我是怎樣出生的教學(xué)反思

　　作為一名到崗不久的老師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗(yàn)，那么寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的我是怎樣出生的教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我是怎樣出生的教學(xué)反思1

　　本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了植物、動(dòng)物的繁殖之后進(jìn)一步學(xué)習(xí)人是怎樣進(jìn)行繁殖的，從而認(rèn)識(shí)繁殖是生命的共同特征。作為五年級(jí)的學(xué)生對(duì)人的繁殖這個(gè)話題既熟悉又陌生，有強(qiáng)烈的好奇心和神秘感。

　　而這一課的.目標(biāo)是：

　　1、知道人類是通過(guò)兩性結(jié)合繁殖自己后代的；

　　2、知道應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命；

　　3、體會(huì)到與父母的感情，感受父母養(yǎng)育的艱辛�！比绻麊慰空n堂上40分鐘教師的講解，一方面學(xué)生獲得信息非常局限，另一方面也缺少了與學(xué)生個(gè)體的聯(lián)系、缺少了個(gè)性。為此，我在課前布置了一個(gè)任務(wù)：要求每位學(xué)生跟爸爸媽媽進(jìn)行一次談話，并且盡量去收集一些出生時(shí)的紀(jì)念物，如出生證、小腳丫印、長(zhǎng)命鎖、小衣服……同時(shí)還指導(dǎo)學(xué)生圍繞主題去設(shè)計(jì)問(wèn)題，使談話有目的，而不是隨便聊聊。有了這些前期準(zhǔn)備，不難想象課堂上學(xué)生們的交流是多么活躍了：有講述小時(shí)候趣聞樂(lè)事的，有展示小時(shí)候玩具的，有帶來(lái)出生時(shí)照片讓大家猜的……

　　在交流的過(guò)程中，由于學(xué)生們一直處于比較興奮的狀態(tài)中，所以教師要及時(shí)做好調(diào)控工作：

　　1、及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的養(yǎng)成教育。

　　2、由于學(xué)生講述的很多是表面的現(xiàn)象，所以教師要有反饋，及時(shí)肯定或指正或進(jìn)一步深化拓展。

　　3、對(duì)學(xué)生談到的敏感話題，教師的態(tài)度要自然、大方。最后，我提倡每位同學(xué)可以做一次“負(fù)重”游戲通過(guò)這個(gè)活動(dòng)旨在使學(xué)生體會(huì)母親的辛勞。上完這一課后再播放光盤讓學(xué)生看看自己出生的經(jīng)歷。

我是怎樣出生的教學(xué)反思2

　　本節(jié)課是在同學(xué)學(xué)習(xí)了植物、動(dòng)物的繁殖之后進(jìn)一步學(xué)習(xí)人是怎樣進(jìn)行繁殖的，從而認(rèn)識(shí)繁殖是生命的一起特征。作為五年級(jí)的同學(xué)對(duì)人的繁殖這個(gè)話題既熟悉又陌生，有強(qiáng)烈的好奇心和神秘感。

　　而這一課的目標(biāo)是：

　　1、知道人類是通過(guò)兩性結(jié)合繁殖自身后代的；

　　2、知道應(yīng)該珍愛(ài)自身的生命；

　　3、體會(huì)到與家長(zhǎng)的感情，感受家長(zhǎng)養(yǎng)育的艱辛�！奔偃鐔慰空n堂上40分鐘教師的.講解，一方面同學(xué)獲得信息非常局限，另一方面也缺少了與同學(xué)個(gè)體的聯(lián)系、缺少了個(gè)性。為此，我在課前安排了一個(gè)任務(wù)：要求每位同學(xué)跟爸爸媽媽進(jìn)行一次談話，并且盡量去收集一些出生時(shí)的紀(jì)念物，如出生證、小腳丫印、長(zhǎng)壽鎖、小衣服……同時(shí)還指導(dǎo)同學(xué)圍繞主題去設(shè)計(jì)問(wèn)題，使談話有目的，而不是隨便聊聊。有了這些前期準(zhǔn)備，不難想象課堂上同學(xué)們的交流是多么活躍了：有講述小時(shí)候趣聞樂(lè)事的，有展示小時(shí)候玩具的，有帶來(lái)出生時(shí)照片讓大家猜的……

