dòng)應(yīng)立足于“授漁”,而不是“授魚(yú)”。

          四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、磁帶:摘果子。

          2、幼兒自帶一些秋天的時(shí)令水果:柿子、石榴、蘋(píng)果、梨、桔子等水果。

          3、各種顏色的彩泥每個(gè)幼兒一份。

          五、活動(dòng)過(guò)程:

          1、活動(dòng)導(dǎo)入:摘果子

         。1)、教師:小朋友們,現(xiàn)在是秋天了,好多水果都成熟啦,我們一起去果園里看看吧!哇!好多水果都成熟了,我們?nèi)グ阉鼈冋聛?lái),好不好。

         。2)、幼兒隨教師一起跳摘果子舞蹈。

          2、認(rèn)識(shí)各種水果,幼兒說(shuō)一說(shuō)

         。1)、我們摘了好多水果啊,這些水果小朋友們都認(rèn)識(shí)嗎?

         。2)、幼兒每組一份水果,通過(guò)各種感官(如:用眼看、用鼻聞、用手摸等等)感知水果的.特征。

         。3)、幼兒分組交流討論。

         。4)、請(qǐng)幼兒起來(lái)說(shuō)一說(shuō),交流他們認(rèn)識(shí)的各種水果(形狀、顏色、味道)。

          3、嘗一嘗

          幼兒品嘗水果

          4、讓幼兒了解水果有益于人類健康,以及吃水果要注意衛(wèi)生。

          5、小組活動(dòng):用彩泥做好吃的水果。

          鼓勵(lì)幼兒用各種顏色的彩泥做自己喜歡的水果。

          6、水果展示會(huì)

          將幼兒作品布置成“水果展示會(huì)”,同伴互相欣賞,比一比誰(shuí)制作的水果最漂亮。

        《秋天的水果》中班教案6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出水果的名稱、形狀及味道。

          2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與集體活動(dòng),并能大膽地在小朋友們面前大聲講話。

          3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):是幼兒能用簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出水果的名稱、形狀及味道。

          活動(dòng)難點(diǎn):是幼兒能完整的講出水果的'特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、實(shí)物梨、蘋(píng)果、香蕉、桔子、石榴等水果

          2、圖片一幅,籃子一個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分:

          談話:小朋友你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋季)對(duì),秋天里樹(shù)上的葉子變黃了,變紅了被風(fēng)一吹就會(huì)怎樣?(飄落下來(lái))秋天里也是水果成熟的季節(jié),小朋友們想一想果園里都有那些水果成熟了?

          二、基本部分:

          1、教師出示謎語(yǔ):黃金衣,包銀條,中間彎彎兩頭翹。謎底:(香蕉)教師出示實(shí)物香蕉讓幼兒觀察后提問(wèn):果皮是什么顏色的?什么形狀的?(教師講解:是長(zhǎng)柱形的,稍有棱,剝開(kāi)皮果肉是淡黃色的)吃起來(lái)是什么味道?(香甜)

          2、教師出示橘子的謎語(yǔ):小小壇子,裝滿餃子,吃掉餃子,吐出珠子。出示實(shí)物橘子讓幼兒觀察后說(shuō)出它的形狀、顏色及味道。讓幼兒知道它是秋季里成熟的水果。

          3、教師出示實(shí)物梨、蘋(píng)果、石榴等水果,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

          (1)出示水果梨,教師提問(wèn):小朋友認(rèn)識(shí)它嗎?它叫什么名字?是什么形狀的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

          (2)出示水果蘋(píng)果,教師提問(wèn):小朋友它叫什么名字?是什么形狀的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

          (3)出示實(shí)物石榴,教師提問(wèn):這是什么水果?它是什么形狀的?皮是什么顏色的?去掉皮之后是什么樣子的?石榴仔像什么?什么顏色?吃起來(lái)有什么味道?(幼兒觀察后回答)

          2、引導(dǎo)幼兒發(fā)散聯(lián)想:你們還吃過(guò)、見(jiàn)過(guò)哪些水果?教師適時(shí)教幼兒水果類的兒歌,如《大西瓜》。

          3、引導(dǎo)幼兒討論:為什么要多吃水果?教師小結(jié):讓幼兒懂得多吃水果身體好的道理。

          4、出示圖片讓幼兒觀察后連線,教師放輕音樂(lè)。

          5、做游戲:《猜猜我是誰(shuí)》。

          三、結(jié)束部分

          教師簡(jiǎn)單講評(píng),帶幼兒到活動(dòng)室活動(dòng)!

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)認(rèn)識(shí)了各種水果,通過(guò)觀察、觸摸、品嘗認(rèn)識(shí)了水果的種類,感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認(rèn)知。

          活動(dòng)中幼兒敢于表現(xiàn),熱情大方與人交往,培養(yǎng)了幼兒的興趣及合作。

        《秋天的水果》中班教案7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)觀察、觸摸、品嘗等方法,充分感知各種水果的外形特點(diǎn)及味道,從而比較水果的異同。

          2、愿意與大家共同分享水果,鼓勵(lì)幼兒大膽交流獲得的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒觀察,動(dòng)腦,動(dòng)手及口語(yǔ)表達(dá)能力。

          3、體驗(yàn)用橡皮泥制作各種水果的樂(lè)趣,及制作后的成功感和喜悅感。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          感知各種水果,通過(guò)看、摸、聞、嘗等方式感知水果。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          水果的異同。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、空間準(zhǔn)備:把教室布置成水果超市的情境。

          2、水果準(zhǔn)備:蘋(píng)果、香蕉、桔子、桃子、菠蘿、葡萄等水果、盤(pán)裝插上牙簽的水果塊。

          3、其它準(zhǔn)備:擦手濕巾若干、水果筐一個(gè)、水果電腦課件、音樂(lè)磁帶。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、激趣。

          小朋友們,你們愛(ài)吃水果嗎?老師也愛(ài)吃水果,現(xiàn)在秋天到了各種水果都豐收了,它們被叔叔阿姨們搬到了水果超市,下面老師要帶你們到水果超市去看看好嗎?(律動(dòng)進(jìn)入)

          二、認(rèn)識(shí)水果。

          現(xiàn)在我們到了水果超市,你們看到了什么水果?

