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        預(yù)防感冒教案

        時(shí)間:2024-08-21 12:31:26 教案 我要投稿

        預(yù)防感冒教案

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的預(yù)防感冒教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        預(yù)防感冒教案

        預(yù)防感冒教案1

          一.活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

          2、懂得預(yù)防感冒的小常識,積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

          3、知道生病了不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

          4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          二.活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。

          三.活動(dòng)過程:

          1、引出話題:

          教師有班級點(diǎn)名活動(dòng)引出今天的教學(xué)活動(dòng)。

          "這些天,xx小朋友為什麼沒來呀?"幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會(huì)。

          "你得過感冒嗎?感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺?"教師小結(jié):感冒的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

          2、了解感冒的傳播途徑:

          教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的.主要途徑。

          "人們一般是由于什么患上感冒的?""除了著涼以外,感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的,又是怎么傳染上的呢?

          四。教師歸納。

          不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

          教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。

          "我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己,盡量不讓自己和別人患上感冒?"教師出示圖片,幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。

          不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間,幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒,則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻,而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,不能對著他人打噴嚏,因?yàn)檫@是不禮貌的行為。

          教學(xué)反思

          引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法,通過課程學(xué)習(xí)<怎樣才能預(yù)防感冒>教育孩子平時(shí)要加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)抵抗感冒的能力,使我們的身體更健康。

        預(yù)防感冒教案2

          教學(xué)目的:通過本次主題班會(huì),讓學(xué)生了解什么是流行性感冒,學(xué)會(huì)如何預(yù)防流感,關(guān)注生命健康,提高生命質(zhì)量。

          教學(xué)方法:講解法、討論法

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)課:

          現(xiàn)在什么都是流行的,流行的東西總是新的、好的。但是,有一樣?xùn)|西卻讓人們感到痛苦和煩惱,它就是“現(xiàn)代瘟疫”——流感。由于流感病毒致病力強(qiáng),易發(fā)生變異,如果人群對變異缺乏免疫力,易引起暴發(fā)流行,迄今世界已發(fā)生過五次大的流行和若干次小流行,造成數(shù)十億人發(fā)病,數(shù)千萬人死亡,嚴(yán)重威脅人們的生命安全,影響人們的社會(huì)生活和生產(chǎn)建設(shè)。 下面請同學(xué)們跟著老師一起學(xué)習(xí)流感知識,做到認(rèn)識流感,學(xué)會(huì)預(yù)防流感。

          二、課堂學(xué)習(xí):

         。ㄒ唬┝鞲械.概念

          流行性感冒(Influenza)簡稱流感,是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸道傳染病,也是被世界衛(wèi)生組織第一個(gè)列為全球監(jiān)測的傳染病。以起病急、發(fā)熱、頭痛、全身酸痛、疲乏等全身中毒癥狀顯著,并伴有咳嗽、流鼻涕及咽痛等呼吸道癥狀為特征。四季均可發(fā)病,以寒冷的冬春季為多。其主要經(jīng)空氣飛沫傳播,亦可經(jīng)接觸傳播。其傳染性強(qiáng),一旦有病例發(fā)生,常迅速傳播,引起流行或世界大流行。二十世紀(jì)以來已有五次世界性大流行的記載,分別發(fā)生于1900、1918 1957、1968和1977年,其中以1918年的一次流行最為嚴(yán)重 死亡人數(shù)達(dá)2000萬之多。流行的初期發(fā)病以青少年為多,以后波及中老年。我國19xx年頒布的傳染病防治法規(guī)定此病為丙類法定傳染病。

         。ǘ┝鞲蠽S一般感冒,誰與爭鋒?

          1、病原不同:流感由流感病毒引起,而普通感冒則是由其它病原體引起。

          2、癥狀特點(diǎn):流感全身癥狀明顯,并伴有呼吸道癥狀,而普通感冒則相反。

          3、流行特點(diǎn):流感傳染性強(qiáng),傳播迅速,容易引起大流行。而普通感冒無此特點(diǎn)。

         。ㄈ┝鞲信R床分類

          流感病情輕重相差很大,一般根據(jù)病情輕重分為3型:

          1、輕型流感 發(fā)熱,體溫為38~39℃,全身肌肉酸痛,頭痛癥狀較輕,咳嗽咽痛等呼吸道癥狀較輕,多數(shù)患者2~3天體溫恢復(fù)正常,其他癥狀消失,疾病痊愈,與一般感冒不易區(qū)別。

          2、典型流感 起病急,高熱,體溫達(dá)39℃~40℃,頭痛及全身痛較明顯,全身疲乏無力。另外可有鼻堵,流涕,咳嗽,咽痛較輕,檢查可見面部潮紅,眼結(jié)膜輕度充血;颊甙l(fā)熱多于3~4日內(nèi)可退熱;上述癥狀逐漸減輕乃至消失,但疲乏無力持續(xù)時(shí)間較長,血白細(xì)胞總數(shù)正;驕p少。

          3、肺炎型流感 發(fā)病同典型流感,病情很快加重,表現(xiàn)為高熱不退,咳嗽加劇,咯血痰、無膿性痰,病情進(jìn)一步惡化,會(huì)出現(xiàn)呼吸困難,唇及指甲青紫,肺內(nèi)大量中小水泡音。血白細(xì)胞總數(shù)及中性粒細(xì)胞多增高,抗生素治療無效,本型多見于老人及小兒。

         。ㄋ模┝鞲袨槭裁炊嗔餍杏诖杭荆

          主要原因一是春季空氣濕度大,二是春季氣候不穩(wěn)定,一段時(shí)間冷,一段時(shí)間比較暖和,細(xì)菌最適合繁殖和生長,并通過人口密集區(qū)傳播給人們。

          三、課堂討論:

          1、將全班分成五個(gè)小組就“校園如何預(yù)防流感”進(jìn)行討論,討論完畢后由各小組推薦一名組長對其小組討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)陳詞,由班主任和其他小組長打分。去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分算出各小組的平均分,班主任對獲得最高分的小組各成員給予操行分量化評比的加分獎(jiǎng)勵(lì)。

          2、班主任對“校園如何預(yù)防流感”進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充。

          招數(shù)1:開窗通風(fēng) 在教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、食堂和宿舍等學(xué)生集中的地方,無論天氣多冷,也要保證每天3次,每次10-15分鐘的開窗通風(fēng)時(shí)間。下課后,學(xué)生不要再待在室內(nèi),應(yīng)到室外活動(dòng),呼吸新鮮空氣。

          招數(shù)2:加強(qiáng)晨檢 通過晨檢,如發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)流感癥狀,應(yīng)讓學(xué)生去醫(yī)院發(fā)熱門診就診,并暫停上學(xué),進(jìn)行隔離治療,直到病愈。

          招數(shù)3:經(jīng)常洗手 學(xué)生之間通過手進(jìn)行接觸的機(jī)會(huì)比較多,因此要讓學(xué)生養(yǎng)成不用手挖鼻、摸臉或擦嘴的良好衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后一定要洗手。

          招數(shù)4:勞逸結(jié)合 注意勞逸結(jié)合,特別是不要熬夜,每天保證至少有8個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間,以增加抗病能力。

          招數(shù)5:少去公共場所 盡量不去空氣質(zhì)量差的公共場所,若必須去,最好帶口罩,并減少滯留時(shí)間。

          招數(shù)6:多喝水或板藍(lán)根沖劑 在流感多發(fā)季節(jié)要多喝開水或者沖喝板藍(lán)根沖劑。

          招數(shù)7:接種流感疫苗 這是一種目前公認(rèn)的安全有效的預(yù)防方法。

          四、課堂小結(jié):

          通過流感相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和小組討論,讓學(xué)生對流感有一個(gè)較為全面的認(rèn)識,提高學(xué)生對預(yù)防流感的意識。

          五、作業(yè)布置:

          讓學(xué)生通過Internet查找“如何治療流行性感冒”。

        預(yù)防感冒教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解簡單的預(yù)防感冒知識。

          2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。

          3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受,體驗(yàn)身體健康的重要性。

          4、初步了解健康的小常識。

          5、了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。

          2、動(dòng)聽優(yōu)美的背景音樂。

          3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時(shí)候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。

          活動(dòng)過程:

          1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》

          1)孩子們,你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?

          2)小青蛙、小刺猬去看他的時(shí)候,小白兔為什么不見他們。

          3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。

          2、通過談話,歸納感冒的主要癥狀。

          1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺?

          2)感冒了你們會(huì)打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉嚨干痛、頭痛等,身體非常不舒服。

          3、師生共同討論感冒的原因。

          1)人為什么會(huì)感冒?

          2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時(shí),爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)

          3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法:用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔,擤鼻涕,在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

          4)師生小結(jié):當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時(shí),就會(huì)流鼻涕、咳嗽等,感冒時(shí)要及時(shí)看醫(yī)生,按時(shí)吃藥,多喝開水,注意休息等。

          4、幼兒簡單了解預(yù)防感冒的知識。

          1)感冒時(shí)身體舒服嗎?我們怎么預(yù)感冒呢?