　　在交流的過(guò)程中，由于同學(xué)們一直處于比較興奮的狀態(tài)中，所以教師要和時(shí)做好調(diào)控工作：

　　1、和時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的養(yǎng)成教育。

　　2、由于同學(xué)講述的很多是外表的現(xiàn)象，所以教師要有反饋，和時(shí)肯定或指正或進(jìn)一步深化拓展。

　　3、對(duì)同學(xué)談到的敏感話題，教師的態(tài)度要自然、大方。最后，我提倡每位同學(xué)可以做一次“負(fù)重”游戲通過(guò)這個(gè)活動(dòng)旨在使同學(xué)體會(huì)母親的辛勞。上完這一課后再播放光盤讓同學(xué)看看自身出生的經(jīng)歷。

我是怎樣出生的教學(xué)反思3

　　本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了植物、動(dòng)物的繁殖之后進(jìn)一步學(xué)習(xí)人是怎樣進(jìn)行繁殖的，從而認(rèn)識(shí)繁殖是生命的共同特征。教材著重闡述了生命的由來(lái)問(wèn)題，即人的生殖健康教育問(wèn)題。在學(xué)習(xí)了“動(dòng)物和植物是怎樣繁殖后代”后，學(xué)生便很自然地會(huì)聯(lián)系到人是如何繁衍后代的。但多年來(lái)，由于受社會(huì)風(fēng)俗和傳統(tǒng)文化的影響，大多數(shù)父母從不會(huì)主動(dòng)向子女談及有關(guān)生殖方面的問(wèn)題，關(guān)于人的.生殖方面的問(wèn)題也常被老師們認(rèn)為是學(xué)生比較隱秘、難于啟齒的，通常采用學(xué)生自學(xué)的教學(xué)方法，更使學(xué)生對(duì)此產(chǎn)生了神秘感。作為已經(jīng)有一定認(rèn)知能力的五年級(jí)年齡段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)人出生時(shí)的問(wèn)題并不陌生，但對(duì)人類的生殖知識(shí)是零散、朦朧的，也存在著一些好奇和疑惑。上好這一課，無(wú)疑對(duì)學(xué)生具有十分重要的作用。

　　作為五年級(jí)的學(xué)生對(duì)人的繁殖這個(gè)話題既熟悉又陌生，有強(qiáng)烈的好奇心和神秘感。而這一課的目標(biāo)是：

　　1、知道人類是通過(guò)兩性結(jié)合繁殖自己后代的；

　　2、知道應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命；

　　3、體會(huì)到與父母的感情，感受父母養(yǎng)育的艱辛。”如果單靠課堂上40分鐘教師的講解，一方面學(xué)生獲得信息非常局限，另一方面也缺少了與學(xué)生個(gè)體的聯(lián)系、缺少了個(gè)性。為此，我在課前布置了一個(gè)任務(wù)：要求每位學(xué)生跟爸爸媽媽進(jìn)行一次談話，并且盡量去收集一些出生時(shí)的紀(jì)念物，如出生證、小腳丫印、長(zhǎng)命鎖、小衣服……同時(shí)還指導(dǎo)學(xué)生圍繞主題去設(shè)計(jì)問(wèn)題，使談話有目的，而不是隨便聊聊。有了這些前期準(zhǔn)備，不難想象課堂上學(xué)生們的交流是多么活躍了：有講述小時(shí)候趣聞樂(lè)事的，有展示小時(shí)候玩具的，有帶來(lái)出生時(shí)照片讓大家猜的……在交流的過(guò)程中，由于學(xué)生們一直處于比較興奮的狀態(tài)中，所以教師要及時(shí)做好調(diào)控工作：

　　1、及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的養(yǎng)成教育。

　　2、由于學(xué)生講述的很多是表面的現(xiàn)象，所以教師要有反饋，及時(shí)肯定或指正或進(jìn)一步深化拓展。

　　3、對(duì)學(xué)生談到的敏感話題，教師的態(tài)度要自然、大方。最后，我提倡每位同學(xué)可以做一次“負(fù)重”游戲通過(guò)這個(gè)活動(dòng)旨在使學(xué)生體會(huì)母親的辛勞。

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