          我們看到了這么多的水果,選一個(gè)你最喜歡的水果吧!寶貝們你們選好了嗎?選好了可以回到自己的座位,看誰(shuí)最先回到自己的座位。

          寶貝們都選到了自己最喜歡的水果,誰(shuí)來(lái)用最美的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你選的是什么水果?

          你選的是蘋(píng)果,我們看看這些水果它們都穿了什么顏色的衣服?

          原來(lái)每種水果都穿了不同顏色的衣服。

          現(xiàn)在讓我們看看它們都是什么形狀的?動(dòng)手摸一摸,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?

          這么多的水果,它們是什么味道的?它們有酸的,有甜的'。說(shuō)了這么多我知道小朋友肯定想吃這些睡過(guò)了對(duì)嗎?

          老師為你們準(zhǔn)備了切好的水果,現(xiàn)在把你手中的水果放入到這個(gè)筐里,用紙巾擦下小手,現(xiàn)在可以拿一塊水果吃了,注意小牙簽不要扎到自己的小手和嘴巴。

          怎么樣?水果好吃嗎?和你剛才說(shuō)的味道一樣嗎?

          小結(jié):小朋友們,水果好吃,而且含有豐富的維生素,我們一定要養(yǎng)成愛(ài)吃水果好習(xí)慣。

          課間操:寶貝們,我們上超市認(rèn)識(shí)了這么多的水果,你們高興嗎?現(xiàn)在讓我們帶上高興的心情跳上一段美美的舞蹈吧。(音樂(lè))寶貝們跳的可真美,快回到自己的位置休息下吧。

          三、拓展。

          小朋友們除了超市看到的水果,你還認(rèn)識(shí)哪些水果?老師也帶了很多的水果,(看課件)這是什么水果?這個(gè)小朋友可能知道,它是什么?老師告訴你這是火龍果。。

          各種各樣的水果除了直接吃還可以怎樣吃呢?可以做成葡萄干、榨成果汁、水果沙拉、罐頭小結(jié):寶貝們,除了超市里的水果和老師帶來(lái)的水果外,生活中還有許多水果呢。你們要用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察,去發(fā)現(xiàn),然后告訴老師介紹給小伙伴們,好嗎?

          四、動(dòng)手實(shí)踐。

          水果超市的阿姨們看到我們今天表現(xiàn)這么好還給我們帶來(lái)不少禮物呢,你們看這是什么?橡皮泥,用橡皮泥可以做什么?捏小人,捏水果。

          那我們現(xiàn)在就來(lái)捏一捏各種各樣的水果好嗎?

          小朋友你捏的是什么?可真棒,你的小手真靈巧,說(shuō)說(shuō)你捏的是什么?

          現(xiàn)在把我們捏好的水果送到超市里吧,讓超市里的阿姨們看看我們有多了不起。(音樂(lè)出室)

        《秋天的水果》中班教案8

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.了解秋天成熟的常見(jiàn)水果,感受秋天豐收的喜悅。

          2.在觀察、操作、品嘗和交流中進(jìn)一步發(fā)展幼兒的觀察力和表達(dá)能力。

          3.認(rèn)識(shí)石榴、柿子、山楂、葡萄等水果,了解其主要外形特征、味道等。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          ppt課件—秋天的水果有哪些

          幼兒園課件

          活動(dòng)過(guò)程

          一、導(dǎo)入

          談話:現(xiàn)在天氣漸漸的涼爽了,你們知道開(kāi)始進(jìn)入什么季節(jié)了嗎?

          教師:秋天是個(gè)美麗的季節(jié),秋天有哪些水果成熟了呢?

          二、展開(kāi)

          1.了解秋天有哪些水果

         。1)請(qǐng)小朋友互相說(shuō)說(shuō)秋天有哪些水果?

          教師:小朋友現(xiàn)在我們就來(lái)看一看秋天到底有哪些水果呢?