          2)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。

          3)幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施,教師記錄在表格上。

          4)師生共同小結(jié):經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒,在天氣變冷或變熱時(shí)要及時(shí)增減衣服,不要和生病人接觸,還可以多吃大蒜,喝板藍(lán)根沖劑,以增強(qiáng)抵抗力,預(yù)防感冒。

          5、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲,鍛煉身體。

          活動(dòng)反思:

          每次季節(jié)變化時(shí)候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動(dòng)一方面可幫助幼兒回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀,在回憶中,幼兒能夠感受到感冒了會(huì)很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法,如開窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等,提高幼兒的自我保護(hù)意識。以下是我對這次活動(dòng)的反思:

          1、活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活,活動(dòng)各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)。

          我通過飛飛沒有到校來引入活動(dòng)主題,讓幼兒“交流感冒的感受和體會(huì)”,首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片,讓幼兒觀察圖片中的人怎么了,通過觀察,幼兒說出圖片中的人感冒了,然后問幼兒自己有沒有感冒過,有何感受或癥狀,幼兒講感冒時(shí)的感受和癥狀。最后和幼兒一起小結(jié)一下感冒的癥狀:發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏,人很難受,通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

          第二個(gè)環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會(huì)感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的`各種原因,孩子們可以大膽地表達(dá)自己的想法,以自己的經(jīng)驗(yàn)說出各種原因。經(jīng)過過第二環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有原因的,引出了第三個(gè)環(huán)節(jié) “怎樣預(yù)防感冒!绷私飧忻傲藨(yīng)該如何應(yīng)對的方法,同時(shí)也在討論中得到了經(jīng)驗(yàn),如何預(yù)防感冒,特別是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想,回憶已有的經(jīng)驗(yàn),聽故事,交流中了解簡單的預(yù)防感冒的知識,增強(qiáng)了自我保護(hù)的意識。

          因?yàn)檫x擇的內(nèi)容都是幼兒熟悉的,所以幼兒能夠有話說,有內(nèi)容講,在活動(dòng)中能積極舉手發(fā)言,體會(huì)積極參與活動(dòng)的樂趣。

          2、活動(dòng)中能對幼兒的回答作適宜的回應(yīng)。

          雖然幼兒對感冒有了解,但幼兒的回答是較零亂的,在活動(dòng)中我對幼兒的回答作出相應(yīng)的回應(yīng),幫助幼兒梳理、概括相關(guān)經(jīng)驗(yàn),而不僅僅對幼兒的回答作簡單重復(fù)敘述。

          不足方面:

          1、在活動(dòng)中,我沒有注意一個(gè)問題就是:在請幼兒回答時(shí)會(huì)走過去,來回走動(dòng)的次數(shù)太多。這會(huì)分散幼兒的注意力,在今后的活動(dòng)中會(huì)注意這一問題。

          2、作為這個(gè)活動(dòng)的延伸,讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體,增強(qiáng)抵抗力。選擇的音樂和律動(dòng)都是幼兒熟悉的,當(dāng)音樂開始時(shí),幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動(dòng)身體,我沒能及時(shí)讓幼兒跟著音樂動(dòng)起來,導(dǎo)致幼兒對于律動(dòng)中有些意猶未盡。如果能及時(shí)讓幼兒跟著音樂動(dòng)起來,幼兒在活動(dòng)中能獲得更多的快樂。

          在這個(gè)活動(dòng)中,我們滲透了情感的教育,幼兒對生病有體會(huì),也能展開討論說出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。同時(shí),幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解,經(jīng)驗(yàn)得到了提升。

        預(yù)防感冒教案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過故事,了解感冒病菌的傳播途徑。

          2、能說出感冒的癥狀,知道一些預(yù)防感冒的方法。

          3、懂得感冒了不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT

          活動(dòng)過程:

          1、出示口罩,這是什么?你們什么時(shí)候戴口罩?

          2、出示小河馬:他是誰?小河馬和口罩發(fā)生了什么故事?(講述故事第一段)

          師:故事中誰生病去看醫(yī)生了?(小河馬)熊醫(yī)生給了他什么?(口罩、一大包藥)小河馬在回家的路上發(fā)生了什么事情?(打了個(gè)打噴嚏,口罩飛過樹梢不見了)

          3、小河馬的口罩不見了,又發(fā)生了什么事?(繼續(xù)PPT)

          4、小白兔在干什么?它撿起大口罩是怎么做的?(盛蘑菇)在回家的路上它碰見了誰?(小羊和小鹿)它又是怎么做的?(拿出蘑菇來給他們吃)小白兔回家后,把口罩扔出了窗外誰看見了?(小松鼠)

          5、小松鼠用這個(gè)口罩用它又干了什么?(做了吊床)(邊說邊出示動(dòng)物)

          6、那為什么第二天醫(yī)院門口的.病人那么多呢?為什么小動(dòng)物最后都感冒了?

          小結(jié):因?yàn)楦忻皶?huì)傳染,小河馬的大口罩上有感冒病毒,別的小動(dòng)物撿到拿來用,就把病毒傳染給它們了。對呀,我們小朋友也要注意衛(wèi)生,不能隨便用別人用過的東西如:杯子、毛巾、牙刷,那樣容易傳染疾病。

          7、小朋友,你感冒過嗎?感冒的時(shí)候,你感覺怎么樣?那如果你想打噴嚏、咳嗽,應(yīng)該怎么辦?

          8、游戲:誰對誰不對。

          老師帶來了幾幅圖,小朋友觀察一下,他們做的對嗎?為什么?

          9:小河馬:小朋友,你們能告訴我一些預(yù)防感冒的方法嗎?(幼兒講述)

          10:熊醫(yī)生小結(jié):我呀將小朋友講的預(yù)防感冒的方法編成了一首兒歌 ,你們聽:勤洗手,多通風(fēng),人多不去湊熱鬧。多喝水,睡眠足,瓜果蔬菜牛奶好。多做運(yùn)動(dòng)講衛(wèi)生,身體健康不感冒。

          故事:有一天,小河馬得了重感冒,不停地打噴嚏。"阿嚏!"小河馬把自己家的窗戶噴得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn),"看來我該去醫(yī)院了"。它來到醫(yī)院看病,大熊醫(yī)生說:"小河馬,你得了重感冒,把這瓶藥帶回家,每天都要按時(shí)服用,這個(gè)大口罩給你,你要好好地戴在你的大嘴巴上"。

          小河馬戴著大口罩,捧著藥回家去,半路上,它忍不住又打了個(gè)大噴嚏。"阿嚏"這個(gè)噴嚏可了不得,揣得小河馬蹦得老高,口水滿地淌。戴在小河馬嘴上的大口罩呢,大口罩飛過了大樹梢不見了。小河馬摸摸嘴巴,看看大樹,大聲地叫道:"。∥业目谡植灰娏。"

          小白兔正在采蘑菇,看見落在草地上的大口罩,小白兔捧著一個(gè)大蘑菇高興地說:"這不是一個(gè)很好的籃子嗎?"于是小白兔撿起大口罩,用它來裝蘑菇,拎著蘑菇回家去,路上遇到了小羊和小鹿。小羊和小鹿說:"小白兔,你好"。"小羊和小鹿你們好,這兩個(gè)大蘑菇送給你們吃。小羊和小鹿再見。"小羊和小鹿說:"謝謝你,小白兔!"

          小白兔回到家,把大蘑菇倒進(jìn)盆里,又把大口罩往窗外扔。樹上的小松鼠看見扔在地上的大口罩,"咦?這不是一個(gè)很好的吊床嗎?"說著小松鼠卷起了大口罩,拉成一張吊床"哈,真舒服!"

          第二天早晨,森林醫(yī)院門口的病人可真多,"阿嚏!阿嚏!"一個(gè)個(gè)噴嚏打得可響了!大熊醫(yī)生開門一看,傻了眼。小朋友,你們說這是怎么一回事呢?

        預(yù)防感冒教案5

          活動(dòng)目的:

          1、了解感冒信息以及預(yù)防感冒的方法

          2、懂的身體健康的重要性,學(xué)習(xí)保護(hù)身體

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          細(xì)菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的經(jīng)驗(yàn)

          活動(dòng)過程:

          一、回憶感冒的感覺

          提問:

          1、你們都感冒過吧,那你感冒了以后有什么感覺?出現(xiàn)那些癥狀?

          1)咳嗽,喉嚨痛

          2)鼻塞,流鼻涕

          3)發(fā)熱,頭痛

          2、感冒了以后,應(yīng)該怎么辦?(有什么好辦法讓身體快點(diǎn)好起來)

          1)及時(shí)就醫(yī)

          2)按時(shí)吃藥

          3)注意休息

          二、了解感冒的原因

          提問:說說你是為什么感冒了?

