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《讓我們學會合作》教學反思
作為一位優(yōu)秀的老師,教學是重要的任務之一,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,那么優(yōu)秀的教學反思是什么樣的呢?以下是小編整理的《讓我們學會合作》教學反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
實踐前反思:
《讓我們學會合作》是北師大版版三年級上冊的課題3,它通過一些事例,讓孩子們知道合作的重要性,并在實踐活動中學習與人合作的方法,體會與人合作的樂趣。
實踐中反思:
反思我研磨的課堂,看到了我的誤區(qū):
一、忽略學生。在備課的時候,我以為學生平時經常有合作的活動,在上課時一定很快地跟上我的節(jié)奏,完成相應的內容。結果,在上課時,有些孩子在提煉語言的時候,有時未能準確地表達自己的意思,或者說,沒能把本課的精髓精確地用流暢的句子表達出來。需要老師及時地提醒。
二、急于求成。在學生的合作活動中,我擔心四十分鐘不夠用,因此,學生合作活動的時間稍微少了點,造成有些小組不夠時間完成內容。
實踐后反思:
經過努力,我為孩子們創(chuàng)設充滿童趣的思品課堂:
一、播放精彩錄像,引出課題。
在講新課前讓學生先看視頻,可以引發(fā)他們學習的興趣,調動他們參與學習的積極性。然后讓學生談談不同的感受,再讓學生說說自己身邊有關的合作經歷。指導學生分析生活中的事例,可以讓他們初步懂得合作的意義。
二、游戲體驗合作,分享提升認識。
讓學生在游戲中通過對比、交流發(fā)現(xiàn)合作成功的條件,找出合作不成功的原因。以此起到互相交流和自我教育的目的。通過游戲,提升學生對合作的認識,提高他們合作的能力,讓他們感受合作的快樂。在活動中,讓課堂教學能真正活動起來,培養(yǎng)學生探究合作的精神。進一步深化主題,讓學生體會到合作的重要性,學會合作的技能。
三、課外實踐活動,以品德引導行為。
讓學生以小組為單位合作動手做花環(huán),把這個活動主題延伸到課外,真正達到品德的教學目的。
四、激勵及時到位,誘發(fā)情感樂趣。
成功更是成功之母。老師創(chuàng)設民主、和諧的學習氛圍。課堂上,老師那充滿激勵的目光、語言,能激勵孩子們充滿自信地學習。
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