          (2)課件演示:秋天有哪些水果

          讓幼兒動(dòng)過(guò)觀察圖片,認(rèn)識(shí)秋天的水果。

          柿子,蘋(píng)果,梨子,石榴,大棗,栗子,松子,核桃,銀杏,橡子。

          教師:哎喲,秋天的水果可啦,我最喜歡吃水果了,秋天,果實(shí)累累。

          秋天水果不僅有人體所需的多種營(yíng)養(yǎng),而且還良好的食療作用,可用來(lái)治療各種疾病。

          2布置水果展銷會(huì),對(duì)水果進(jìn)行分類感知。

          (1)幼兒每人拿一種水果互相說(shuō)說(shuō)名稱、顏色、形狀。

         。2)教師用語(yǔ)言描述某種水果的外形特征,請(qǐng)幼兒將所拿的水果放到貼有相應(yīng)標(biāo)志的筐子里。

          每種水果筐前請(qǐng)一名幼兒做導(dǎo)購(gòu)員,介紹這種水果的名稱與外形特征。

          小結(jié):水果展銷會(huì)上有很多水果,有張著大嘴的大石榴。

          有長(zhǎng)著一個(gè)褐色蓋子的黃柿子,有圓圓的紅紅的小山楂,有一串串的紫葡萄、綠葡萄。

          3生活經(jīng)驗(yàn)講述《好吃的水果》,回憶水果的味道。

          小結(jié):石榴子酸酸甜甜,柿子肉又軟又甜,山楂吃起來(lái)酸酸的

          4游戲《買水果》,鞏固對(duì)水果外形特征的認(rèn)識(shí)。

          老師扮演售貨員,請(qǐng)幼兒扮演買水果的顧客,買時(shí)要說(shuō)出水果的名稱和特征,

          如我要買山楂,山楂紅紅的、酸酸的。誰(shuí)對(duì)了就把水果賣給他。

          5.嘗水果。

         。1)為幼兒提供清洗好的水果,請(qǐng)幼兒自己選擇自己喜歡的水果品嘗。

         。2)提問(wèn):你吃的什么水果?是什么味道?除了好吃的果肉,你在里面還發(fā)現(xiàn)了什么?

          小結(jié):這些水果都是秋天成熟的,都有果皮、果肉和果核,每一種水果的味道都不一樣,營(yíng)養(yǎng)也不一樣,小朋友要經(jīng)常吃水果。

          三、結(jié)束

          在生活中注意觀察認(rèn)知在秋天成熟的其他水果。

          幼兒園中班科學(xué)教案《美麗的花》

          幼兒園中班教案

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、做做了解花的用途。

          2.創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物,使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)花、護(hù)花的意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.課件:圖片-雨中紅色玫瑰, 山茶花2, 菊花5

          2.彩色筆,畫(huà)紙等。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、感知花的美

          1.課件演示:漂亮的花

          幼兒觀看。

          2.教師:你們看到了些什么花?漂亮嗎?

          看見(jiàn)花你感到怎么樣?

          二、感知花的用途

          1.觀察:花的'禮物

          (1)提問(wèn):你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎?它有什么用?

         。2)教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)花的禮物可以用來(lái)做什么。

          2.教師小結(jié)花的用途

         。1)做藥

         。2)可以吃

         。3)泡茶喝

         。4)用花做好看的裝飾品。

         。5)清香空氣

          (6)可以美容

          三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品

          1.觀察花朵頭箍

          提問(wèn):這個(gè)頭箍是用什么做的?好看嗎?

          2.提出創(chuàng)造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?

          請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫(huà)下來(lái),然后說(shuō)給大家聽(tīng),你想做什么花的禮物,準(zhǔn)備送給誰(shuí)。

          3.幼兒繪畫(huà):花的禮物

          4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。

          四、環(huán)保教育

          討論:你覺(jué)得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花?

        《秋天的水果》中班教案9

          設(shè)計(jì)背景

          秋天是豐收的季節(jié),各種水果上市,孩子們大快朵頤。于是根據(jù)孩子的興趣和主題需要,我們讓孩子帶來(lái)了自己最喜歡吃的各種水果。開(kāi)展了《秋天的水果》這個(gè)活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.通過(guò)多種感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征。

          2.能大膽地在集體前表述自己的見(jiàn)解,在活動(dòng)中感受交往分享的快樂(lè)。

          3.感受水果的豐富性,喜歡吃水果,但吃水果要適量。

          4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          活動(dòng)重難點(diǎn)

          1、幼兒認(rèn)識(shí)秋天都有哪些水果。

          2、幼兒能用完整的`語(yǔ)言描述水果的樣子。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、蘋(píng)果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一個(gè)。

          2、每人自帶水果一個(gè)(各種水果)

          活動(dòng)過(guò)程

          一、激發(fā)活動(dòng)興趣。

          1、師:小朋友,老師帶你們?nèi)ヒ粋(gè)美麗的地方,我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!。

          2、師:小朋友,你們看這是什么地方?

          3、 果園真美麗,都是什么果子呀?

          二、通過(guò)探索活動(dòng),提高幼兒運(yùn)用感官的能力。

          1、師:教師依次出示各種水果,幼兒去看一看,摸一摸,比一比,聞一聞,自由探索水果的特征。(讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)老師出示的是什么水果,并請(qǐng)個(gè)別小朋友說(shuō)一說(shuō)水果是什么樣子的,什么顏色?)

          師:你是怎么知道它是這樣的?

          三、了解水果的基本特征,知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分組成。

          師:小朋友真能干,用我們的小手、小眼睛、小鼻子,知道了水果寶寶的外面是什么樣的,那你們想不想知道水果寶寶的里面長(zhǎng)著些什么呢?

          1、切開(kāi)水果,讓幼兒觀察。

          2、 幼兒討論,水果的里面是些什么?

          3、比一比,這些水果寶寶有什么一樣的地方?(例如:有的水果有果核,有的水果沒(méi)有果核)

          4、我們吃水果時(shí),吃的是水果的哪一部分?(吃果肉)

          四、嘗一嘗,進(jìn)一步感知水果的特征。

          師:嗯水果的陣陣香味直鉆老師的鼻孔,你們有沒(méi)有聞到,聞到了你們想干什么?(想吃) 那我們一起來(lái)品嘗一下這些好吃的水果吧。

         。1)自由選擇水果品嘗幼兒互相說(shuō)一說(shuō),你吃的是什么?吃起來(lái)是什么感覺(jué)?

         。2)除了今天我們吃到的水果外,近來(lái)你在家里還吃到了什么水果?

          五、通過(guò)討論,知道吃水果身體好

          1、你喜歡吃水果嗎?為什么?