          1、受涼了,冷了(教育幼兒根據(jù)冷暖穿脫衣)

          2、被傳染了(提問:那為什么有的人容易被傳染,有的不呢?

          a、是否有接觸到病毒

          b、人的個(gè)體差異)

          三、討論預(yù)防感冒的'方法

          1、勤洗手,洗澡,注意衛(wèi)生

          2、盡量避免與感冒患者接觸

          3、少去人員密集的地方,特別市室內(nèi)

          4、加強(qiáng)體育鍛煉

          5、均衡飲食

          6、充足的睡眠

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景在日常生活中由于各種原因會(huì)很容易讓我們患感冒,那如何才能做好預(yù)防好感冒呢?通過掛圖講述讓幼兒懂得預(yù)防感冒的小常識。

          活動(dòng)目標(biāo)1、使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。

          2、讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識,提高幼兒預(yù)防感冒的意識,從而更好保護(hù)好自己活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖一幅音樂<健康歌>活動(dòng)過程活動(dòng)過程:

          一、引導(dǎo)幼兒觀察畫面:

          教師:圖中天下雨了,樂樂不愛打傘,總喜歡到房子外面去淋雨,還到處跑來跑去,把身上的衣服全部淋濕了,媽媽看見了很生氣的批評樂樂。

          小朋友你們知道樂樂為什么被媽媽批評?

          幼兒答:因?yàn)闃窐烦鋈チ苡臧岩路軡袷遣粚Φ模瑫?huì)感冒的。

          教師答:好,真棒!

          二、教師聯(lián)系幼兒日常生活中親身經(jīng)歷提問:那小朋友們有沒有患過感冒嗎?為什么會(huì)感冒呢?

          幼兒答:我晚上踢被子,著涼了會(huì)感冒;冬天衣服穿少了會(huì)得感冒;夏天洗冷水澡也會(huì)感冒、吹風(fēng)、尿褲子濕了沒換、跑出汗后去游泳,教師提問:小朋友得了感冒會(huì)怎么樣呢?

          幼兒答:鼻塞、流鼻水、發(fā)燒、不想吃飯、想睡覺,教師提問:患了感冒怎么辦?

          幼兒答:冷了多穿些衣服、睡覺時(shí)要蓋好被子,不能洗冷水澡。

          三、教師小結(jié):我們的小朋友年紀(jì)小,是還在長身體的時(shí)候,抵抗力差,容易感冒,感冒還會(huì)影響學(xué)習(xí)。因此小朋友要注意天氣的變化,冷了多穿衣服,熱了減衣服,睡覺時(shí)要蓋好被子,不能到外面淋雨,還有感冒了不能對著別人打噴嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕,乖乖聽醫(yī)生的話,按時(shí)吃藥,打針,多休息,多喝溫開水,感冒很快就會(huì)好了,最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太陽,平時(shí)多跑跑步,多鍛煉身體,增強(qiáng)我們的身體抵抗力,這樣我們就會(huì)變成“健康小超人”。

          四、播放<健康歌>讓孩子感受健康是快樂的。

          教學(xué)反思引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法,通過課程學(xué)習(xí)<怎樣才能預(yù)防感冒>教育孩子平時(shí)要加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)抵抗感冒的能力,使我們的身體更健康。

        預(yù)防感冒教案6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解感冒的病癥,對發(fā)病緣由有粗淺的熟悉。

          2、體驗(yàn)感冒帶給人的不開心,愿意樂觀預(yù)防感冒。 活動(dòng)重點(diǎn):

          了解感冒的病癥,對發(fā)病緣由有粗淺的熟悉 活動(dòng)難點(diǎn):

          體驗(yàn)感冒帶給人的不開心,愿意樂觀預(yù)防感冒 活動(dòng)預(yù)備:

          相關(guān)情境、資料

          活動(dòng)過程:

          (一) 開頭局部

          導(dǎo)入活動(dòng):快樂碰碰碰

          拍手入場,進(jìn)展快樂碰碰碰的.嬉戲,感受歡樂。

          (二) 根本局部

          1、觀看情境表演,引入爭論話題。

          一名幼兒扮感冒的病人,變咳嗽邊說:“今日一起床我就特殊難過,頭很疼。這是怎么了?

          2、爭論感冒的病癥、緣由和治療的方法。

          教師:你得過感冒嗎?感冒時(shí)有什么感覺?引導(dǎo)幼兒回憶患感冒時(shí)的感覺。你因什么緣由感冒的?

          教師:感冒了怎么辦?

          3、了解預(yù)防感冒的常識。

          常常開窗通風(fēng),多喝白開水,多吃水果;關(guān)注天氣變化等。

          4、幼兒爭論,教師給與適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,豐富幼兒的相關(guān)學(xué)問。

          教師小結(jié):感冒后要多喝水,要用紙巾或手絹捂住口鼻,少去公共場合。

          (三)、完畢局部

          繪畫活動(dòng),預(yù)防感冒的方法

        預(yù)防感冒教案7

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1、認(rèn)識流感的危害性

          2、了解流感的特點(diǎn)

          3、掌握流感的來源

          4、會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行預(yù)防

          二、教學(xué)重點(diǎn):

          了解流感,流感的護(hù)理和預(yù)防

          三、教學(xué)難點(diǎn):

          流感的護(hù)理和預(yù)防

          四、教學(xué)過程:

         。ㄒ唬┌咐龑(dǎo)

          香港、東莞、深圳等地區(qū)流感盛行,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),造成3起因流感死亡引發(fā)了嚴(yán)重的事故。

          惠東地區(qū)飯合小學(xué)校園內(nèi)發(fā)生短時(shí)間20多個(gè)學(xué)生因感冒不能上學(xué),雖然沒有確認(rèn)為是不是流感,但只要是在3天內(nèi)引發(fā)這么多的病例,受到領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。

          案例導(dǎo)讀:(1)為什么流感會(huì)致命?

          很多人以為流感流感是小病而不加理會(huì),其實(shí)每年死於流感的人不勝其數(shù)。流感病毒若入侵器官,可引致嚴(yán)重的并發(fā)癥,例如肺炎、支氣管炎、充血性心力衰竭、腸胃炎、暈厥、出現(xiàn)幻覺等,後果十分嚴(yán)重。

          中醫(yī)學(xué)上稱這情況為「外感存里」,癥狀是經(jīng)常頭痛,四肢疲乏無力,幾乎連稍站一會(huì)也支持不住,沒胃口,一時(shí)怕風(fēng)吹,大熱天還要穿毛衣,但一時(shí)又不停出汗,連內(nèi)衣也濕透。中醫(yī)術(shù)語稱此情況為「寒熱往來」,說明身體機(jī)能已開始紊亂,病情嚴(yán)重。

          (2)什么是流感?

          流行性感冒是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸道傳染病,傳染性強(qiáng)、傳染迅速、發(fā)病急。常有高熱、頭痛、全身酸痛、疲乏無力等明顯的中毒癥狀和呼吸道炎癥的表現(xiàn)。

          流行性感冒病毒有甲、乙、丙。每一型中又包括多種亞型。其中甲型流感病毒變異性最大,而且連續(xù)不斷,約10-15年即發(fā)生較大變異,出現(xiàn)新的亞型。因?yàn)槿巳簩π碌膩喰蜎]有免疫力,所以,甲型多引起大流行。流感病毒抵抗力低,對干燥、日光、熱及一般消毒劑很敏感,一般在空氣中只能生存30分鐘左右,所以要及時(shí)發(fā)現(xiàn)傳染源就可以采取措施做好預(yù)防。

          流行性感冒主要通過病人咳嗽、噴嚏等飛沫直接傳播,發(fā)病三天內(nèi)傳染性最強(qiáng)。

          流行性感冒潛伏期短,約1-2天。癥狀輕的,僅覺全身不適,持續(xù)1-2天。癥狀重的,畏寒高熱、體溫可達(dá)39-40攝氏度、四肢腰背酸痛、頭痛,全身中毒癥狀嚴(yán)重。

          臨床上又把流感分為四個(gè)類型:

          1.單純型最常見,病人畏寒發(fā)熱、體溫可達(dá)39-400C,同時(shí)頭昏、頭痛、鼻塞等,一般經(jīng)3-5天逐漸消退減輕,退熱后全身軟弱乏力可持續(xù)1-2周。

          2.肺炎型高燒不退,咳嗽嚴(yán)重,呼吸急促,病情可延長至3-4周,少數(shù)可導(dǎo)致死亡。

          3.中樞神經(jīng)型高熱不退,中樞神經(jīng)癥狀明顯:頭痛、頭昏、甚至昏迷。

          4.胃腸型除全身中毒癥狀外,可有惡心、嘔吐、腹瀉等胃腸道癥狀。

          由于病人體質(zhì)、病毒類型不同,流行性感冒病情可大為不同,若并發(fā)其它病癥就更為復(fù)雜。建議如有流感癥狀出現(xiàn),請及時(shí)向本地醫(yī)生咨詢。

         。3)流感預(yù)警分為藍(lán)黃橙紅四級

          2005年中國流感防治學(xué)術(shù)研討會(huì)上,中國疾控中心應(yīng)急辦主任楊維中透露,經(jīng)過兩年的細(xì)致工作,目前衛(wèi)生部已制訂完成了《中國應(yīng)對流感大流行準(zhǔn)備計(jì)劃與應(yīng)急預(yù)案(試行)》,將不日下發(fā)。

          據(jù)楊維中介紹,該《應(yīng)急預(yù)案》明確將應(yīng)對流感大流行工作階段劃分為準(zhǔn)備階段、大流行階段、結(jié)束階段。在準(zhǔn)備階段需要做好必要監(jiān)測與預(yù)防工作,包括規(guī)范的疫苗接種。一旦流感大流行來臨,則根據(jù)《預(yù)案》的分級要求做出預(yù)警、救治和干預(yù)。疫情應(yīng)急反應(yīng)分為藍(lán)、黃、橙、紅四級進(jìn)行預(yù)警。其中,一般級疫情(Ⅳ級)為藍(lán)色預(yù)警,即人類標(biāo)本中分離出新亞型流感病毒,但未產(chǎn)生特異性抗體應(yīng)答,或雖產(chǎn)生特異性抗體應(yīng)答卻未出現(xiàn)臨床癥狀。較重級疫情(Ⅲ級)為黃色預(yù)警,即人類感染新亞型流感病毒并發(fā)病,但未發(fā)生人傳人。嚴(yán)重級疫情(Ⅱ級)為橙色預(yù)警,即新亞型流感病毒在人與人之間傳播,但傳播范圍相對局限。特別嚴(yán)重級疫情(Ⅰ級)為紅色預(yù)警,即新亞型流感病毒在人群中持續(xù)快速地傳播,或世界衛(wèi)生組織宣布發(fā)生流感大流行。在此期間,衛(wèi)生部門將對衛(wèi)生資源實(shí)施統(tǒng)一管理和調(diào)度,并加強(qiáng)危重病人的救治。在大流行階段,流感疫苗仍然是最強(qiáng)調(diào)使用的預(yù)防手段之一,疫苗使用策略是,優(yōu)先考慮保護(hù)為社會(huì)提供基本服務(wù)的人群和老人、兒童等高危人群。

          據(jù)介紹,我國此次制訂的應(yīng)急預(yù)案立足于預(yù)防,最大限度減少流感有可能流行對公眾健康和社會(huì)造成的危害。

         。4)流感與普通感冒的區(qū)別

         。1)、病因:流感由甲、乙、丙三型流感病毒引起,起病突然。普通感冒的病原體可有多種,如鼻病毒、腺病毒、細(xì)菌、支原體及其他病原體等,患者一般有著涼史,起病較緩。

          (2)、臨床癥狀:流感的臨床癥狀是畏寒、高熱,體溫可迅速升至39℃-40℃,全身無力,腰背和四肢酸痛,打噴嚏、鼻塞、流鼻涕等呼吸道癥狀輕微或不明顯。流感可引起肺炎、支氣管炎、心肌炎、心包炎等并發(fā)癥。普通感冒的臨床癥狀是流鼻涕、打噴嚏等癥狀明顯,全身癥狀較輕,不發(fā)熱或僅有低熱,一般3-5天痊愈。

         。3)、危害程度:流感可引起暴發(fā)流行甚至世界范圍大流行。

        二、流感預(yù)防問答

          1.得了流感會(huì)有什么樣的臨床表現(xiàn)?

          答:在我國,每年11月至下一年的2月是流感流行的高發(fā)季節(jié),在此期間,如果您或您的孩子出現(xiàn)以下癥狀,那么很有可能是得了流感:突然性地發(fā)燒(一般都是高燒39°C左右);渾身酸疼無力;怕冷;緊接著伴有呼吸系統(tǒng)的癥狀,比如流鼻涕和干咳。流感也可能會(huì)引起腹瀉和嘔吐。

          2.流感是怎么傳染的呢?

          答:流感病毒(A型和B型)是近距離傳染性極強(qiáng)的病原體。它們?nèi)菀淄ㄟ^空氣傳播。流感患者正在咳嗽或者打噴嚏時(shí),您或您的孩子正好在他旁邊,就會(huì)吸入帶有病毒的空氣,通過他的嘴或者鼻子而使他被傳染上流感。另外還可以通過被病毒污染的手帕或衣物傳播。當(dāng)人們近距離接觸的時(shí)候,流感就會(huì)傳播開來。所以,在學(xué)校、幼兒園、游樂場所和家里,流感就像草原上的野火不斷蔓延。通常,與流感患者接觸后的1-3天之內(nèi),被感染的人將會(huì)發(fā)病。

          3.得病后很難受,怎么做才能好受些?

          答:治療流感的最好方法是臥床休息,多喝水,并且盡可能多吃一些有營養(yǎng)的飯菜。比如,多喝一些肉湯或者粥。針對發(fā)燒和渾身疼痛的癥狀,可以在醫(yī)生指導(dǎo)下服用一些鎮(zhèn)痛去熱的藥物。如果沒有醫(yī)生的指導(dǎo),千萬不要給孩子服用阿司匹林,因?yàn)楹⒆痈腥玖鞲泻蠓冒⑺酒チ謱⒁鹨恍┚C合癥,嚴(yán)重時(shí)將威脅生命。

          4.得了流感后有藥物治療嗎?

          答:得了流感主要靠對癥治療。發(fā)病初期使用抗生素是無效的,抗生素只能消滅細(xì)菌,而流感是因病毒而引起的,不是因?yàn)榧?xì)菌?烁忻簟€y翹解毒丸、板藍(lán)根等藥物有一定療效。但是對流感來說,最好的方法是預(yù)防。

          5.若得了流行性感冒,應(yīng)該要停止哺乳嗎?

          答:如果媽媽得了流感,雖然很有可能會(huì)傳染給小孩;不過寶寶并不會(huì)經(jīng)由哺乳而感染,而且哺乳還可以避免小孩受到二次細(xì)菌感染。

          6.握手會(huì)傳染流感嗎?握完手要立刻洗手嗎?

          答:通常流感是由唾液來散播,一般是經(jīng)由吸入感染者的飛沫而感染,這些飛沫會(huì)進(jìn)到你的眼睛、鼻子或附著在臉上,藉由用手摸臉部再接觸嘴巴,或揉眼睛、挖鼻孔而感染,因此在握完手后,最好要洗手。

          7.流感的預(yù)防措施有哪些?

          答:接種流感疫苗已被國際醫(yī)學(xué)界公認(rèn)是防范流感的最有效的武器。由于流感病毒變異很快,通常每年的流行類型都有所不同。流感疫苗含有三種毒株,每年流感病毒流行株都在發(fā)生變異。因此,每年接種最新的流感疫苗才能達(dá)到預(yù)防的效果。另外,預(yù)防措施還包括鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)。在流感季節(jié)經(jīng)常開窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣新鮮。老年人、兒童盡量少到人群密集的地方等等。

          8.接種流感疫苗有必要嗎?

          答:健康的人患流感后,癥狀通常相對輕微且短暫,但是對于生病中的成人、老人或小孩,流感會(huì)造成很嚴(yán)重的后果甚至引起死亡,及相當(dāng)可觀的醫(yī)療費(fèi)用。重型流感可引起病毒性肺炎,尤其在老年人、慢性病人及小孩身上易導(dǎo)致呼吸困難,甚至缺氧,且目前尚無有效的抗病毒藥物。其次,流感可導(dǎo)致一些嚴(yán)重的并發(fā)癥。主要有兩種:一種是繼發(fā)細(xì)菌感染,如咽喉炎、中耳炎、鼻竇炎、支氣管炎、尤其是肺炎。流感的另一并發(fā)癥是加重原有的慢性病,包括心臟病、肺炎、腎臟疾病和糖尿病等,導(dǎo)致相應(yīng)器官功能的衰竭。所以,接種流感疫苗是目前世界公認(rèn)的預(yù)防流感最為有效的措施。

          9.什么人最需要接種流感疫苗呢?

          答:6個(gè)月以上所有人群預(yù)防流感均可考慮接種疫苗。特別推薦給以下人群:60歲以上人群;患有心血管系統(tǒng)疾病,代謝疾。ㄌ悄虿。,胰囊性纖維化變性,慢性呼吸道疾病和慢性腎功能不全;先天性或獲得性免疫缺陷患者;流感疫苗也推薦使用于由于職業(yè)原因使感染危險(xiǎn)性增加的人群,如醫(yī)務(wù)人員。還有慢性病患者的家屬;幼兒園小朋友,小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的學(xué)生;在重要崗位及為公眾服務(wù)的工作人員,如公交、商業(yè)、銀行、警察等;在人員相對集中且通風(fēng)條件欠佳環(huán)境的工作人員,如寫字樓內(nèi)的工作人員等。實(shí)際上,任何想避免感染流感的人都可以接種流感疫苗。

          10.哪些人不適合接種流感疫苗?