          2、水果好吃又有營(yíng)養(yǎng),吃了水果小朋友身體好,但是小朋友吃水果要適量。

          六、活動(dòng)延伸:

          繪畫(huà)活動(dòng),給這些可愛(ài)的水果寶寶做一幅畫(huà)好嗎?給水果寶寶涂色(讓我們帶著這些水果寶寶去和幼兒園的其他小朋友也認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)去吧)聽(tīng)著音樂(lè)走出活動(dòng)室

          活動(dòng)反思

          幼兒是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者,創(chuàng)設(shè)環(huán)境的目的主要就是為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造條件,調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛力。于是在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中讓孩子、家長(zhǎng)和我們老師共同成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人。如:請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起去市場(chǎng)購(gòu)買水果,我們還將一些水果的圖片搜集了布置在板塊里,讓我們的小朋友水果寶寶共同生活在一起。

        《秋天的水果》中班教案10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解秋天的水果的種類。

          2.知道正確的吃水果的方法。

          3愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力

          5.愛(ài)吃水果。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          蘋(píng)果、香蕉、梨子、橘子、石榴等水果若干,課件,秋天的水果統(tǒng)計(jì)表。

          活動(dòng)過(guò)程

          (一)交流分享:秋天都有哪些水果。

          1.師:前幾天小朋友和爸爸媽媽一起去調(diào)查了秋天都有哪些水果,等一下請(qǐng)小朋友一起分享交流你們的調(diào)查結(jié)果,你們?cè)诮榻B時(shí)要說(shuō)出這種水果叫什么、長(zhǎng)在什么地方,可以怎么吃。

          2.幼兒兩兩自由介紹自己的調(diào)查結(jié)果。

          師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和你傍邊的同伴說(shuō)說(shuō)你的調(diào)查結(jié)果。(幼兒交流討論)3.請(qǐng)個(gè)別有介紹自己的調(diào)查結(jié)果。

          (1)師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)秋天有哪些水果?(個(gè)別幼兒回答)(2)師:小朋友們調(diào)查了,秋天的水果有蘋(píng)果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子等很多水果。(根據(jù)幼兒回答小結(jié))(二)觀察認(rèn)識(shí):還有哪些秋天水果。

          1.師:老師也收集了幾種秋天的水果,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們。

          2.教師邊播放課件邊講解。

          3.師:蘋(píng)果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子、荸薺等都是秋天的水果,水果有豐富的營(yíng)養(yǎng),我們要經(jīng)常吃水果。

          (三)游戲判斷:它是秋天的水果嗎?

          1.介紹游戲玩法。

          師:等一下我們一起來(lái)玩游戲判斷"它是秋天的水果嗎?"老師播放圖片,等一下請(qǐng)小朋友判斷,如果是秋天的水果就拍手表示,如果不是秋天的水果就把手藏在背后。我要看看哪個(gè)小朋友最能干,認(rèn)識(shí)最多秋天的水果。

          2.游戲。

          師:現(xiàn)在我們開(kāi)始游戲。

          3.師:小朋友們都很能干,都認(rèn)識(shí)了很多種秋天的水果。

          (四)聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn):要怎么吃水果呢?

          1.,引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)思考:水果可以怎么吃?

          (1)師:請(qǐng)小朋友想想你吃過(guò)什么水果,這些水果是怎么吃呢?(幼兒回答)(2)師小結(jié):對(duì)了,水果可以剝皮吃,可以洗干凈連皮一起吃,也可以用刀切開(kāi)吃,還可以做水果沙拉,榨果汁。

          (五)活動(dòng)結(jié)束。

          師:秋天是收獲的'季節(jié),有許多水果成熟了,比如有蘋(píng)果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子、荸薺等,它們有著豐富的營(yíng)養(yǎng),小朋友們要多吃水果才會(huì)更加健康。水果可以剝皮吃,可以洗干凈連皮一起吃,也可以用刀切開(kāi)吃。

          活動(dòng)反思:

          秋天,一個(gè)充滿詩(shī)意的季節(jié)!水果成熟了,有了這些水果,我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩。可是在水果的世界里也蘊(yùn)藏著許多知識(shí)和秘密,在《秋天的水果》學(xué)習(xí)過(guò)程中,通過(guò)“說(shuō)一說(shuō),看一看,玩一玩,嘗一嘗”從而獲得許多關(guān)于水果的知識(shí)。

        《秋天的水果》中班教案11

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          1、秋天到了,小朋友們聽(tīng)音樂(lè)摘果子游戲,并愿意與同伴交流體驗(yàn)分享水果的快樂(lè),學(xué)會(huì)用各種感官感知水果特征,并知道其名稱。

          2、嘗試給水果分類

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、幼兒體驗(yàn)分享水果的快樂(lè),對(duì)水果感興趣。

          2、運(yùn)用各種感官感知水果特征,知道其名稱。

          3、逐步養(yǎng)成幼兒膽與同伴交流仔細(xì)觀察事物的習(xí)慣。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、運(yùn)用各種感官感知水果特征,認(rèn)識(shí)水果名稱。

          2、膽與同伴交流嘗試給水果分類

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、秋天的水果圖

          2、幼兒帶一個(gè)自己喜歡的水果、布袋、水果盤(pán)、牙簽。

          3、家長(zhǎng)帶幼兒一起參觀水果店的各種水果,幼兒對(duì)水果有初步的認(rèn)知。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、小朋友好,我是紅蘋(píng)果,今天我給你們帶來(lái)了許多好朋友,除了紅蘋(píng)果還有誰(shuí)來(lái)做客?

          二、出示神秘布袋:

          1、讓小朋友用手摸一摸,長(zhǎng)長(zhǎng)的有點(diǎn)軟,形狀像小船的是什么水果?

          2、用同樣的方法聞一聞、看一看來(lái)感知水果特征:看看水果是什么顏色,什么形狀、摸摸看什么感覺(jué)

          嘗一下什么味道?”