          答:某些人不適合接種流感疫苗,比如有急性發(fā)熱或急性感染患者;對雞蛋蛋白或疫苗中成分過敏者;脫髓鞘病患者;慢性病發(fā)作期患者;嚴(yán)重過敏體質(zhì)者;晚期癌癥患者;心肺功能衰竭者;懷孕早期的孕婦。

          11.應(yīng)該在什么時(shí)候接種流感疫苗?

          答:接種流感疫苗的最佳時(shí)機(jī)是在每年的流感季節(jié)開始前。在我國,特別是北方地區(qū),冬、春季是每年的流感流行季節(jié),因此,9、10月份是最佳接種時(shí)機(jī)。當(dāng)然,在流感流行開始以后接種也有預(yù)防效果。

          12.需要多久注射一次流感疫苗?

          答:因?yàn)榱鞲胁《局陰缀趺磕旮淖,?yīng)該每年注射全新病毒株所組合成的流感疫苗。

          13.流感疫苗是如何起到保護(hù)作用的?

          答:疫苗含有流感病毒的某些部位,我們稱為抗原,這些抗原合激活身體的免疫系統(tǒng)。抗原進(jìn)入體內(nèi)后刺激身體的免疫系統(tǒng)并產(chǎn)生特異性抗體,當(dāng)身體感染流感病毒時(shí),這些抗體可以識別流感病毒,在病毒造成流感癥狀之前攻擊并消滅流感病毒。

          11.流感疫苗的'保護(hù)力可以持續(xù)多久?

          答:當(dāng)年整個(gè)流感流行的季節(jié)中,你都可以獲得保護(hù)。但是由于流感的病毒株幾乎每年都改變,每年都應(yīng)該接種含有新病毒株的流感疫苗。

          12.接種流感疫苗之后,會(huì)再得流感嗎?

          答:研究報(bào)告證明,70-95%的流感接種者得到保護(hù)而不會(huì)再患流感。假如在流感流行季節(jié)中,病毒株改變了,疫苗可能不能提供有效保護(hù),就還有可能感染流感,但是這種狀況極少發(fā)生。

          13.流感疫苗有沒有副作用?

          答:和任何一種疫苗一樣,接種后可能出現(xiàn)低燒,而且注射部位可能會(huì)有輕微紅腫、疼痛、紅斑、硬結(jié)等,但是這些都是暫時(shí)的現(xiàn)象而且發(fā)生率很低,不須太在意。這些反應(yīng)通常在1-2天內(nèi)消失,一般不需特殊處理。個(gè)別人可能有瘙癢、蕁麻疹、非特異性皮疹等普通皮膚反應(yīng);極個(gè)別接種對象出現(xiàn)神經(jīng)痛、感覺異常、驚厥、一過性血小板減少癥、嚴(yán)重過敏反應(yīng)(如過敏性休克)、脈管炎、神經(jīng)系統(tǒng)疾病等不良反應(yīng);出現(xiàn)這些反應(yīng)時(shí),應(yīng)及時(shí)向接種單位報(bào)告,到醫(yī)療單位就診,必要時(shí)進(jìn)行治療。

          14.接種流感疫苗安全嗎?

          答:使用流感疫苗非常安全。國外在近30年的使用中,尚沒有嚴(yán)重副反應(yīng)的報(bào)道,接種出現(xiàn)局部反應(yīng)的發(fā)生率也很低。國內(nèi)在1996-1998年對2378名健康軍人及其家屬的流感疫苗預(yù)防效果觀察研究中指出:出現(xiàn)接種部位疼痛占0.7%,皮膚瘙癢0.2%,發(fā)熱(≥37.5℃)0.2%,這些反應(yīng)均在24小時(shí)內(nèi)消失。上海、北京、天津等地所作的安全性調(diào)查顯示,也只僅有3-5.88%的接種者出現(xiàn)局部疼痛,并于24小時(shí)后消失,未見其它強(qiáng)反應(yīng)。出現(xiàn)不適不需特殊處理,屬一般性反應(yīng)。

          15.老年人需要接種流感疫苗嗎?

          答:患各種疾病的老人對流感引起的嚴(yán)重并發(fā)癥處于易感的危險(xiǎn)狀態(tài),接種疫苗是有益的,所有65歲以上的老人都應(yīng)接種流感疫苗。在一些發(fā)達(dá)國家如美國,在65歲以上的老年人中,流感疫苗的接種覆蓋率達(dá)到了65.5%;法國,估計(jì)大于70歲的老人中有超過70%的人接受了流感疫苗注射;在比利時(shí),65歲以上的老人中約有45-50%的人接種了流感疫苗。

          16.會(huì)因注射流行性感冒疫苗而得流感嗎?注射疫苗后會(huì)有什么癥狀?

          答:不會(huì)。注射之后,可能會(huì)有輕微的感冒癥狀,也可能會(huì)流鼻水,但是不會(huì)得流感。注:有些人可能是巧合,在接種疫苗后立即得感冒或其它呼吸道感染,但這并不是疫苗引起的流行性感冒。

          17.接種流感疫苗前后要注意哪些事情?

          答:接種前應(yīng)該做好下面的準(zhǔn)備工作:了解流感疫苗的禁忌癥;了解自己的身體狀況,如果自己不很清楚是否屬于禁用、慎用流感疫苗的人群,就要到接種門診向醫(yī)生進(jìn)行咨詢,讓門診醫(yī)生幫您判斷是否可以接種;好好休息,讓身體保持在一個(gè)較好的生理狀態(tài);向當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制部門了解接種門診的分布地點(diǎn),以便就近接種。

          接種疫苗時(shí)應(yīng)當(dāng)注意:避免空腹接種;向門診醫(yī)生索要疫苗接種知情同意書,并如實(shí)填寫知情同意書;接種完畢,需在接種點(diǎn)留觀20-30分鐘。

          接種疫苗之后還要做到:保證接種部位的清潔,不要見水;接種之后一天之內(nèi)注意觀察體征;如果出現(xiàn)持續(xù)發(fā)燒等現(xiàn)象,可以就近到醫(yī)院就醫(yī),并向接種單位報(bào)告。

          三、課程總結(jié)

          1、充分認(rèn)識到流感的社會(huì)危害性

          2、注意日常生活習(xí)慣,做好流感的預(yù)防工作

          3、做好流感時(shí)期的治療

          四、課后作業(yè)

          在校學(xué)習(xí)、工作、生活如何預(yù)防“病從口入”確保健康?

        預(yù)防感冒教案8

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1.知道感冒會(huì)影響身體健康和正常的學(xué)習(xí)生活,體驗(yàn)身體健康的重要性,必須預(yù)防感冒。

          2.初步掌握預(yù)防感冒的方法,有自我保護(hù)意識和能力。

          3.學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。

          4.讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

          5.了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.課件幻燈片;

          2.幼兒已有經(jīng)驗(yàn)(有過感冒的經(jīng)歷)。

          三、活動(dòng)過程

          1.幼兒欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》。

          《感冒的快樂小兔》

          秋天到了,刮起了秋風(fēng),下起了秋雨,其他小朋友們都回家避雨了,只有小兔自己還在外邊玩耍。天晴了,太陽出來了,小貓和小豬想的第一件事就是去找他們的好朋友小兔玩。

          可是,小白兔把門反鎖了,他們進(jìn)不去。原來,小白兔在下雨的時(shí)候出去玩,讓自己感冒了。他怕把感冒傳染給小貓和小豬。小貓和小豬很感動(dòng),決定每人在小兔窗前講一個(gè)昨晚做的夢,這讓小兔子很開心。

          小豬說:“小兔,我在夢里和你在森林里捉迷藏,我跑著拍著就沒影了,你怎么也找不到我,你猜怎么了?原來我掉進(jìn)一個(gè)很深的樹坑里,跳不上來了!薄肮......”小兔子躺在床上笑出了聲音,但是聲音啞啞的。小貓接著說:“小兔,我夢到和你一起蕩秋千,我蕩的特別高,一下子就飛到對面的樹上了。” “哈哈哈......小兔又笑出來了聲音,緊接著打了幾個(gè)噴嚏!毙⊥脕淼搅舜扒埃吹搅诵∝埡托∝i,小兔向他們揮揮手。小貓和小兔也微笑著向小兔揮手。

          過了幾天,小兔的感冒全好了,她蹦蹦跳跳的去找小貓和小豬去玩了。

          (1)小朋友,故事已經(jīng)聽完了。你們還記得這本故事叫什么名字嗎?小兔子生什么病了?同時(shí),它出現(xiàn)了什么癥狀?

          (2)小貓。小豬去看它的時(shí)候,小白兔為什么不見它們?

          (3)小兔子的朋友們是用什么樣的`方法關(guān)心小白兔的呢?

          2.通過談話,歸納感冒的主要癥狀。

          (1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些?有什么樣的感覺?

          (2)感冒了你們會(huì)打噴嚏、流鼻涕、鼻塞、喉嚨干痛,頭痛等,你整個(gè)身體都會(huì)感覺不舒服。

          (3)看圖分析,圖中的小朋友感冒有什么癥狀。

          3.師生共同討論感冒的原因。

          (1)人為什么會(huì)感冒?