          幼兒自由選擇水果,通過(guò)各種感官來(lái)感知水果的主要特征。

          教師引導(dǎo)幼兒(個(gè)別、全體)嘗試說(shuō)說(shuō)對(duì)各種水果的感知。

          教師小結(jié):

          出示水果圖卡,教師以水果皇后的`身份(教師戴上皇冠),請(qǐng)幼兒按教師指定的顏色、形狀、口味、觸覺(jué)、吃法(剝皮、削皮、切開(kāi)、洗凈直接吃)等等分類。

          這些都是秋天的水果,是我們的好朋友,它們身上有許多的水分和營(yíng)養(yǎng),多吃水果會(huì)使小朋友更聰明。

          3、以賣水果為例鼓勵(lì)新朋友說(shuō)出水果的主要特征。

          4、現(xiàn)在老師就請(qǐng)小朋友們來(lái)嘗一嘗、(出示水果拼盤(pán))嘗完后你要說(shuō)說(shuō)你品嘗的是什么水果,它們的味道怎樣?

          5、請(qǐng)品嘗同一種水果的小朋友站在一起,回答你吃的水果的味道怎樣?

          6、秋天天氣干燥,小朋友一定要多吃水果,多吃水果有益健康。

          三、活動(dòng)延伸:

          小朋友齊唱英文歌曲《蘋(píng)果、蘋(píng)果我愛(ài)你》

          活動(dòng)思:

          本次活動(dòng)我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)認(rèn)識(shí)了各種水果,通過(guò)觀察、觸摸、品嘗認(rèn)識(shí)了水果的種類,感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認(rèn)知。

          活動(dòng)中幼兒敢于表現(xiàn),熱情方與人交往,培養(yǎng)了幼兒的興趣及合作。

        《秋天的水果》中班教案12

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道秋天是個(gè)豐收的季節(jié),感受水果的豐富性。

          2、通過(guò)多種感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征,喜歡吃水果。

          3、能大膽地在集體前表述自己的見(jiàn)解,在活動(dòng)中感受交往分享的快樂(lè)。

          4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          有關(guān)水果特征的知識(shí)并不是最重要,重要的是讓幼兒知道怎樣才能獲得這些知識(shí),所以本活動(dòng)的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒主動(dòng)運(yùn)用感官感知水果的`各種特征;顒(dòng)應(yīng)立足于授漁,而不是授魚(yú)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          布袋一個(gè),蘋(píng)果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一個(gè)。

          視頻,刀一把,切開(kāi)的水果塊若干,牙簽。

          幼兒每人自帶水果一個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、猜一猜,激發(fā)活動(dòng)興趣。

          二、通過(guò)探索活動(dòng),提高幼兒運(yùn)用感官的能力。

          1、幼兒去看一看,摸一摸,比一比,聞一聞,自由探索水果的特征。

          2、圍繞問(wèn)題交流發(fā)現(xiàn):

          三、了解水果的基本特征

          1、幼兒討論,水果的里面是些什么?

          2、出示記錄表,提出操作要求:把你找到的果皮、果肉、果核放到記錄表中。

          3、比一比,這些水果寶寶有什么一樣的地方?

          4、除了今天我們吃到的水果外,近來(lái)你在家里還吃到了什么水果?

          四、嘗一嘗,進(jìn)一步感知水果的特征。

          五、通過(guò)討論,知道多吃水果身體好

          活動(dòng)反思:

          秋天,一個(gè)充滿詩(shī)意的季節(jié)!水果成熟了,有了這些水果,我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩?墒窃谒氖澜缋镆蔡N(yùn)藏著許多知識(shí)和秘密,在《秋天的水果》學(xué)習(xí)過(guò)程中,通過(guò)“說(shuō)一說(shuō),看一看,玩一玩,嘗一嘗”從而獲得許多關(guān)于水果的知識(shí)。

          在此次活動(dòng)中我們引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識(shí)各種水果。

        《秋天的水果》中班教案13

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、愿意用清楚完整的語(yǔ)言講述自己購(gòu)買水果的過(guò)程,體驗(yàn)與同伴分享經(jīng)驗(yàn)的快樂(lè)。

          2、對(duì)所購(gòu)的水果進(jìn)行數(shù)數(shù)、比較,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。

          3、培養(yǎng)與同伴合作解決問(wèn)題的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、雙休日幼兒在父母的帶領(lǐng)下。自己用3元錢購(gòu)買水果,并帶來(lái)幼兒園。

          2、每組準(zhǔn)備一張統(tǒng)計(jì)表格和一支記號(hào)筆。

          重點(diǎn)和難點(diǎn)

          重點(diǎn):清楚完整講述自己的想法和操作結(jié)果。(突破重點(diǎn)的方法:創(chuàng)設(shè)寬松和諧的活動(dòng)氛圍,運(yùn)用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)、榜樣示范等方法,建構(gòu)積極有效的師生互動(dòng),生生互動(dòng)。)

          難點(diǎn):學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法,并與同伴合作解決問(wèn)題。(突破難點(diǎn)的方法:豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),教師講解統(tǒng)計(jì)的簡(jiǎn)單方法,并讓幼兒分組討論,在實(shí)際操作和記錄中來(lái)解決統(tǒng)計(jì)問(wèn)題。)

          活動(dòng)過(guò)程

          1、請(qǐng)幼兒將自己買好的水果

          放在桌子上面,看看自己和同伴買的水果。

          師:我們的小朋友都很能干,自己會(huì)買水果了。

          師:請(qǐng)你們看自己的水果和同伴的水果有什么不一樣。

          師:誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō),自己買了什么水果。

         。ㄓ變呵闆r:早晨,每個(gè)孩子都帶來(lái)了一份水果。那時(shí)他們就已經(jīng)躍躍欲“說(shuō)”。由于要開(kāi)展其他的游戲活動(dòng)。他們的談?wù)摃簳r(shí)被制止了。現(xiàn)在我創(chuàng)設(shè)了讓他們討論的機(jī)會(huì)。孩子們很興奮地投入到活動(dòng)中來(lái)了,說(shuō)的積極性非常高。)

          2、請(qǐng)幼兒講述購(gòu)買水果的情況。

          師:水果都是你們自己買的嗎?

         。ㄓ變呵闆r:有28個(gè)小朋友都是自己?jiǎn)为?dú)購(gòu)買水果,只有3個(gè)小朋友是父母幫助的。這幾個(gè)孩子顯得有些不好意思。我采取了積極鼓勵(lì)的方式,希望他們下次能自己完成自己的事情。)

          師:你們是怎么樣來(lái)買這些水果的?教師小結(jié)幼兒的回答,在買水果時(shí)要問(wèn)問(wèn)水果是多少錢一斤。然后選好水果讓老板稱。老板會(huì)告訴我們需要多少錢,最后再付錢購(gòu)買。

         。ㄓ變呵闆r:有了購(gòu)買的親身體驗(yàn)。幼兒就很愿意講,也有內(nèi)容可講。由此可見(jiàn),活動(dòng)前的一些準(zhǔn)備活動(dòng)和體驗(yàn)活動(dòng)。對(duì)于活動(dòng)的正常開(kāi)展有相當(dāng)大的影響。)

          3、讓幼兒數(shù)數(shù)自己買的水果的個(gè)數(shù)以及種類。

         。1)幼兒自己去數(shù)數(shù)帶來(lái)了幾種水果。

          (2)請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō):你帶來(lái)了多少種水果?

         。3)幼兒數(shù)數(shù)自己所帶來(lái)的水果,再數(shù)數(shù)其他小朋友帶來(lái)的水果,比比多少。

         。4)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):你帶來(lái)了多少個(gè)水果?

          小結(jié)幼兒的回答,有些孩子帶來(lái)許多個(gè)水果,但是品種比稼少,而有的孩子帶來(lái)的水果個(gè)數(shù)不多,但帶的品種比較多。

         。ㄓ變呵闆r:在活動(dòng)中,孩子們可以先和自己一組的同伴交流,也可以和全班幼兒及老師進(jìn)行交流。個(gè)別孩子沒(méi)分清是數(shù)個(gè)數(shù)還是數(shù)品種,我對(duì)其指導(dǎo),或讓其他小朋友來(lái)糾正他的錯(cuò)誤。數(shù)水果個(gè)數(shù)時(shí)出現(xiàn)了問(wèn)題。有些孩子帶來(lái)的水果個(gè)數(shù)比較多。有些超過(guò)20個(gè)了。部分孩子在準(zhǔn)確數(shù)出水果個(gè)數(shù)上出現(xiàn)差錯(cuò)。我采取的策略是,教給孩子準(zhǔn)確數(shù)數(shù)的方法,請(qǐng)幼兒將水果整齊放著,按從左到右或是從上到下的順序數(shù),有效解決了問(wèn)題。)

          4、合作統(tǒng)計(jì)。

          (1)教師講解統(tǒng)計(jì)合作的'要求。(每組選一個(gè)人記錄,其余的小朋友將水果放在一起數(shù)。然后告訴記錄者記錄。如果蘋(píng)果有5個(gè),就畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果在旁邊寫(xiě)一個(gè)數(shù)字5,或是用5個(gè)點(diǎn)點(diǎn)來(lái)表示。)

         。2)請(qǐng)各組小朋友先選好一個(gè)記錄者。

          (3)幼兒開(kāi)始數(shù)數(shù)并進(jìn)行記錄工作。

         。4)展示幼兒的記錄表,請(qǐng)每組選一位幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)他們的記錄。

         。ㄓ變呵闆r:中班孩子并不要求寫(xiě)數(shù)字。但是部分孩子在家中已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)書(shū)寫(xiě)數(shù)字。因此我的要求也考慮到孩子的差異。讓他們根據(jù)自己的水平狀況記錄。選擇記錄者是較難的環(huán)節(jié),只有兩組小朋友較快選好了。另四組沒(méi)選出的原因都是大家意見(jiàn)不統(tǒng)一,大部分孩子都是只想選自己。我就讓已選好的兩組介紹了他們的經(jīng)驗(yàn)。操作中發(fā)現(xiàn)的一個(gè)突出問(wèn)題是。桌上水果比較多,數(shù)數(shù)者有時(shí)不能很準(zhǔn)確數(shù)出個(gè)數(shù)來(lái);顒(dòng)后我思考如果讓幼兒先將一組的水果分類擺放后。再進(jìn)行統(tǒng)計(jì)記錄,這樣效果會(huì)更好。記錄者出現(xiàn)的問(wèn)題是,記錄不清晰。有的甚至是有6個(gè)香蕉就直接畫(huà)上了6個(gè)香蕉。并沒(méi)有按照我的統(tǒng)計(jì)記錄方法操作。面對(duì)這樣的情況,我采取分小組進(jìn)行指導(dǎo)的策略,逐一和孩子一起解決出現(xiàn)的問(wèn)題。)

          5、幼兒與同伴相互交換水果并品嘗。

          (幼兒情況:每個(gè)孩子都愿意將自己的水果與同伴交換。體驗(yàn)到分享活動(dòng)的樂(lè)趣。也促進(jìn)了同伴間的友誼。)