          (2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時(shí),爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)

          (3)有鼻涕怎么辦?(老師教幼兒正確的擤鼻涕的方法:用干凈的餐巾紙或者手帕紙捏住一只鼻孔擤鼻涕;再捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

          (4)感冒了怎么預(yù)防?(當(dāng)我們受涼或者是身體的抵抗力下降時(shí),就會(huì)流鼻涕、咳嗽等;感冒時(shí)我們要及時(shí)就醫(yī),按時(shí)吃藥,多喝白開水,注意休息,開窗通風(fēng),勤洗手等。)

          4.教師小結(jié):經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒,在天氣變冷或者變熱的時(shí)候及時(shí)增減衣服;不要和生病的人接觸;還可以吃大蒜;喝伴郎沖劑以此增強(qiáng)抵抗力,預(yù)防感冒。

          教學(xué)反思

          引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法,通過課程學(xué)習(xí)教育孩子平時(shí)要加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)抵抗感冒的能力,使我們的身體更健康。

          4、大班健康教案反思《怎樣預(yù)防感冒》

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          冬天天氣寒冷干燥,班上孩子感冒、咳嗽發(fā)燒的比較多,為了讓孩子了解感冒的形成,癥狀以及懂得怎樣預(yù)防感冒,積累健康生活經(jīng)驗(yàn)。特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.了解一些感冒的癥狀以及傳播途徑。

          2.懂得預(yù)防感冒的常識,積累健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

          3.初步了解健康的小常識。

          4.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

          5.了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          了解感冒癥狀,懂得怎么預(yù)防。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          教學(xué)掛圖若干張、音樂律動(dòng)操

          活動(dòng)過程

          1.開始環(huán)節(jié),點(diǎn)名引入活動(dòng)。

          教師進(jìn)行班級點(diǎn)名引出今天的教學(xué)活動(dòng)

          這幾天,飛飛小朋友為什么沒來呀?

          幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會(huì)。

          教師:你得過感冒嗎?感冒時(shí)人會(huì)有什么感覺?

          教師小結(jié):感冒時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒,咳嗽,流鼻涕,鼻塞等癥狀。

          2.了解感冒的傳播途徑。

          教師:介紹患感冒的原因及感冒傳播的途徑。人一般是因什么患上感冒的?除了著涼外,感冒有時(shí)會(huì)是別人傳染給你的,又是怎么傳染上的呢?

          教師歸納:

          不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易患感冒,另外,流行性感冒還會(huì)通過吐沫,痰等傳播

          3.掌握預(yù)防感冒的小常識。

          教師和幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。

          我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己,盡量不讓自己和別人患上感冒?教師出示圖片,幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,師幼一起歸納:

          不隨地吐痰,常開窗通風(fēng),勤洗手洗臉,經(jīng)常鍛煉身體,適當(dāng)吃點(diǎn)醋及蒜,多喝開水,多吃蔬菜水果,流感期間,盡量少去人多擁擠的地方,如果已經(jīng)患上感冒,打噴嚏時(shí)要用紙巾掩住口鼻,而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,不對著他人打,避免傳染給他人不道德。

          4、活動(dòng)延伸:讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體,增強(qiáng)抵抗力。選擇的音樂和律動(dòng)都是幼兒熟悉的,當(dāng)音樂開始時(shí),幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動(dòng)身體,教學(xué)反思

          每次季節(jié)變化時(shí)候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動(dòng)一方面可幫助幼兒回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀,在回憶中,幼兒能夠感受到感冒了會(huì)很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法,如開窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等,提高幼兒的自我保護(hù)意識。以下是我對這次活動(dòng)的反思:

          1、活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活,活動(dòng)各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)。

          我通過飛飛沒有到校來引入活動(dòng)主題,讓幼兒“交流感冒的感受和體會(huì)”,首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片,讓幼兒觀察圖片中的人怎么了,通過觀察,幼兒說出圖片中的人感冒了,然后問幼兒自己有沒有感冒過,有何感受或癥狀,幼兒講感冒時(shí)的感受和癥狀。最后和幼兒一起小結(jié)一下感冒的癥狀:發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏,人很難受,通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

          第二個(gè)環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會(huì)感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因,孩子們可以大膽地表達(dá)自己的想法,以自己的經(jīng)驗(yàn)說出各種原因。經(jīng)過過第二環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有原因的,引出了第三個(gè)環(huán)節(jié)“怎樣預(yù)防感冒。”了解感冒了應(yīng)該如何應(yīng)對的方法,同時(shí)也在討論中得到了經(jīng)驗(yàn),如何預(yù)防感冒,特別是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想,回憶已有的經(jīng)驗(yàn),聽故事,交流中了解簡單的預(yù)防感冒的知識,增強(qiáng)了自我保護(hù)的意識。

          因?yàn)檫x擇的內(nèi)容都是幼兒熟悉的,所以幼兒能夠有話說,有內(nèi)容講,在活動(dòng)中能積極舉手發(fā)言,體會(huì)積極參與活動(dòng)的樂趣。

          2、活動(dòng)中能對幼兒的回答作適宜的回應(yīng)。

          雖然幼兒對感冒有了解,但幼兒的回答是較零亂的,在活動(dòng)中我對幼兒的回答作出相應(yīng)的回應(yīng),幫助幼兒梳理、概括相關(guān)經(jīng)驗(yàn),而不僅僅對幼兒的回答作簡單重復(fù)敘述。

          不足方面:

          1、在活動(dòng)中,我沒有注意一個(gè)問題就是:在請幼兒回答時(shí)會(huì)走過去,來回走動(dòng)的次數(shù)太多。這會(huì)分散幼兒的注意力,在今后的活動(dòng)中會(huì)注意這一問題。

          2、作為這個(gè)活動(dòng)的延伸,讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體,增強(qiáng)抵抗力。選擇的音樂和律動(dòng)都是幼兒熟悉的,當(dāng)音樂開始時(shí),幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動(dòng)身體,我沒能及時(shí)讓幼兒跟著音樂動(dòng)起來,導(dǎo)致幼兒對于律動(dòng)中有些意猶未盡。如果能及時(shí)讓幼兒跟著音樂動(dòng)起來,幼兒在活動(dòng)中能獲得更多的快樂。

          在這個(gè)活動(dòng)中,我們滲透了情感的教育,幼兒對生病有體會(huì),也能展開討論說出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。同時(shí),幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解,經(jīng)驗(yàn)得到了提升。

        預(yù)防感冒教案9

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

          2、懂得預(yù)防感冒的小常識,積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

          3、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

          4、知道生病了不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。

          三、活動(dòng)過程:

          1、引出話題:

          教師有班級點(diǎn)名活動(dòng)引出今天的教學(xué)活動(dòng)。

          "這些天,xx小朋友為什麼沒來呀?"幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會(huì)。

          "你得過感冒嗎?感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺?

          教師小結(jié):感冒的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

          2、了解感冒的傳播途徑:

          教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

          "人們一般是由于什么患上感冒的?""除了著涼以外,感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的,又是怎么傳染上的呢?

          四。教師歸納。

          不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

          3、掌握預(yù)防感冒的小常識:

          教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。

          "我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己,盡量不讓自己和別人患上感冒?"教師出示圖片,幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。

          不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間,幼兒要盡量減少到人多擁擠的`地方去。如果已患上感冒,則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻,而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,不能對著他人打噴嚏,因?yàn)檫@是不禮貌的行為。

          活動(dòng)反思:

          引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法,通過課程學(xué)習(xí)<怎樣才能預(yù)防感冒>教育孩子平時(shí)要加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)抵抗感冒的能力,使我們的身體更健康。

        預(yù)防感冒教案10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過學(xué)習(xí)這一課,幼兒知道感冒后身體會(huì)不舒服。

          2、了解基本的預(yù)防感冒小知識,懂得身體健康的重要性。

          3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          預(yù)防感冒的圖片、開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、鍛煉身體、音樂:《健康歌》

          活動(dòng)過程:

          1、感冒的感受。

          出示感冒圖片,讓幼兒觀察圖中的人怎么了?

          2、說說感冒的感受。

          你得過感冒嗎?感冒的時(shí)候什么感覺?哪里會(huì)不舒服?

          幼兒相互交流討論后回答。

          小結(jié):我們平時(shí)感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀,嚴(yán)重的時(shí)候,小朋友不能上幼兒園。

          3、人為什么會(huì)感冒。

          我們的小朋友都有過感冒的經(jīng)歷,那我們?yōu)槭裁磿?huì)感冒呢?請小朋友互相說一說?