          活動(dòng)延伸

          引導(dǎo)幼兒利用做做玩玩的時(shí)間,用橡皮泥來(lái)做水果造型,增強(qiáng)對(duì)水果外形特征的認(rèn)識(shí)。

        《秋天的水果》中班教案14

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道秋天是水果豐收的季節(jié),感受秋天里豐收的水果多種多樣。

          2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種感官感知幾種水果的色、香、形、味,了解水果的基本特征。認(rèn)識(shí)到吃水果的好處。

          3、能在集體面前大膽地表達(dá)自己在活動(dòng)中對(duì)水果的認(rèn)識(shí)和活動(dòng)體驗(yàn)、感受。

          設(shè)計(jì)思路:

          近段時(shí)間由于換季的原因,園里在給幼兒準(zhǔn)備間食的時(shí)候,買來(lái)的水果和以前的大不一樣了,由原來(lái)的西瓜、草莓等換成了秋季水果蘋(píng)果、橘子、香蕉、葡萄等,在吃間食時(shí)一些孩子常常端著手里的水果碗不肯先吃,總是問(wèn)個(gè)不停,這個(gè)問(wèn):老師,今天怎么不吃西瓜?那個(gè)問(wèn):老師,這里能吃嗎?還有的問(wèn):老師,今天的水果是酸的還是甜的?面對(duì)這些關(guān)于水果的問(wèn)題,讓我聯(lián)想到我們班的主題活動(dòng)正好進(jìn)行的是秋天的收獲,所以我覺(jué)得設(shè)計(jì)一節(jié)有關(guān)“秋天的水果”的活動(dòng)課是很有必要的。通過(guò)這樣的活動(dòng)課讓幼兒認(rèn)識(shí)了解幾種常見(jiàn)的秋季水果,感知秋天幾種水果的基本特征,了解多吃水果的好處。為幼兒創(chuàng)造動(dòng)腦、動(dòng)手的活動(dòng)機(jī)會(huì),讓他們體驗(yàn)動(dòng)手參與活動(dòng)的樂(lè)趣和分享成功的喜悅。在活動(dòng)中鍛煉幼兒動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手能力的培養(yǎng)。因此我設(shè)計(jì)了 “秋天的水果” 這節(jié)主題活動(dòng)課;顒(dòng)重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒運(yùn)用感官積極主動(dòng)的感知水果的各種特征。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          活動(dòng)中能用比較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言講述自己的觀察結(jié)果和活動(dòng)感受。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          裝有各種水果的布袋一個(gè),秋天各種水果成熟的豐收畫(huà)面、水果去皮、切割前后的對(duì)比畫(huà)面等圖片收集課件;水果刀一把,每組洗好的各種水果一盤(pán)。水果娃娃圖片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、組織活動(dòng) 音樂(lè)律動(dòng)“摘果子”

          二、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

          1、小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)秋天到了,大自然發(fā)生了很多變化,今天老師要帶小朋友參觀一個(gè)美麗的好地方。(大屏幕播放,展示各種水果掛滿枝頭,果園里一片豐收景象。)

          2、師:誰(shuí)來(lái)告訴老師,我們剛才參觀的美麗地方是哪里?(果園)你是從哪里看出是果園的?(很多果樹(shù)和成熟的水果)教師小節(jié):秋天是水果豐收的季節(jié),秋天里豐收的水果多種多樣。

          三、小組交流,初步認(rèn)識(shí)水果的顏色和形狀

          1、小組交流:我們剛才參觀了秋天的果園,現(xiàn)在請(qǐng)大家互相說(shuō)一說(shuō),講一講自己在果園里都看到了什么水果,它是什么樣子?

          2、(大屏幕慢播)鼓勵(lì)幼兒向大家介紹自己參觀時(shí)看到的水果,能簡(jiǎn)單說(shuō)出水果的名稱、顏色或形狀。如:蘋(píng)果紅紅的、圓圓的;香蕉黃黃的、彎彎的;葡萄是一串一串的。

          3、小朋友看到了這么多水果,老師把他們請(qǐng)到我們班級(jí)來(lái)做客好不好?(教師一邊粘貼水果娃娃圖片一邊說(shuō)兒歌:紅紅的`大蘋(píng)果請(qǐng)進(jìn)來(lái);彎彎的香蕉請(qǐng)跟來(lái);黃黃的大鴨梨快進(jìn)來(lái);圓圓的橘子走進(jìn)來(lái);成串的葡萄快快來(lái)。)

          4、我們來(lái)數(shù)一數(shù)老師一共請(qǐng)來(lái)了幾位客人。(引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)黑板上的水果圖片。)

          四、開(kāi)展游戲,進(jìn)一步感知水果的特征1、師:瞧!老師這里有一個(gè)神奇的大布袋,小朋友想知道里面裝的是什么嗎?我們來(lái)摸一摸,猜一猜。

          2、教師一邊請(qǐng)幼兒上來(lái)摸口袋里的水果,一邊說(shuō)順口溜:布袋布袋真神奇!里面藏著好東西。摸一摸,猜一猜!猜對(duì)啦,獎(jiǎng)勵(lì)你!

          3、猜一猜你摸到的是什么?你是怎么知道的?鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己摸的感覺(jué)從水果的形狀、大小、觸感等方面進(jìn)行比較分析猜出水果的名稱。(如;又圓又硬的是蘋(píng)果;又圓又軟的是橘子;彎彎的、長(zhǎng)長(zhǎng)的是香蕉;一串一串的是葡萄......)

          4、師:布袋布袋真神奇!里面藏著好東西。拿出來(lái),看一看,圓圓的蘋(píng)果送給你;布袋布袋真神奇!里面藏著好東西。拿出來(lái),看一看,軟軟的橘子獎(jiǎng)勵(lì)你;布袋布袋真神奇!里面藏著好東西。拿出來(lái),看一看,彎彎的香蕉送給你;布袋布袋真神奇!里面藏著好東西。拿出來(lái),看一看,成串的葡萄都給你!(指導(dǎo)幼兒拿出摸到的水果,再次利用順口溜幫助幼兒加深對(duì)水果特征的鞏固)

          五、再次探索,運(yùn)用感官進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和感知水果的特征

          1、小朋友認(rèn)識(shí)了不同的水果娃娃,知道了他們外面是什么樣的,那你們想不想知道水果娃娃的里面是什么樣子的?大家請(qǐng)看!(大屏幕播放,分別展示水果去皮、切割前后的對(duì)比畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒觀察比較。)

          2、小組合作,動(dòng)手操作,分別把不同的水果進(jìn)行剝皮、切割做成簡(jiǎn)單的水果拼盤(pán)。教師一邊指導(dǎo)幼兒操作一邊引導(dǎo)幼兒觀察比較,并相應(yīng)的滲透安全衛(wèi)生教育。

          3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)在剛才的動(dòng)手操作過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)水果里面有什么不同?你知道每種水果的哪部分可以吃?教師小結(jié)讓幼兒知道水果是由果皮、果肉和果核幾部分組成的。

          六、品嘗水果,進(jìn)一步感知水果的特征。師:小朋友真能干,用我們的小手制作的水果拼盤(pán)真好看,果盤(pán)里多種多樣的水果真香!你們聞到水果的香味想吃嗎?讓我們一起來(lái)品嘗一下我們親手制作的水果拼盤(pán)吧!

         。1) 幼兒自由選擇水果進(jìn)行品嘗。

         。2)說(shuō)一說(shuō),你吃的是什么水果?你吃的是水果的哪部分?吃起來(lái)有什么感覺(jué)?

          七、交流討論,拓展幼兒有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn)。

          1、你喜歡吃水果嗎?為什么?引導(dǎo)幼兒了解多吃水果的好處。水果營(yíng)養(yǎng)豐富,促進(jìn)身體健康;可以解渴。

          2、除了今天認(rèn)識(shí)的這幾種水果,你還吃過(guò)哪些水果?

          3、你還知道水果還可以怎樣吃?(水果可以制作果干;水果罐頭;榨果汁;還可以釀酒等。)

          活動(dòng)延伸:

          幼兒自由選擇活動(dòng)區(qū)角自由創(chuàng)作、游戲(圖形拼擺、繪畫(huà)、泥工制作水果娃娃以及利用水果玩具玩水果店等多種游戲活動(dòng)。)

          教學(xué)反思:

          本次活動(dòng)設(shè)計(jì)能夠使幼兒在活動(dòng)中對(duì)生活中幾種常見(jiàn)的水果有進(jìn)一步認(rèn)識(shí),對(duì)水果幾種基本特征有了較深的感知和了解。活動(dòng)中通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、摸一摸、猜一猜、做一做等活動(dòng)方式不僅鍛煉了幼兒動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手能力的培養(yǎng)促進(jìn)了幼兒語(yǔ)言表達(dá)的完整和規(guī)范,同時(shí)也激發(fā)了幼兒大膽表達(dá)的欲望,調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性和思維的活躍性。活動(dòng)中由于教師準(zhǔn)備的課件展示的蘋(píng)果圖片是紅紅的蘋(píng)果,而班級(jí)剛好有個(gè)小朋友拿來(lái)了黃色的蘋(píng)果。所以孩子們圍繞“秋天里的蘋(píng)果到底應(yīng)該是紅紅的還是黃黃的爭(zhēng)論不休”面對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的這個(gè)爭(zhēng)議,是教師在活動(dòng)前沒(méi)有預(yù)料到的,因此教師只好對(duì)蘋(píng)果的顏色做了簡(jiǎn)單介紹,黃色的蘋(píng)果不一定是壞掉的蘋(píng)果,小朋友帶來(lái)的蘋(píng)果之所以是黃色的是因?yàn)樘O(píng)果的品種不同,現(xiàn)在人們種植蘋(píng)果的技術(shù)和本領(lǐng)越來(lái)越高,所以不僅培育了不同品種的蘋(píng)果,在蘋(píng)果的顏色和大小都有很大差別。經(jīng)過(guò)老師的講解和說(shuō)明才制止了孩子們對(duì)蘋(píng)果顏色的爭(zhēng)議。

        《秋天的水果》中班教案15

          教學(xué)流程

          1.通過(guò)準(zhǔn)備教學(xué)引起幼兒認(rèn)識(shí)水果的興趣。

          2.通過(guò)探索教學(xué)提高幼兒運(yùn)用感官的能力。

          3.通過(guò)交流教學(xué)激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的愿望。

         。1)用賣水果的游戲方式讓幼兒介紹各種水果的特征。

         。2)引導(dǎo)幼兒介紹交流了解水果不同特征的方式。

          4.通過(guò)制作教學(xué)發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

          設(shè)計(jì)思路

          設(shè)計(jì)時(shí)可以先采用讓幼兒自己帶水果和向同伴介紹的方式,引起他們對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的`有意注意。然后創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓幼兒對(duì)秋天的各種水果進(jìn)行擺弄和品嘗,使幼兒在探索教學(xué)中充分運(yùn)用各種感官去認(rèn)識(shí)水果,提高運(yùn)用感官的能力。有關(guān)水果特征的知識(shí)并不是最重要的,重要的是讓幼兒知道怎樣做才能獲得這些知識(shí)。

          教學(xué)目標(biāo)

          1.了解秋天的水果,知道其名稱和主要特征。

          2.會(huì)用各種感官感知水果的特征。

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