          小結(jié):小朋友們說的'很對,如果我們在平時(shí)不講衛(wèi)生,不愛吃飯,天氣變化時(shí)不注意增減衣服都很容易感冒。

          過度:接下來呀,老師給小朋友們帶了一個(gè)好聽的故事叫《小豬嘟嘟》,請小朋友認(rèn)真聽,聽完后告訴老師。

          小豬嘟嘟為什么感冒了?(小豬嘟嘟他不講衛(wèi)生,不愛活動(dòng),愛到人多的地方去,所以感冒了。)

          過渡:我們剛才說感冒很不舒服,那在平時(shí)我們應(yīng)該怎樣預(yù)防感冒呢?請小朋友互相討論一下。討論完舉手告訴老師。

          4、預(yù)防感冒小常識。

          那我們怎么來保護(hù)自己,不讓自己被別人傳染上感冒呢?(幼兒自己說)老師也給大家總結(jié)了一些預(yù)防感冒的方法。

          出示圖片,理解預(yù)防感冒的方法。

          平時(shí)多鍛煉身體,增強(qiáng)身體的抵抗力。

          室內(nèi)經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣。

          飯前便后要洗手。

          多喝水,多吃蔬菜水果。

          根據(jù)冷熱適度增減衣物。

          師:為了我們有一個(gè)健康的身體,我們在平時(shí)要多運(yùn)動(dòng),那你們想不想和老師一起做運(yùn)動(dòng)?(想)

          律動(dòng)《小手拍拍》。

          5、播放《健康歌》隨歌曲做動(dòng)作,體驗(yàn)健康的快樂。

        預(yù)防感冒教案11

          教學(xué)目標(biāo):

          1、了解簡單的預(yù)防感冒知識。

          2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。

          3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受,體驗(yàn)身體健康的重要性。

          4、初步了解健康的小常識。

          5、了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。

          2、動(dòng)聽優(yōu)美的背景音樂。

          3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時(shí)候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。

          教學(xué)過程:

          1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》

          1)孩子們,你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?

          2)小青蛙、小刺猬去看他的時(shí)候,小白兔為什么不見他們。

          3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。

          2、通過談話,歸納感冒的主要癥狀。

          1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺?

          2)感冒了你們會(huì)打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉嚨干痛、頭痛等,身體非常不舒服。

          3、師生共同討論感冒的原因。

          1)人為什么會(huì)感冒?

          2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時(shí),爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)

          3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的.方法:用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔,擤鼻涕,在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

          4)師生小結(jié):當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時(shí),就會(huì)流鼻涕、咳嗽等,感冒時(shí)要及時(shí)看醫(yī)生,按時(shí)吃藥,多喝開水,注意休息等。

          4、幼兒簡單了解預(yù)防感冒的知識。

          1)感冒時(shí)身體舒服嗎?我們怎么預(yù)感冒呢?

          2)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。

          3)幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施,教師記錄在表格上。

          4)師生共同小結(jié):經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒,在天氣變冷或變熱時(shí)要及時(shí)增減衣服,不要和生病人接觸,還可以多吃大蒜,喝板藍(lán)根沖劑,以增強(qiáng)抵抗力,預(yù)防感冒。

          5、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲,鍛煉身體。

          教學(xué)反思:

          每次季節(jié)變化時(shí)候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一教學(xué)一方面可幫助幼兒回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀,在回憶中,幼兒能夠感受到感冒了會(huì)很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法,如開窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等,提高幼兒的自我保護(hù)意識。以下是我對這次教學(xué)的反思:

          1、教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活,教學(xué)各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)。

          我通過飛飛沒有到校來引入教學(xué)主題,讓幼兒“交流感冒的感受和體會(huì)”,首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片,讓幼兒觀察圖片中的人怎么了,通過觀察,幼兒說出圖片中的人感冒了,然后問幼兒自己有沒有感冒過,有何感受或癥狀,幼兒講感冒時(shí)的感受和癥狀。最后和幼兒一起小結(jié)一下感冒的癥狀:發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏,人很難受,通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

          第二個(gè)環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會(huì)感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因,孩子們可以大膽地表達(dá)自己的想法,以自己的經(jīng)驗(yàn)說出各種原因。經(jīng)過過第二環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有原因的,引出了第三個(gè)環(huán)節(jié)“怎樣預(yù)防感冒!绷私飧忻傲藨(yīng)該如何應(yīng)對的方法,同時(shí)也在討論中得到了經(jīng)驗(yàn),如何預(yù)防感冒,特別是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想,回憶已有的經(jīng)驗(yàn),聽故事,交流中了解簡單的預(yù)防感冒的知識,增強(qiáng)了自我保護(hù)的意識。

          因?yàn)檫x擇的內(nèi)容都是幼兒熟悉的,所以幼兒能夠有話說,有內(nèi)容講,在教學(xué)中能積極舉手發(fā)言,體會(huì)積極參與教學(xué)的樂趣。

          2、教學(xué)中能對幼兒的回答作適宜的回應(yīng)。

          雖然幼兒對感冒有了解,但幼兒的回答是較零亂的,在教學(xué)中我對幼兒的回答作出相應(yīng)的回應(yīng),幫助幼兒梳理、概括相關(guān)經(jīng)驗(yàn),而不僅僅對幼兒的回答作簡單重復(fù)敘述。

          不足方面:

          1、在教學(xué)中,我沒有注意一個(gè)問題就是:在請幼兒回答時(shí)會(huì)走過去,來回走動(dòng)的次數(shù)太多。這會(huì)分散幼兒的注意力,在今后的教學(xué)中會(huì)注意這一問題。

          2、作為這個(gè)教學(xué)的延伸,讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體,增強(qiáng)抵抗力。選擇的音樂和律動(dòng)都是幼兒熟悉的,當(dāng)音樂開始時(shí),幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動(dòng)身體,我沒能及時(shí)讓幼兒跟著音樂動(dòng)起來,導(dǎo)致幼兒對于律動(dòng)中有些意猶未盡。如果能及時(shí)讓幼兒跟著音樂動(dòng)起來,幼兒在教學(xué)中能獲得更多的快樂。

          在這個(gè)教學(xué)中,我們滲透了情感的教育,幼兒對生病有體會(huì),也能展開討論說出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。同時(shí),幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解,經(jīng)驗(yàn)得到了提升。

        預(yù)防感冒教案12

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、鞏固對手足口病的病癥認(rèn)知。

          2、知道預(yù)防手足口病的方法。

          3、心理上知道重視自己的身體健康。

          4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

          5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          6、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

          7、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):

          鞏固對手足口病的病癥認(rèn)知。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          知道預(yù)防手足口病的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          預(yù)防手足口的專題視頻、醫(yī)護(hù)人員外套

          活動(dòng)過程:

          一、談話導(dǎo)入

          在我們的生活中藏著一些可以在人群中傳播的病菌,一旦潛伏在我們身體上,我們也會(huì)成為疾病的'傳播者,而且身體會(huì)很不舒服。請說說你知道的傳染病有哪些?

          二、基本環(huán)節(jié)

          1、今天我們來了解一下手足口病,你聽說過這種病嗎?說說你知道的病癥。

          2、看視頻:預(yù)防手足口

          3、回顧(請幼兒以小組為單位,將視頻里看到、聽到的預(yù)防手足口的方法記錄下來,大家討論,推選美術(shù)技能強(qiáng)的一名同伴做記錄)——因?yàn)榭催^聽過可能會(huì)忘記,但是自己記錄一遍會(huì)有很深的印象。

          4、請各小組做記錄的幼兒帶上記錄好的大紙卡貼在黑板上,并指著記錄的內(nèi)容一一陳述,師幼傾聽。

          5、小結(jié):看記錄卡總結(jié)幼兒熟悉的幾種方法,教師適當(dāng)補(bǔ)充。

          三、結(jié)束部分

          老師準(zhǔn)備了紅色和綠色的小卡放在圖書區(qū),小朋友們每天來幼兒園后根據(jù)自己的身體健康情況哪一張卡在晨檢談話中告訴大家:紅色的卡表示身體有病或者需要多喝水等,綠色的卡表示很健康。沒有發(fā)熱或者不是轉(zhuǎn)染病的小朋友可以上幼兒園,帶上醫(yī)生開的藥,保育老師會(huì)照顧你喝藥。健康的身體需要學(xué)會(huì)自己關(guān)心。

          活動(dòng)反思:

          幼兒能用自己的方式記錄預(yù)防手足口的方法,比較形象,效果好。看動(dòng)畫視頻的效果比教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語表達(dá)能力較強(qiáng)。

          11、大班教案《預(yù)防感冒》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。

          2.讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識。

          3.讓孩子知道感冒了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

          4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識,提高幼兒預(yù)防感冒的意識,從而更好保護(hù)好自己

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖一幅

          音樂

          活動(dòng)過程:

          一、引導(dǎo)幼兒觀察畫面:

          教師:圖中天下雨了,樂樂不愛打傘,總喜歡到房子外面去淋雨,還到處跑來跑去,把身上的衣服全部淋濕了,媽媽看見了很生氣的批評樂樂。

          小朋友你們知道樂樂為什么被媽媽批評?

          幼兒答:因?yàn)闃窐烦鋈チ苡臧岩路軡袷遣粚Φ,?huì)感冒的。

          教師答:好,真棒!

          二、教師聯(lián)系幼兒日常生活中親身經(jīng)歷提問:那小朋友們有沒有患過感冒嗎?為什么會(huì)感冒呢?

          幼兒答:我晚上踢被子,著涼了會(huì)感冒;冬天衣服穿少了會(huì)得感冒;夏天洗冷水澡也會(huì)感冒、吹風(fēng)、尿褲子濕了沒換、跑出汗后去游泳

          教師提問:小朋友得了感冒會(huì)怎么樣呢?

          幼兒答:鼻塞、流鼻水、發(fā)燒、不想吃飯、想睡覺

          教師提問:患了感冒怎么辦?

          幼兒答:冷了多穿些衣服、睡覺時(shí)要蓋好被子,不能洗冷水澡

          三、教師小結(jié):我們的小朋友年紀(jì)小,是還在長身體的時(shí)候,抵抗力差,容易

          感冒,感冒還會(huì)影響學(xué)習(xí)。因此小朋友要注意天氣的變化,冷了多穿衣服,熱了

          減衣服,睡覺時(shí)要蓋好被子,不能到外面淋雨,還有感冒了不能對著別人打噴

          嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕,乖乖聽醫(yī)生的話,按時(shí)吃藥,打針,多休

          息,多喝溫開水,感冒很快就會(huì)好了,最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太

          陽,平時(shí)多跑跑步,多鍛煉身體,增強(qiáng)我們的身體抵抗力,這樣我們就會(huì)變成“健康小超人”。

          四、播放讓孩子感受健康是快樂的。

          教學(xué)反思

          引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法, 通過課程學(xué)習(xí)教育孩子平時(shí)要加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)抵抗感冒的能力 ,使我們的身體更健康。

        預(yù)防感冒教案13

          設(shè)計(jì)意圖:

          因?yàn)樽罱鞖廪D(zhuǎn)涼,早晚溫差比較大,幼兒很容易感冒。為了讓幼兒身體健健康康的,特設(shè)計(jì)本節(jié)課,讓幼兒懂得怎樣預(yù)防感冒,了解預(yù)防感冒的基本知識,懂的身體健康的重要性,同時(shí)希望幼兒在學(xué)習(xí)之后,更懂得講衛(wèi)生,愛清潔,多鍛煉身體,讓感冒遠(yuǎn)離自己。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過學(xué)習(xí)這一課,讓幼兒指導(dǎo)感冒后身體會(huì)不舒服。

          2、了解基本的預(yù)防感冒的小常識,懂得身體健康的重要性。

          3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

          5、了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          預(yù)防感冒的.圖片:開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、鍛煉身體

          活動(dòng)過程:

          一、感冒的感受。

          1、出示感冒的圖片,讓幼兒觀察圖中的人都怎么了?

          2、說說感冒的感受。

          (1)你得過感冒嗎?感冒的時(shí)候有什么感覺?哪里會(huì)不舒服?

          (2)幼兒相互交流討論后指名回答。

          (3)小結(jié):我們平時(shí)感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀,嚴(yán)重的時(shí)候,小朋友不能上幼兒園。

          二、人為什么會(huì)感冒。

          1、我們的小朋友都有過感冒的經(jīng)歷,那我們?yōu)槭裁磿?huì)感冒呢?請小朋友互相說一說?然后老師會(huì)致命讓小朋友說。

          2、小結(jié):小朋友們都說得很對,如果我們在平時(shí)不講衛(wèi)生,不愛吃飯,天氣變化時(shí)不注意增減衣服都很容易感冒。

          過渡:接下來呀,老師給小朋友們帶了一個(gè)好聽的故事叫《小豬嘟嘟》,請小朋友認(rèn)真聽,聽完后告訴老師:

          (1)小豬嘟嘟他為什么感冒了?(小豬嘟嘟他不講衛(wèi)生,不愛活動(dòng),愛到人多的地方去,所以感冒了。)過渡:我們剛才說感冒很不舒服,那在平時(shí)我們應(yīng)該怎樣預(yù)防感冒呢?請小朋友們互相討論一下。討論完舉手告訴老師。

          三、預(yù)防感冒的小常識。

          那我們怎么來保護(hù)自己,不讓自己和別人傳染上感冒呢?(幼兒自己說)老師也給大家總結(jié)了一些預(yù)防感冒的方法。

          1、出示圖片,理解預(yù)防感冒的方法。

          (1)平時(shí)多鍛煉身體,增強(qiáng)身體的抵抗力。

          (2)室內(nèi)經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣。

          (3)多吃蔬菜水果。

          (4)多喝水。

          (5)根據(jù)冷熱適時(shí)增減衣服。

          師:為了我們能有一個(gè)健康的身體,我們在平時(shí)要多運(yùn)動(dòng),那你們想不想和老師一起做運(yùn)動(dòng)?(想)(6)律動(dòng)《小手拍拍》。

          今天的活動(dòng)到這里就結(jié)束,,我想問問你們,你們快樂嗎?(快樂)那我們就一起來幸福拍拍手吧。

          四、表演《幸福拍拍手》。

          五、結(jié)束。

          教學(xué)反思:

          從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

        預(yù)防感冒教案14

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

          2、懂得預(yù)防感冒的小常識,積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。

          三、活動(dòng)過程:

          1、引出話題:

          教師有班級點(diǎn)名活動(dòng)引出今天的教學(xué)活動(dòng)。

          這些天,xx小朋友為什麼沒來呀?幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會(huì)。

          你得過感冒嗎?感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺?

          教師小結(jié):感冒的時(shí)候會(huì)浮現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

          2、了解感冒的傳播途徑:

          教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

          人們一般是由于什么得感冒的?除了著涼以外,感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的,又是怎么傳染上的呢?

          四、教師歸納。

          不注意冷暖或者身體反抗力差的`人容易得感冒。此外,流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

          五、掌握預(yù)防感冒的小常識

          教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。

          我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己,盡量不讓自己和別人得感冒?教師出示圖片,幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。

        預(yù)防感冒教案15

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、知道常見的感冒癥狀,對發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識。

          2、了解感冒帶給人的不愉快感受,樂意積極預(yù)防感冒。

          3、掌握一些預(yù)防感冒的方法,學(xué)會(huì)照應(yīng)自己,避免感冒。

          4、知道生病了不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

          5、初步了解健康的小常識。

          【活動(dòng)重難點(diǎn)】

          掌握一些預(yù)防感冒的方法,樂意積極預(yù)防感冒。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          PPT課件、動(dòng)物頭飾、預(yù)防感冒圖片。

          【活動(dòng)過程】

        一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

          老師扮演狗媽媽,帶領(lǐng)狗寶寶去動(dòng)物新村找小動(dòng)物們玩。師:老師是狗媽媽,那我的狗寶寶在哪兒?

          1、到小貓家,發(fā)現(xiàn)小貓咳嗽、流鼻涕,因?yàn)榘兹粘鋈ネ娴臅r(shí)候衣服穿得薄,回家的時(shí)候沒有及時(shí)換衣服。

          2、到小兔家,發(fā)現(xiàn)小兔發(fā)燒了,因?yàn)橥砩纤X的'時(shí)候蹬被子,所以著涼了。

          二、討論感冒的癥狀及原因。

          師:這些小動(dòng)物都感冒了,寶貝兒們,你們感冒過嗎?那你們感冒時(shí)都有哪些癥狀呢?你為什么會(huì)感冒呢?感冒時(shí)你的心情是怎么樣的?

          師:既然小朋友們都知道感冒了會(huì)發(fā)燒、流鼻涕,那末如果老師給你們一些圖片,你們能辨認(rèn)它們中哪些是感冒癥狀嗎?

          老師展示圖片,讓幼兒辨認(rèn)哪些是感冒癥狀圖片。

          三、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法電話鈴響,大象伯伯說要來給寶貝兒們說說怎樣預(yù)防感冒。

          師:大象伯伯說近動(dòng)物新村里流行感冒,所以要來為我們講講怎樣預(yù)防感冒。媽媽現(xiàn)在就去迎接大象伯伯。(老師扮演大象伯伯)大象伯伯(老師飾)一邊出示圖片一邊講解預(yù)防感冒的方法:

         、僮⒁鈿鉁刈兓⑦m時(shí)增減衣服。

          ②注意鍛煉身體,身體健康能反抗疾病。

         、圩⒁庑l(wèi)生,不到病人的家里去玩,要時(shí)常開窗讓空氣流通,感冒流行季節(jié)可以時(shí)常吃點(diǎn)大蒜、預(yù)防藥等,冬天外出要戴口罩。

          四、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的兒歌。

          勤洗手,多通風(fēng),人多不去湊熱鬧。

          多喝水,睡眠足,瓜果蔬菜牛奶好。

          天冷及時(shí)添衣服,預(yù)防感冒要記牢。

          活動(dòng)延伸:

          開展美術(shù)活動(dòng)《感冒預(yù)防我知道》。

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